远离手机主题班会教案

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关于拒绝手机的班会记录(3篇)

第1篇一、班会时间2023年X月X日，星期X，下午X点二、班会地点学校多功能厅三、参会人员班主任、各班学生代表、学校心理咨询师四、班会主题拒绝手机，拥抱健康生活五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 心理咨询师讲解手机成瘾的危害及应对方法4. 学生分组讨论5. 分组代表分享讨论成果6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了让大家认识到手机成瘾的危害，学会拒绝手机，拥抱健康生活。

近年来，随着科技的发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，过度使用手机不仅影响我们的学习，还可能对我们的身心健康造成伤害。

希望通过今天的班会，大家能够提高认识，共同努力，远离手机，成为更好的自己。

2. 学生代表发言同学们，我是XX班的XX。

近年来，我发现我们班很多同学都沉迷于手机，上课时分心、下课抢着玩游戏，甚至有的同学在睡觉前还要刷一会儿手机。

我认为，手机成瘾已经成为我们班级的一个普遍现象，我们必须引起重视。

为了自己的健康成长，我希望大家能够从我做起，拒绝手机，重新拥抱美好的生活。

3. 心理咨询师讲解手机成瘾的危害及应对方法各位同学，我是学校心理咨询师XX。

首先，我想给大家讲一讲手机成瘾的危害。

手机成瘾会导致以下问题：（1）影响学习：过度使用手机会分散注意力，降低学习效率，影响学习成绩。

（2）损害视力：长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。

（3）影响睡眠：晚上玩手机会影响睡眠质量，导致白天精神不振。

（4）人际关系：沉迷手机会使我们忽视与家人、朋友的交流，影响人际关系。

针对这些问题，我们可以采取以下措施来应对：（1）设定手机使用时间：每天规定一定时间使用手机，如上学期间、睡觉前等。

（2）培养兴趣爱好：多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，转移注意力。

（3）与他人交流：多与家人、朋友沟通，分享彼此的生活，增进感情。

（4）合理规划时间：合理安排学习和生活，确保手机使用不影响正常生活。

《远离手机,拒绝诱惑》主题班会教案

《远离手机，拒绝诱惑》主题班会教案一、教学目标：1. 了解手机对学习和身体健康的影响；2. 培养学生正确使用手机的意识和能力；3. 增强学生自我控制能力，拒绝手机诱惑。

二、教学重点和难点：1. 重点：引导学生认识手机对学习和身体健康的影响，提高学生正确使用手机的意识和能力；2. 难点：如何让学生充分认识到手机对学习和身体健康的影响，并培养他们正确使用手机的意识和能力。

三、学情分析：现在的小学生普遍喜欢使用手机，但是很多学生并没有意识到手机对学习和身体健康的影响，也不知道如何正确使用手机。

因此，本次主题班会旨在帮助学生认识到手机的危害，提高他们的正确使用手机的意识和能力。

四、教学过程：第一环节:导入1. 老师向学生介绍本次主题班会的主题和目的：远离手机，拒绝诱惑。

老师告诉学生，手机已经成为了我们生活中必不可少的工具，但是不正确地使用手机会对我们的身体和学习产生负面影响。

本次主题班会的目的是要让学生认识到这一点，提高他们正确使用手机的意识和能力。

2. 老师请学生谈一谈自己平时使用手机的情况，了解学生对手机的认识和态度。

学生们纷纷表示，他们喜欢使用手机，经常用手机看视频、玩游戏、聊天等，但是他们也知道过度使用手机会对身体和学习产生不良影响。

第二环节:讲解1. 老师向学生讲解手机对学习和身体健康的影响。

老师告诉学生，过度使用手机会导致视力下降、颈椎病、肥胖等问题。

此外，手机还会影响学习，因为使用手机会分散学生的注意力，导致学习效果下降。

2. 老师引导学生思考如何正确使用手机。

老师告诉学生，正确使用手机可以避免以上问题的发生。

学生应该控制使用时间，不要长时间地使用手机；保持正确的姿势，不要低头看手机；掌握正确的使用方法，不要随意下载不安全的软件和游戏。

3. 老师提醒学生不要随意下载不安全的软件和游戏。

老师告诉学生，一些不安全的软件和游戏可能会对手机造成损害，而且可能会泄露个人信息，导致安全问题。

第三环节:互动1. 老师组织学生进行小组讨论，让学生谈一谈自己平时使用手机的经验和感受。

远离手机校园活动策划书3篇

远离手机校园活动策划书3篇篇一《远离手机校园活动策划书》一、活动背景随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，过度使用手机也给人们带来了很多负面影响，尤其是对于学生来说，过度使用手机会影响学习和身心健康。

因此，我们有必要开展一次远离手机校园活动，引导学生正确使用手机，提高学习效率，促进身心健康。

二、活动主题远离手机，回归课堂三、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少对手机的依赖。

2. 提高学生的学习效率，促进身心健康。

3. 增强学生的自我管理能力和自律意识。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体师生七、活动内容1. 开展主题班会各班级组织开展一次以“远离手机，回归课堂”为主题的班会，引导学生正确认识手机的利弊，提高学生的自我管理能力和自律意识。

2. 举办签名活动3. 开展宣传活动通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。

4. 组织社团活动组织学生参加各种社团活动，如书法、绘画、音乐、体育等，丰富学生的课余生活，减少对手机的依赖。

5. 设立监督机制设立班级监督员，对学生使用手机的情况进行监督，及时发现和纠正学生的不良行为。

八、活动流程1. 活动准备阶段（[具体时间区间 1]）：制定活动策划书，明确活动主题、目的、时间、地点、对象、内容等。

准备活动所需的宣传资料、签名横幅、海报等。

联系学校相关部门，争取得到他们的支持和配合。

召开活动筹备会议，安排活动的具体工作。

2. 活动宣传阶段（[具体时间区间 2]）：通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传活动的主题、目的、时间、地点等。

组织班级宣传员深入班级，宣传活动的意义和目的，号召学生积极参与。

3. 活动实施阶段（[具体时间区间 3]）：开展主题班会，引导学生正确认识手机的利弊，提高学生的自我管理能力和自律意识。

开展宣传活动，通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。

远离手机主题班会教案

远离手机主题班会教案主题：远离手机班会教案一、活动开始（教师走上讲台，握手机在手上晃动）教师：大家好！今天我们要聊的话题是什么？（期待学生回答）学生：手机！教师：没错！手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分了，但是你们有没有想过，手机也可能成为我们的负担呢？学生：（思考）教师：今天我们就来聊聊手机对我们生活的影响，以及如何远离手机的好处。

二、手机对生活的影响（教师和学生一起讨论手机对生活的不良影响）教师：同学们，你们认为手机对我们的生活有哪些不良影响呢？学生：分散注意力、影响眼睛、增加压力等。

教师：没错！手机会分散我们的注意力，导致学习效果下降。

长时间盯着手机屏幕也会对视力造成伤害。

此外，过度使用手机还会增加我们的压力，影响我们的身心健康。

三、远离手机的好处（教师介绍远离手机的好处）教师：那我们远离手机有哪些好处呢？学生：可以集中精力学习，更好地与他人交流，减少压力。

教师：非常好！远离手机可以帮助我们更加集中精力学习，提高学习效果。

不依赖手机的交流方式，可以更好地建立真实的人际关系。

此外，远离手机还可以减少我们的压力，让我们的生活更加健康和有意义。

四、远离手机的方法（教师介绍一些远离手机的方法，并和学生一起探讨）教师：那么，你们有什么好的方法可以帮助我们远离手机呢？学生：制定合理的使用时间表，参加户外活动，培养其他兴趣爱好等。

教师：很棒的建议！我们可以制定合理的使用时间表，明确每天使用手机的时间，并且坚守自己的承诺。

可以多参加户外活动，享受大自然的美好。

还可以培养其他兴趣爱好，让自己有更多的选择，不只是沉迷于手机中。

五、总结（教师进行总结）教师：通过今天的讨论，我们明白了手机可能对我们生活造成的不良影响，也了解了远离手机的好处及方法。

大家要牢记：手机是我们的工具，而不是主宰我们的生活。

让我们远离手机，过上更加健康、有意义的生活！学生：（齐声回应）让我们远离手机，过上更加健康、有意义的生活！。

杜绝手机主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了学生的学习效果和身心健康。

为了提高同学们的学习积极性，培养良好的学习习惯，本次班会以“杜绝手机，回归校园生活”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，营造一个良好的学习氛围。

二、班会时间及地点时间：2021年x月x日地点：学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导发表讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 学生分组讨论6. 各小组汇报讨论成果7. 总结发言五、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开主题班会，旨在倡导大家杜绝手机，回归校园生活。

希望通过这次班会，能够让大家认识到手机对学习的影响，养成良好的学习习惯，共同营造一个良好的学习氛围。

2. 邀请校领导发表讲话校领导：同学们，手机作为一款便捷的通讯工具，在我们的生活中起到了很大的作用。

然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了我们的学习效果。

今天，我非常高兴能够参加这次班会，希望大家能够认真听取各位老师和同学的发言，共同探讨如何杜绝手机，回归校园生活。

3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是一名普通的学生，自从有了手机，我的生活发生了很大的变化。

手机让我在课余时间能够随时与家人和朋友保持联系，但也让我在课堂上无法集中精力学习。

我深刻认识到，手机已经成为我们学习路上的绊脚石。

今天，我呼吁大家共同努力，杜绝手机，让我们的校园生活更加美好。

4. 教师代表发言教师代表：同学们，作为一名教师，我非常关注你们的学习情况。

近年来，我发现越来越多的同学在课堂上玩手机，导致学习效果大打折扣。

手机虽然给我们带来了便利，但过度依赖会让我们失去自主学习的能力。

我希望大家能够自觉抵制手机的诱惑，把精力投入到学习中，为自己的未来打下坚实的基础。

远离手机主题班会教案

远离手机主题班会教案1活动目的：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

【活动过程】：一、班会导入:手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。

我们班也不例外。

由于中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。

生活中我们是怎样使用手机的呢？二、欣赏小品：《我与手机》三、学生自由辩论：中学生能不能带智能手机？从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论。

（一）使用智能手机的“利”：1、方便和父母联系；2、方便和同学朋友联系；3、可以用来娱乐，减轻学习压力；4、里面的闹钟装置,可以随时使用；5、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助；6、是时尚的表现。

（二）使用智能手机的“弊”：1、扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课；2、上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降；3、利用手机在考试中作弊；4、增加了家庭的经济负担；5、助长了攀比心理；6、手机对人有辐射,一定程度损害了健康。

四、家长信息反馈:1、你为什么给孩子配手机？2、你为什么不给孩子配手机？我猜家长的心声：在孩子是否能用手机的问题上，家长的态度是矛盾的；他们既想与孩子沟通便利，又怕他们天天玩手机而延误学习。

所以：学校不允许学生带智能手机大部分家长是支持的，要和孩子联系嘛，普通手机也能解决。

五、国内外对学生使用手机的做法我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。

浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。

《远离手机》主题班会教案

一、教案基本信息教案名称：《远离手机》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的不良影响。

3. 提高学生自律意识，减少手机依赖，提升人际交往能力。

教学重点：1. 让学生了解手机成瘾的原因及危害。

2. 培养学生制定合理的学习和生活计划。

3. 引导学生学会自我监控，提高自律能力。

教学难点：1. 如何让学生真正意识到手机对学习和生活的影响。

2. 如何培养学生自律意识，减少手机依赖。

二、教学过程1. 导入：教师通过展示一些关于手机成瘾的新闻报道或案例，引起学生对手机问题的关注。

2. 自主学习：让学生阅读教材中关于手机成瘾的相关内容，了解手机成瘾的原因及危害。

3. 课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享自己对待手机的态度和做法，以及如何克服手机依赖。

4. 案例分析：教师呈现一些典型的手机成瘾案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

6. 小组活动：教师组织学生进行小组活动，让学生共同制定一个合理的使用手机计划，并签订承诺书。

7. 总结提升：教师对学生的计划进行点评，引导学生认识到自律的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行。

8. 课后实践：教师布置一道课后作业，让学生家长参与进来，共同监督学生执行计划，减少手机依赖。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对手机问题的认识和态度。

2. 学生计划执行情况：课后与学生家长沟通，了解学生在家执行手机使用计划的情况。

3. 学生自律能力提升：通过观察学生在课堂和课后的表现，评估他们的自律能力是否有明显提升。

四、教学资源1. 教材：八年级道德与法治教材。

2. 课件：手机成瘾的原因及危害、案例分析、方法指导等。

3. 视频：关于手机成瘾的新闻报道或案例视频。

4. 承诺书：用于学生签订合理使用手机的承诺。

五、教学建议1. 教师在教学中要注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论。

2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。

远离手机主题班会教案

远离手机主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的负面影响。

3. 增强学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。

二、教学内容1. 手机使用的现状及问题2. 手机对学习的影响3. 手机对生活的影响4. 如何远离手机5. 团队活动：签订远离手机的承诺三、教学过程1. 导入：通过一个关于手机使用的幽默视频，引发学生对手机使用的思考。

2. 讲解：分析手机使用的现状及问题，让学生认识到过度使用手机的危害。

3. 案例分享：分享一些因为过度使用手机而导致的负面例子，让学生有更直观的认识。

4. 讨论：分组讨论手机对学习和生活的影响，引导学生自觉抵制手机诱惑。

5. 团队活动：签订远离手机的承诺，让学生付诸实践。

四、教学方法1. 视频导入：通过幽默视频吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

2. 讲解法：讲解手机使用的现状及问题，让学生了解手机过度使用的危害。

3. 案例分析法：分享负面例子，让学生更直观地认识到手机过度使用的后果。

4. 讨论法：分组讨论，引导学生自觉抵制手机诱惑。

五、教学评价1. 学生对手机过度使用的认识程度。

2. 学生签订的远离手机承诺书的执行情况。

3. 学生自觉抵制手机诱惑的能力。

4. 班级凝聚力的提升。

六、教学准备1. 视频素材：准备一个关于手机使用的幽默视频。

2. 案例素材：收集一些因为过度使用手机而导致的负面例子。

3. 远离手机承诺表格：提前准备好远离手机的承诺表格。

七、教学步骤1. 导入：播放幽默视频，引导学生思考手机使用的问题。

2. 讲解：分析手机使用的现状及问题，让学生认识到过度使用手机的危害。

3. 分享案例：分享负面例子，让学生更直观地认识到手机过度使用的后果。

4. 讨论：分组讨论手机对学习和生活的影响，引导学生自觉抵制手机诱惑。

5. 签订承诺：让学生填写远离手机的承诺表格，并进行宣誓。

八、教学反馈1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对手机过度使用的认识程度。

2. 检查学生签订的远离手机承诺表格，了解他们的执行情况。

远离手机校园活动策划书3篇

远离手机校园活动策划书3篇篇一远离手机校园活动策划书一、活动背景随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，手机的过度使用也给学生带来了很多负面影响，如沉迷游戏、影响学习、社交能力下降等。

为了引导学生正确使用手机，提高学生的自律能力和社交能力，我们决定举办一次“远离手机校园”活动。

二、活动主题放下手机，拥抱生活三、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少手机对学生学习和生活的负面影响。

2. 提高学生的自律能力和时间管理能力，让学生学会合理安排自己的时间。

3. 增强学生之间的交流和沟通能力，促进学生的身心健康发展。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全校师生七、活动内容1. 主题班会：各班级组织开展“远离手机，健康生活”主题班会，通过讨论、分享等形式，引导学生认识到手机的负面影响，掌握正确使用手机的方法。

2. 校园广播：利用校园广播系统，播放有关手机危害和自律生活的文章、故事等，营造浓厚的活动氛围。

3. 宣传海报：制作精美的宣传海报，张贴在学校各个重要位置，提醒学生关注活动，积极参与。

4. 远离手机倡议签名活动：组织学生进行签名活动，倡导学生远离手机，多参加户外活动，多与他人交流。

5. 远离手机打卡活动：组织学生参与远离手机打卡活动，要求学生在活动期间每天记录自己使用手机的时间，并逐渐减少使用手机的时间。

6. 主题征文比赛：以“远离手机，拥抱生活”为主题，开展征文比赛，鼓励学生分享自己在活动中的心得体会。

7. 优秀作品展示：对征文比赛中的优秀作品进行展示，供全校师生参观学习。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传广播费[X]元。

2. 奖品费用：活动奖品费[X]元。

3. 其他费用：共计[X]元。

九、注意事项1. 活动期间要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 活动组织者要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

[学校名称][具体日期]篇二《远离手机校园活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少手机对学生学习和生活的负面影响。

远离手机主题班会教案

远离手机主题班会教案
主题：远离手机
班会目标：
1. 了解手机对人类的影响并学习如何正确使用手机。

2. 讨论不良手机使用的后果。

3. 培养正确的手机使用习惯。

班会流程：
1. 给学生提供一份小测验，考核他们对手机的认识，包括对手机的使用时间、安全性、对身体的影响等。

2. 分享手机的优缺点。

让学生自己讨论手机带给他们的便利和不良影响。

引导他们思考如何正确使用手机。

3. 探讨手机使用不当的后果。

让学生列出由于手机使用不当所导致的问题。

这个环节重在让学生认识到手机并非完美的，有时甚至会使人生活质量下降。

4. 培养正确的手机使用习惯。

针对以上讨论，引导学生制定一个合理的、可以维持的手机使用计划。

这能帮助学生培养好的手机使用习惯，避免不良影响。

5. 小结。

回顾班会的主要内容，强调正确使用手机的重要性。

班会小组的实施：
•交给每个小组一个设备（手机、平板电脑等），进行对不同设备的讨论和对其影响的探讨。

•给予学生一些活动：比如书面作文、海报等，呼吁学生远离手机，认清手机的不良影响。

此类活动能更好地利用学生的创造性，增加他们的参与度，提高班会的效果。

•最后，让孩子们分享他们的想法和经验，分享他们的班会体验，鼓励他们互相学习。

主题班会“远离手机”教案

主题班会“远离手机”教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生认识到过度使用手机的危害。

3. 提高学生的时间管理能力。

三、教学内容1. 过度使用手机的危害：影响学习、损害视力、干扰人际交往等。

2. 良好手机使用习惯的培养：合理规划时间、避免长时间连续使用手机、多进行户外活动等。

3. 时间管理能力的提高：制定学习计划、设置手机提醒、实行自我监督等。

四、教学过程1. 导入：通过一个关于手机过度使用的短片，引发学生对手机使用问题的思考。

2. 讲解：教师详细讲解过度使用手机的危害、良好手机使用习惯的培养方法以及时间管理的重要性。

3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践良好手机使用习惯和时间管理。

4. 分享：每个小组选取一名代表分享讨论成果。

5. 总结：教师对学生的分享进行点评，总结本次班会的要点。

五、教学评价1. 学生对过度使用手机的危害的认识程度。

2. 学生对良好手机使用习惯的掌握情况。

3. 学生时间管理能力的提高情况。

六、教学活动1. 案例分析：提供一些关于手机成瘾的案例，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何解决。

2. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色（如学生、家长、老师等），模拟在不同的场景下如何实践良好手机使用习惯。

3. 制作宣传海报：学生分组，每组负责设计一幅宣传海报，展示良好手机使用习惯和时间管理的重要性。

七、教学资源1. 案例分析材料。

2. 角色扮演剧本。

3. 宣传海报制作素材。

八、教学建议1. 在讲解过度使用手机的危害时，可以结合一些实际案例，让学生更直观地认识到问题。

2. 在进行小组讨论时，鼓励每个学生积极参与，分享自己的观点和经验。

3. 在总结本次班会时，教师要强调良好手机使用习惯和时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

九、教学反思在课后，教师应反思本次班会的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学活动的组织等，以便在今后的教学过程中进行改进。

十、课后作业1. 写一篇关于良好手机使用习惯和时间管理的心得体会。

远离手机主题班会教案

远离手机主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的负面影响。

2. 培养学生合理使用手机的良好习惯。

3. 提高学生自我控制力和自律意识。

二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 合理使用手机的建议4. 自我控制力与自律的重要性5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：以一个引人入胜的问题或故事引起学生对手机使用的思考，如：“你觉得手机对你的生活和学习有哪些影响？”2. 讲解手机的利与弊：让学生了解手机在现代生活中的重要性，指出过度使用手机所带来的危害。

3. 讨论过度使用手机的危害：让学生分组讨论，分享过度使用手机对学习、生活、身心健康等方面的影响。

4. 分享合理使用手机的建议：引导学生学会合理安排手机使用时间，培养良好习惯。

5. 培养自我控制力和自律意识：通过讲解和互动游戏等方式，让学生认识到自我控制力和自律的重要性。

6. 成功案例分享：邀请一些在合理使用手机方面取得成功的学生或老师分享他们的经验和心得。

8. 课后作业：布置一道关于合理使用手机的实践作业，如：“一周内尽量减少手机使用时间，观察自己的变化。

”四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对手机使用的认识和态度。

2. 课后收集学生的实践作业，评估他们在合理使用手机方面的改进情况。

3. 定期了解学生在手机使用方面的表现，关注他们的变化。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含手机的利与弊、过度使用手机的危害、合理使用手机的建议等内容。

2. 互动游戏：用于培养学生的自我控制力和自律意识。

3. 成功案例分享：邀请相关人士进行分享。

4. 课后作业：布置一道关于合理使用手机的实践作业。

六、教学活动：1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在课堂上所学到的内容，以及如何在日常生活中应用这些知识。

2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何拒绝过度使用手机的诱惑。

3. 制作宣传海报：让学生分组制作宣传合理使用手机的海报，以便在校园内进行宣传。

高中生预防手机成瘾主题班会教案

高中生预防手机成瘾主题班会教案一、教案概述为了引导高中生正确使用手机，预防手机成瘾，提高学生们的自我管理能力，我们设计了一堂以“高中生预防手机成瘾”为主题的班会。

本教案通过讲解、讨论、互动等方式，帮助学生们认识到手机成瘾的危害，掌握正确使用手机的方法，形成良好的手机使用惯。

二、教学目标1. 让学生了解手机成瘾的危害，提高防范意识。

2. 培养学生正确使用手机的良好惯。

3. 提高学生自我管理能力，促进身心健康。

三、教学内容1. 手机成瘾的危害- 影响：沉迷手机游戏、刷社交媒体，导致成绩下降。

- 影响身心健康：长时间看手机，容易导致视力下降、颈椎病等健康问题。

- 社交障碍：过度依赖手机，忽视现实生活中的人际交往。

2. 正确使用手机的方法- 控制使用时间：合理规划时间，避免长时间连续使用手机。

- 选择有益内容：浏览有益的信息，避免沉迷于无聊、低俗的内容。

- 适时休息：长时间使用手机后，适时休息，进行眼部保健操等。

3. 自我管理能力的培养- 设立目标：明确自己的和生活目标，提高自我管理意识。

- 制定计划：制定合理的手机使用计划，遵循计划，避免滥用。

- 监控自己的手机使用：定期反思自己的手机使用情况，及时调整。

四、教学过程1. 导入：通过一个关于手机成瘾的案例，引起学生们的兴趣和思考。

2. 讲解：教师详细讲解手机成瘾的危害、正确使用手机的方法和自我管理能力的培养。

3. 讨论：学生们分组讨论，分享自己的看法和经验，互相。

4. 互动环节：组织一些有趣的游戏和活动，让学生们在互动中正确使用手机的方法。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调正确使用手机的重要性，鼓励学生们养成良好的手机使用惯。

6. 布置作业：让学生们制定自己的手机使用计划，并在下一周的班会上分享。

五、教学评价通过本次班会，学生们能够了解手机成瘾的危害，掌握正确使用手机的方法，提高自我管理能力。

同时，观察学生们在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估本次班会的效果。

远离手机班会策划书3篇

远离手机班会策划书3篇篇一《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，拥抱生活”二、班会背景随着手机的普及和功能的不断强大，越来越多的学生过度依赖手机，导致学习注意力不集中、视力下降、社交能力减弱等问题。

为了引导学生正确认识手机的影响，培养健康的生活方式和学习习惯，特举办此次班会。

三、班会目的1. 让学生了解过度使用手机的危害。

2. 帮助学生树立正确的手机使用观念。

3. 鼓励学生积极参与各种有益活动，减少对手机的依赖。

4. 增强学生的自我管理能力和自律意识。

四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于手机对学生生活影响的短视频，引起学生的兴趣和思考，从而引出班会主题。

2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述过度使用手机的危害，如影响学习、身体健康、社交能力等，同时强调正确使用手机的重要性。

3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何正确使用手机”“远离手机我们可以做什么”等话题进行讨论，并推选代表进行发言。

4. 案例分享分享一些因为过度使用手机而导致不良后果的案例，让学生更加深刻地认识到手机的负面影响。

5. 制定计划引导学生根据自身情况，制定一份“远离手机行动计划”，包括减少手机使用时间、增加其他活动时间等具体措施。

八、班会评估1. 观察学生在班会后的行为表现，是否有减少手机使用的迹象。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会的感受和收获。

3. 定期组织跟进活动，如主题班会、小组讨论等，巩固班会成果。

九、注意事项1. 班会过程中要充分调动学生的积极性和参与度，避免出现冷场现象。

2. 案例分享要具有代表性和说服力，能够引起学生的共鸣。

3. 制定行动计划时要结合学生的实际情况，确保计划具有可行性和可操作性。

篇二《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，专注生活”二、班会背景在当今社会，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，但过度依赖手机也带来了一系列问题，如影响学习、导致视力下降、减少人际交往等。

《远离手机》主题班会教案

《远离手机》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们认识到过度使用手机对学习和生活的不良影响。

3. 提高学生自我控制力，减少手机依赖症。

二、教学重点：1. 分析过度使用手机的原因及危害。

2. 学会合理使用手机的方法和技巧。

三、教学难点：1. 如何提高学生自我控制力，减少手机依赖症。

四、教学方法：1. 讨论法：分组讨论过度使用手机的原因及危害。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识手机依赖症的危害。

3. 经验分享法：邀请有关专家或同学分享合理使用手机的方法和经验。

4. 小组活动法：开展小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学内容：1. 导入：介绍手机的发明和发展，引导学生思考过度使用手机的原因。

2. 过度使用手机的原因及危害：分析学生过度使用手机的原因，如无聊、逃避现实、寻求刺激等，以及过度使用手机对学习、生活和身体健康的危害。

3. 合理使用手机的方法和技巧：引导学生学会合理安排手机使用时间，如设定时间限制、利用手机学习等，并分享相关经验和方法。

4. 提高自我控制力：培养学生提高自我控制力，减少手机依赖症，如进行自我监控、寻找替代活动等。

6. 总结与反思：让学生谈谈在班会中的收获，总结合理使用手机的方法和技巧，并制定自己的行动计划。

六、教学过程：1. 导入：教师通过一个有趣的手机使用场景引发学生对手机使用的思考，如：“请大家回想一下，你们每天使用手机的时间是多少？”2. 过度使用手机的原因及危害：教师引导学生分组讨论过度使用手机的原因，每组挑选一名代表进行分享。

接着，教师总结过度使用手机的危害，如影响学习成绩、视力下降等。

3. 案例分析：教师展示几个关于手机依赖症的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并思考如何解决。

4. 经验分享：邀请一位专家或同学分享合理使用手机的方法和经验。

其他同学倾听后，进行小组讨论，总结出适合自己的合理使用手机的方法。

5. 提高自我控制力：教师引导学生开展一个关于提高自我控制力的活动，如设定手机使用时间限制、进行自我监控等。

小学预防过度依赖手机主题班会教案

小学预防过度依赖手机主题班会教案一、目标通过本次主题班会，旨在帮助小学生们认识到过度依赖手机的危害，并提供一些简单的策略来预防过度依赖手机。

二、活动内容1. 引入活动：- 向学生们提问：“手机在我们日常生活中扮演了哪些重要角色？”- 鼓励学生们积极参与讨论，并记录他们的回答。

2. 分享信息：- 向学生们介绍过度依赖手机的概念和危害。

- 引用一些研究数据来支持这一观点，例如：过度使用手机会影响学习效果、身体健康和社交能力等。

3. 列举策略：- 提供一些简单的策略来预防过度依赖手机，例如：- 制定合理的使用时间表，控制每天使用手机的时间。

- 培养其他兴趣爱好，例如运动、阅读、绘画等，以减少对手机的依赖。

- 建立良好的家庭规则，例如晚饭时间禁止使用手机等。

4. 分组讨论：- 将学生们分成小组，让他们讨论如何在日常生活中应用这些预防策略。

- 鼓励学生们分享自己的经验和想法，并互相学习。

5. 总结：- 回顾本次主题班会的内容，并再次强调过度依赖手机的危害。

- 鼓励学生们在日常生活中积极应用预防策略，保持良好的手机使用习惯。

三、活动效果评估1. 观察学生们在讨论和分享过程中的积极参与程度。

2. 收集学生们的反馈意见和建议。

3. 在日常生活中观察学生们对手机使用的改变，例如是否减少了过度使用的情况。

四、注意事项- 确保活动内容简洁明了，易于理解。

- 鼓励学生们积极参与，提问和分享自己的经验。

- 强调过度依赖手机的危害，但避免过于负面的言辞。

- 鼓励学生们在日常生活中实践预防策略，并给予正面的鼓励和反馈。

*以上文档仅供参考，具体内容和形式可根据实际情况进行调整。

《远离手机》主题班会教案

《远离手机》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响。

3. 提高学生自我控制力，减少手机依赖现象。

二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 合理使用手机的建议4. 自我控制力培养5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个关于手机依赖的短片，引发学生对手机使用的思考。

2. 讨论：让学生分成小组，探讨手机的利与弊，以及过度使用手机的危害。

3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充。

4. 讲解：教师针对讨论内容，给出合理使用手机的建议，并讲解自我控制力的培养方法。

5. 互动：开展一个关于自我控制力的游戏，让学生在游戏中体验到控制手机使用的重要性。

6. 成功案例分享：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。

7. 总结：教师总结本次班会内容，强调合理使用手机的重要性。

8. 布置作业：让学生制定一个合理使用手机的计划，并在下一周的班会上进行分享。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力。

2. 讲解法：教师针对关键内容进行讲解，帮助学生理解。

3. 互动法：通过游戏等互动环节，增强学生的参与感和体验感。

4. 分享法：邀请成功案例分享者，激发学生的学习动力。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、互动等环节的积极参与情况。

2. 学生作业完成情况：检查学生制定的合理使用手机的计划，以及执行情况。

3. 学生反馈：收集学生对本次班会的评价和建议，以改进今后的教学。

六、教学准备：1. 准备关于手机依赖的短片。

2. 准备关于合理使用手机的讲解材料。

3. 准备自我控制力游戏的相关材料。

4. 邀请成功案例分享者。

七、教学资源：1. 短片：关于手机依赖的短片。

2. 资料：关于手机利弊、过度使用手机危害、合理使用手机建议的资料。

3. 游戏材料：自我控制力游戏所需材料。

4. 成功案例：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。

《远离手机》主题班会教案

《远离手机》主题班会教案一、活动目的：开展此次主题班会，将手机问题进一步深入到学生心中。

以加强学生在校使用手机的规范。

二、活动准备：1、班级查找手机的基础知识（历史，发展，利与弊）。

2、搜集手机的利弊问题强调手机的“弊端”。

3、设置假想情景，展开想象，幻想未来。

三、开展过程：1、以猜谜语方式引入主题——手机“你讨厌，你讨厌，天天亲我嘴和脸，你无耻，你无赖，天天拉我裤腰带，你无情，你无意，只会花我的血汗钱。

（猜一物品）”随着时间的改变，手机的发展越发迅速，手机的使用愈发智能化和方便化，很多人只知道手机的.“面”，不了解手机的真正的内在，根据ppt让同学们更加认识到手机的历史，手机的时代变化性。

2、讨论环节。

了解了手机的历史性后，告诉同学们，在唯物主义中，任何事物都有两面性，让学生结合自己的生活实例列举出手机的利与弊。

通过资料总结，让同学们充分了解手机的利与弊，尤其让同学们了解手机的几大弊端，告诉同学们如何正确的使用手机，对于手机的利与弊有一个全面的认识。

3、真实案例再现。

列举出手机引发死亡的4起事例，告诉同学手机对于我们的最直接的威胁是什么，对于这些威胁我们如何的防范以及杜绝，防止这些悲惨的故事发生在我们的身上。

4、再次进入讨论环节。

了解手机的基础知识之后，再次强调校纪校规中的关于手机问题的深入探讨，以“小主人可以不可以带我到学校”为话题，让同学们畅谈自己对于这一话题的认识。

当然对于同学的认识肯定会产生分歧，主持人做为引导者对这一话题进行一次小总结。

“手机的发展十分的迅速，随着国内经济水平的上升，以及家庭对我们的关爱，手机已经是一个很普遍的东西，但手机是学校三令五申的东西不允许出现在校园内，可考虑到同学们的实际情况，学校也是放松了要求，同学们应该自觉的使用手机，在上课期间，严禁玩手机！课后，玩一玩也是可以的，所以手机的使用完全是靠同学们自己，如果违反了学校的条例，学校也有权没收同学们的东西。

”5、遐想环节。

大学生远离手机班会记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2023年X月X日二、会议地点：XX大学XX学院会议室三、参会人员：XX学院全体大学生四、会议主题：倡导大学生远离手机，回归健康生活五、会议记录人：XX六、会议内容：一、会议开始主持人：尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，旨在倡导大家远离手机，回归健康生活。

随着科技的飞速发展，手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，但过度依赖手机也给我们的生活带来了诸多不便。

希望通过本次班会，能够引起大家对这一问题的重视，共同营造一个健康、和谐的学习生活环境。

二、主题发言1. 学院辅导员发言辅导员：同学们，手机作为现代科技产品的代表，给我们带来了诸多便利，但同时也给我们带来了很多负面影响。

首先，过度使用手机会导致视力下降、颈椎病等健康问题；其次，长时间沉迷于手机，容易影响我们的学习效率，导致成绩下滑；再者，过度依赖手机，容易使我们与家人、朋友的关系变得疏远。

因此，我们要倡导大家远离手机，合理安排时间，回归健康生活。

2. 学生代表发言学生代表：大家好！作为一名大学生，我深知手机对我们的影响。

在我身边，很多同学沉迷于手机，导致作息时间混乱，成绩下降。

为了我们的身心健康，我希望大家能够积极响应号召，远离手机，共同营造一个良好的学习生活环境。

三、讨论环节1. 同学们就如何远离手机展开讨论同学A：我觉得我们可以从以下几个方面来远离手机：一是合理安排作息时间，确保每天有足够的睡眠；二是参加课外活动，丰富课余生活；三是培养兴趣爱好，转移注意力。

同学B：我认为，我们可以设定一个“无手机时段”，比如在上课、自习、就餐等时间，将手机放在一边，专心投入到学习中。

同学C：此外，我们还可以利用手机的功能，比如下载一些有助于学习的APP，帮助我们提高学习效率。

2. 学院辅导员总结发言辅导员：同学们的讨论非常积极，提出了很多有针对性的建议。

我认为，远离手机的关键在于自律。

希望大家能够从自身做起，养成良好的生活习惯，共同营造一个健康、和谐的学习生活环境。