幼儿园生态教育
![幼儿园生态教育](https://img.360docs.net/img12/0k5j49crdducsyedbob-21.webp)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、生态教育的内涵及特征
生态教育有两层含义: 一是指在教育中有目的、有计划地向学生灌输生态思想,这种含义上的生态教育,是指在生态活动中,认识生态,理解生态,掌握生态知识,培养生态技能,解决生态问题,感受大自然、亲近自然的过程[1]。二是指按生态学的教育观点,克服以往的灌输式教育、园丁式教育等一系列的不足所产生的新型教育理念[2]。通过生态教育可以使全社会形成一种新的生态伦理观、生态价值观和可持续发展观,实现人类与自然的和谐发展。概言之,生态教育的内涵是尊重生命、尊重教育和受教育的人,尊重他们内心的发展要求。其目标是为了营造和谐的、师生可持续发展的健康氛围。本文把重心放在对生态教育的第二层含义的研究上。
生态教育的特征:自然性、人性化
二、幼儿园实施生态教育的有效路径
1. 转变传统教育观念,树立生态教育理念,是幼儿园实施生态教育的基石
2. 提高幼儿教师素质是幼儿园实施生态教育的关键
( 1) 幼儿教师应定期参加培训,经常进行教学反思,完善自己的专业素质
( 2) 优化自己的教学技能,构建生态教学方法
3. 构建生态课程体系是幼儿园实施生态教育的载体
(1) 把创设幼儿园生态环境作为实施生态教育的隐性课程
( 2) 提高幼儿教师的课程创生能力,进行园本课程开发
4. 建立和谐互动的师幼关系,是幼儿园生态教育实施的有力保障
5. 构建生态评价体系,促进教育教学和谐是幼儿园实施生态教育的焦点