Word的巧妙运用(教案)1
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城市,让生活更美好—《Word的巧妙运用》教学设计
屯昌县南坤中学张湘
一、教学内容分析
本课是海南省九年义务教育《信息技术》七年级(上册)第三章第一节的内容,围绕装扮word文档来进行设计。本课是word排版知识的综合运用与延伸,更是为以后学习制作更加漂亮的幻灯片做好铺垫。
二、学生情况分析
学生通过对word常用操作的学习,已经基本了解编辑字体、图片、文本框和艺术字等相关知识,同时具备了一定的审美能力。并且七年级学生对于学习信息技术具有较大兴趣,但注意力集中时间不长等特点。针对学生的特点设计了与生活息息相关的“设计制作宣传海报”,极大的调动学生的学习兴趣与参与度。但由于学生的学习基础差异明显,审判能力也各有不同,因此,在设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。
三、教学目标
(一)知识与技能:
能够熟练掌握在word中综合运用图片、艺术字、文本框的方法
(二)过程与方法:
通过任务引导,归纳总结制作宣传海报的方法,提高自主探究和综合操作的能力,培养学生的创新思维。
(三)情感态度与价值观:
体验合作修饰后的宣传海报对人带来美的享受,并通过设计作品了解中国文化,培养学生的爱国情怀。
四、重点和难点
教学重点:熟练地掌握插入图片、艺术字并进行适当的调整。
教学难点:分析素材、运用素材进行创作的合理性
五、教学过程
(一)创设情境,激情导入
师:1、教师播放“上海世博会宣传片”视频短片。
2、通过这个短片,同学们知道2010年的世博会在这个
城市举办吗?
3、上海世博会的宣传口号是什么呢?
生:讨论交流发表意见
(引出主题:城市,让生活更美好)
(二)提出问题,合作探究
1、学生欣赏两副作品,回答问题。
①如果你是评委,这两张作品你更喜欢哪一张?说说你的看法?
②第二张海报有那些元素构成。
1、欣赏以下优秀的作品,并在脑海里构想如何设计你的宣传海报。
思考下列问题:
①这些海报纸张方向相同吗?主要由哪几部分组成。
②我们来分析一下这些海报中各个对象的位置关系。
(上海世博会宣传片,视频短)
3、也就是说,海报使用“颜色或图片”做为背景,用“艺术字”做标题,和用“文本框”写文章。
(三) 巧设任务,循序渐进 模仿作品进行学习
➢ 应用所学知识,完成任务。
任务活动方式:
1、第小组负责一个任务讨论学习,引导学生通过多种方式自学。
①阅读课本;②和同学或老师讨论;③查看屏幕的“温馨提示”完成任务。
2、巡视、指导,根据学生完成任务的情况,请小组代表上台演示学习成果。其它小组观察讨论学习。
任务一:请将页面设置为宽20cm ,长28cm ;方向为“横向”。
(方法:通过菜单“文件”的页面设置来完成。)
任务二:请为宣传海报设置自己喜欢的背景!(可以是颜色或图片)
(方法:通过菜单“格式”的“背景”选择任意一项“颜色|填充效果|水印”)
任务三:请用艺术字插入标题,并设置合适的方案环绕。
(方法:①通过菜单“插入”的“图片”选择“艺术字”。②通过“艺术字工具栏”的“文环绕”按钮 “衬于文字上方”)
任务四:为海报插入图片,并设置格式。
提示:本任务的图片素材在D 盘“城市,让生活更美好”文件夹下或上网搜索图片 (方法:①菜单“插入”的“图片”选择“剪帖画|来自文件”;②通过“图片工具栏”的“文字环绕方式”,拖动图片控制点改变大小。)
任务五:请用文本框介绍“世博会”的相关知识,并设置格式。
(四) (方法:①通过菜单“插入”的“文本框”选择“横排|竖排”。 ②通过改变文本框的格式“设置对象格式∣填充∣线条”来完成)。
(五) 创意无限,展现自我
1、提问:“迎世博,见文明”需要你我共同参与,在生活中我们应该注意那些道德? 艺术字 背景 文本框 图片
引出:公民道德规范内容:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
(生:观察生活中的道德现象,以及感受文明人人有责)
2、作品完善
基本目标:
继续完成刚才的作品,作品能展现文明的“世博”!
提高目标:
根据素材中提供的图片,自由设计一份作品,要求:
(1)设置喜欢的背景颜色;
(2)插入合适的剪贴画和图片;
(3)输入文本框介绍文明“世博”;
(4)背景、图片和文字要搭配协调,展现自己独特的个性!
(生明确创作要求,设计富有个性的作品并保存、上传作品。)
(六)成果互评,知识反馈
1、展评:请小组长带领小组成员,根据“作品评价标准”评选优秀作品。
“个性展示台”——展示学生作品,让学生将自己的个性展现给大家,与大家分享交流心得。
2、课堂评价
六、教师寄语
通过上海世博会,向世界传递我们中国的古老与淳朴、和谐与文明、进步与发展、友好与礼仪这的信息,世界人民将更好地了解中国。服务世博是我们共同的责任,让我们共同期待大门打开的一刻,让我们共同期待一届最好的世博会。
七、板书设计
2010年5月27日