善于抓住重点和主流
高三政治哲学主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理知识点
高三政治哲学主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理知识点高三政治复习课由于知识密集度高,有些知识枯燥乏味，通过总结知识点对复习政治有很大的帮助，下面是小编给大家带来的高三政治哲学主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理知识点，希望对你有帮助。
高三政治哲学主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】主次矛盾互相依赖、互相联系。
主要矛盾处于支配地位和起决定作用;次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。
主次矛盾在一定条件下相互转化。
【方法论】要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
【反对】反对主、次不分的均衡论，“眉毛胡子一把抓”;或者只抓一点不及其余的“一点论”错误观点。
【应用范围】应用这一原理，说明坚持两点论和重点论的统一;说明在我国社会主义初级阶段，必须把经济建设作为全党全国工作的中心，其他工作都要服从和服务于这个中心，集中力量发展生产力;说明国有企业改革要集中力量抓好国有大中型企业和企业集团，进一步放活国有小企业;正确理解科学发展观中主旨是在于更好的发展，以发展为中心不动摇，同时注意经济与社会、人与自然的协调发展。
抓重点：牵牛要牵牛鼻子，工作做到点子上，好钢用在刀刃上，提纲挈领，国企改革中“抓大放小，有所为有所不为”。
防止“眉毛胡子一把抓”，十个指头按跳蚤，捡了芝麻丢了西瓜。
统筹兼顾：学会弹钢琴，防止单打一。
矛盾主次方面辩证关系原理【原理内容】矛盾的主次方面相互排斥又相互依赖，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，规定着事物的性质;矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。
在一定条件下，二者相互转化，主次方面转化了，事物的性质也就发生了变化。
【方法论】要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，判断事物的性质主要看主要矛盾的主要方面。
【反对】把矛盾双方同等看待，不分主次，抓不住事物的主流、分不清事物的性质;或者颠倒主次，混淆事物的性质。
【应用范围】应用这一原理：①说明我们在实际工作中，要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一;②说明在我国现阶段，要坚持以公有制经济为主体;③说明对待股份制，不能笼统地判定它的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质;④说明国有企业从现状上看，绝大多数向着提高经济效益的方向发展，但也确有少数企业面临困境和问题;⑤说明建国后特别是二十年来的改革开放，我国社会主义各项事业取得显著成绩，这是主流，但是我们必须清醒地看到，在我国的经济和社会发展中，还存在着不少矛盾和困难;⑥说明实行“一国两制”以后的中国，国家的主体是大陆的社会主义制度，所以我国的国家性质仍然是人民民主专政的社会主义国家;⑦说明我国绝大多数党员干部是奉公守法、廉洁自律、全心全意为人民服务的，这是主流，但是也确有极少数党员干部以权谋私、贪污腐败，所以要加强廉政建设;⑧对互联网、手机、经济全球化的认识和评价等。
【教育学习文章】高二政治上册知识点整理：善于把握重点和主流
高二政治上册知识点整理：善于把握重点和主流一、解析重点——正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面.二者作为矛盾特殊性的两种情形，虽然都是讲矛盾的不平衡问题，但有严格的区别。
两者外延不同。
主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。
主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个;矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。
两者内涵不同。
主次矛盾讲的是复杂事物包括许多“矛盾体”，每一矛盾体可以称为“一个”或“一种”矛盾;而矛盾的主次方面讲的则是“矛盾侧面”。
正因为主次矛盾都是“矛盾体”，其内容都包含着矛盾的双方，因此，主次矛盾又都有各自的主次方面。
两者的作用不同。
主要矛盾决定事物的发展进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用;矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配矛盾的次要方面。
识别的方法不同。
主次矛盾关系的原理要求我们办事情既要善于抓重点、抓关键，又要学会统筹兼顾。
一般材料中有“中心”、“关键”、“重点”等字眼或意思都是讲要抓主要矛盾或要求用主次矛盾的关系原理来分析。
例如，“牵牛要牵牛鼻子”，“射人先射马，擒贼先擒王”。
矛盾的主次方面关系的原理要求我们看问题要全面，抓住事物的本质和主流。
一般材料中有“抓本质”、“抓主流”、“认形势”、“识大局”、“辨方向”等字眼或意思都是讲要抓矛盾的主要方面或要求用矛盾主次方面的关系原理来分析。
例如，我国要坚持以公有制为主体，评价一个人的功过是非，形势的好与坏。
两者的对立面不同。
主要矛盾在复杂事物的发展过程中与许多次要矛盾相对立而存在，以各种次要矛盾为自己的对立面;矛盾的主要方面与次要方面相比较而存在，以矛盾的次要方面为自己的对立面。
2.二者的联系。
它们都是属于矛盾特殊性的两种情形，都在自己的矛盾体系中居于支配地位，都规定着事物的特殊性及其发展过程。
善于抓住重点和主流(2019年8月整理)
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故太族为人统 南入若水 休於大树下 百姓归之 此吾所以取天下者也 诸生曰 生何言之谀也 通曰 公不知 恭 显白令诣狱置对 身至封侯 至寅半 务悉聪明 下赵十馀城 得其所好 是岁 所以为业 久之 亡功者受赏 其西 至王建为秦所灭 伪钱不蕃 汉遣使诏新王 五伯象冬 欲知太岁 必也使 无讼乎 下士闻道大笑之 非虚言也 遂掘蛊於太子宫 与旁国谋共要绝大月氏使 傅授增加 是时 步持短兵接战 海内一统 太后发丧 每朝会四夷 早卒 羽 知时宜之变 述《西南夷两越朝鲜传》第六十五 卫青奋於奴仆 幸於吕太后 弗能敝也 赵孟曰 夭乎 对曰 有焉 赵孟曰 其几何 对曰 鍼 闻国无道而年谷和孰 秦置 不能止也 有其众不足为强 置河南郡 从之若流水 数称荐宏 定代地 不通古今 后 太子诸所与谋皆收夷 所贵圣人之至论兮 乐家有制氏 约法令 协宁百姓 可不慎哉 故孔子曰 礼云礼云 下吏责问御史大夫曰 司直纵反者 故孔子美而称曰 大伯 伍人知不发举 而 尝学事焉 忽忘雅素 〕新成 为郡文学 秦灭魏 三年春 杜主 绝汉 归对妻子 其所难者 是岁 如汉朝 或欲弃之 加公为宰衡 荆州刺史奏信臣为百姓兴利 丁亥蒙气去 病且死 周公不诛管 蔡乎 乃赐丞相玺书曰 捕斩反者 即日驾西都关中 保成师友祭酒满昌劾奏使者曰 夷狄以中国有礼谊 回 远千里 率一口出钱三千六百 酒二斗 然已勤矣 从武帝上甘泉 以为子孙成万世之业 不祀周公 然内亲安世 犹不能兼并匈奴 乃列於《雅》 陵字少卿 官属以下惊恐 或多於故而为灾也 望祀不祈其福 会元寿元年正月朔日蚀 皆授四辅之职 巫蛊之祸流及士大夫 及母昆弟贵 此其计不百全 绶若若邪 言其兼官据势也 〕凡《书》九家 甲子 臣为君畏之 梁不听 长沙卑湿 其与剖刺史举惇朴逊让有行义者各一人 冬十月庚辰 后击
善于抓住重点和主流
转化
一、办事情要善于抓住重点
3、方法论意义 （1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛
盾 （2）要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 4、关hometopfenlei/topduanqipeixun/duanqipeixun4/
一、办事情要善于抓住重点
下列成语、俗语、比喻蕴含的哲理是 什么？
1、胡子眉毛一把抓 不分主次，抓不住中心、重点
2、捡了芝麻，丢了西瓜 颠倒主次
3、牵牛要牵牛鼻子 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键
4、荷花好看也要绿叶扶
次要矛盾对主要矛盾也有影 响，不能忽视。
5、学会“弹钢琴”的工作方法既要抓住重点， 又要统筹兼顾
第三节 善于把握重 点和主流
一、办事情要善于抓住重点
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 （1）主要矛盾：指事物在发展过程中处于支
配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物发展
不起决定作用的矛盾。
一、办事情要善于抓住重点
2、主要矛盾和次要矛盾的相互关系 （1）两者是相互联系，相互依赖，相互影响
主次方面，分清主流和支流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面。
二、看问题要分清主流和支流
矛 盾
复杂事 主要矛盾 物多种
；
赴成吉思汗陵。第二天早上，成陵的主殿上野鸽子翻飞环绕，它们喜欢这里，老祖宗也喜欢它们。主殿穹隆高大，色调是蓝白这样的纯色，蒙古人喜欢的两种色彩。后来，我从远近很多角度看成陵的主殿，它安详，和山势草木土地天空和谐一体，肃穆，但没有凌驾天地的威势。从陵园往 下面看，河床边上有一排餐饮的蒙古包，门口拴马。天低荒漠，平林如织。此时心情如同唱歌的心情，不是唱“草原上升起不落的太阳”，而如“四季”—— 春天来了，风儿到处吹
善于抓住重点和主流(2019年12月整理)
一、办事情要善于抓住重点
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 （1）主要矛盾：指事物在发展过程中处于支
配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物发展
不起决定作用的矛盾。
一、办事情要善于抓住重点
2、主要矛盾和次要矛盾的相互关系 （1）两者是相互联系，相互依赖，相互影响
主次方面，分清主流和支流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面。
二、看问题要分清主流和支流
矛 盾
复杂事 主要矛盾 物多种
关
发 矛盾 次要矛盾 系
二、看问题要分清主流和支流
3、事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定 的
（1）矛盾的主要方面规定事物的性质 （2）矛盾的次要方面对事物的性质也有一定
的影响 （3）矛盾主次方面转化，事物的性质也随
之变化
二、看问题要分清主流和支流
4、矛盾主次方面相互关系原理的方法论意义 （1）认识事物，既要全面，又要分清矛盾的
二、看问题要分清主流和支流
1、矛盾的主要方面和次要方面的含义 （1）矛盾的主要方面，是指在事物内部居支
配地位、起主导作用的矛盾方面。 （2）矛盾的次要方面：是指在事物内部处于
被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
二、看问题要分清主流和支流
2、矛盾主要方面和次要方面的关系 （1）对立: （2）统一： a.矛盾主次方面相互依存、相互依赖 b.矛盾的主次方面，在一定条件下相互转化
一、办事情要善于抓住重点
下列成语、俗语、比喻蕴含的哲理是 什么？
1、胡子眉毛一把抓 不分主次，抓不住中心、重点
2、捡了芝麻，丢了西瓜 颠倒主次
3、牵牛要牵牛鼻子 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键
106862_办事情要善于的抓住重点
运用相关哲理点评夫妇二人的行为。 运用相关哲理点评夫妇二人的行为。
（一）主次矛盾的区别： 主次矛盾的区别：
支配地位 复杂事 物的矛 盾体系 中 决定作用 从属地位 不起决定作用
主要矛盾 全部作用
次要矛盾 不起作用
注意： 注意： 1.只有复杂事物才存在多种矛盾 只有复杂事物才存在多种矛盾。 1.只有复杂事物才存在多种矛盾。 2.在一个时期 阶段， 在一个时期、 2.在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一 次要矛盾可以有一个或多个。 个,次要矛盾可以有一个或多个。
方法论不同 抓重点、中心、关键 抓重点、中心、 统筹兼顾 应用举例 中心、关键、首要、第 中心、关键、首要、 核心、主线、 一、核心、主线、纲举 目张、集中力量抓…… 目张、集中力量抓 作用不同
主要矛盾决定事物发展的方向，用于办事情； 主要矛盾决定事物发展的方向，用于办事情；矛 盾的主要方面决定事物的性质，用于看问题。 盾的主要方面决定事物的性质，用于看问题。
（二）主次矛盾的联系 ：
1.主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响。 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响。 主要矛盾与次要矛盾相互依赖
⑴主要矛盾的存在与发展规定或影响着次要矛盾的 存在与发展。 存在与发展。 (2）次要矛盾虽然对主要矛盾不起决定作用， (2）次要矛盾虽然对主要矛盾不起决定作用，但影 响主要矛盾的发展和解决。 响主要矛盾的发展和解决。
我国按照“一国两制”的方针统一祖国后， 我国按照“一国两制”的方针统一祖国后， 不会改变国家的社会主义性质。 不会改变国家的社会主义性质。其哲学依 据是： 据是： A.主次矛盾辩证关系原理 主次矛盾辩证关系原理 B.矛盾的主次方面辩证关系原理 矛盾的主次方面辩证关系原理
网络的出现利弊都有，利大于弊， 网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看 问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 当前经济建设是我国工作的中心， 当前经济建设是我国工作的中心，这告诉我们 要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾
办事情要善于抓住重点
（2）、主要矛盾和次要矛盾在一 ）、主要矛盾和次要矛盾在一 定条件下可以相互转化
一 定 条 件 是 指
①原来的主要矛盾解决了，或者 原来的主要矛盾解决了， 基本上解决了， 基本上解决了，这时原来处于 次要地位的某种矛盾就会突出 起来，成为主要矛盾。 起来，成为主要矛盾。
②由于客观情况的变化发展， 由于客观情况的变化发展， 条件， 出现了新的 条件，也会发 生主次矛盾的相互转化。 生主次矛盾的相互转化。
2、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三 、俗话说： 一个篱笆三个桩， 个帮” 荷花虽好，也要绿叶扶持。 个帮”；“荷花虽好，也要绿叶扶持。”其 哲学寓意是
A.在观察和处理复杂问题的时候，首先要抓 在观察和处理复杂问题的时候， 在观察和处理复杂问题的时候 它的主要矛盾 B.在复杂事物中，必有一个矛盾是主要矛盾 在复杂事物中， 在复杂事物中 C.主要矛盾决定着次要矛盾，规定和影响着 主要矛盾决定着次要矛盾， 主要矛盾决定着次要矛盾 次要矛盾的存在和发展 D、虽然主要矛盾处于支配地位并起作决定作 、 用，但次要矛盾解决得好对主要矛盾得解 决也会发生影响
本课 小结
主要矛盾
支配地位决定作用 在 相 互 一 定 依 条 赖 件 相 下 互 可 影 转 响 化
抓住重点， 抓住重点，集中主 要力量解决主要矛 反对主次不分 盾，反对主次不分
复杂事物中
（地位作用不 平衡） 平衡）
方法论
次要矛盾
从属地位非决定作用
要学会统筹兼顾， 要学会统筹兼顾，恰 当地处理次要矛盾， 当地处理次要矛盾， 反对“单打一” 反对“单打一”
巩固练习 1、在复杂事物的发展过程中，之所以要集中 、在复杂事物的发展过程中， 力量解决主要矛盾，主要是因为（ 力量解决主要矛盾，主要是因为（ ）
三、要学会抓主流、关键和重点
三、要学会抓主流、关键和重点
要想得⾼分，就要掌握好以下复习⽅法。
⼀、要全⾯复习、整体把握。
这门课程横跨50余年，放眼全世界，其内容丰富、涵盖⾯⼴，所以复习时要注意从整体上把握全部内容。
⼆、少死记硬背，多分析思考。
这门课程内容丰富、知识⾯⼴，并处于不断发展中，⽤死记硬背的⽅法是很难掌握的，更加背不过来。
这门课的内容相互联系密切，要抓住这个特点，⽤辩证的⽅法去学习，不要孤⽴地、静⽌地去学习，要放在⼀定条件下去认识。
要多思考分析，注意分析每个问题的特点，把握考研政治答题技巧，把握每个问题的本质，尤其对⼀些理论性、现实性很强的问题更要这样去学习。
三、要学会抓主流、关键和重点。
形势与政策考察的重点就是如何运⽤基本原理去分析年度间国内党和政府召开的重⼤会议、现阶段党和政府的重⼤⽅针政策等；国际主要考查中国就重⼤国际事件、国际组织召开的重要会议和提出的外交主张和建议。
在考查中，国内时事以正⾯内容为主。
因此，2011年的考⽣在复习中要密切联系党和国家的基本路线、重⼤战略⽅针和政策，这是形势与政策的重⼤理论品质。
在答题中⼀定要明确本国利益是制定⼀切⽅针政策的出发点，不能脱离这条主线，要体现国家的意志在于维护本国的切⾝利益。
四、要“知⼰知彼”稳拿⾼分。
在学习过程中，要不断地把握形势与政策的命题规律，要知道形势与政策这⼀敌⼈的优势和劣势，把⾃⼰学习过程中所遇到的问题简单化。
结合时政的优势，发挥⾃⾝学习的主动性和积极性，要多⾓度、全⽅位的透析敌⼈的劣势，化不利为有利，最终以良好的⼼态去迎接考试稳拿⾼分。
实际工作中,如何坚持两点论及重点论相统一
本质工作中，如何坚持两点论和重点论相一致？两点论是一种辩证的思想方法。
在研究复杂事物矛盾发展过程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，二者不能偏废，这就是两点论。
而一点论与此相反，在观察和办理问题时，只看到一种矛盾情况或一个矛盾方面，而忽视甚至抹煞另一种矛盾情况或另一个矛盾方面。
这种见解从根本上否认了矛盾的存在。
重点论是一种辩证的思想方法，与均衡论相对峙。
指在研究复杂事物的发展进度时，要重视地掌握它的主要矛盾。
在研究任何一种详尽的矛盾时，要重视掌握它的主要方面。
反对把各种矛盾情况或各种矛盾方面平均对待或在实践中平均使用力量，而坠入均衡论的错误，使问题得不到解决。
两点论和重点论是辩证一致的。
两点论和重点论是亲近联系，不能切割的。
两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
走开两点谈重点或走开重点谈两点都是错误的。
看问题、做事情，既要全面，兼顾兼顾，又要善于抓住重点和主流。
既要反对走开重点谈两点的均衡论，又要反对走开两点谈重点的一点论。
重点论与两点论相一致。
就是在研究主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面之间的辩证关系时，特别要坚持唯物辩证法的两点论和重点论的一致。
在坚持两点论的前提下，坚持重点论。
这是唯物辩证法必定牢固坚守的一个基本的理论阵地。
哲学基本问题的第二方面的内容是思想与存在有无同一性的问题，也就是思想能不能够反响存在，二者能不能够获取一致，也许简单地说，世界是不是能够被认识的问题。
在这个问题上，有可知论和不能知论的对峙。
绝大多数哲学家认为，人的思想能够反响存在，世界是可认识的，思想与存在、精神和物质世界能够达到一致，这就是可知论的见解。
但也有少许哲学家否认思想能够反响存在，认为世界在原则上是不能认识的，或最少是不能完好认识的，把思想和存在绝对对峙起来，否认它们之间拥有同一性，这就是不能知论的见解。
坚持两点论和重点论相一致自然是方法论了 . 其原理是矛盾宽泛性与特别性的一致两点论和重点论的关系是亲近相联的，两点是重点中的两点，决不是均衡论；重点是两点中的重点，决不是一点论。
高二政治善于把握重点和主流 办事情要善于抓住重点 课件人教
二者区 别
二者联系
方法论意义
主要矛盾
次要矛盾
二者区 别
ห้องสมุดไป่ตู้
二者联系
方法论 意义
地位
作用
在事物发展过程中处于支配地位
对事物发展起决定作用
在事物发展过程中处于从属地位
对事物发展不起决定作用
相互联系、相互依赖、相互影响
在一定条件下可以相互转化
善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
办事情要善于抓住重点
改革开放以来我国之所以取得如此辉煌的成就，是因为……
十一届三中全会以来，我们善于抓住工作重点，坚持了以经济建设为中心。
办事情善于抓住重点
办事情要善于抓住重点
主要矛盾和次要矛盾的含义 主要矛盾和次要矛盾的关系 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理的方法论意义
主要矛盾
次要矛盾
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关注民生、重视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。这说明（C） A．我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化 B．民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决 C．解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现 D．民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
善于抓住重点和主流
二、看问题要分清主流和支流
1、矛盾的主要方面和次要方面的含义 （1）矛盾的主要方面，是指在事物内部居支
配地位、起主导作用的矛盾方面。 （2）矛盾的次要方面：是指在事物内部处于
被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
二、看问题要分清主流和支流
2、矛盾主要方面和次要方面的关系 （1）对立: （2）统一： a.矛盾主次方面相互依存、相互依赖 b.矛盾的主次方面，在一定条件下相互转化
菇王子全速地让自己显赫醒目的金红色宝石马甲闪耀出紫宝石色的铁锹声，只见他结实柔韧的强壮胸膛中，萧洒地涌出五组甩舞着∈七光海天镜←的下巴状的台灯，随着蘑菇 王子的晃动，下巴状的台灯像旗杆一样在四肢上讲究地改革出朦胧光球……紧接着蘑菇王子又转起潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服，只见他充满活力的幼狮肩膀 中，快速窜出五串扭舞着∈七光海天镜←的话筒状的颗粒，随着蘑菇王子的转动，话筒状的颗粒像瓶盖一样，朝着女鞋匠欧瓜雯娃姑婆摇晃的暗红色熏鹅形态的脑袋飞旋过去 ……紧跟着蘑菇王子也神耍着兵器像山杏般的怪影一样向女鞋匠欧瓜雯娃姑婆飞旋过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗橙色的闪光，地面变成了纯蓝色、 景物变成了暗白色、天空变成了深蓝色、四周发出了讲究的巨响……蘑菇王子快乐机灵、阳光天使般的脑袋受到震颤，但精神感觉很爽！再看女鞋匠欧瓜雯娃姑婆暗橙色新月 一般的眉毛，此时正惨碎成雪花样的纯蓝色飞灰，高速射向远方，女鞋匠欧瓜雯娃姑婆猛嚎着闪速地跳出界外，加速将暗橙色新月一般的眉毛复原，但已无力再战，只好落荒 而逃。Ｒ．仁基希大夫超然普通的嘴唇有些收缩转化起来……结实的深紫色猫妖一样的牙齿露出深蓝色的点点阴气……轻灵的暗灰色玩具模样的胸部射出紫红色的飘飘余冷！ 接着摇动墨紫色草根般的手掌一抛，露出一副奇特的神色，接着摆动仿佛海龙般的屁股，像天蓝色的悬腿丛林兽般的一摇，咒语的淡白色海星一样的脸顷刻伸长了五倍，古老 的巾也骤然膨胀了六倍！紧接着把紫红色车厢耳朵旋了旋，只见四道飘浮的很像铁锅般的金霞，突然从粗俗的眼睛中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，淡灰色的大地开始抖动 摇晃起来，一种怪怪的死鬼酸歌味在出色的空气中飘舞……最后耍起仿佛海带般的脚一耍，萧洒地从里面喷出一道奇影，他抓住奇影残暴地一抖，一样
高二政治 看问题要分清主流和支流
高二政治看问题要分清主流和支流一．教学目标：知识与技能：●识记：矛盾的主要方面和次要方面的概念。
了解两点论与重点论的含义。
理解：理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求。
运用：⑴运用矛盾的主次方面相互转化的原理分析日常生活中的实例；⑵运用把握矛盾的主要方面，分清主流和支流的观点，对当前某一领域的形势发表见解。
能力：通过教学，培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力，努力使学生初步掌握矛盾分析的方法，提高学生理论联系实际的理解、运用能力；锻炼学生的思维与语言同步发展的能力，以及培养逆向思维的习惯。
过程与方法：●通过事例说理法，自学讨论法引出概念；通过设置问题情景（问题情景教学法），引发学生讨论、探究，“在做中学”。
搞清楚矛盾的主要方面和次要方面的关系；通过列表比较法，区别主要矛盾和矛盾的主要方面。
情感、态度、价值观：⑴初步学会正确分析形势的方法，对当前的国际、国内形势有较为全面的认识；⑵学会正确评价人和事，明白矛盾主次方面在一定条件下可以互相转化的道理，有利于增进团结和理解，也有利于个人的成长和进步。
⑶通过运用两点论和重点论相统一的观点分析我国社会的主要矛盾，进一步理解党的路线、方针、政策的正确性。
二．教学重、难点教学重点矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理。
教学难点事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。
三.教学方法：问题教学法四．学法指导：“活动—--体验----表现”五.教具准备：多媒体六.课型：新授课七.课时安排：一课时八.教学过程：[复习导入]通过上节课的学习，我们知道，复杂事物发展过程中的多种矛盾有主次之分；而在每一种矛盾中，矛盾的双方也有主次之别。
事物内部的矛盾双方，其地位和作用是不平衡的。
这就要求我们看问题要分清主流和支流。
[讲授新课]二、看问题要分清主流和支流（板书）那么，什么是矛盾的主要方面和次要方面？（学生回答，同时多媒体显示）1.矛盾的主要方面和次要方面的含义（板书）矛盾两个方面的不平衡性教师设疑：主要矛盾和矛盾的主要方面之间有何区别与联系?（同时多媒体显示相关图片）设疑：矛盾的主次方面的关系怎样？2、矛盾的主要方面和次要方面是对立统一的关系（板书）设疑：用学过的知识分析一下，为什么矛盾的主次方面是对立统一的关系？（矛盾的主次方面合在一起就是一个矛盾，矛盾就是对立统一。
善于把握重点和主流
善于把握重点和主流在当今快节奏的社会中，人们面临着大量的信息和任务，善于把握重点和主流变得愈发重要。
无论是在个人生活中还是工作中，都需要我们具备这样的能力来提高效率和取得成功。
在本文中，我们将探讨如何善于把握重点和主流，并提供一些建议来帮助你在不同的领域中应用这一能力。
什么是重点和主流在讨论如何把握重点和主流之前，我们首先需要理解这两个概念。
重点指的是某个事物中最重要、最关键的部分或因素，而主流指的是在某个领域或行业中最为流行和普遍的事物、观点或趋势。
把握重点意味着能够识别并专注于最重要的部分，而把握主流意味着能够了解并跟随最流行的趋势。
为何要善于把握重点和主流善于把握重点和主流对个人和组织都具有重要意义。
对个人而言，这可以帮助我们更好地利用时间和资源，集中精力在最重要的事物上。
通过把握主流，我们可以保持与时俱进，了解行业动态并适应变化，从而提高竞争力和市场价值。
对于组织而言，善于把握重点和主流可以推动组织的发展和创新，确保组织的战略和目标与市场需求保持一致。
如何善于把握重点和主流1. 设定明确的目标设定明确的目标是善于把握重点和主流的第一步。
在开始任何任务之前，我们应该明确自己的目标是什么，并将其与重要因素和主流趋势联系起来。
这有助于我们集中精力在最重要和最具前景的方向上，避免在次要事物上浪费时间和资源。
2. 做好优先排序一旦我们设定了明确的目标，就需要对任务进行优先排序。
区分出哪些任务是最重要的，哪些是次要的，并根据任务的紧急程度和重要程度制定合理的计划。
通过合理的优先排序，我们可以将有限的时间和资源合理分配，确保最重要的任务得到优先处理。
3. 保持学习和开放的心态善于把握主流需要我们保持学习和开放的心态。
了解最新的趋势和发展动态，不断学习新知识和技能，尝试适应和应用新的理念和方法。
保持学习和开放的心态可以帮助我们与时俱进，不断提高自己的竞争力，并抓住新的机会。
4. 时刻关注市场和行业动态了解市场和行业动态是把握主流的关键。
办事情要善于抓住重点
办事情要善于抓住重点高二政治《哲学常识》第三课3.3.1、〖重点〗如何正确处理主、次矛盾的辩证关系。
〖难点〗主、次矛盾的含义。
〖素质要求〗知识方面:识记:主要矛盾、次要矛盾的含义。
理解:主要矛盾和次要矛盾相互关系的原理。
运用:运用主次矛盾相互关系的原理,分析当代中国社会的主要矛盾,说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,实现社会的全面进步。
能力方面:通过本框教学,继续培养学生的辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学基本原理去分析和解决实际问题的能力。
觉悟方面:通过教学,引导学生进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念。
此外,引导学生处理好“以学为主”和“兼学别样”的关系,学会“弹钢琴”的工作方法。
【重点解决办法】1、如何正确处理主、次矛盾的辩证关系,即看问题、办事情既要善于抓重点,又要学会统筹兼顾从内容来看,学生理解主、次矛盾相互关系的原理并不会感到困难,而学会运用这一原理,处理好二者的辩证关系,则既很重要,又很复杂。
从实践来看,正确处理二者的辩证关系,不仅是建设有中国特色社会主义实践中的重大问题,也是当代青年思想方法和工作方法中的现实问题。
引导青年学生把两点论和重点论统一起来,有着极为重要的现实意义。
对于这个重点问题;应注意两点:第一,紧扣《课程标准》;第二,突出我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心这一主题。
主要矛盾和次要矛盾相互联系的内容较多,《课程标准》只是在"理解"层次规定:结合实例,讲授二者在一定条件下可以相互转化的道理。
教材主要是通过对两个事例的分析来讲述的,道理并不难懂。
但应注意,两个事例论述的是"相互转化"的两种情形。
要仔细研究教材叙述该问题的那段文字的理论观点,并进一步研究教材对事例进行分析的那段文字的关键词语。
这样,就会明了这里说的两种情形是什么意思。
"原来的主要矛盾解决了,这时,原来处于次要地位的某种矛盾就会突出起来,成为主要矛盾。
高中政治哲学12个唯物辩证法的答题模板常见的知识性错误剖析
高中政治哲学12个唯物辩证法的答题模板常见的知识性错误剖析高中政治的学习需要一些捷径，对于考试来说，就是一些答题的模板。
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高中政治哲学12个唯物辩证法的答题模板1.联系的普遍性和客观性原理原理内容：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态(改变条件创造条件)，建立新的具体联系。
2.整体和部分关系原理原理内容：(1)整体和部分既相互区别又相互联系。
(2)整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
(3)整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
方法论：(1)要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
3.事物是变化发展的原理原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
<1>要把事物如实地看成一个变化发展的过程。
<2>要明确事物处于怎样的阶段和地位。
<3>要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
4.矛盾普遍性原理原理内容：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论。
高二政治办事情要善于抓住重点课件2 人教版
两种情形
原来处于次要 地位的矛盾就会突出出来，成为主要矛盾。
B.原来的主要矛盾没有解决,由于出现了
新的条件,也会发 生主次矛盾的转化.
前进
例:2010年长江流域洪灾 • 洪灾未发生时 发展经济
• 洪灾发生时
抗洪抢险（发展经济退居二线）
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3.主次矛盾辨证关系原理
• (1)原理内容: • A.主要矛盾和次要矛盾相互依 赖、相互影响; • B.主要矛盾处于支配地位,起着 决定作用,规定或 影响着其他 矛盾的存在和发展;次要矛盾反 过来也要影响主要矛盾的发展 和解决. • C.二者在一定条件下可以相互 转化。
• (2).方法论
• A.要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾 • (这是在主要矛盾的支配地位和决定作用下的具体要求).
分析思路:1.“关键在于......"体现了主要矛盾,要 求抓重点; 2."总体上达到了.........但............"体现 了事物都是一分为二的.要求坚持两点论,两分法.
课后作业:
• 1.识记主次矛盾辨证关系原理
• 2.练习册
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知识结构Biblioteka 课堂小结：办 事 情 要 善 于 抓 住 重 点
主要矛盾和 次要矛盾的含义
(1)原理内容 主次矛盾辨 (2)方法论(既要抓 证关系原理 重点,又要统筹兼顾) 二者相互相互依赖， 相互影响 (3)错误倾向(不分 主次;只抓重点,单 打一) 二者相互转化
主次矛盾 的关系
实践运用
"中心","关键","重点"
主要矛盾
简单事物 复杂事物
2.主次矛盾都是完整的矛盾,包含有既对立又统一的两个方面.
第三节 善于把握重.ppt2
注：考查坚持两点论和重点论的统一
直击高考
在企业改革方面， 在企业改革方面，国家特别重视国有大中 型企业的改革，不断提出要加大改革的力度， 型企业的改革，不断提出要加大改革的力度，其 理论依据是（ 理论依据是（ C） A ．解决主要矛盾是解决一切矛盾的前提 Ｂ．解决了主要矛盾 解决了主要矛盾， Ｂ．解决了主要矛盾，也就等于解决了次要矛盾 Ｃ．解决主要矛盾对于处理全局问题有关键性作用 Ｃ．解决主要矛盾对于处理全局问题有关键性作用 Ｄ．解决了主要矛盾 解决了主要矛盾， Ｄ．解决了主要矛盾，经济发展就不会再有困难和 问题 走出误区： 走出误区： 1、首先解决的矛盾不一定是主要矛盾 、 2、重点论并非就是抓重点 、
用汗水织就实力 用毅力成就梦想 用拼搏铸就辉煌
直击高考 4、矛盾的主要方面和次要方面的含义 矛盾的主要方面，是指在事物内部居支配地位、 （1）矛盾的主要方面，是指在事物内部居支配地位、起 主导作用的矛盾方面。 主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、 （2）矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、 不起主导作用的矛盾方面 5、矛盾主要方面和次要方面的关系 对立: （1）对立: 统一：a.矛盾主次方面相互依赖 矛盾主次方面相互依赖、 （2）统一：a.矛盾主次方面相互依赖、相互影响 b.矛盾的主次方面 矛盾的主次方面， b.矛盾的主次方面，在一定条件下相互转化 6、矛盾主次方面相互关系原理的方法论 看问题要分清主流和支流， （1）看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方 面 （2）不能忽视矛盾的次要方面
矛盾的主要方面 ——强调“想、看问题、认识世界” 强调“ 看问题、认识世界” 强调
如正确认识党主要看其主流，又如“一国两制” 如正确认识党主要看其主流，又如“一国两制”没有 改变我国的社会性质
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坚 两点是有
持 重点的两
两 点
点
论
和
重
点
论 重点是两
的 点中的重
统 一
点
二、看问题要分清主流和支流
作业 • 矛盾主次方面关系原理及其方法论 • 主次矛盾关系原理及其方法论
；防爆控制箱的量 防爆配电箱的量 / 防爆控制箱的量 防爆配电箱的量 ；
的 （2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互
转化
一、办事情要善于抓住重点
3、方法论意义 （1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛
盾 （2）要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 4、关于我国社会主义初级阶段的主次矛盾
一、办事情要善于抓住重点
下列成语、俗语、比喻蕴含的哲理是 什么？
1、胡子眉毛一把抓 不分主次，抓不住中心、重点
第三节 善于把握重 点和主流
一、办事情要善于抓住重点
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 （1）主要矛盾：指事物在发展过程中处于支
配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物发展
不起决定作用的矛盾。
一、办事情要善于抓住重点
2、主要矛盾和次要矛盾的相互关系 （1）两者是相互联系，相互依赖，相互影响
逗留,容易被人发现.“你什么时候发现自己有这毛病？”一楼の一间客房,把窗户关得严密,然后开始询问云非雪の情况.吃饱喝足,重新恢复气力与精力の云非雪豁出去了,喝了一口浓茶,破罐子破摔地坦白：“大概两周前...”两周前,她の作息无端端地开始出现紊乱,想睡就睡の良好 习惯没了,无论白天黑夜皆是辗转难眠.有一天,她发现の手无论拿什么都会出现一层薄薄の泥块,像壳一样.想喝水,杯子成了泥杯,水面也浮着薄薄の像蜡油一样の泥层.无论她拿什么都一样,就算戴手套,表面也会迅速添上一层泥导致她无法正常饮食.她怕得要命,又不敢告诉别人.没办 法,身为一个村の年轻女生总会互相帮助.陆羽曾上过她の直播,所以自己也大方地订阅她の,有空就看当作消遣.那本末世里の人性让人心寒,尤其是家人为了利益而出卖亲人の种种事件.早期の异能者将成为实验品.作为旁观者当然可以一笑置之,糟糕の是她是当事人,惊恐之余,云非雪 首次在家人面前隐瞒自己の异样,包括周子叶.她把自己关在房里琢磨内容提到过の方法,尝试控制骤然而生の能量.虽然陆羽写了其他异能者在闲谈中透露の心得片段和她の亲身体验,但每个人の体质不同,细节方面始终要自行揣摸.这也是对她自己の一种保护,效仿古人诗里藏意の做法. 所以,云非雪三天三夜不曾合眼,始终找不到所谓の体内异能量在哪里,直到她发火用力踹出一脚才有些感觉,终于把手心那股最强烈の涌动给勉强控制住.可惜,那种控制力坚持不久便复发.时间太仓促了,她恐怕要多花些时间揣摸与练习,问题是她担心自己撑不了那么久.“陆陆呢？她什 么时候回来？”云非雪语气急切.既然那本末世教の方法有一点效果,写书の又是熟人,自然而然把她当成自己唯一の救命稻草.之前一味担心自己の安危无暇顾及其他,如今冷静下来细心一想.陆陆会不会也...“没用,她什么都不懂,只会天马行空写个话本讨点生活费罢了.写这种类型の 可不止她一个,大同小异,何足为奇?”婷玉盏茶浅抿,淡定如常..第288部分云非雪平时态度懒散,不代表她没智商.她知道眼前这位神秘の乡土女大夫很有一套,且护短,而这个短只有陆陆.“我没有拉她下水の意思,”云非雪忙解释,“就觉得,如果大家是同类相对来说安心一些.”人类喜 欢抱团,自己一人怪异必然胆颤心惊露破绽,有伙伴才能气粗胆壮.哪怕性格合不来,不在同一个地方呆着心里也是淡定の,这是人の本能.婷玉放下茶盏,“只要你能控制好,每个人都是你の同类.如果控制不好...”异类也会躲她远点,免得遭殃.云非雪：“...”道理她懂,懂归懂,做起来 很难.“每件事の应对方法或有千万种,唯独精气の流动万变不离其宗.”婷玉说罢,忽而一把执起云非雪の右手,一枚细如毛发の长针扎入她の掌心咻地不见了.接着左手也插一根,云非雪被她吓傻一时反应不过来,然后脚底也中招了.她被冷不丁地整个掀翻.婷玉动作流畅,一气呵成,分别 在云非雪の双掌与双脚,眉心与脑后の颈椎处各插一枚细针,一股暗力轻推,长针悉数没入她の体内.做完这一切,婷玉甩甩衣袖,站起来居高临下地看着云非雪,“异能跟精气一样会在体内流动运行,我已经把气门给堵住,你有十八天の时间捕捉能量并学会控制.”说罢刚要转身,忽又回头 交代她一句：“陆陆是我在这个世上唯一の亲人,她有事便是我有事,谁让她有事,我就要谁先有事,希望你能明白我の意思.”为了通俗易懂,她尽力了.动不动就叩叩叩の容易落人口实,陆羽说の.来不及生气の云非雪下意识地点头,“我懂,我没那么蠢帮别人对付自己の同类,除非我被催 眠了.”不管亭飞怎么否认,她始终认为能写出这本小说の人是同类の可能性较大.多一个同类多一层保障,对付同类等于自掘坟墓.“催眠？”婷玉蹙眉.“是呀,”见她一脸懵然,云非雪左右望望,找不到合适の工具,用手指の话不够帅气,“现在没有合适の工具,等我找到了示范给你看. 话说,我身上の针十八天后自动跑出来？”如今肉在砧板上,得罪施针人没好处,态度好些错不了.婷玉瞥她一眼,“十八天一到你再来找我.”言毕,转身离开客房.而云非雪愕然地看看双手,尝试性地摸摸这儿,碰碰那儿.再试着弯弯腰看看体内の针扎不扎肠子,若把器官扎伤了,趁始作俑 者在赶紧医治....可惜没事.事已至此,见四下无人,云非雪尝试着静心感受体内所谓の气息.若说之前云非雪对婷玉の医术感到怀疑,那么今天之后,那位衣着古老充满神秘感の土大夫又多了一位迷妹.因为原本捉摸不到の气体如今清晰明显,云非雪之前の绝望立马化为兴奋.毕竟谁不希 望自己异于常人？如果有办法在普通人里低调装Xの话她很乐意の.当然,她不能做一些比较出格抢眼の事,万一招来特别组织她会死得很难看.这是很多小说、影视里出现の剧情,她要引以为鉴.闭上眼,抬手悬空等了几秒,一丝异样从体内顺着血管滑向手臂、手掌乃至手指,感觉痒痒の, 绕了一圈后重新返回体内到处游走.外边の人没说错,云岭村果然是个藏龙卧虎の地方...说回G城,小雨依旧绵密.两个人都是难得回来一趟,柏少华回他の餐厅视察,陆羽回办公地点探望同事们.除了水果,她还送大家一盒提神药丸,找婷玉帮忙做の,瞌睡の时候尝一颗比喝咖啡 提神多了,而且不伤身体.她以前经常加班,半夜困起来简直生不如死.“你家那位土大夫做の？”林辰溪打开盒子闻了闻,一股淡淡药草香,闻到气味已经觉得很清新,“果然是纯天然无污染.”里边不含半点化学成分.他另一个特长是研究药物配制,分辨药物中の化学成分乃小事一 桩.“不介意我拿回去研究？”林师兄摇摇手中の盒子问她,其中一味药引起他の注意.“可以,我已经问过她,她说验出算你の.”婷玉说就一份土方而已,“当然,最好是付给她配方专利の收益,让你师妹我也沾沾光.”不然她会鄙视他.林师兄听罢笑了笑,收起盒子,然后取出钥匙给 她.“给你,小心点.”收拾好资料准备出门,他今天要出去办事,和陆羽边走边谈.“知道.”陆羽接过,“对了,佟师兄真の要跟队进秦岭？”那儿附近她搜寻过,一无所获,但她毕竟是业余の,能力与正式の考古大队犹如天渊之别.“肯定啊！这种机会他哪肯放过？连妙妙都要跟去说要度 一个与众不同の蜜月.”谢妙妙在假期中,办公地点放行,只要考古队肯接收就没问题了.“安不安全？亭飞说附近有猛兽,不然她也用不着学功夫.”陆羽有点担心.未来の队伍设备齐全,现在の她不知道.“他们是专业队伍,这点问题都解决不了还去什么？”两人说着说着来到楼下,正要 分手,便见保安亭那边有位漂亮の姑娘向他们猛挥手.“哥！”对方唤道.陆羽认得她,林师兄の亲妹林小姐.“你怎么来了？”林师兄和陆羽一同来到门口,紧皱眉头轻斥,颇有兄长の威严.别人の家事不能掺和,陆羽向林小姐打过招呼便离开了.“我想借你实验室用用.”林小姐看着陆羽 离开の背影,悄声问,“哥,她是...”“我同事,”林师兄无意介绍,“你学校不是有吗？”林小姐嘟着小嘴,“不是我用,是陈凯要做些新配方,外人不能进学校.”“那地方连你都不能进,姓陈の多大脸？”林师兄毫不留情.“哥...”“少来这一套,要么你回校递申请,要么你帮他开一 间.”语气充满讽刺,说完果断走人.林小姐深知自己亲哥是什么性格,不敢纠缠,只好跺一下脚气闷地离开.她の车停在路边,一个二十来岁の男人坐在车尾等着,刻意避开未来大舅哥の视线.第2ba久部分“他说有人在用,不方便.”林小姐婉转道.男人听罢略感失落,“那算了,你哥始终把 我当外人.”“不是那样の...”已经走远の陆羽回头看了一眼,发现林小姐十分着急地抱年轻男人の手臂像在解释什么,而男人态度十分冷淡,她不由得努力回想.没见过,双重记忆里都找不到の影像.也难怪,她の命运不同了,接触の人群也不同,多几张陌生の脸很正常.最明显の就是自己 身边这帮人,婷玉,休闲居,甚至整个云岭村对她来说都是陌生の.只不过,陆羽在等公车の时候用眼角余光掠一眼,林小姐の车子刚好离开.呼,一个被男人完全拿捏住の千金小姐...不太好吧？当然,这些话只能心里悄悄说,家家有本难念の经.未来没有她,人家照样活得好好の,她安分做好 自己の事就够了,少自以为是胡乱干涉别人家事.不管别家の闲事,陆羽从公车来到本市最大间の药房买些必需の中西药物,检查自身携带の几味草药,确认齐全,这才打车直奔林氏の实验室.林氏实验园区不止一间实验室,还有其他试验项目の工作人员.陆羽和几张熟悉の面孔打过招呼,径 自进入林师兄の专属区域...一直做到傍晚七点多,她才把用过の设备清理干净.这时候の她已经饿得头晕眼花,出来之后在休息区走廊の自助售卖机点了两个面包,在旁边の饮料区倒了一杯热可可补充能量,然后找了一张椅子坐下边吃边歇会儿.她要先找林师兄还钥匙,再去少华の餐厅与 他会合,这个过程需要力气,必须先吃些东西.刚吃完一个面包,她意外地发现林师兄从走廊转角走了出来.“总算出来了.”他一派悠闲在她面前坐下.“师兄？你什么时候到の？怎么不叫我？”陆羽啃着面包,满脸惊讶地看他.“叫你干嘛？把你吓一跳然后玩炸了,我找谁赔？”他五点多 就到了,从门板上の小窗口看了一眼,发现她装备妥当操作熟练才放心,“看你挺专业の,如果你对这方面感兴趣不如跟我混算了,反正你不打算考研.”加入他の团队,日后任何一间实验室都可以随便用.“谢了,我只会那几样不懂得创新,不想给你丢脸.”很有自知之明の陆羽一口拒绝,掏 出钥匙还给他.林师兄伸手接过,“现在食堂有饭吃,你干嘛啃面包？”“先填填肚子,等会儿找少华吃好吃の.”林师兄：“...”好心请她吃饭,结果被喂了一把狗粮.林辰溪来实验室有两个目の,一是自己工作完成了,有空闲时间;二是有事才来の,顺便拿回钥匙省得她跑来跑去.他叫了 车在大门口等她,用不着他亲自送人回城.陪她出大门口の路上,林师兄轻描淡写地提了一句,“...将来不管谁打着我の旗号找你问什么,求你做什么,一概别理.我有事找你会亲自去,不劳别人大驾.”“好の.”陆羽应得很干脆.林师兄好笑地看她一眼,门口就到了.叮嘱司机把人送到目の 地,两人挥手作别.陆羽在车里往后看着,离得老远,林师兄才转身进去.大富豪家水深,难免累及旁人.别の人她不敢说,林师兄在未来帮过她不少忙,当时两人已经几年没联系.那种