1.11人口增长与人口问题

课题：人口增长与人口问题第1课时

教案编号001 备课人徐进芬使用时间2013-2

三维目标 1.知识与技能目标：通过图表分析认识世界人口增长状况，并学会运用图表分析、预测人口增长的特点和趋势。运用图表分析不同人口增长模式的主要特点，了解各人口增长模式的代表性国家。

2.过程与方法目标：通过图表资料，分析不同地区人口增长的状况。运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。

3.情感态度价值观目标：联系不同国家和本地实际，学会辩证地

分析人口问题，初步形成科学的人口观

教学重点人口增长模式的类型及人口问题

教学难点人口增长所带来的问题

教学方法比较法、图示分析法、启发式讲述法

教学过程

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第 2 页 共 3 页 新的《高中地理课程标准》中要求，这一单元内容属于“人口地理

学”的基本内容，本单元主要探讨人口与地理环境这一课题。本小节我

们从人口的自然增长谈起。

教学引入：一、世界人口增长的历史轨迹

“世界60亿人口日”——1999年10月12日

1、决定因素：出生率 死亡率

2、人口自然增长的时间变化特点

（1）总趋势：不断增长

（2）不同的历史时期，人口数量增长的特点不同

读图1-1-2思考

a ．产业革命之前，生产力水平低下。那时的人口数量和人口增长情

况大致是怎样的?

点拨：人口数量少，人口增长慢

b ．从18世纪后半叶的工业革命开始，世界人口增长又有明显加快。

这是为什么呢?

点拨：随着社会向工业化发展，生活质量不断改善，死亡率逐渐降低。

同时由于人口基数增大也会导致人口增加。

c ．二战以后，人口“爆炸性”增长

原因：过去的100多年来，伴随生产工具和社会生产方式等方面的

进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，医疗卫生条件

大大改善，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，这使人类对自然

环境的利用与适应性不断增强，死亡率进一步降低。

二、人口增长阶段及其模式转变

1、构成指标： 出生率 死亡率 自然增长率

2、人口增长模式的类型

（1）划分依据：依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率

（2）人口增长总体趋势：由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出

生率、低死亡率、低自然增长率转变

（3）划分：原始低增长阶段、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长

阶段

读图1-1-4、1-1-5思考 谈论填表

此部分可以采取由学生分组讨论——学生回答——教师归纳总结

的程序进行

人口增长模式

所处时期

主要特征 形成原因

原始

低增长 农业社会 高出生率，高死亡

率，自然增长率低，

波动大，人口增长处于相对静止或低速增长状态

农业丰收与和平年代，人口增加；灾荒

瘟疫流行的年代，人口则下降

出生率高，死亡率

布置

作业

完成《建构式生态课堂》1.1第一课时相关内容

板书设计一、世界人口增长的历史轨迹

二、人口增长的模式转变

1、原始低增长阶段

2、高增长阶段

3、增长缓慢阶段

4、低增长阶段

课后反思作为人文地理的第一节课，该部分知识较为简单，应以学生自主学习为主。由于图标较多，教师需加以指导读图，课件中缺少人口增长阶段示意图，下节课前要添加，方便师生看图分析。

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