幼儿园教案好玩的瓶盖
小班科学活动教案瓶盖(五篇)
小班科学活动教案瓶盖（五篇）小班科学活动教案瓶盖 1幼儿游戏活动“拧开瓶盖”1尝试自己拧开瓶盖2能区分空瓶和响瓶、空的营养快线瓶、装好绿豆的瓶子、绿豆活动过程：一、游戏导入：老师要和小朋友们玩个游戏，猜猜看老师手里有什么?有猜猜有在哪只手?瓶子里有东西吗?(有)你是怎么知道呢?(是声音听出来的!有用手摇一摇!)砰砰砰二、变变变老师用神秘的语气说：老师能把空瓶变成__响瓶你们信吗?老师手藏在身后拧开瓶盖装进绿豆再盖好，拿到前面给幼儿听听。
你们说这是空瓶还是响瓶?(是响瓶!因为里面发出了身影声音)三、幼儿尝试拧开瓶盖谁能来看看瓶子里有什么?那需要小朋友们来拧开瓶盖才行。
拧开瓶盖的方法：(一只手扶好瓶身，另一只手拧住瓶盖上面手指向右用力开!)小朋友人首一个瓶子尝试拧开瓶盖!反复练*小班科学活动教案瓶盖 2活动目标1、发展手眼协调的能力。
2、锻炼小肌肉的活动能力。
3、加强对和“小”的认识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。
活动过程1、出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。
2、老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。
3、把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。
4、老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练*。
总结分享1、请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。
2、请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。
活动评价1、能找到相配的瓶子和瓶盖。
2、能拧紧瓶盖。
活动建议1、请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。
2、在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学*开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。
3、在日常生活中，利用周围的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如：大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。
瓶盖幼儿园教案5篇
瓶盖幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!瓶盖幼儿园教案5篇提前准备好教案可以帮助我们更好地规划教学过程和活动，有效利用时间和资源，让每个学生都得到关注和支持，教案是教师在课堂上的教学步骤和时间安排，有助于教师合理分配时间和控制教学进度，以下是本店铺精心为您推荐的瓶盖幼儿园教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班科学教案《瓶盖》
幼儿园小班科学教案《瓶盖》教学目标1.引导幼儿对于瓶盖进行探究，激发他们的探究欲望和好奇心；2.培养幼儿的科学思维能力和实践能力；3.让幼儿了解瓶盖的种类及其作用；4.让幼儿解决具体问题，锻炼他们的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备1.用于放置瓶盖的容器；2.不同种类的瓶盖（既有塑料的，也有金属的）；3.简单的标签和颜色笔；4.拓展材料：瓶盖来自哪里的简单讲解。
教学步骤引入活动1.幼儿园老师向孩子们展示一个盒子，告诉他们今天我们要一起来探究这个盒子里的物品——瓶盖。
2.老师问孩子们：“你们知道瓶盖是什么吗？它有什么作用呢？”引导孩子们讲述自己的想法。
3.老师给孩子们展示几个塑料瓶，并请孩子们找出它们的盖子，并能说出它的颜色和材质。
并可请孩子们一起试着将盖封口。
引导孩子发现，瓶盖可以保证液体不流出来。
实践活动1.老师给每个孩子一个容器，并往里面放入一些不同种类的瓶盖。
孩子们可以按颜色、尺寸等不同方式分类。
可以请家长帮忙准备，并分享一下瓶盖的来源。
2.老师鼓励孩子们将瓶盖拼在一起，探究它们能否组成一个“物品”，让孩子们思考阻碍他们的因素是什么。
3.老师可以引导孩子们画出自己的瓶盖或对瓶盖进行贴标签等创意活动，进一步挖掘孩子们的创意。
总结和反思1.老师引导孩子们总结瓶盖不同的种类及其作用，提醒他们不同颜色、大小、材料的瓶盖可以有不同的用途。
2.老师让孩子们交换或分享自己的瓶盖，询问他们从同学那里得到了什么新的想法，了解他们在实践中的体验和想法。
3.老师鼓励孩子们表达对这次活动的感想，提问孩子们学到了哪些新知识，并帮助他们创建一份成果展示用纸。
教学效果本次活动能够充分调动幼儿们的兴趣和思考，并通过瓶盖类的实践活动，帮助幼儿认识到物品的不同种类和材质，在实践中学习和掌握具体的科学知识，并锻炼相应的实践能力和思维能力。
除此之外，还能够充分体现幼儿们的创造力及创造性思维。
幼儿园常识《有趣的瓶盖》教案
幼儿园常识《有趣的瓶盖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园常识教材第四章《生活中的小发现》，详细内容为“有趣的瓶盖”。
通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解瓶盖的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同形状、颜色的瓶盖。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会从生活中发现有趣的事物。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解瓶盖的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：认识和区分不同形状、颜色的瓶盖，学会从生活中发现有趣的事物。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和用途的瓶盖，PPT课件，展示板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓶盖，引导幼儿观察和描述。
与幼儿互动，让幼儿分享自己在生活中发现的有趣瓶盖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示不同形状、颜色的瓶盖，让幼儿进行分类和描述。
讲解瓶盖的用途，让幼儿了解瓶盖在我们生活中的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出一个自己喜欢的瓶盖。
幼儿互相展示作品，分享创作过程。
4. 动手操作（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的瓶盖画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的瓶盖》2. 内容：不同形状、颜色的瓶盖分类瓶盖的用途瓶盖画展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集不同形状、颜色的瓶盖，并与爸爸妈妈一起探讨瓶盖的用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对瓶盖的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“瓶盖创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的瓶盖作品。
组织幼儿参观超市、家庭等地方，让幼儿观察瓶盖在生活中的应用，提高幼儿的观察能力。
幼儿园常识《有趣的瓶盖》教案
幼儿园常识《有趣的瓶盖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园常识教材第四章《生活中的有趣现象》，详细内容为“有趣的瓶盖”。
通过观察和分析我们生活中常见的瓶盖，让幼儿了解和掌握基本的几何形状，同时培养他们的动手操作能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同几何形状的特点。
重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶盖、瓶盖卡片、挂图、形状模具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用各种形状的瓶盖，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解瓶盖的形状，如圆形、方形、三角形等，让幼儿通过观察、触摸，理解和掌握各种形状的特点。
3. 随堂练习（5分钟）1）分发瓶盖卡片，让幼儿将瓶盖与对应的形状卡片配对。
2）让幼儿用形状模具在画纸上按压，印出各种形状，并剪下来。
4. 动手操作（15分钟）2）分享作品，让幼儿讲述自己的创作过程和想法。
六、板书设计1. 瓶盖形状：圆形、方形、三角形等。
2. 形状特点：圆形没有角，方形有四个角，三角形有三个角等。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，收集生活中的各种形状瓶盖，并记录它们的名称和特点。
2. 答案：瓶盖名称及对应形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、合作交流等多种形式，让幼儿掌握了基本的几何形状，并培养了他们的观察力、动手操作能力和合作意识。
课后，教师可以鼓励家长参与幼儿的学习，共同发现生活中的有趣现象，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
同时，教师还可以引导幼儿探索其他有趣的形状，如椭圆形、心形等，丰富他们的形状认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性5. 作业设计的实用性和亲子互动6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
幼儿园小班科学实验教案《瓶盖》
幼儿园小班科学实验教案《瓶盖》教学目标：1. 培养幼儿观察事物的能力，锻炼他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的沟通和合作能力。
3. 让幼儿了解简单的科学实验原理，培养他们对科学的兴趣。
教学准备：1. 空瓶盖（可以是可口可乐瓶的瓶盖）2. 一本小健康科学故事书3. 小班的幼儿园助教或者老师教学过程：1. 导入（5分钟）老师展示一个瓶盖给幼儿们看，并问幼儿们这是什么东西。
引导幼儿们观察瓶盖的形状和颜色，并起到激发幼儿兴趣的作用。
2. 讲故事（10分钟）老师向幼儿们讲述一个小健康科学故事，故事中主人公通过一个简单的实验，通过瓶盖向大家传授了健康的知识。
老师可以根据实际情况选择合适的故事书。
3. 实验准备（5分钟）老师将一些瓶盖放在桌子上供幼儿们选择，并将剩余的瓶盖放在一边备用。
同时，老师向幼儿们解释实验的目的和步骤。
4. 实验操作（15分钟）幼儿们按照老师的指示，选择一个瓶盖并一起进行实验。
实验的步骤如下：a. 幼儿们观察并描述自己选择的瓶盖的特点，例如颜色、形状等。
b. 幼儿们将瓶盖放在桌子上，并用手指轻轻敲击瓶盖。
c. 幼儿们观察并记录下敲击瓶盖的不同声音。
5. 实验结果讨论（15分钟）幼儿们结束实验后，老师与他们一起讨论实验结果。
a. 老师引导幼儿们回想实验过程中产生的声音，并对比不同声音之间的区别。
b. 老师帮助幼儿们理解敲击瓶盖声音的原理，即不同材质的瓶盖会发出不同的声音。
6. 实验延伸（10分钟）根据实际情况，老师可以为幼儿们提供一些延伸活动，如：a. 让幼儿们尝试敲击其他不同材质的物体，观察并记录下声音的不同。
b. 给幼儿们一些材料，让他们制作自己的“乐器”，并在小组里进行表演。
7. 实验总结（5分钟）老师帮助幼儿们总结今天的实验内容和结果，让他们认识到实验对于科学知识的启发作用，并鼓励幼儿们主动去探索科学世界。
教学反思：通过这个实验活动，幼儿们通过观察和实验，了解到不同材质的瓶盖会发出不同的声音，培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园大班美术活动优质教案《瓶盖玩具》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《瓶盖玩具》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术教材第四章《奇妙玩具》，具体内容为瓶盖玩具制作。
通过利用废旧瓶盖进行创意制作，培养幼儿动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿解瓶盖玩具制作过程，掌握基本制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
3. 增强幼儿环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出具有独特个性瓶盖玩具。
2. 教学重点：掌握瓶盖玩具基本制作方法，培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例瓶盖玩具若干，剪刀，胶水，彩笔，颜料，刷子等。
2. 学具：废旧瓶盖若干，剪刀，胶水，彩笔，颜料，刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例瓶盖玩具，引起幼儿兴趣，让他们观察并讨论瓶盖玩具特点。
2. 讲解制作方法（10分钟）详细讲解瓶盖玩具制作步骤，强调制作过程中注意事项。
3. 课堂示范（10分钟）进行现场示范，让幼儿直观地解制作过程。
4. 幼儿动手操作（15分钟）指导幼儿进行瓶盖玩具制作，鼓励他们发挥想象，创作出独特作品。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互展示自己作品，进行交流和评价。
六、板书设计1. 制作步骤：准备材料、设计图案、剪贴、上色、装饰。
2. 注意事项：使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：请利用废旧瓶盖制作一个具有创意玩具。
答案：根据幼儿个人兴趣和想象力，创作出独一无二作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿动手能力和创造力得到锻炼，但在使用工具方面还需加强指导。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他废旧物品，进行创意制作，将环保理念融入日常生活中。
同时，可以组织一次“瓶盖玩具展示会”，让幼儿相互交流、学习，提高他们审美观念和动手能力。
重点和难点解析：一、教学难点：引导幼儿发挥想象，创造出具有独特个性瓶盖玩具。
对于这个难点，我认为关键在于如何在教学中激发幼儿创造力和想象力。
幼儿园常识《有趣的瓶盖》优质教案
幼儿园常识《有趣的瓶盖》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园常识课程，涉及教材《有趣的日常》中的第三章《生活中的小秘密》，详细内容为“有趣的瓶盖”。
通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解瓶盖的用途、种类及其背后的科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶盖的用途和种类，提高他们对日常物品的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解瓶盖背后的科学原理。
重点：让幼儿掌握瓶盖的用途、种类以及如何正确使用瓶盖。
四、教具与学具准备教具：各种类型的瓶盖、瓶子、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的瓶盖，引导幼儿观察、讨论瓶盖的用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种瓶盖，讲解其用途、种类和背后的科学原理。
（2）教师演示如何正确使用瓶盖，并让幼儿进行操作练习。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个瓶盖，进行观察、讨论，并在纸上画出瓶盖的形状。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放实验器材，指导幼儿进行简单的瓶盖实验，如瓶盖吹气球、瓶盖沉浮等。
（2）幼儿分组进行实验，观察现象，并记录实验结果。
六、板书设计1. 瓶盖的用途2. 瓶盖的种类3. 瓶盖的科学原理4. 正确使用瓶盖的方法七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的瓶盖请幼儿画出自己喜欢的瓶盖，并标注其用途和特点。
答案示例：我喜欢矿泉水瓶盖，它可以拧紧瓶子，防止水洒出来。
它的形状是圆形，上面有一个凸起的线条，方便我们拧动。
2. 拓展延伸（1）让幼儿收集不同类型的瓶盖，进行观察和比较。
（2）与家长一起进行瓶盖创意手工制作，提高幼儿的动手能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和动手操作，让幼儿了解了瓶盖的用途、种类和科学原理。
课后，教师应关注幼儿在操作过程中遇到的问题，及时进行解答和指导。
幼儿园常识《有趣的瓶盖》教案
幼儿园常识《有趣的瓶盖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园常识教材《有趣的瓶盖》，主要内容包括：认识各种不同形状、颜色和大小的瓶盖；通过实际操作，了解瓶盖的用途和特点；培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同形状、颜色和大小的瓶盖；2. 培养学生观察、思考、动手和创新的能力；3. 培养学生环保意识和资源再利用观念。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种不同形状、颜色和大小的瓶盖，了解瓶盖的用途和特点。
难点：培养学生观察、思考、动手和创新的能力。
四、教具与学具准备教具：各种不同形状、颜色和大小的瓶盖；学具：每个学生准备一个空瓶子，剪刀，胶水，彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示各种不同形状、颜色和大小的瓶盖，引导学生观察并提问：“你们看看这些瓶盖有什么特点？它们可以用来做什么呢？”2. 知识讲解：教师简要介绍瓶盖的用途和特点，如：盖住瓶口，防止细菌进入；有的瓶盖可以拧紧，有的瓶盖可以旋开等。
3. 动手实践：教师引导学生用剪刀剪下瓶盖，并用胶水将瓶盖粘在空瓶子上，让学生自由发挥创意，装饰自己的瓶子。
4. 例题讲解：教师展示一些用瓶盖制作的有趣作品，如：瓶盖画、瓶盖拼图等，引导学生学会废物利用，发挥想象力。
5. 随堂练习：学生分组讨论，思考瓶盖还可以用来做什么，并将自己的想法付诸实践，制作出有趣的作品。
6. 作品展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，选出最有创意的作品。
六、板书设计板书内容：有趣的瓶盖1. 形状、颜色和大小的认识2. 瓶盖的用途和特点3. 观察、思考、动手和创新的能力4. 环保意识和资源再利用观念七、作业设计作业题目：用家里废弃的瓶盖制作一个有趣的作品，下节课和大家分享。
答案：学生可以根据自己的创意，利用废弃瓶盖制作出各种有趣的作品，如：瓶盖画、瓶盖拼图、瓶盖小动物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，动手实践，充分发挥了想象力和创造力。
瓶盖幼儿园教案5篇
瓶盖幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!瓶盖幼儿园教案5篇结合实际的教学经验编写教案，可以使教学更贴近学生的实际需求和学习情境，一份精心设计的教案可以让学生在学习中体验到乐趣和享受，以下是本店铺精心为您推荐的瓶盖幼儿园教案5篇，供大家参考。
小班科学教案好玩的瓶盖
小班科学教案好玩的瓶盖科目：科学年级：小班教学目标：1.培养学生的观察能力和动手能力；2.通过动手操作和观察，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.一些彩色的瓶盖；2.一块平整的纸板；3.胶水；4.彩色铅笔；5.图画卡片；6.计时器。
教学过程：Step 1: 引入新知识（10分钟）1.老师拿出一些不同颜色的瓶盖，给学生们看，并问他们知道瓶盖有什么用途吗？2.引导学生思考，并展示一张图画卡片，上面有一些用瓶盖做成的动物和物品，如猪、蝴蝶、火车等。
3.让学生们观察和讨论这些瓶盖的用途和形状。
Step 2: 实践操作（20分钟）1.给每个学生发一些彩色的瓶盖，并让他们自由发挥，用瓶盖来拼出自己喜欢的动物或物品。
同时，告诉他们可以用胶水将瓶盖固定在纸板上。
2.鼓励学生们展示和分享自己的作品，并向其他同学介绍他们制作的瓶盖动物或物品。
3.老师赞扬学生们的努力和创意，并引导他们发现瓶盖的形状和颜色能够组成不同的图案和图像。
Step 3: 游戏时间（20分钟）1.将纸板划分成一个个小方格，并在每个方格上标上不同的颜色和形状。
2.将学生分成若干小组，每个小组选择一个小组长，然后以小组为单位参与游戏。
3.每组的小组长从纸板上随机选择一个方格，然后组织自己的小组成员找到对应颜色和形状的瓶盖，并将其放在方格上。
4.使用计时器限制每个小组的时间，每个小组在规定时间内完成任务即可获得积分。
5.游戏结束后，统计总积分最高的小组，并给予奖励。
Step 4: 总结回顾（10分钟）1.让学生们回顾他们在这节课上制作的瓶盖动物或物品，以及参与游戏时的感受；2.鼓励学生们分享自己的所见所闻，并提出自己的观察和感想；3.总结本节课的学习内容，并引导学生们思考瓶盖的形状和颜色在我们生活中的应用。
拓展学习：1.让学生们找来一些不同形状和颜色的瓶盖，并用它们来制作一副彩色拼图；2.组织学生们参加瓶盖创意比赛，并邀请其他班级的同学们来观摩和评选。
幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》及教学反思[5篇材料]
![幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》及教学反思[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/c9129c7fe55c3b3567ec102de2bd960590c6d9e3.png)
幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》及教学反思大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦，利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力，激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心，快来看看幼儿园大班美术活动《瓶盖玩具》含反思教案吧。
幼儿园大班美术教案：瓶盖玩具教学要求：1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。
2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备：各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。
教学过程：一、引起兴趣。
（出示许多精制的玩具）瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。
有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。
可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样？（很难过很伤心）那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由讨论）大家想的主意都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对？今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢？（能）那你准备做什么玩具呢？二、幼儿第一次尝试1、幼儿动手制作，教师巡回指导。
2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。
三、教师总结。
1、xx小朋友真会动脑筋，想的办法真好。
幼儿园小班教案：用瓶盖创意拼贴
幼儿园小班教案：用瓶盖创意拼贴用瓶盖创意拼贴一、教学目标1、宝宝能够认识瓶盖，了解瓶盖的种类和颜色。
2、培养宝宝的动手能力，锻炼宝宝手的灵敏度。
3、激发宝宝的创造力和想象力，培养宝宝的审美能力。
二、教学内容1、认识瓶盖。
在开始创意拼贴之前，先让宝宝认识一下瓶盖。
引导宝宝从物品的外形、颜色、大小、形状等方面去认识它，比较一下各种颜色的瓶盖，到底哪种颜色的瓶盖更多。
2、创意拼贴。
在创意拼贴过程中，可以提前准备好瓶盖，让宝宝自己动手去选择喜欢的瓶盖进行拼贴。
这里可以引导宝宝把瓶盖拼成一些简单的大写字母、数字或者存储一些简单小物品。
三、教学步骤1、教育宝宝认识瓶盖。
教师可以用语音或者图片的方式向宝宝展示出各种颜色、大小和形状的瓶盖，让宝宝尽可能的去认识它。
教师可以给宝宝一些瓶盖，让宝宝自己摆弄，体验一下瓶盖的质地和手感，让他们更好的认识它。
2、提供一些创意拼贴的案例在教师为宝宝讲解一些具体的案例时，可以引导宝宝在不同的情境下对瓶盖进行拼贴，比如可以让宝宝参照着自己家的瓶子瓶盖去做成一张图画等等。
3、指导宝宝进行拼贴当宝宝已经有了一定的认识和创意之后，教师可以提供给他们一些工具，让他们自行进行拼贴。
在这个时候，应当注重宝宝的操作规范，帮助他们避免过度拼贴或者损坏瓶盖等问题。
四、小结在本次教学中，我们让宝宝去了解瓶盖。
瓶盖并不是简单的垃圾，而是可以变成有用的材料，可以发挥我们创意的空间。
同时，还让宝宝锻炼了手指的灵敏度、动手能力、创造力和审美能力，这对宝宝日后的学习和生活都将有所帮助。
希望宝宝在以后的生活中能够更多的创造出一些好玩的东西。
幼儿园大班美术教案《瓶盖玩具》
幼儿园大班美术教案《瓶盖玩具》一、教学目标1.认识不同类型的瓶盖，了解它们的形状、颜色等特征；2.利用瓶盖制作简单的玩具，培养幼儿的创意思维和动手能力；3.通过绘画等形式，增强幼儿对色彩的认识和表现能力。
二、教学准备瓶盖、胶水、剪刀、颜料、画笔、纸张等三、教学过程1. 导入1.让幼儿自由地讨论瓶盖的用途和形状，引导幼儿认识它们的特征；2.展示几个瓶盖玩具的图片或样品，激发幼儿的兴趣。
2. 制作瓶盖玩具1.制作小汽车：先将一个瓶盖涂上蓝色颜料做为车身，然后用剪刀在另一个瓶盖中央剪一个小洞做为车轮轴，用胶水将轮轴粘在车身上，最后再把两个瓶盖的边缘用胶水粘在一起即可制作一个小汽车；2.制作小飞机：先用刀在一张纸上剪出一个小飞机的模型，然后将两个不同颜色的瓶盖分别涂上颜料，做为飞机的机翼，再用胶水粘在纸模型上即可制作一个小飞机；3.制作小人物：用胶水将一些不同形状的瓶盖粘在一起，做出小人物的形状，可以用颜料做出小人物的脸部表情。
3. 创意绘画1.让幼儿想象自己所制作的瓶盖玩具的场景和故事情节；2.用绘画等形式，将自己的想象和创意表现出来。
4. 总结1.让幼儿展示自己所制作的瓶盖玩具和绘画作品；2.班级共同创作一幅画，将每个幼儿制作的瓶盖玩具和绘画作品融入其中。
四、教学反思1.教学目标：通过本次美术教学，幼儿能够了解不同类型的瓶盖及其特征，并利用瓶盖制作简单的玩具，进一步培养幼儿的创意思维和动手能力；2.教学内容：通过制作瓶盖玩具和创意绘画，让幼儿在实践中巩固知识，体验美术的乐趣；3.教学方法：导入环节引导幼儿自由讨论，制作环节采用多种创意的方法，创意绘画环节让幼儿在主题中自由发挥，激发幼儿的兴趣，使幼儿全方位地体验美术的魅力；4.教学效果：通过本次美术教学，幼儿认识了不同类型的瓶盖及其特征，并在制作瓶盖玩具和创意绘画中获得了实践经验，从而增强了创新思维和动手能力。
同时，幼儿也通过合作创作的方式培养了团队合作能力。
幼儿园小班科学教案盖瓶盖
幼儿园小班科学教案盖瓶盖盖瓶盖是幼儿园小班科学教案中的一项有趣活动。
通过盖瓶盖这一简单的动作，幼儿可以在玩耍中学习到科学知识，培养观察力、思维能力和动手能力。
本文将为大家详细介绍幼儿园小班盖瓶盖的教学内容和方法。
一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
盖瓶盖是一个需要利用手指力量和观察力的动作。
孩子们需要用手指捏起瓶盖，同时观察瓶盖的大小、颜色、图案等，培养他们的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的思维能力和创造力。
盖瓶盖不仅仅是简单地将瓶盖放在瓶子上，还可以通过变换位置、颜色、数量等不同的组合方式，让幼儿自由发挥想象力，培养他们的思维能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
在盖瓶盖的过程中，可以引导幼儿们进行小组合作，通过协作完成任务。
这样可以培养幼儿的集体合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1. 瓶子和瓶盖。
教师需要准备一些不同颜色、形状和大小的瓶子和瓶盖，以便幼儿进行盖瓶盖的活动。
2. 盖瓶盖示范。
教师可以提前进行盖瓶盖的示范，给幼儿展示如何用手指捏起瓶盖并盖在瓶子上。
3. 计时器。
为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以准备一个计时器用于计时。
三、教学过程1. 导入活动。
教师可以给幼儿们讲述盖瓶盖的活动规则，并简单介绍一下盖瓶盖的意义和目的。
例如：“我们今天要玩一个有趣的游戏，叫做盖瓶盖。
盖瓶盖有助于培养我们的动手能力和观察力，你们准备好了吗？”2. 示例演示。
教师可以向幼儿们展示如何用手指捏起瓶盖并盖在瓶子上，同时解释瓶盖的大小、颜色、图案等和瓶子的形状有关。
3. 游戏规则说明。
教师需要向幼儿们解释游戏的规则和要求。
例如：“我们将在规定的时间内，尽可能多地盖上瓶盖。
每盖上一个瓶盖，你会得到一分。
但是，如果你盖错了或者没有盖上，就扣除一分。
”4. 分组活动。
将幼儿们分成小组，每个小组有一个组长。
组长带领小组成员进行盖瓶盖的活动。
可以设定时间限制，例如每个小组有两分钟的时间来盖瓶盖。
在计时器提示下，活动结束后，教师会统计每个小组盖瓶盖的数量。
幼儿园大班《瓶盖》教案
幼儿园大班《瓶盖》教案一、教学目标1. 让幼儿认识瓶盖，了解瓶盖的用途和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，不浪费。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识瓶盖，了解瓶盖的用途和特点。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学准备1. 物质准备：各种瓶盖、瓶子、画纸、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种瓶盖，引导幼儿观察并说出瓶盖的名称。
2. 认识瓶盖：教师讲解瓶盖的用途和特点，让幼儿了解瓶盖的重要性。
3. 动手实践：教师指导幼儿用颜料和画笔在画纸上创作瓶盖画，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的瓶盖，了解瓶盖的用途。
2. 延伸活动：组织幼儿进行瓶盖创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更有创意的作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对瓶盖的认识和操作技能。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。
3. 搜集幼儿作品，分析他们的绘画技巧和对瓶盖主题的理解。
七、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的兴趣和参与度，考虑如何调整教学方法以提高教学效果。
2. 思考如何更好地将瓶盖环保教育融入幼儿的日常生活，培养他们的资源节约意识。
3. 评估教学资源的利用情况，探讨如何增加教学的丰富性和多样性。
八、安全与卫生指导1. 确保幼儿在使用颜料和画笔时的安全，提醒他们不要吞咽颜料或用嘴接触画笔。
2. 指导幼儿在使用剪刀等工具时的正确方法，防止意外伤害。
3. 教育幼儿使用洗手液洗手，保持个人卫生，减少病菌传播。
九、家长沟通与协作1. 向家长介绍教学内容，鼓励他们在家中与幼儿一起进行瓶盖相关活动，如收集瓶盖、讨论瓶盖的用途等。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
幼儿园中班教案《瓶盖》含反思
幼儿园中班教案《瓶盖》含反思教学目标1.让幼儿了解瓶盖的形态与特点。
2.增强幼儿的观察能力和注意力。
3.培养幼儿的小手动作能力和想象力。
4.激发幼儿的团队合作精神。
教学准备1.瓶盖（各种不同颜色、大小、形态和材质的瓶盖）2.铅笔、橡皮3.针线、布块4.操作板、小锤5.手套、鼠标垫6.画纸、颜料或彩笔教学步骤第一步：引入老师向幼儿们展示不同颜色、大小、形态和材质的瓶盖，引导幼儿们观察、提问和回答：•这是什么？•它是什么颜色的？•它是什么形状的？•它是什么材质的？•我们平常见到这些瓶盖在哪里？通过引导幼儿自由发言，让幼儿学会用自己的语言表达观察发现，增强幼儿的口语表达能力。
第二步：操作老师向幼儿展示制作瓶盖人的过程及其效果，让幼儿们学习并尝试操作：1.选取一种自己心仪的瓶盖进行修饰。
2.用铅笔在画纸上轻轻画出瓶盖一个轮廓，并将所要添加的头、手、腿和身体等构造画出。
3.对于头、手和腿等需要先用【鼠标垫】固定好后，在有【手套】保护的前提下，使用【操作板和小锤】对瓶盖适当地敲击，使其形成合适的形状。
4.将铅笔勾勒之后的轮廓涂上颜料或彩笔，使用铅笔在其表面修饰出所要表现的形状，使瓶盖人的特征更加鲜明。
5.等待颜料或彩笔在画纸上干透之后，将瓶盖人的各部分拼装起来，造出一个天真可爱的小瓶盖人。
第三步：游戏老师将幼儿分成若干小组，游戏规则如下：1.每个小组都要有一个瓶盖人，小组需要用限定时间（10分钟）内尽可能多地制作出瓶盖人进行比赛。
2.获得数量最多的小组将被认为是本次比赛的胜者。
3.如果需要，可以加入评选最佳创意奖、最佳团队合作奖等等。
第四步：结语老师对本次活动做出总结，提醒幼儿们有关注意事项，并让幼儿们反思和回答如下问题：•在操作的时候，你遇到了哪些问题？你是怎么解决的？•你对自己制作瓶盖人的效果满意吗？有哪些可以改进的地方？•你在比赛中感到哪些困难？你是怎样克服的？•你觉得这次活动有哪些可贵的经验？你还会不会继续努力呢？反思通过本次教案的安排，我认为可以帮助幼儿们提高他们的想象力和动手能力，并且促进他们的团队协作意识。
幼儿园大班教案《瓶盖》含反思
幼儿园大班教案《瓶盖》含反思一、背景瓶盖是幼儿园大班的一个生活常识，幼儿可以通过瓶盖了解到环境保护的重要性，同时也有助于幼儿运动能力的提高。
本次课程计划将以瓶盖为主题进行教学。
二、教学目标1. 知识目标1.了解瓶盖的种类和材质。
2.了解瓶盖的可再利用价值。
3.掌握简单的瓶盖运动技能。
2. 能力目标1.培养幼儿的环境保护意识和环保行为习惯。
2.培养幼儿的动手能力和运动协调能力。
3.增强幼儿的自信心和集体意识。
3. 情感目标1.培养幼儿的珍惜资源的意识。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.增强幼儿的归属感和责任感。
三、教学内容1. 知识点讲解1.瓶盖的种类和材质，如金属瓶盖、塑料瓶盖、木瓶盖等，并介绍各种瓶盖的特点和用途。
2.瓶盖的可再利用价值，如制作小手工艺品、做垃圾桶、制作玩具等。
3.瓶盖运动技能，如撞瓶盖、投掷瓶盖、双手抛接瓶盖等。
2. 活动设计第一部分：认识瓶盖1.利用图片、图片识字卡等教具向幼儿展示不同种类的瓶盖，并让幼儿一起观察、讨论、辨认。
2.分组让幼儿自己寻找和带来瓶盖，并让幼儿根据瓶盖的种类分类，并讲述其特点和用途。
第二部分：瓶盖环保手工1.将瓶盖、纸盘、细绳等材料提供给幼儿，让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的小手工艺品。
2.老师引导幼儿将不同材质的瓶盖、不同颜色的纸盘等组合搭配，让幼儿感受环保手工的乐趣。
第三部分：瓶盖运动1.老师首先给幼儿展示一些瓶盖运动的姿势和技巧，并对幼儿进行示范。
2.在掌握基本技能之后，让幼儿分组进行比赛，增强幼儿的竞争意识和团队合作意识。
四、教学评价1. 教学过程教学过程中，教师通过讲解、示范和引导等方式，让幼儿对瓶盖这个生活常识有了更深刻的了解，同时培养了幼儿的动手能力、运动协调能力和珍惜资源的意识。
2. 教学效果通过本次课程的学习，幼儿们充分认识到瓶盖的重要性和可再利用价值，同时运动技能的提高也增强了幼儿的自信心和集体意识。
五、反思本次课程中，我采用了多种教学手段，如图片展示、手工制作、比赛等，让幼儿对瓶盖这个话题有了更深入的了解。
瓶盖的幼儿园教案
瓶盖的幼儿园教案教学目标1.了解和认识瓶盖；2.通过瓶盖制作活动，提高幼儿的动手能力；3.提高观察能力和创造力。
教学内容活动1：瓶盖拼图材料 - 多种颜色的瓶盖； - 画布； - 胶水。
具体步骤 1. 让幼儿选取自己喜欢的颜色，将瓶盖按照颜色分类； 2. 鑲上胶水后，将瓶盖粘在画布上，组成自己喜欢的图案或图像。
活动2：瓶盖拼图比赛材料 - 多种颜色的瓶盖； - 画布； - 胶水； - 计时器。
具体步骤 1. 将幼儿分为几组，每组选出一个骨干分别担任队长； 2. 赛前，按照颜色分类好瓶盖，摆在赛场上； 3. 开始比赛，队长向队员传达拼图的图案或图像，并于计时器启动后开始拼图； 4. 在规定时间内完成拼图，第一组完成的队员获胜。
活动3：瓶盖的创意利用材料 - 多种颜色的瓶盖； - 线、穿线针、针孔； - 钥匙扣。
具体步骤 1. 教幼儿学会用针孔将瓶盖穿上线； 2. 给幼儿分发钥匙扣，让他们将线穿好的瓶盖挂在钥匙扣上； 3. 鼓励幼儿将挂好瓶盖的钥匙扣送给自己的亲人或好朋友，让他们体验自己制作的瓶盖挂件带来的快乐。
教学重点和难点教学重点1.学会瓶盖的分类、组合及创造性利用；2.学会将瓶盖用胶水固定在画布上。
教学难点1.创意发散；2.瓶盖制作技巧。
教学方法1.观赏法；2.比赛法。
教学评价1.观摩幼儿的制作作品；2.幼儿课后进行自我评价。
教学反思在活动1中，由于瓶盖的大小不一，瓶首太酷的容易掉出来，导致完成的作品欠缺美感，需要提前挑选瓶盖或者让幼儿自己淘汰不适合的瓶盖。
在活动2中，需要让赛场上的环境保持安静，否则幼儿很容易走神或心态紧张。
在活动3中，需要有准备地让幼儿协作，学会彼此之间交流和借助，可以在活动之前让他们先进行团队建设。
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幼儿园教案——好玩的瓶盖
活动介绍
在幼儿园教学中，创意活动总能吸引孩子们的注意力，并激发他们的想象力和创造力。
瓶盖是一个简单而有趣的材料，可以用来进行许多创意活动。
本文将介绍一些使用瓶盖进行的好玩教案，在教学中帮助孩子们开发他们的观察力、逻辑思维和手眼协调能力，同时增强他们的团队合作意识。
教案一：瓶盖拼图
目标
通过拼图游戏，培养孩子们的观察力、手眼协调和问题解决能力。
活动步骤
1.将一些瓶盖收集起来，确保每个孩子都有足够的瓶盖。
2.将一张彩色图片打印出来。
3.把彩色图片剪成小块。
4.让孩子们观察彩色图片的每一小块，并用瓶盖拼出完整的图片。
5.鼓励孩子们互相交流和合作，解决可能出现的问题。
注意事项
•孩子们可能会在拼图过程中遇到困难，老师应该给予适当的指导和鼓励。
•如果孩子们提前完成拼图任务，可以让他们设计自己的瓶盖拼图，并邀请其他小朋友来挑战。
教案二：瓶盖投掷游戏
目标
通过瓶盖投掷游戏，锻炼孩子们的目标感知、手眼协调和团队合作能力。
活动步骤
1.将一些瓶盖和一个大桶准备好。
2.将大桶放在教室的一边，并标记出不同的得分区域。
3.把孩子们分成两组，每组站在预定的投掷线上。
4.轮流让每个孩子投掷瓶盖，并记录每次得分。
5.最后计算每个组的总得分，获胜的组可以得到一些小奖励。
注意事项
•为了确保安全，要确保投掷线和大桶之间有足够的距离。
•老师应该监督游戏过程，防止孩子们投掷瓶盖过于猛烈。
教案三：瓶盖装饰手链
目标
通过制作瓶盖手链，激发孩子们的创造力和艺术天赋。
活动步骤
1.准备一些彩色的瓶盖，为孩子们提供贝壳绳或者彩色绳子。
2.让孩子们选择自己喜欢的瓶盖，并用绳子串起来。
3.鼓励孩子们设计自己的手链样式，并展示给其他小朋友。
注意事项
•孩子们可能需要一些帮助来把绳子穿过瓶盖的孔。
•鼓励孩子们分享自己的创意和设计，增加互动和交流。
总结
使用瓶盖进行创意活动是一种低成本且有效的教学方法。
通过瓶盖拼图、瓶盖投掷游戏和瓶盖装饰手链等活动，不仅可以培养孩子们的观察力和手眼协调能力，还可以增强他们的创造力和团队合作意识。
在实施这些教案时，老师应该给予适当的指导和鼓励，同时确保活动的安全性。
让我们一起来创造有趣且富有创意的幼儿园教学环境！。