命令式练习题
德语a1语法练习题
德语A1语法练习题一、名词与冠词1.填入合适的冠词（der, die, das, der/die/das）：________ Hund ist groß.________ Katze spielt mit ________ Ball.________ Kind liest ________ Buch.2.将下列名词变为复数形式：Tisch, ________Hut, ________Frau, ________二、动词与时态1.用现在时态填空：Er ________ (gehen) in die Schule.Sie ________ (essen) ein Ei.Wir ________ (lernen) Deutsch.2.将下列句子改为过去时态：Er geht in die Schule.Sie isst ein Ei.Wir lernen Deutsch.三、形容词与副词1.填入合适的形容词：________ Auto ist rot.________ Mann ist groß.________ Frau ist klug.2.将下列形容词变为副词：schnell, ________gut, ________oft, ________四、代词与介词1.填入合适的代词：________ (er/sie/es) geht in die Schule.________ (wir/du/er/sie/es) essen ein Ei. ________ (ich/du/er/sie/es) lernen Deutsch.2.选择合适的介词：Er geht ________ (zu/in) die Schule.Sie isst ________ (auf/von) dem Tisch.Wir lernen ________ (mit/ohne) Freunden.五、句子结构与连词1.将下列句子改为疑问句：Er geht in die Schule.Sie isst ein Ei.Wir lernen Deutsch.2.用连词“und”连接两个句子：Er geht in die Schule. Sie isst ein Ei.Wir lernen Deutsch. Sie trinkt Wasser.六、日常用语与表达1.完成下列对话：A: Guten Tag, ________ (wie geht es dir)?B: ________ (danke, gut). Und ________ (du)?2.翻译下列句子：我叫小明。
组织行为学(教育)五、六章练习
1．管理方格中,最有效的领导方式有( )。
A 贫乏型C 俱乐部型B 任务第一型D 团队型这道题应选择 D 团队型。
20世纪40年代中期俄亥俄州立大学的学者对构成领导行为的各种因素进行研究，最后提出构成领导行为的两大类因素，即关心人和关心组织，并以此为横纵坐标，将领导行为分为四种类型。
管理方格理论是美国管理学者布莱克和莫顿1964 年在领导行为四分图的基础上提出来的，这一理论可以用九等分的方格图表示。
横坐标表示领导者对工作的关心程度,纵坐标表示领导者对人的关心程度。
见基础教材180 页。
该图型每一小方格代表一种领导行为类型,可以有81 种组合，取其四角和中心可分出五种典型的领导行为类型。
(1) 1 . 1方式是软弱型领导，对员工和工作都不关心,只以最小的努力完成必须的工作，是一种导致失败的领导方式；(2)9。
1方式是任务型领导，非常重视工作任务的完成效率,但不关心员工，领导作风属专制型。
(3)1。
9方式是俱乐部型领导,很少关心生产和工作任务的完成,只关心员工.追求的是人人得以放松的环境，而没有人关心如何实现组织目标.(4)5 . 5方式是中间型领导，能适度关心员工和工作任务，这种领导既注意领导者在计划、指挥和控制上的职责，有较重视对职工的引导和鼓励。
能保持一定的平衡状态，但都在中等水平,缺少创造精神。
(5)9 . 9方式是团队型领导，强调工作任务和关心员工两项指标的有机结合，才是最佳的管理效果。
注意让组织中的个体了解组织目标、关心工作成果，努力使职工的个人需要和组织目标有效结合.2．首先对领导风格进行研究的人是( ) .A 勒温B 坦南鲍姆C 施密特D 沙特尔关于领导风格的研究最早是由心理学家勒温进行的。
早在1939 年通过对学生群体的领导方式的实验研究，提出了专制、民主和放任三种不同类型的领导作风. 因此这道题应选择A 勒温。
3 ．“途径- 目标”理论是( )提出的。
A 菲德勒C 布莱克B 豪斯D 耶顿途经—目标理论是由豪斯提出的。
法语命令式练习题
命令语式习题1. tous vos soucis（烦恼）.（oublier忘记）2. à la porte avant d’entrer.（frapper敲打）3. Ne pas personne.（dérranger打扰）4. Ne pas les autres.（réveiller醒来）5. bien avant d’écrire .（réfléchir思考）6. à l’heure à la réunion.（être）7. autour de toi.（regarder看）8. （être）courageux, aie du courage, n’（avoir）pas peur.9. ton manteau, on va sortir.（prendre穿）10. devant la poste, puis continuez tout droit.（passer经过）11. dans le musee sous la pyramide.（entrer进入）12. la Seine sur le pont. （traverser穿过）将下列句子改为命令式陈述句1. Tu expliques（解释）le texte.2. Nous commençons（开始）la réunion à dix heures.3. Vous finissez（结束）votre travail à six heures.4. Vous écoutez（听）bien votre professeur.5. Tu ne passes（花费）pas beucoup de temps à table.6. Vous prenez（吃）beaucoup de légumes et de fruits .7. Tu bois（喝）du vin rouge, il est bon pour la santé.8. Tu ne rentres（回到）pas tard le soir .9. Nous prenons（吃）de la bière au diner.10. Prenez（吃、拿）des croissants et des salades ! ne mangez pas beaucoup !。
《行政组织学》综合练习题及参考答案
《行政组织学》综合练习题及参考答案第一部分:名词解释1.功利性组织(教材P6):这种类型的组织是以金钱、物质利益诱导作为权威基础,即以功利或物质报偿的方式作为管理和控制部属的主要手段。
2.棱柱模式理论(教材P36) :里格斯创立了所谓的“棱柱模式理论”,将社会形态划分为三种基本模式,即农业社会、棱柱社会、工业社会,然后分别比较各自特征以及社会环境对行政制度的影响。
3.内部环境(教材P43):内部环境指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素。
4.权力性影响力(教材P128):权力性影响力又称为强制性影响力,它主要源于法律、职位、习惯和武力等等。
权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性,它是通过外推力的方式发挥其作用。
5.单向沟通(教材P190):单向沟通指在沟通时,一方只发送信息,另一方只接受信息,双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈。
6.主文化(教材P228):它体现的是一种核心价值观,它为组织中绝大多数成员所认可和共享,在组织中占据着主导地位。
7.单环学习(教材P212):单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来,并对策略和行为进行修正,以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。
而组织规范与目标本身则保持不变。
8.敏感性训练(教材P281):敏感性训练,又称敏感度训练或“T组训练”,是一种在实验室进行的训练方式。
所谓的敏感性训练就是通过群体间相互作用的体验,提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性,帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力,并掌握如何处理这些社会关系的技能。
第二部分:选择题1、行政组织是追求(A)A、公共利益的组织B、利润最大化的组织C、公共价值的组织D、行政权力的组织2、社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家(D)A、罗森茨韦克B、卡斯特C、孔茨D、帕森斯3、学者(A)将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。
法语冠词,人称代词,命令式,副代词en,指示形容词练习
法语冠词,人称代词,命令式,副代词en,指示形容词练习ExerciceI :a. 不定冠词和定冠词1. As-tu______frère ?2. Est-ce que vous avez_______disques ?3. Mon frère va à_______école secondaire. (école secondaire du premier cycle)4. V ous aimez_____Chine, ______Etats-Unis et _____Espagne ?5. Fêtent-ils___anniversaire de Bruno ?6. Avez-vous ______ journaux ? Oui, ce sont ________ journaux d’aujourd’hui.7. Est-ce que Céline étudie____économie ?8. Antoine travaille dans____sociétéOval ?9. Marina rencontre______ingénieur.10. Tu étudies_____informatique.11. Tous ______ matins, nous lisons le fran?ais pendant ______ demi-heure.12. Oùest______place(广场) de la Nation ?13. Ils font_______stage dans cette société.14.Ils entren t dans_____Musée de Shanghai.15. J’ai mal ______tête, ______ ventre, ______estomac et ______dents.16.Il habite rue_____Beijing, près_____Université--Qinghua et loin de l’Université______ Hebei.17. je veux trois kilos de_____pommes.18. il veut acheter une lampe de_____bureau.19.il y a_____gros nuages noirs dans le ciel.20. pour les Européens,_____chinios est difficile à apprendre.21. la Normandie诺曼底est_______pays d’ élevage.22.paul a toujours de petits objets dans sa poche :______billets,____clés,____stylo.23.Monsieur Dupont est____Francais, mais sa femme est____Chinioise.24.le manteau de____Paul est fabriqué en Chine.25.En France, la plupart des magasins sont fermés____lundi.b. 缩合冠词练习：1.Je vais_______cinéma.2.Tu travailles_________musée du Lou vre.3.Elle va______Japon.4.Nous présentons Céline_________étudiants.5.V ous allez__________usine ou______ bureau ?6.Ils vont_________marché.7.Elles trouvent un beau pantalon______nouveau magasin.8.nous venons______Université Beihua.9.c’est le livre_______professeur.10.V oilà la classe______étudiants.c. 部分冠词,缩合冠词和定冠词填空：1.Je prends___poisson, j’aime___poisson.2.Il prend_____eau, il n’aime pas_____vin.3.Elle veut___fruits, elle aime___fruits.4.Veux-tu___pain ou___riz ?5.Tu prends encore___salade ?6.Qu’est-ce que tu bois,_____jus d’orange ou_____thé ?7.je prends_____café, j’adore______café.8.Il veut____bifteck, il adore_____viande./doc/0b10167631.html,porte________bureau est fermée.10.le client________chambre 260 est là.11.je bois_______thé ou_______café le matin.12.Au repas, il y a_______viande,_______légumes,________salade,_____fromageet____fruits.13.Mangez_____légumes verts, c’est très bon pour la santé.14.Avec le poisson, il vaut mieux prendre____vin blanc. (valoir 价值，值valoir cher 值钱；值得，Ce village(小镇，村庄) vaut une visite. 变位:vaux, vaux, vaut, valons, valez, valent)15.A midi, on mange____poulet roti avec___fruits.16.Pour faire cette créme, il faut mélanger un jaune d’oeuf avec_____sucre et ___lait.17.Ce soir, on mange_____nouilles(f. 面条)Exercice II : 填适当的冠词：1. Il fait toujours ________bruit, on ne peut pas dormir2.Je voudrais acheter ______--viande, ?a co?te combien ______--- kilo ?/doc/0b10167631.html,ment les Fran?ais prennent leurs repas ? Ils font souvent ______cuisine.4.Nous ferons ______voyage dans le sud. Pendant______voyage, nous voulonsvisiter_________ville de Suzhou, c’est vraiment __________belle ville.5.______ Chine est ______ grand pays.6.Mon frère va à_______ école secondaire.7.Avez-vous ______ journaux ? Oui, ce sont _________journaux d’aujourd’hui.8.V oici ______ lettre pour moi, et voilà______ photo ______ parents de Catherine.9.Est-ce que c’est ______ maison ______ RICHAUD ?10.Tous ______ matins, nous lisons le fran?ais pendant ______demi-heure.11.Nous avons ______ grand lavabo(梳妆台，洗手间) à ______ bout de ______ couloir.12.Je n’aime pas ______ thé, je veux ______ café.13.C’est ______ h?pital, ce n’est pas _________institut.14.Michel déscend ______ maison à 7 heures.15.J’ai mal ______tête, ______ ventre, ______estomac et ______dents. Je vais ______h?pital.16.Il y a ______ gros nuages noirs dans le ciel.17.V oulez-vous faire ______ natation.18.Il a ______ cheveux gris et ______barbe grise.19.C’est tout à fait ______ Zola./doc/0b10167631.html, bibliothèque va fermer ______ samedi ? Non, elle ferme ______ lundiExerciceIII :用直宾人称代词，间宾人称代词回答问题：1.Est-ce qu’elle montre son passeport à l’employé ? Non,_____2.Est-ce que tu parles à WANG Hong ? Oui,____________3.Tu peux demander un renseignment à la secrétaire ? Oui,_______4.Pouvez-vous laisser votre numéro de téléphone à LI Ying et Marina ? Oui,____5.Est-ce que tu téléphones àHéléne ? Non, mais je vais___téléphonerpour____remercier(remercier qn de qch).6.Avez-vous envoyé ces livres à vos professeurs ?Pas encore, je vais_____envoyer tout de suite.7.V oilà notre secrétaire, vous pouvez___demander des renseignements.8.Parle un peu de la France. Nous allons____passer nosvacances d’ été.9.Tu connais mon amie S ylvie ? Je___connais. J’ai fait sa connaissance il y a 2 ans.10.Est-ce que tu as trouvédes disques de Céline Dion ? Oui, je__ai trouvédeux. Je vaismontrer ces disques aprés le diner.ExerciceIV :命令式1. Nous(fêter) l’anniversaire de Louise +2. Tu(regarder) la photo de Paul. +3. V ous(entrer) dans ce café. --4. Tu(prender) un verre.+5. V ous(parler) francais.—用Oui,non,si 回答：1.Alice, veux-tu des fruits? ____, j’en veux.2.Marina, tu bois du vin? _____, je n’en bois pas.3. V ous n’allez pas faire le pique-nique野餐，郊游demain?___, nous allons le faire demain.4. Il ne rentre pas chez lui ce week-end?___, il ne rentre pas chez lui.5. Tu ne veux pas les inviter a diner? ____, je veux bien les inviter a diner.ExerciceV :指示形容词练习：1. Tu vas un voyage en France----automne(秋天).2. J’ai des amies en Chine,______amies habitent àShenzhen.3. Comment s’appelle-----nouveau stagiaire ?4. Prenez la Première rue àgauche. Au bout de----rue,c’est votre place.5. Ann habite dans----maison, a cotédu musée.6. Ah,----p etites villes sont très jolies.7. ----information n’est pas vraie.8. D’où vient----étudiant.ExerciceVI :用副代词en回答问题：Est-ce que tu as des frère s? Oui, j’en ai un.Non, je n’en ai pas.1.Est-ce que tu as un passeport?2.Est-ce que tu as une carte d’ étud iant?3.Avez-vous du temps?4.Y a-t-il beaucoup de neige cet hiver dans le Nord de la Chine?5.Y a-t-il une television dans la sale de classe?6.Avez-vous des amis francais?7.Buvez-vous beaucoup d’eau le matin?8.Prenez-vous des photos en vacances?/doc/0b10167631.html,bien d’heures de francais avez-vous demain?/doc/0b10167631.html,bien de professeurs de francais avez-vous?。
公文写作练习试题
公文写作练习试题1. 公文急件是指( B )。
A. 内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件B. 内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件C. 内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时迅速传递的文件D. 内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递的文件2. 任免和聘用干部的公文文种为( C )。
A. 命令B. 指示C. 通知D. 通报3. 公文的作者是指( B )。
A. 撰拟文章的机关工作人员B. 制发文件的机关C. 审核签发文件的机关工作人员D. 参与文件形成过程的全体机关工作人员4. 在印制本上，文头位于公文的( A )，作者位于（）。
A. ①首页上端②右下方B. ①首页下端②右上方C. ①首页上端②右上方D. ①首页下端②右下方5. 用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为( B )。
A. 命令B. 指示C. 批复D. 通知6. 份号适用于( BC )。
A. 秘密公文B. 机密公文C. 绝密公文D. 内部使用公文7. 紧急程度标志表明对公文送达和办理时间要求和标识符号。
公文的紧急程度标志分哪几种？( AC )A. 急件B. 紧急件C. 特急件D. 限时送达件8. 像指示一样，所有机关及其首长均有权发布命令。
( 错)公文改错题x x市人民政府办公厅通报全体市民：据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市，并已造成十几人死亡。
经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起××热的病例。
经核查，这一消息源于本市《晨报》零六年4月1日的一则“愚人节特快报告”。
《晨报》这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。
目前有关部门已对本报作出停业整顿并令其主要负责人深刻检查等待纪律处分的处理。
第6章程序设计语言习题与答案
第六章习题（1）复习题1、简述自然语言与形式语言的概念以及区别、汇编语言与机器语言的概念及区别。
自然语言是某一社会发展中形成的一种民族语言，而形式语言是进行形式化工作的元语言，它是以数学和数理逻辑为基础的科学语言。
用机器指令形式编写的程序称为机器语言，用带符号或助记符的指令和地址代替二进制代码成为语言进化的目标。
这些使用助记符语言的语言后来就被称之为汇编语言。
（P135P136）2、什么是高级程序设计语言？它有什么特点？高级语言是汇编语言的一种抽象。
高级语言的设计目标就是使程序员摆脱汇编语言细节的繁琐。
高级语言同汇编语言都有一个共性，那就是：它们必须被转化为机器语言，这个转化的过程称为解释或编译。
（1）高级语言接近算法语言，易学、易掌握；（2）高级语言设计出来的程序可读性好，可维护性强，可靠性高；（3）高级语言与具体的计算机硬件关系不大，其程序可移植性好，重用率高；（4）高级语言自动化程度高，开发周期短，利于提高程序的质量。
（P138）3、列举程序设计语言的几种范型。
程序语言大致分为命令式程序设计语言、面向对象的程序设计语言、函数式程序设计语言和逻辑型程序设计语言等范型。
（P138-140）4、简述语言虚拟机。
提示：语言虚拟机是某种语言的解释器。
语言虚拟机是建立在硬件和操作系统之上，针对不同的硬件和操作系统有不同的虚拟机，通过语言虚拟机屏蔽掉硬件的差异。
这样使得硬件系统能够支持这种语言编写的程序的有效执行。
目前最流行的语言虚拟机是Java虚拟机。
（P147）5、计算机执行用高级语言编写的程序有哪些途径？它们之间的主要区别是什么？提示：主要有编译、解释等方式，也有两种方式的混合使用的形式。
编译是使用编译器将高级语言编写的源程序转换成计算机可以执行的机器语言可执行程序，也可以理解为用编译器产生可执行程序的动作。
编译方式是一次编译，然后执行程序可以反复多次执行。
解释是另一种将高级语言转换为可执行程序的方式。
三年级英语课堂指令练习题30题
三年级英语课堂指令练习题30题1.Look at the teacher and listen carefully. When the teacher says “Stand up.”, what should you do?Stand up.Sit down.Open your book.Close your book.答案：Stand up.。
“Stand up.”的意思是“站起来”，“Sit down.”是“坐下”，“Open your book.”是“打开你的书”，“Close your book.”是“合上你的书”。
题目中老师说“Stand up.”，所以应该选择“Stand up.”。
2.The teacher says “Sit down.”. What should you do?Stand up.Sit down.Put up your hand.Be quiet.答案：Sit down.。
“Sit down.”表示“坐下”，“Stand up.”是“站起来”，“Put up your hand.”是“举起你的手”，“Be quiet.”是“安静”。
老师说“Sit down.”，所以要选择“Sit down.”。
3.When you hear “Open your book.”, what should you do?Stand up.Sit down.Open your book.Close your book.答案：Open your book.。
“Open your book.”意为“打开你的书”，“Stand up.”是“站起来”，“Sit down.”是“坐下”，“Close your book.”是“合上你的书”。
听到“Open your book.”指令，应该选择“Open your book.”。
4.The teacher says “Close your book.”. What should you do?Stand up.Sit down.Open your book.Close your book.答案：Close your book.。
管理学练习题含答案
管理学练习题含答案1.正确答案是A，被称为“科学管理之父”的是泰罗。
2.正确答案是B，___证明人是“社会人”。
3.正确答案是C，___等人通过___得出结论，创立了人际关系学说，认为人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。
4.人本原理强调管理的根本是调动人的积极性和创造性。
5.管理职能中居于首要地位的是计划。
6.企业目标是一个有层次的体系和网络，即是目标的层次性。
7.这种领导理论即领导行为理论，将领导方式分为四类，即命令式、温和命令式、协商式和参与式。
8.“凡事预则立，不预则废。
”强调计划的重要性。
9.单位可变成本降到30元/件时才不至于亏损。
10.___提出的双因素理论认为保健因素不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。
11.可以推断这位管理人员是基层管理人员。
12.权变理论是根据复杂人的观点提出来的。
13.___把民工看成经济人是不对的。
A.确定合适的目标B.制定详细的计划C.落实责任人D.实现目标的过程中的调整和变化24、组织结构是指（B）A.企业的物质结构B.企业中各部门、岗位之间的关系和层次结构C.企业的人员构成D.企业的经营范围和产业链25、下列哪种组织结构适用于企业规模较小、经营范围单一的情况？（A）A.职能型组织结构B.事业部制组织结构C.矩阵型组织结构D.虚拟型组织结构26、以下哪种组织结构适用于企业规模较大、业务复杂多样的情况？（C）A.职能型组织结构B.事业部制组织结构C.矩阵型组织结构D.虚拟型组织结构27、以下哪种组织结构适用于企业进行跨国经营的情况？（D）A.职能型组织结构B.事业部制组织结构C.矩阵型组织结构D.虚拟型组织结构28、下列哪种组织结构适用于企业进行大型工程项目的情况？（C）A.职能型组织结构B.事业部制组织结构C.矩阵型组织结构D.虚拟型组织结构14、某公司总经理认为，公司中存在宗派不利于组织目标的实现。
三年级英语简单指令练习题30题
三年级英语简单指令练习题30题1.Stand up.（站起来）Sit down.（坐下）Come here.（过来）Go away.（走开）答案：Stand up.本题考查对学校生活中简单指令的理解。
Stand up 是站起来的意思；Sit down 是坐下；Come here 是过来；Go away 是走开。
题干要求是站起来，所以答案是Stand up。
2.Open your book.（打开你的书）Close your book.（合上你的书）Put up your hand.（举起你的手）Put down your hand.（放下你的手）答案：Open your book.题干要求是打开书，Open your book 是打开你的书；Close your book 是合上你的书；Put up your hand 是举起你的手；Put down your hand 是放下你的手。
所以答案是Open your book。
3.Listen to the teacher.（听老师讲）Look at the blackboard.（看黑板）Read your book.（读你的书）Write on your notebook.（在你的笔记本上写）答案：Listen to the teacher.题干是关于在学校里听老师讲的指令，Listen to the teacher 是听老师讲；Look at the blackboard 是看黑板；Read your book 是读你的书；Write on your notebook 是在你的笔记本上写。
所以答案是Listen to the teacher。
4.Turn left.（向左转）Turn right.（向右转）Go straight.（直走）Stop.（停）答案：Turn left.题干要求是在学校生活场景中的指令，Turn left 是向左转；Turn right 是向右转；Go straight 是直走；Stop 是停。
幼儿教育学1-3章练习题
幼儿教育学1-3章练习题《幼儿教育学》练习题一、填空题。
第一章1、教育是、，对施加影响，并促进人向的方向发展的社会实践活动。
2、教育学是研究教育这一社会现象并揭示其的一门科学3、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国和的奠基阶段。
4、幼儿教育与一起产生和发展。
5、福禄培尔把比作花园，把比作花草树木，把比作园丁，把比作培植花草树木的过程6、命令式、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，必须尊重幼儿的，重视幼儿的第二章1、之所以将“体”放到第一位，是因为在幼儿阶段，和较以后各年龄阶段更为重要。
2、教育要促进每个儿童在上的发展。
3、基本活动是指在人生的某个阶段，其，对最有价值，最适合的活动。
对于幼儿来说，是他们的基本活动。
第三章1、幼儿园全面发展教育是指以幼儿为前提，以促进幼儿在、、、诸方面为宗旨，并以适合幼儿的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养的教育。
2、幼儿园体育应以为核心。
3、幼儿美育的目标是培养幼儿初步的的情感和能力。
二、选择题第一章1、幼儿教育主要指的是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A、0—3B、3—6C、6—12D、12—142、创建世界上第一个幼儿社会教育机构的教育家是（）A．欧文B．福禄贝尔A．1930年B．1903年C．蒙台梭利C．1968年D．夸美纽斯D．1803年3、、中国第一个公办幼儿教育机构创办于（）4、福禄培尔是第一个阐明（）教育价值的人。
A、生活B、游戏C、玩具D、环境5、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的蒙台梭利出生于（）A、英国B、美国C、意大利D、奥地利6、我国最早幼儿教育实验中心是（）创办的（）。
A．陈鹤琴南京燕子矶幼稚园鼓楼幼稚园B．陶行知南京C．陈鹤琴南京鼓楼幼稚园D．陶行知南京燕子矶幼稚园7、、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的儿童教育实验中心（）A．北平香山慈幼院C．南京鼓楼幼稚园园8、提出“活教育理论”的教育家是（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．陈鹤琴D．张雪门C．陈鹤琴9、第一个阐明游戏教育价值的幼儿教育家是（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔D．陶行知A．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园管理条例》第二章1、处于幼儿园教育目标金字塔顶端的是（）A、教育目的B、幼儿教育阶段目标C、幼儿园具体教育目标D、幼儿教学班目标第三章1、人体的生长发育、体形和身体姿势指的是（）A、体格B、体质C、体能D、体力2、幼儿体育活动的内容不包括（）A．基本动作B．基本体操C．体育游戏D．自由活动B．《幼儿园教育纲要》D．《幼儿园教育指导纲要》10、2001年7月，我国教育部颁发了（）B．幼儿之家D．南京燕子矶幼稚3、培养幼儿学习时注意力集中、积极克服困难、认真完成学习任务等，这是幼儿园智育中的（）A、培养幼儿良好学习习惯B、培养幼儿感知能力C、培养幼儿学习主动性D、保护和促进幼儿的学习兴趣4、认识周围环境和承认劳动以及认识几何形体、时间、空间，这分别是引导幼儿学习周围生活中（）和（）两方面的初步知识和概念。
三年级英语课堂指令练习题30题
三年级英语课堂指令练习题30题1. The teacher says “Class begins!”. What should you do?Stand up.Sit down.Be quiet.答案解析：Stand up.老师说“上课！”的时候，学生应该起立。
Sit down 是坐下，Be quiet 是安静。
2. When the teacher wants you to listen carefully, what will she say?Listen up.Listen carefully.Hear me.答案解析：Listen carefully.表示仔细听。
Listen up 更多是提醒注意，Hear me 是听到我说话。
3. The teacher says “Please take out your books.”. What should you do?Open your books.Take out your books.Put away your books.答案解析：Take out your books.老师说“请拿出你们的书。
”应该拿出书。
Open your books 是打开书，Put away your books 是把书收起来。
4. If the teacher wants you to be quiet, what will she say?Be silent.Be noisy.Be active.答案解析：Be silent.表示安静。
Be noisy 是吵闹，Be active 是活跃。
5. The teacher says “Stand up and answer my question.”. What should you do first?Stand up.Answer the question.Think about the question.答案解析：Stand up.老师说“站起来回答我的问题。
三年级英语简单指令练习题30题(答案解析)
三年级英语简单指令单选题30题(答案解析)1.Look at the teacher! What does she say? “_____, please.”A.Stand upB.Sit downe in答案：B。
“Stand up”是站起来，“Sit down”是坐下，“Come in”是进来。
老师让看她，通常会说“请坐下”。
2.The teacher is in the classroom. She says, “_____ and listen.”A.Stand upB.Sit downC.Open your book答案：B。
“Stand up”是站起来，“Sit down”是坐下，“Open your book”是打开书。
老师在教室让听的时候通常是让先坐下再听。
3.You are in the library. What should you do? “_____ quietly.”A.TalkB.ReadC.Walk答案：C。
“Talk”是说话，在图书馆不能大声说话。
“Read”是阅读，题干问在图书馆应该做什么，阅读不是必须要做的。
“Walk”是走路，在图书馆要安静地走路。
4.Mom says, “_____ your hands before eating.”A.WashB.DryC.Clean答案：A。
“Wash”是洗，“Dry”是擦干，“Clean”是打扫。
吃东西前要洗手。
5.Dad says, “_____ your room, it's messy.”A.CleanB.TidyC.Make答案：A。
“Clean”是打扫，“Tidy”是整理，“Make”是制作。
房间乱了要打扫。
6.The teacher asks, “Who can _____ the blackboard?”A.look atB.cleanC.read答案：B。
“look at”是看，“clean”是打扫，“read”是读。
三年级英语简单命令单选题40题
三年级英语简单命令单选题40题1. The teacher says, “______” And the students open their books.A. Close your booksB. Open your booksC. Put away your books答案：B。
解析：题目中说学生打开他们的书，A选项是合上你们的书，与题目要求相反，所以A错；B选项是打开你们的书，符合题意；C选项是收起你们的书，也不符合题意。
2. In class, the teacher may say, “______” when she wants the students to be quiet.A. Talk loudlyB. Be quietC. Sing a song答案：B。
解析：老师想让学生安静的时候会说保持安静。
A选项是大声说话，这与要安静的要求相悖；C选项是唱歌，也不符合让学生安静的情境，所以B正确。
3. The teacher says, “______” when he wants the students to write.A. Read your bookB. Write it downC. Draw a picture答案：B。
解析：老师想让学生写东西的时候会说写下来。
A选项是读你的书，不符合写的要求；C选项是画一幅画，与写无关，所以B正确。
4. When the class is over, the teacher may say, “______”A. Stand upB. Sit downC. Class is over, you can go.答案：C。
解析：课结束的时候老师会说下课了，你们可以走了。
A选项是起立，通常是上课开始或者有其他情况时说；B选项是坐下，不符合下课的情境，所以C正确。
5. In English class, the teacher says, “______” to let the students listen carefully.A. Look at the blackboardB. Listen carefullyC. Play games答案：B。
三年级英语简单命令单选题50题
三年级英语简单命令单选题50题1. The teacher says “______” in class when she wants the students to be quiet.A. Sing a songB. Be quietC. Run aroundD. Talk loudly答案：B。
解析：题目中说老师想让学生安静，A选项“Sing a song”是唱歌，与安静相悖；C选项“Run around”是到处跑，也是吵闹的行为；D选项“Talk loudly”是大声说话，不符合老师让安静的要求。
而B选项“Be quiet”就是安静的意思，符合题意。
2. When the teacher wants you to open your book, she may say “______”.A. Close your bookB. Open your eyesC. Open your bookD. Put away your book答案：C。
解析：老师想让打开书，A选项“Close your book”是合上书，与题意相反；B选项“Open your eyes”是睁开眼睛，和打开书无关；D选项“Put away your book”是把书收起来，也不符合。
C选项“Open your book”就是打开书的正确表达。
3. In class, if the teacher says “______”, you should stand up.A. Sit downB. Lie downC. Stand upD. Jump up答案：C。
解析：题目要求是老师说什么的时候应该站起来，A选项“Sit down”是坐下，不符合；B选项“Lie down”是躺下，相差更远；D选项“Jump up”是跳起来，不是站起来的表达。
C选项“Stand up”就是站起来的意思。
4. The teacher says “______” when she wants you to put up your hand.A. Put down your handB. Wave your handC. Put up your handD. Clap your hands答案：C。
三年级英语简单指令单选题20题及答案
三年级英语简单指令单选题20题及答案1. When the teacher says “Stand up!”, what should you do?A. Sit down.B. Stand up.C. Run away.答案：B。
当老师说“Stand up!”时，意思是“站起来”，所以应该选择“Stand up.”。
选项A“ Sit down.”是“坐下”的意思，不符合要求。
选项C“Run away.”是“跑开”的意思，也不符合指令要求。
2. If you want to ask someone to sit down, you can say “_____”.A. Stand up.B. Sit down.C. Come here.答案：B。
如果你想让某人坐下，可以说“Sit down.”。
选项A“Stand up.”是“站起来”的意思，不符合要求。
选项C“Come here.”是“到这里来”的意思，也不符合指令要求。
3. What’s the meaning of “Come here!”?A. 走开！B. 到这里来！C. 坐下！答案：B。
“Come here!”的意思是“到这里来！”。
选项 A 的表达错误。
选项C“Sit down.”是“坐下”的意思，不符合要求。
4. When you hear “Go there!”, you should _____.A. stand stillB. go thereC. sit down答案：B。
当你听到“Go there!”时，意思是“到那里去！”，所以应该选择“go there”。
选项A“stand still”是“站着不动”的意思，不符合要求。
选项C“Sit down.”是“坐下”的意思，也不符合指令要求。
5. “Be quiet!” means _____.A. 安静！B. 快点！C. 大声！答案：A。
“Be quiet!”的意思是“安静！”。
三年级英语简单指令单选题20题(带答案)
三年级英语简单指令单选题20题(带答案)1. The teacher says “________”. We stand up.Stand up.Sit down.Come in.答案：Stand up.。
本题考查对指令“Stand up.”的掌握。
“Stand up.”是起立的意思，题干中说老师说什么我们起立，所以答案是“Stand up.”。
“Sit down.”是坐下，“Come in.”是进来，都不符合题意。
2. When the teacher wants us to be quiet, she says “________”.Be quiet.Be happy.Be careful.答案：Be quiet.。
本题考查对指令“Be quiet.”的掌握。
“Be quiet.”是安静的意思，老师想让我们安静时会说这个指令。
“Be happy.”是开心，“Be careful.”是小心，都不符合题意。
3. Mom says “________”. I go to bed.Go to bed.Get up.Have breakfast.答案：Go to bed.。
本题考查对指令“Go to bed.”的掌握。
“Go to bed.”是去睡觉的意思，妈妈说这个我就去睡觉。
“Get up.”是起床，“Have breakfast.”是吃早餐，都不符合题意。
4. The doctor says “________”. I drink some water.Drink some water.Eat an apple.Take a rest.答案：Drink some water.。
本题考查对指令“Drink some water.”的掌握。
“Drink some water.”是喝一些水的意思，医生说这个我就喝水。
“Eat an apple.”是吃一个苹果，“Take a rest.”是休息一下，都不符合题意。
(完整版)初中命令句详解及练习题
(完整版)初中命令句详解及练习题初中命令句详解及练题
什么是命令句？
命令句是一种语法结构，用来表达命令、要求或建议。
在初中语文研究中，掌握命令句的用法对于提高语言表达能力非常重要。
命令句的特点
- 命令句通常使用动词原形开头，其他部分可以根据具体情况加入。
- 命令句的语气直接、坚决，表示明确的要求或指示。
- 命令句常用于交际场合，如父母对子女的要求、老师对学生的指示等。
命令句的用法
- 祈使句：直接表达命令、要求或建议，如"请打开窗户"。
- 愿望句：表达愿望或希望，如"早点到达目的地"。
- 反问句：通过反问的方式表达命令、要求或警告，如"难道你不明白吗？"
- 句：用来表达对或其他伟大力量的请求或祈祷。
命令句练题
请根据下列汉语句子，写出对应的命令句：
1. 你们安静。
2. 同学们请提高警惕。
3. 请大家保持队形。
4. 为了安全，请大家不要逞能。
5. 小明，麻烦你把门关上。
6. 别说话，全班都要认真听讲。
答案：
1. 安静！
2. 提高警惕！
3. 保持队形！
4. 不要逞能，为了安全！
5. 小明，请把门关上。
6. 全班同学，认真听讲，别说话！。