六年级小学生自己写的诗
小学六年级下册第四单元作文心愿诗歌
小学六年级下册第四单元作文心愿诗歌全文共5篇示例，供读者参考小学六年级下册第四单元作文心愿诗歌篇1标题:小小梦想家从前从前啊,我常做白日梦,憧憬着长大后能成为什么人。
有时候想当一名了不起的科学家,发明新奇有趣的机器玩意。
也曾幻想成为一名伟大的歌手,站在舞台上高歌为大家表演。
长大后的梦想真是太多太多啦!有时想当个了不起的医生,拯救生命、治愈病痛。
有时又觉得当消防员很酷,英勇无畏地驰援险火现场。
当然,我最常做的白日梦,就是成为一名优秀的宇航员。
驾驶星际飞船遨游太空,看看外太空到底是个什么样子。
不知道会不会在星球上发现未知的神奇生命体?对了,我还想成为一位作家,写出精彩绝伦的小说和故事,让世界各地的小朋友们在书海中遨游、探险。
也许我还能写几本有趣的漫画书,画些小人物历险记呢!妈妈曾说,将来无论我选什么职业,最重要的是做一个对社会有益的人。
尽自己最大的努力去帮助别人,用善良和爱心温暖世界。
这确实是一个很不错的人生目标,而我也一直在为之而努力奋斗。
我知道,梦想不会是一蹴而就的,必须脚踏实地、持之以恒地去追求。
就让我在课本里勤奋学习吧,把基本功夫打好扎实的根基。
每天锻炼身体,保持健康活力,祈祷上天能永远保佑着我。
希望长大后无论从事什么职业,我都能快快乐乐、积极向上的生活。
坚持'为他人着想'的美好品德,用诚挚和善良温暖世界每一个角落。
人生就该怀揣梦想、勇敢追求,只有这样,才能活出精彩人生!小学六年级下册第四单元作文心愿诗歌篇2《我的心愿》蓝天白云自由飞翔,阳光灿烂洒满校园。
我们载歌载舞来到这里,每天快乐学习成长。
老师教导我们诗文歌赞,开启智慧的大门。
数学公式玄妙无穷,引领我们走进奥秘的天地。
生物课上我们观察昆虫,看它们忙碌劳作。
地理知识带我们环游世界,领略异国情调的风土人情。
历史浩浩荡荡向前流,先哲丰功伟绩永垂不朽。
语文功底打好基础,为我们铺就通往成功的路。
体育课上我们奔跑挥洒汗水,强健体魄,百折不挠的意志。
六年级诗歌朗诵稿(精选34首)
六年级诗歌朗诵稿（精选34首）六年级诗歌朗诵稿 1水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
六年级诗歌朗诵稿 2行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
六年级诗歌朗诵稿 3再别康桥不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，轻轻的我走了，沉淀着彩虹似的梦。
正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，我轻轻的招手，向青草更青处漫溯；作别西天的云彩。
满载一船星辉，那河畔的金柳，在星辉斑斓里放歌。
是夕阳中的新娘；但我不能放歌，波光里的艳影，悄悄是别离的笙箫；在我的`心头荡漾。
夏虫也为我沉默，软泥上的青荇，沉默是今晚的康桥！油油的在水底招摇；悄悄的我走了，在康桥的柔波里，正如我悄悄的来；我甘心做一条水草。
我挥一挥衣袖，那榆荫下的一潭，不带走一片云彩。
六年级诗歌朗诵稿 4 红烛红烛啊！闻一多你心火发光之期，红烛啊！正是泪流开始之日。
这样红的烛！红烛啊！诗人啊匠人造了你，吐出你的心来比比，原是为烧的。
"可是一般颜色？既已烧着，红烛啊！又何苦伤心流泪？是谁制的蜡——给你躯体？哦！我知道了！是谁点的火——点着灵魂？是残风来侵你的光芒，为何更须烧蜡成灰，你烧得不稳时，然后才放光出？才着急得流泪！一误再误；红烛啊！矛盾！冲突！" 流罢！你怎能不流呢？红烛啊！请将你的脂膏，不误，不误！不息地流向人间，原是要“烧”出你的光来培出慰藉的花儿，这正是自然的方法。
结成快乐的果子！红烛啊！红烛啊！既制了，便烧着！你流一滴泪，灰一分心。
自己写的现代诗六年级
自己写的现代诗六年级《自己写的现代诗》人生如诗，每个人都是一首独特的诗篇。
六年级的我热爱写诗，通过自己的创作，表达内心的情感和思考。
以下是我自己写的几首现代诗，希望能够借此与大家分享。
《梦想的羽毛》我有一个梦想，如同一只轻盈的羽毛，在空中飞翔。
我要飞过高山，越过大海，到达未知的彼岸。
我要用我的笔，记录下每一个奇迹，展现那属于我的天空。
我的梦想，是一座永远不灭的火焰，将照亮我的未来。
《星空的眼睛》夜晚的星空，像是一双温暖的眼睛，注视着大地上的我们。
星星之中，有灿烂的小太阳，也有害羞的小月亮。
在星空下，我会思考人生的意义，也会思念远方的亲人。
星空不仅仅是美丽的装饰，更是给予我们勇气和希望的庇护。
《彩虹的微笑》彩虹是天空的微笑，七种颜色交织的奇迹。
红色的温暖，橙色的希望，黄色的快乐，绿色的幸福，蓝色的宁静，紫色的神秘，还有无尽的美丽。
当我看到彩虹时，我感到内心充满光明和力量。
彩虹的微笑告诉我，人生中的每一天都充满了可能。
《时间的箭头》时间仿佛是一支箭，一转眼我已经长大。
小时候的梦想，如今已经成为现实。
我曾欢笑、曾哭泣，但是我从未放弃。
时间让我懂得珍惜，懂得感恩。
未来的日子里，我会继续前行，勇敢地面对一切。
《心灵的花朵》内心是一朵花朵，需要阳光和雨露的滋养。
阳光是勇气和希望的源泉，雨露是友谊和爱的滋润。
我的内心花园里，有勇气和希望的向日葵，有友谊和爱的郁金香。
当我拥有一颗美丽的心灵花朵，我会在世界的每一个角落，播撒快乐和温暖。
通过这五首现代诗，我表达了我内心深处的感受和思考。
无论是追逐梦想，抬头仰望星空，还是感受彩虹的微笑，我意识到生活中美好的事物一直伴随着我。
时间的流逝使我明白了珍惜和感恩的重要性，并且我希望能够向世界传递一份快乐和温暖。
诗歌是我内心的声音，是我情感的表达。
它能够带给读者温馨、美丽的体验，激发他们的思考和情感。
无论是留恋过去，期待未来，还是感受内心的花朵绽放，我都愿意用诗歌来表达。
在未来的日子里，我会继续创作诗歌，探索更多的人生感悟，并传达给更多的人。
六年级学生写的古诗
六年级学生写的古诗大全很荣幸同学们能来关注六班级同学写的古诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.六班级同学写的古诗谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
~~~你打错了~浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流1。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥2。
萧萧暮雨子规啼3。
谁道人生无再少？门前流水尚能西4！休将白发唱黄鸡5。
解释一.蕲水，县名，今湖北浠水镇。
时与医人庞安时（字安常）同游，见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。
二.白居易《三月三日祓禊洛滨》："沙路润无泥"。
三.萧萧暮雨，白居易《寄殷协律诗》自注："江南吴二娘曲词云，'萧萧暮雨郎不归'。
"子规，杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，亦称"杜宇"，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。
四.此句当为写实。
但"门前"云云，亦有出处。
《旧唐书》卷一九一方伎《一行传》，谓天台山国济寺有一老僧会布算，他说："门前水当却西流，弟子亦至。
"一行进去请业，"而门前水果却西流"。
五.白居易《醉歌》："谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。
黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失"。
这里反用其意，谓不要自伤白发，悲叹年轻。
写作背景：词人远谪黄州、抱病游清泉寺所作。
上片写清泉寺的风光，下片情景生情，迸发一段坦荡、乐观、令人奋勉的谈论。
译文：山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。
谁说人老不行再年少？门前流水还能执著奔向西！不必苦恼叹白发，多愁唱黄鸡一：这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了喜爱生活、乐观旷达的人生态度。
上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。
山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，扩散浸泡在溪水中。
松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，干净无泥。
六年级下册语文第四单元作文我的心愿诗词
六年级下册语文第四单元作文我的心愿诗词全文共8篇示例，供读者参考篇1我的心愿诗词大家好,我是个六年级的小学生。
今天,我想和大家分享一些我最喜欢的古诗词,也谈谈对它们的一些感受和体会。
其实从小的时候,我就特别喜欢古诗词了。
每当妈妈给我念古诗的时候,我都会很专心地听,仿佛置身于诗词描绘的那个世界里。
古诗词用词优美、意境幽远,阅读时让人浮想联翩、意兴盎然。
我记得最早接触的一首古诗,就是大家耳熟能详的《咏鹅》。
这首诗描写了一群小鹅在水中嬉戏玩耍的景象,真让人觉得可爱极了。
"鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波"这几句诗词,形象生动地展现了小鹅在池塘里游弋的情景。
我经常想象,如果我变成一只小鹅,是不是也能像诗中描写的那样自在逍遥,尽情玩耍?再长大一些,我接触了李清照的名句"锦帘春里杨柳絮,六街雀村,烟尘满径。
"我对这两句诗词爱不释手。
它们描绘的是一幅春天的画面,杨柳飘絮、街巷鸟声、烟尘弥漫的情景,活灵活现地呈现在眼前。
我时常幻想,如果能亲身置身其中,一定会有说不出的快乐和浪漫吧。
到了四年级的时候,妈妈给我念了苏轼的名句"黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
"这首诗妙笔生花,将那片花团锦簇、鲜艳夺目的场景描绘得栩栩如生。
我当时就在心里暗暗下定决心,将来一定要种上这么美丽的花园,让它们将我包围。
上了五年级后,我开始接触唐诗。
我最喜欢读的是李白的《望天门山》。
豪迈的诗句勾勒出壮阔的山川景致:"天门中击楫中流,五码入云霓"。
每当阅读这首诗时,我总觉得自己也化身那艘小舟,在江河中穿行,翻腾的浪花溅在脸上,湍急的水流扑面而来,那山川景色当真让人心驰神往啊!到了六年级,范仲淹的《岳阳楼记》成了我最喜欢的散文诗篇之一。
说实话,第一次读的时候,我有些晕头转向。
但仔细体会之后,发现它蕴含着许多哲理,如"千万僧卒烟霞里,数里楼台霭霾中","自是人生有聚散"等,让人对命运更加领悟和体会。
跪求适合小学生(六年级)朗诵比赛的现代诗歌
跪求适合小学生(六年级)朗诵比赛的现代诗歌
一、《冬思》
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？
你为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
二、《祖国妈妈》
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
三、《歌唱祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
六年级自创现代诗
篇一：六年级学生自创诗歌人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门主题作业六（3）班诗歌创作（一）：现代诗姓名：张雨欣学号： 29诗歌内容：雪像一只只可爱的小精灵像一个个漂亮的小天使雪飘飘洒洒地下了窗外是一片洁白任何事物都是那么纯洁雪还在下着我情不自禁地走出家门投入雪花的怀抱我仿佛也是一朵雪花飘到了人间飘到了大地加入到朋友们的行列中来……创作灵感：冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。
我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。
我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。
1篇二：小学六年级语文第六单元《与诗同行》班级同学自创的诗歌. 《与诗同行》单元学生学习写诗励佳丹妮雪洁白的天国精灵挥动着轻盈的翅膀飘飘洒洒漫天纷飞美丽的舞姿轻盈的飞舞如此的纯洁无暇如此的洁白美丽在无声的世界里它把大地也变得纯洁、美丽这轻盈的小精灵是天使的翅膀是大地的眼泪你洁白的身躯怎能让我忘怀？奇妙的世界有人说海是蓝的在我眼里还是金的，它如一路阳光使我心敞亮。
有人说云是白的在我眼里云是粉的，它如一个棉花糖咬一口，甜在心里。
有人说树是绿的在我眼里树是透明的，它如一阵清风是我心凉爽。
在我眼里世界就是那么的奇妙。
陈砚章幸福是什么幸福究竟是什么？对教师来说，幸福就是学生一天天茁壮成长。
对清洁工来说，幸福就是大街小巷干净整洁。
对家长来说，幸福就是他们的儿女健康孝顺。
对工人来说，幸福就是一座座摩天大楼拔地而起。
对小偷来说，幸福就是他今天所偷的东西将来会还给失主。
对乞丐来说，幸福就是他们也可以拥有尊严。
对病人来说，幸福就是有朝一日他们能健康。
对医生来说，幸福就是他能拼尽自己全部的力量把病人从死亡线上拉回来。
对战士来说，幸福就是战争早点结束，和平马上到来。
而对我来说，幸福其实就是快乐，快乐地学习，快乐地生活，快乐地玩耍??镜子·人生有人问我：“人生是什么？”我说：“人生，就像一面明亮的镜子。
六年级学生自己写的诗歌
六年级学生自己写的诗歌
嘿，你能想象吗？六年级的小朋友，小小的脑袋里居然能蹦出那么
奇妙的诗歌！
就说我表妹吧，她六年级的时候写了一首叫的诗。
那诗里啊，“春
天像个活泼的小姑娘，蹦蹦跳跳带来了花的芬芳；夏天像个热情的小
伙子，风风火火带来了蝉的歌唱；秋天像个温柔的大姐姐，轻轻柔柔
带来了果的飘香；冬天像个慈祥的老奶奶，安安静静带来了雪的银装。
”你瞧瞧，这比喻，多生动！
还有我邻居家的小男孩，写了一首，“我有一双梦想的翅膀，带着
我在天空翱翔。
飞过山川，飞过海洋，寻找那心中的光芒。
”哇塞，这
得多有想象力才能写出来呀！
咱们再想想，六年级的孩子，正是对世界充满好奇，充满探索欲望
的时候。
他们的诗歌，不就是他们内心世界的一扇窗户吗？透过这扇
窗户，我们能看到他们的天真无邪，看到他们的奇思妙想。
难道你不觉得六年级孩子写的诗歌，就像一颗颗刚刚萌芽的种子，
充满了无限的可能和生命力吗？
我觉得啊，六年级学生自己写的诗歌，虽然可能在技巧上还稍显稚嫩，但是那股子纯真和热情，是最最珍贵的，值得我们去欣赏和呵护。
[六年级自编诗歌大全]自编诗歌大全100首
![[六年级自编诗歌大全]自编诗歌大全100首](https://img.taocdn.com/s3/m/a4fad4edf9c75fbfc77da26925c52cc58bd690bb.png)
[六年级自编诗歌大全]自编诗歌大全100首4、走向远方文/汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”,这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
（1、一页，像一扇大门，我把它轻轻拉开。
每个字都笑着对我说：喂，欢迎你进来。
不过，和我们交朋友呀，要特别用心，特别勤快，那不肯动脑筋的懒汉，就是将一万扇门打开，嘿嘿！莫怪，还是会把他关在门外。
2 .还记得吗还记得吗？在白色天花板下一阵阵悦耳的笑声还记得吗上课时传的小纸条下课时玩的纸飞机放学时玩的游戏上学时讨论的话题一晃啊，六年过去离别时不必伤心让我看看最美的你3、星星我们是小苗我们在成长老师就如春日的阳光不火烈、不烧灼带给我们成长所需的营养一双双捏着铅笔的小手渐渐握起钢笔写起行书我们是小苗我们在成长老师就如夏日的清风不急骤、不凛冽教给我们做人要知的道理一双双渴求知识的眼睛慢慢桃花潭水深邃千尺老师如雨露让我们不再干渴看着您的笑靥，我们从“青青园中葵”到“万物生光辉”从“小荷才露尖尖角”到“映日荷花别样红”如果说在黎明前一定要经历一段黑暗那么老师您就是满天的繁星指路的明灯引导我们走向黎明走向成熟当晚风拢起最后一缕夕阳你便悄悄地撒满了天网不要说一星星一点点你要打捞起被太阳遗忘的时光当朝霞撑起金伞你悄然退至远方当玉轮高挂灯笼你羞答答将身隐藏你把疲劳逼进地幔眼睛里释放关切的目光不管春夏秋冬你用真诚在时时守望化作一道光明你不象雷电一样张狂用自己短暂的生命写下一首辉煌的诗章不要说只是一星星一点点这是金色的理想在歌唱你架起明天的桥梁第一个迎来东天飞溅的曙光时间雕刻刀时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。
六年级作文《诗》
六年级作文《诗》《诗》篇一诗，就像那神秘的魔法盒子，打开它，里面装着无尽的奇妙世界。
有时候，我觉得诗离我特别近，近得就像我身上的衣服，随时能触摸到；可有时候，又觉得它远在天边，像是那高挂在夜空闪烁却难以触及的星星。
记得有一次，老师在课堂上念了一首李白的《将进酒》。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”当老师那激昂的声音在教室里回荡时，我的脑海里就像放电影似的出现了一幅画面：汹涌澎湃的黄河水从天上倾泻而下，那巨大的冲击力，就像一群愤怒的野兽在狂奔，一路呼啸着冲向大海，那种壮观的景象，简直酷毙了。
我当时就想，李白这哥们儿也太牛了吧，怎么能想出这么震撼的句子呢？这诗就像是一把神奇的钥匙，一下子打开了我对古代壮丽山河想象的大门。
不过呢，诗可不光是写那些大气磅礴的东西。
有时候，它也很细腻，像个温柔的小女生。
就像徐志摩的《再别康桥》，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
”读着这些句子，我感觉自己就像走在那长满青草的康桥边，夕阳的余晖洒在身上，暖暖的。
水里的水草在轻轻摇曳，仿佛在跟我道别。
这诗啊，就像一阵轻柔的风，吹进了我心里最柔软的地方。
可是，写诗可不容易啊，我自己也试过。
我写过一首关于春天的诗，写的时候觉得自己简直就是个小诗人，可写出来一看，哎呀妈呀，那叫一个惨不忍睹。
我把春天比喻成一个大花园，这比喻也太老土了吧，感觉就像把超级跑车当成了小三轮，完全不在一个档次上。
但是我又想，写诗不就是把自己心里想的东西表达出来嘛，哪怕不好，也是自己的一份小创意啊。
也许那些大诗人刚开始写诗的时候，也有过我这样的尴尬时刻呢。
诗到底是什么呢？是古人留给我们的文化宝藏，还是我们抒发情感的独特方式？我觉得它两者都是。
它就像一个百变星君，有时候是豪迈的侠客，有时候是温婉的佳人。
它可以在历史的长河里穿梭，也可以在我们的生活中生根发芽。
你说，诗是不是很神奇呢？《诗》篇二诗，这个听起来就很文艺范的东西，其实在我生活中就像个调皮的小精灵，时不时地冒出来，搞得我又爱又恨。
六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】
自己动手写写诗。
先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受 用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。
可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。
先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能 使本组的朗诵更精彩;还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。
合作编本小诗集。
小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入 诗人的故事或诗歌的相关资料;可以给诗配上插图，还可以用书法形 式展示我们喜欢的诗。
给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材 料丰富，编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。
将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗 歌知识丰富。
我喜欢的古诗 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入 古诗的海洋。
小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。
久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会 主动地读起各色唐诗。
一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏少壮不努 力，老大徒伤悲。
这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好 时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲 伤。
这首诗中的青青园中葵，朝露待日曦。
使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是 多余的。
后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题， 原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文 做好铺垫。
就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥 了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。
所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让 我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。
比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才 能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得 细致入微。
六年级七言绝句
六年级七言绝句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级七言绝句是小学生学习古诗词的一部分，也是中国古典文学的一种形式。
七言绝句是指每句有七个字，共四句组成的诗。
这种形式的古诗词在结构上较为固定，但在表达上却具有丰富的想象力和表现力。
在学习六年级七言绝句时，学生们需要掌握诗歌的基本韵律和韵脚，同时也需要理解诗歌背后的含义和意境。
通过学习七言绝句，学生们能够培养自己对语言的敏感度和表达能力，同时也能够增加对中国传统文化的了解和热爱。
在写作六年级七言绝句时，学生们可以选择各种主题，比如自然风景、动物、友谊等等。
他们可以通过诗歌来表达自己对这些主题的感受和思考，同时也可以展现自己对诗歌的创造力和想象力。
六年级七言绝句的学习不仅有助于学生们提高语文功底，还能够培养他们的审美意识和文学素养。
通过欣赏和创作七言绝句，学生们能够感受到古诗词的魅力，同时也能够锻炼自己的思维能力和表达能力。
在学习六年级七言绝句的过程中，学生们还可以通过赏析名家作品来提高自己的写作水平，学习古人的表达方式和技巧，从而不断提升自己的诗歌写作能力。
通过不懈的努力和实践，学生们可以逐渐掌握七言绝句的写作技巧，创作出属于自己的优美诗篇。
六年级七言绝句是小学生学习中国古典文学的重要内容，通过学习七言绝句，学生们能够培养自己的语言表达能力和创造力，同时也能够增长对中国传统文化的了解和热爱。
希望学生们在学习七言绝句的过程中能够不断提升自己的写作水平，创作出更多优秀的诗篇，成为真正的文学人才。
【字数2000】。
第二篇示例：六年级七言绝句是一种古典诗歌形式，每句包含七个字，共四句构成一首绝句。
这种形式的诗歌通常带有意境深远、情感悠远的特点，往往能够直抵人心，让人感叹文学的魅力。
在六年级的学习生活中，学生们也会接触到这样的文学形式，通过学习和创作七言绝句，提升自己的文学素养和表达能力。
在六年级的语文课上，老师会教授学生们关于七言绝句的基本知识，包括其格律规律、韵律要求和表达方式等。
适合小学六年级学生的诗歌
导语：中国近现代诗歌的主体新诗﹐诞生于“五四”新文化运动。
下面是适合小学六年级学生的诗歌，欢迎阅读。
篇一：适合小学六年级学生的诗歌我的一个梦作者：小鸟在一个晴朗的夜晚，我坐在石头上。
头顶的天空，挂着数不清的宝石，闪闪亮亮。
宝石间伴着一弯银钩，两头弯弯，多像玉石做的船儿。
可是在这灰蓝的天空，没有水，小船儿，你又该游向何方。
小时候，我有一个梦，一个美丽的梦，天天伴着我在成长。
我总想让梦开花，花丛里飞出花蝴蝶，让美丽的花蝴蝶带我飞翔;飞到宝石、小船儿上，然后再飞回我的身旁。
告诉我宝石、小船儿的模样，它是否有我这样的小朋友。
是否有农民伯伯，用弯弯的镰，割着金黄海波的稻浪。
是否有地球上的科技?奔跑的火车?航天的火箭。
现在，我就在这梦里慢慢成长，就像此时飞过我眼前的萤火虫，带我一直飞到遥远的地方。
萤火虫啊!宝石、小船儿，你们就是我梦儿要去的方向。
今后，我要用功学习，掌握科技，创造更高超的科技。
筑起一座会飞的房子，带我一直飞到萤火虫落足的地方，还有宝石、小船儿的故乡，探明它们真正的模样。
篇二：适合小学六年级学生的诗歌《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦?爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了?篇三：适合小学六年级学生的诗歌《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。
篇四：适合小学六年级学生的诗歌《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
小学生关于环保的诗歌（精选10篇）
小学生关于环保的诗歌（精选10篇）如今绿色的森林已经不绿了，变成了寸草不生的沙漠，干净的小溪变得污浊，到处是又脏又臭的废气，这一切都是人类的“杰作”。
接下来小编搜集了小学生关于环保的诗歌8首，欢迎查看！小学生环保的诗歌篇1清澈的小溪，本来是小鱼虾的乐园，可是各种各样的垃圾成了不速之客。
这究竟是为什么？树木茂密的森林，本来是动物们的天下，可是砍伐树木的人们，破坏了他们的家园。
这究竟是为什么？蔚蓝色的天空，下的本来是珍珠般的雨滴，可是下的却是被污染的酸雨。
这究竟是为什么？碧绿宽阔的草原，本来属于豺狼野兔，可是如今和沙漠成了近亲。
这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼――让这被污染的环境尽快恢复原来那美丽的模样！小学生环保的诗歌篇2我想，假如中国所有的人，每人用一双一次性筷子。
那么，中国13亿人口，要浪费多少木材？我想假如中国所有的人，每人用一只塑料袋。
那么，中国13亿人口，要有多少白色污染？我想，假如中国所有的人，每人寄一张贺卡。
那么，中国13亿人口，要耗费多大的资源？我们只有一个地球我们一起关注环保，一起了解环保，一起为绿色世界而努力小学生环保的诗歌篇3我不让人们乱砍乱伐树木还要让人们多植树造林这样沙尘不会危害人类空气也会更加清新假如我是环保局长我不会让人们乱扔垃圾污染环境不会让人们随意排放污水污染河流这样天将更蓝水将更加清澈孩子们可以在水中嬉戏在大自然中翱翔假如我是环保局长我不会让人们在随意捕杀野生动物还动物一个快乐的家园这样珍稀动物不会再灭绝动物和我们一起拥有和谐的家假如我是环保局长……小学生环保的诗歌篇4妈妈你别哭！多少个宁静的夜晚，看到你伤心无助，我也和你一样痛苦，妈妈你别哭！看到你哭红的泪眼，我会向化工厂大呼，不再把你的心灵玷污；妈妈你别哭！看到你伤痕累累的肌肤，我会和环卫工人一起，给你的伤口轻轻敷；妈妈你别哭！我知道动物也是你心爱的宝贝，我会制止人们不再狩猎和伐木，让藏羚羊不受人类欺负，让小鸟有温暖的住处；亲爱的`地球妈妈，你千万千万别哭！孩子们一定会将你好好保护，将永远珍藏你给我们留下的最美好的礼物！小学生环保的诗歌篇5家门前有一条河，我常听见它凄苦的声音，似地底钻出的叹息幽怨而又悲戚。
小学六年级自制古诗集
思乡诗集六（7）班金陈卓目录1.月夜亿舍弟 (1)2.十五夜望月 (2)3.除夜作 (3)4.京师得家书 (4)5.与浩初上人同看山寄京华亲故 (5)6.杂诗 (6)7.题大庾岭北驿 (7)8.渡荆门送别 (8)9.逢入京使 (9)10.渔家傲 (10)11.垂钓…………………………………………11注释：①舍弟：对他人称呼自己的弟弟。
②戍鼓：军鼓。
③断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。
④露从今夜白：指白露街的夜晚。
⑤有弟皆分散，无家问生死：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。
⑥常：一直，老是。
达：到。
⑦况乃：何况是，未休兵：战争还没有结束。
⑧未休兵：战争还没有结束。
1 注释：①十五夜：指农历八月十五的夜晚。
②郎中：官名。
③中庭：即庭中，庭院中。
④地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。
⑤秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
⑥落：在。
2月夜亿舍弟〔唐〕杜甫戍鼓断人行，边雁一秋声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
十五夜望月〔唐〕王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
注释：①凄然：凄凉悲伤。
②霜鬓：白色的鬓发。
③明朝（zhāo）：明天。
3注释：①师:指都城。
4京师得家书〔明〕袁凯江水三千里，家书十五行。
行行无别语，只道早还乡。
除夜作〔唐〕高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释：①浩初：诗人的朋友，潭州（今湖南长沙）人，龙安海禅师的弟子，作者的朋友。
是从临贺到柳州会见诗人。
②上人：和尚的尊称。
京华：京城。
③亲故：亲戚、故人。
④海畔：畔，边。
柳州在南方，距海较近，故称海畔。
⑤似：有如。
⑥剑铓：剑锋，剑的顶部尖锐部分。
《玉篇》卷十八：“鋩，刃端。
”⑦千亿：极言其多。
⑧散上：飘向。
5 注释：①杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。
②来日：来的那一天。
③绮窗：雕刻花纹的窗子。
绮，有花纹的丝织品。
六年级的诗歌自己写
六年级的诗歌自己写
六年级的我呀，心里头藏着好多好多奇妙的想法，就像星星藏在夜
空里。
这不，我也试着把这些想法变成一首首诗歌。
比如说，有一次我看到窗外的树叶在风中摇曳，那沙沙的声音仿佛
在跟我诉说着什么秘密。
我就想啊，这树叶是不是大自然写给我们的
信呢？于是我写下了这样的诗句：“风摇树叶沙沙响，好似自然把信讲。
”
还有一回，我跟小伙伴们在操场上玩耍，阳光洒在我们身上，那温
暖的感觉让我一下子有了灵感。
我写道：“阳光抱抱小伙伴，快乐如同
金闪闪。
”
当我看到老师在讲台上辛勤地授课，那专注的神情让我感动极了。
我忍不住在本子上写下：“老师讲台倾心血，知识光芒永不灭。
”
我觉得写诗就像是在搭建一座梦想的城堡，用一个个文字当作砖头，一点点砌成心中的奇妙世界。
难道你不觉得这很有趣吗？
对于六年级的我来说，写诗是一种表达内心的方式，是我与世界交
流的独特语言。
我会继续写下去，用诗歌记录生活中的点点滴滴！。
小学生六年级的诗歌词句u
小学生六年级的诗歌词句诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体。
小编在此整理了小学生六年级的诗歌，供大家参阅，希望大家在阅读过程中小学生六年级的诗歌11、《得胜乐·夏》白朴 ? 元代酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。
兰舟斜缆垂扬下，只宜辅枕簟向凉亭披襟散发。
2、《纳凉》秦观 ? 宋代携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
3、《夏夜叹》杜甫 ? 唐代永日不可暮，炎蒸毒我肠。
安得万里风，飘飖吹我裳。
昊天出华月，茂林延疏光。
仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。
物情无巨细，自适固其常。
念彼荷戈士，穷年守边疆。
何由一洗濯，执热互相望。
竟夕击刁斗，喧声连万方。
青紫虽被体，不如早还乡。
北城悲笳发，鹳鹤号且翔。
况复烦促倦，激烈思时康。
4、《夏夜追凉》杨万里 ? 宋代夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
5、《首夏山中行吟》祝允明 ? 明代梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。
山僧过岭看茶老，村女当垆煮酒香。
小学生六年级的诗歌21、《大德歌·夏》关汉卿 ? 元代俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马。
困坐南窗下，数对清风想念他。
蛾眉淡了教谁画? 瘦岩岩羞戴石榴花。
2、《子夜吴歌·夏歌》李白 ? 唐代镜湖三百里，菡萏发荷花。
五月西施采，人看隘若耶。
回舟不待月，归去越王家。
3、《忆王孙·夏词》李重元 ? 宋代风蒲猎猎小池塘。
过雨荷花满院香。
沈李浮瓜冰雪凉。
竹方床。
针线慵拈午梦长。
4、《浣沙溪·翠葆参差竹径成》周邦彦 ? 宋代翠葆参差竹径成。
新荷跳雨泪珠倾。
曲阑斜转小池亭。
风约帘衣归燕急，水摇扇影戏鱼惊。
柳梢残日弄微晴。
5、《夏意》苏舜钦 ? 宋代别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
小学生六年级的诗歌31、《夏词》智生明代炎威天气日偏长，汗湿轻罗倚画窗。
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六年级小学生自己写的诗
六年级的学生阅读量也不小，也可以自己创作诗歌。
小编在这里整理了六年级小学生自己写的诗，快来看看吧!
六年级小学生自己写的诗一
从上一年级开始，
鲜艳的红领巾，
就在我的胸前飘扬，
系上了我们的骄傲，
也系上了前辈们的希望，
——“少先队员”
这个称号光荣而又响亮，
我记住了前辈的谆谆嘱托：
好好学习，天天向上;
从那个时候开始，
红领巾，我的伴，
时时在我的胸前飘扬，
与她朝夕相处，
把我的心灯点亮，
无论我遇到什么困难，
有她在我的身旁，
就给会我力量，
是她伴随我成长;
鲜艳的红领巾，
红得是那么耀眼，
是烈士的鲜血在上面流淌，
她是国旗的一角，
承载着人民的希望，
我们是共产主义接班人，
右手高高举过头顶上，
“准备着，时刻准备着，
为共产主义事业而奋斗”
真挚的誓言在空中激荡，
红领巾在我们胸前飘扬，
她是我们心中的太阳;
学习本领，描绘理想，
为红领巾增光，托起华夏的希望，严格要求自己，时刻不忘，
雪雨震撼中，感受民族团结的力量，增长才干，磨练翅膀，
为伟大祖国增光，实现民族的富强，今日弱小的臂膀，
明天的巨人力量，
再小的风帆，也要破浪远航;
岁月静静的流淌，
红领巾在我胸前飘扬
展翅高高的飞翔
红领巾在我胸前飘扬
我在渐渐的成长
红领巾在我胸前飘扬
祖国在蒸蒸日上，
我们在红领巾的陪伴下成长;
红领巾，我的老师，
你就是那燃烧自己的烛光，
红领巾，不变的真情，
八十年的历练，几代人的热望，
红领巾，我的伙伴，
跨越考验，让爱永远在你身旁，
红领巾，在我们心中飘扬，
勇往直前，拥抱明天的阳!
六年级小学生自己写的诗二哗啦!哗啦!
不知谁让乌云弟弟泣不成声轰隆!轰隆!
不知雷公又再发什么脾气滴答!滴答!
雨一滴滴飘下来
使雨伞花开了
大地开始淋浴
花草在优美的节奏中
则散发出迷人的香味
滴答!滴答!
昏天暗地的天空中
坚忍不拔的高山
正捍卫着大地
滴答!滴答!
乌云弟弟别哭了
我还想出门
看高山白云的演出呢!
滴答!滴答!
你让弟弟妹妹
闷闷不乐
无趣的望着天空
滴答!滴答!
你让爸爸妈妈
烦恼的一直叹气
不能上街买东西
不能带我们出去玩游戏
滴答!滴答!
都已经夜晚了
你还在哭泣
你啊!
到底做错了什么
被老天爷骂成这样?
你得好好改进
顺便叫雷公别一直生气
免得把我的美梦吓醒了
六年级小学生自己写的诗三
读书是一次旅行
漫步的是自己的心灵
打开自己，让文字牵着思想远行沿途山川河流，有旖旎风景
这是快乐的出发
也是幸福的围城
读书是自己照镜
看见自己，自己的心情
在情绪里舞蹈
穿越了文字的迷宫
即便是夜深沉得摸不到边际
也会自信从容
因为心中有爱
而爱，是人间恒久的光明
读书其实，是在别人的故事里寻找自己的梦
发现的却是太多的新鲜和陌生没有后悔和哀怨
只有开阔与包容
别人的思想开了花
又结了果
成了可高挂枝头的明灯
追求成为希望的象征
而汗水却是点燃梦想的火种
打开的书页是震动的翅膀
载着我们穿越时空
邂逅神灵
六年级小学生自己写的诗四
月光皎洁如水笼罩山野的寂寥秋虫鸣叫响彻庭院的幽深
点一盏烛火照亮西窗
一卷书沉醉了心情
书中风生水起
演义一段传奇
卷里乾坤风云
再现盛世颓废
揽尽千年风霜
谁言世事沧桑
倾情高歌一曲
唱尽繁华似锦
转眼水流落花
把满腹愁肠付之一纸的华章
谁轻沾罗裙独上西楼遥望
花开的枝头泣露的芬芳
醉酒的梦里蝶舞成殇
还会兰指轻抚一曲高山流水吗今夜月色迷茫
聆听深情的过往
还会把心事写成风起云涌的感伤把每次泪流妆扮成哀婉凄凉
每个韵脚里似海的幽怨
读不尽的诗篇诉不尽的儿女情长
不曾与古人谋面或促膝长谈
流淌千古的风情在书稿中体验
寻觅遗落于尘世间的幽香
此时凝神静想窗外风起树摇月色清凉。