新实用汉语课本2 第二十课过新年

合集下载

关于《过新年》教案（通用6篇）

《过新年》教案关于《过新年》教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的关于《过新年》教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《过新年》教案1一、活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

二、活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

2、范画一张。

三、活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。

今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。

有（转载于：www、hNNsCy、coM：大班美术教案新年）的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。

鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

四、作品评析。

（1）幼儿自评。

教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。

（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。

你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。

《过新年》教案2活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

二年级语文上册第20课春节你不要走PPT课件西师大版

20 春节，你不要走
贴春联
扭秧歌
耍狮子
舞龙灯
划彩船
tiē
贴春联 niǔ 扭秧歌
jiǎo
tāng 吃汤圆
吃饺子 shuǎshī
耍狮子
cǎi
踩高跷
qiāo
敲着
gǔ
luó
jiē 饺
汤
扭
敲
街
巷
汇
这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船……
1.这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；
这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船……
2.这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声报告春天来到了。
啊，春节到了！春节真好，春节真好！
这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船……这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声报告春天来到了。嗬，什么好看的、好吃的、好玩的……都汇到一起了。啊，春节到了！春节真好，春节真好！
春节，我们终于把你盼来了！
这是大人小孩都
这是一年中
盼望的节日
，
最大的节日，最快活的节日，最热闹的节日，
这是迎接春天的节日呀！
春节呀，你不要走！
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年，这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船，面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从那一块金子开始，他不再知足。那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣，恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥中的乌龟一样生活，这也正是坚持了自己的信念与想法。别活在别人的眼睛里，让自己满意才是最重要的。别活在自己情绪里范仲淹有句名言“不以物喜，不以己�

《过新年》教学设计（通用7篇）

《过新年》教学设计《过新年》教学设计（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《过新年》教学设计（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学理念奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。

这是人原本固有的能力。

音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，而表现得好不好则不是追求的最终目标。

而我们传统的音乐教育认识却不是这样，我们的课程一直是把通过学习歌唱和乐理以及相关的音乐技巧和能力作为美育的手段和目标，目光集中在如何学得好上。

其实，学生在音乐学习中，本能的唱、奏、舞蹈并不是很难的，甚至可以表现出一定的水平。

因为出于本能的唱、奏、舞蹈是符合人的天性的，在这样的过程中，学生没有担心“学不会”而挨训或丢面子的精神负担，因而都会得到各种不同程度的满足感。

这种自然流露的形式还有助于促进学生即兴发挥的创造力的萌发。

由于这种创造力的萌发和得到激励，所以造就了学生学习各种音乐技巧和能力的最佳状态，教师在这样的教学过程中，必然成了学生学习的引导者、诱导者和参与者。

愉悦身心、学习艺术，二者相得益彰。

这正是奥尔夫教学法的重要特点之一。

二、教学目标1、情感态度与价值观：用听唱法学会《新年好》，唱歌要连贯。

感受英国小朋友过新年的音乐情绪，表现过年的愉快心情2、过程与方法：学习并表演《新年好》，用碰钟以以下节奏为歌曲伴奏：x——或者00x3、知识与技能：能创编简单的节奏、送新年贺卡的小游戏，给学生教唱名，慢慢积累音高感受，为识谱做铺垫。

三、教学分析教材分析：歌曲《新年好》是一首英国儿歌，歌曲采用有规律的xxxx节奏贯穿全曲，旋律主要采用模进的手法，起伏流畅优美，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。

10-11上《过新年》

蔡洁
音乐教案《过新年》
教学反思
本堂课教学目标合理、明确，教学效果较好。

教学设计中体现的合作学习和打击乐器的运用，在课堂教学中发挥了切实的作用。

合作学习。

一是师生合作，充分体现在“挂灯笼”和“唱新年”环节中，不仅体现了平等和谐的师生关系，而且非常有效地创设了过新年。

师生曲谱的接唱降低了演唱的难度，有利于激发学生学习积极性，同时又提高了学生的视唱能力，为歌曲的学习奠定了基础。

二是小组合作，充分体现在“放鞭炮”“过新年”中。

在合作中舞蹈、在合作中演唱、在合作中创造。

利用音乐艺术的集体表演形式和学习实践过程，培养了学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

让每一位学生都积极参与音乐实践活动，在合作中感受集体的力量，体会“过新年”热闹场面带来的喜悦气氛。

打击乐器。

从开始的拍手到最后的打击乐器合奏，抓住歌曲的特点，利用不同的方法、不同的形式，激发了学生的学习兴趣，而且让学生轻松、愉快的进行有效音乐实践活动。

新实用汉语课本(第2版)课本2繁体课文

繁体字课文 Texts in Traditional Script
3
林娜：可是也貴多了。宋華：比那件貴多少？林娜：貴九十塊錢。宋華：絲綢的當然貴一點兒。林娜：好吧，我就買這件。宋華，現在
該去買你的了。你穿多大號的？想不想試試那套西服？
第十八课我聽懂了，可是記錯了
（一）馬大爲：小姐，我要寄這個包裹。工作人員：好，我看一下。馬大爲：這些書都是新的。這四本書是
第二十课（複習）過新年
王小雲：中午咱們都去宋華家吃火鍋，他爸爸媽媽請我們跟他們一起過新年。
林娜：在北京過新年一定很有意思。小雲，爲甚麽北京很多飯館都有火鍋？是不是因爲現在天氣冷，所以北京人常吃火鍋？
王小雲：不是。北京人就愛吃火鍋，主要是涮羊肉，天氣熱的時候也吃。北京的涮羊肉跟北京烤鴨
還書。工作人員：好。……您的書過期了，您得
交罰款。宋華：真對不起，這個月太忙，我把
這事兒忘了。罰多少錢？工作人員：一本書過期一天罰兩毛，您借
了四本書，過了十天，應該交八塊錢。宋華：給您八塊。請問漢語課本在哪兒？工作人員：那兒有電腦，您可以先查查。丁力波：有外國人學漢語的課本嗎？工作人員：有。您找一找《新實用漢語課本》。
應該自己填表。
丁力波：好吧，我自己寫。“姓名”？
宋華：“丁力波”。
丁力波：“性别”寫甚麽？
宋華：自己看。
丁力波：自——己——看？啊，性别應
該寫“男”。“職業”呢？
宋華：寫“學生”。好了。你把這
張表和照片交了，一會兒那
位先生就給你借書證了。
（二）宋華：我們借書證辦了多長時間？丁力波：辦了十五分鐘，辦得真快。宋華：今天辦證的人不多。力波，

《过新年》教案（通用13篇）

《过新年》教案（通用13篇）《过新年》教案篇1本课教学目标：1.情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。

2.行为与习惯：通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。

3.知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

利用做新年贺卡培养学生劳技制作能力和创作能力。

4.过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，让学生体验如何用不同的方法来获得信息。

教学重点、难点：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

第一课时一、课前准备：1.布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

2.布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时侯过新年的小故事，或者是有关新年中的民间传说。

准备一样新年小装饰品。

3.教师根据教材资料、录像资料、网络资源等进行整理，制作反映各地和家乡过新年的多媒体课件。

布置教室，营造新年气氛。

二、教学过程：（一）.引入，了解春节和元旦是不同的新年。

1.师谈话：小朋友们，今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目，他要考考我们大家，看谁最聪明。

师出示一道连线题：（课件）元旦 3月12日劳动节 1月1日植树节 6月1日儿童节 5月1日请生来连连看。

师：我们小朋友都很聪明，小白鼠很高兴，要送给大家一个漂亮的大焰火，我们一起来看看。

（师点击电子焰火）师小结：小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。

2.师谈话：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是春节，它是从正月初一开始的。

那今年的春节是从几月几日开始的呢？春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。

3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，小朋友，你们知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。

（本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日，再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。

第二十课(汉语教程第一册下)

作业
• 1.复习课文。 • 2.预习下课生词。 • 3.练习。
第二十课汉语教程第一册下汉语教程第一册上汉语教程第一册汉语教程第一册下汉语教程第一册上pdf汉语教程第一册下pdf汉语教程第一册教案快乐汉语第一册古代汉语第一册跟我学汉语第一册pdf
课程导入
第二十课
祝你生日快乐
复习（省略）
• 重点词汇 • 重点句型
生词
• • • • • • • 年今年明年后年去年毕业多
多大/岁
• 你今年多大？ • 我今年______岁。你今年多少岁 = ______________? 他的孩子现在多大了？ • 他的孩子现在___岁 =_______________? 了。
属
• 你属什么？ • 我属兔。你呢？ • 属狗的。
你属什么？
生日/快乐
• 今天是他的生日。 • 祝你生日快乐！ • 新年快乐！ • 圣诞快乐！
shíjiān 时间点（钟） diǎn（zhōng） jiù 就一定 yí ng dì zhù 祝快乐 kuàilè 祝你生日快乐 zhù nǐ shēngri kuàilè
年
去年 2010年今年明年后年
2011年 2012年 2013年
毕业
• 他们今年毕业了。 • 你毕业后打算做什么？
（一）你哪一年毕业
A：你哪一年大学______? 毕业 B：明年。你呢？后年 A：我_____。你今年多大？ B：我二十一岁。属 A：____什么的？ B：属狗的。
（二）祝你生日快乐
几月几号 A：你的生日是___________? 正好 B：我的生日是十月十八号，______是星期六。打算 A：是吗？你_____怎么过？举行参加 B：我准备_____一个生日晚会。你也来_____,好吗？ A：什么时间举行？ B：星期六晚上七点。 A：在哪儿？就 B：___在我的房间。一定生日快乐 A：好。我_____去。祝你___________! B: 谢谢！

二年级语文上册第20课春节你不要走课件西师大版

春节，我们终于把你盼来了！
这是大人小孩都
这是一年中
，盼望的节日
最大的节日，最快活的节日，最热闹的节日，
这是迎接春天的节日呀！
春节呀，你不要走！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

西师大版语文二年级上册第20课《春节,你不要走

春节，你不要走
tiē
jiāo
tāng
•贴饺贴图、贴身、
汤
贴近、饺子、水饺
张贴 niǔ
•扭
汤药、米汤、菜汤
shuă
shī
耍
狮
扭动、扭断、扭头
狮子、
玩耍、戏耍、耍弄母狮
敲门、
căi
qiāo 敲定、 gǔ
•踩踩水、
踩点、 luó 踩着
敲敲打鼓
敲鼓、
鼓动、
jiē
鼓励 xiàng
•锣街
巷
敲锣、街道、上街、街上巷道、
锣声
小巷
nào
•闹热闹、吵闹、打闹、胡闹
Байду номын сангаас
à
•
啊
rè
•热炎热、热闹、热情、亲热、热门、热爱、暑热、热水
• 1、春节，我们终于把
你盼来了！这是大人小孩都盼望的节日，这是一年中最大的节日，最快活的节日，最热闹的节日，这是迎接春天的节日呀！
• 2、这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆…… 这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船、踩高跷……这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声报告春天来到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。啊，春节到了！春节真好，春节真好！
挂红灯
贴春联
穿新衣
吃汤圆、吃饺子
扭秧歌
耍狮子
舞龙灯
划彩船
踩高跷
•
• 3、要是天天都这样就好了。春节呀，你不要走！

新实用汉语课本20课

精品课件
❖ 19. 习惯(xíguàn) to be accustomed to /habit
1. 很习惯 2. 不习惯 3. 习惯这儿的生活 4. 习惯听民乐 5. 西方人的习惯 6. 习惯晚睡晚起
精品课件
❖ 19.乐曲(yuèqǔ) musical composition
1. 民族乐曲 2. 西方乐曲 3. 有名的乐曲 4. 著zhu4名
精品课件
❖ 20. 出租车(chūzūchē) taxi; cab
1. 叫出租车 2. 坐出租车 3. 开出租车 4. 出租车站 5. 出租车司机
出租 to hire ; to rent 出租房屋出租汽车
精品课件
❖ 21.路上(lùshang) on the road; on the way
1. 路上的车
精品课件
❖ 5.爱(ài) to love
1. 爱妈妈 2. 爱音乐 3. 爱唱歌 4. 爱画画 5. 爱开玩笑 6. 爱吃火锅
精品课件
❖ 6.涮羊肉(shuànyángròu) to cook slices of meat in boiling water
1. 吃涮羊肉 2. 爱吃涮羊肉 3. 火锅主要是
精品课件
11. 音乐会(yīnyuèhuì) concert
1. 听音乐会 2. 参加音乐会 3. 买音乐会的票 4. 你最喜欢谁的音乐会？
精品课件
❖ 12.化妆(huàzhuāng) to put on makeup
1. 爱化妆 2. 2. 得化妆 3. 3. 不用化妆 4. 4. 化妆化了半个小时 5. 5. 浓nong2妆 much makeup 6. 淡dan4妆 less makeup
精品课件

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

____她喜欢中国，____她来到中国。他感冒了，____要去看医生。 ____我努力学习，每次都考100分。他迟到了。他起床晚了。他吃了三碗米饭。他很饿。
或者 ;还是
the conjunctions 或者 and 还是 can both be used to connect two alternatives. 还是 is used in the interrogative sentence 或者 is normally used in the declarative sentence. 明天你去找我还是我来找你？
第二十课过新年
罗金亮 100213055
• 生词
新年火锅因为所以爱涮羊肉热 xīnnián huǒguō yīnwèi suǒyǐ ài shuànyángròu rè
出发文章恭喜火车又着急
chūfā wénzhāng gōngxǐ huǒchē yòu zháojí 音乐厅 yīnyuètīng 幸福 xìngfǘ 万事如意 wàn shìrú yì
明天你去找我，或者我到你那去。
你今天中午吃米饭____面条？卡巴斯基想找一个____两个女朋友。
你在哪过新年，中国____日本？
你们俩谁借给老师5块钱？
我们打车或者坐公交去人民广场吃炸鸡。
又；再
the adverbs 又 and 再 both express the recurrence of an action or a state.
加藤英俊吃了早上吃了五个包子，__吃了两个花卷。美智子吃了两个苹果，她还想__吃两个。
我们昨天已经吃过饺子了，明天__吃吧。
她已经吃了两根麻花，刚才__吃一根，__吃会撑坏的。他今天早上__迟到了，明天__迟到老师会很生气。
吉祥话
金玉满堂：Treasures fill the home 生意兴隆：Business flourishes 岁岁平安：Peace all year round 恭喜发财：Wishing you prosperity 和气生财：Harmony brings wealth 心想事成：May all your wishes come true 吉祥如意：Everything goes well 国泰民安：The country flourishes and people live in peace 招财进宝：Money and treasures will be plentiful 一帆风顺：Wishing you every success 步步高升：Promoting to a higher position 出入平安：Safe trip wherever you go
语法点
因为……所以……
paired conjunctions to connect two clause in a complex cause-effect sentence.
是不是因为现在天气冷，所以北京人常吃火锅？
因为大为感冒了，所以他没有来上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
（因为）他们要去听音乐会，所以得穿的正式一点儿。因为银行排队的人很多，（所以）他想明天再去换钱。
再 is used in a situation where the action or state has not yet to occur 又 is normally used in a situation where the action or state has already occurred again. 你又来晚了。他上午来了，他说下午再来。（x他说下午又来）他上午来了。下午又来了。（x下午再来了）
外国友人拜大年