思考领导力(Thinking in Leadership)
领导力的重要性英语作文3篇
领导力的重要性英语作文3篇领导力的重要性英语作文篇1What is the impact on leadership of the relationship between social intelligence and non social intelligence? From two perspectives.First, some people may always prefer to activate the non social thinking network first and suppress the social thinking network. The tendency is either the result of heredity or the result of long-term practice - these people may have been living in a society that values abstract thinking and despises social thinking.However, some people think that non social thinking is more important, probably because of their views on their work.If someone is used to thinking about leadership from a non social perspective, his or her own social mind will be resisted and become insensitive to the social events around him or her. Therefore, they seldom think about their own behavior and the social significance of other people's behavior.Many times, when a team member says that he has encountered difficulties in advancing a project, the implication is that he has encountered difficulties in the process of working with other members of the team.If the leader of the team is a person with a high degree of "socialization", he will realize that the cooperation mechanismwithin his team needs to be adjusted.As a result, he won't pay too much attention to whether team members need more personal training (to be competent for the job) - which could be a bad solution for the current problem.Second, the seesaw relationship between non social thinkingprocess and social thinking process has both good and bad sides.For those who believe that their work basically involves nonsocial thinking, a new understanding of the nature of their work may help to promote the balance of the seesaw. The most efficient and successful leaders are able to switch back and forth between these mental models at will. This is undoubtedly good news.The bad news is that if a person already favors non social networks on a "biological level," then even redefining his work is unlikely to change the course.The best boss understands and cares about the social motivations of all members of the team. Bosses must promote social connections between themselves and all members of the team, between team members, and between the team and the outside world, which is crucial to the success of the team.Better communication can reduce misunderstanding among team members and eliminate various "social" problems in the bud. Try to make your team a real team! Your efforts will definitely be rewarded. As long as members more identify with their own team, it can promote a harmonious atmosphere, so that everyone can think moreabout how to best serve the team, rather than just consider themselves.As social animals, we are born with the conditions to do this -as long as we really identify with our team.Please be committed to creating an individual's sense of identity and attachment to the group! This is the core of leadership.领导力的重要性英语作文篇2Leader's leadership plays an important role in the development of an enterprise. The good and bad of leadership is directly reflectedin the executive power of its employees. Welcome to read! Please pay attention to related columns for more information!Today, strong leadership is often seen as one of the most important key factors for organizational growth, change and regeneration. Unfortunately, leadership is often short of resources. It is precisely because of this shortage that many enterprises are unable to adapt to the era of intensified global competition.In order to improve the quantity and quality of leadership, enterprises are investing time and money to develop leadership. In recent years, the role of the development of leadership activities has increased dramatically, and the scope has also expanded rapidly. For example, these activities are increasingly designed around the idea that leadership development is a life-long process, not a single isolated event.The development of leadership plays three major roles in the process of employee education: developing individual skills, popularizing enterprise values and vision, and conducting strategic interventions to advocate dialogue and implement change throughout the enterprise.Historically, the most common approach has been personal preparation and skill development. In this way, managers learn the core ideas and skills of leadership and get feedback on specific capabilities.The second role of leadership development is to spread the vision, values and mission of the organization throughout management. This is quickly becoming the primary goal of many leadership training courses. Generally, such education aims to cultivate managers (whether they are competent for higher management positions) or as away to deepen cultural change at all levels of management.Finally, leadership courses are increasingly used for strategic interventions. For example, the education model focuses on collective discussion under behavioral learning, task groups and mentoring, so as to identify organizational proposals that can accelerate major strategic change.Therefore, the definition of leadership development has been constantly broadened. It not only refers to the leadership ability of a manager, but also refers to the development of the whole organization's leadership thinking mode. As a result, today's programs involve a large number of managers, including many action-oriented learning. The model of such strategic intervention comes from specific proposals designed and implemented by enterprises such as Ford and Philips.In short, leadership is a comprehensive art. It not only contains a variety of specific management skills and management methods, but also includes forward-looking and planning, communication and coordination, sincerity and balance and many other elements. Of course, the suggestions in this paper are not necessarily suitablefor the implementation in any enterprise. In some enterprises (such as foreign enterprises and innovative enterprises), they can be more decentralized and equal. But in other enterprises (such as state-owned enterprises and traditional enterprises), we can only do it moderately. However, I sincerely believe that the nine leadership training models mentioned in this article should be able to appropriately improve leadership in any enterprise.领导者的领导力在企业的'发展过程中起着至关重要的作用.领导力的好与坏直接体现在手下员工的执行力上。
pdi通用领导力模型 思维领导力 人员领导力 结果领导力 自我个人领导力
pdi通用领导力模型思维领导力人员领导力结果领导力自我个人领导力
PDI通用领导力模型是一种广泛应用的领导力框架，它包含了多个维度，其中包括思维领导力、人员领导力、结果领导力和自我个人领导力。
1. 思维领导力（Cognitive Leadership）：这个维度主要关注领导者的思考能力和决策能力。
它涵盖了领导者的战略性思维、问题解决能力、创新能力和学习能力等方面。
思维领导力对于领导者来说非常重要，因为他们需要能够思考复杂的问题，并做出明智的决策。
2. 人员领导力（Interpersonal Leadership）：这个维度关注领导者与团队成员之间的关系和沟通能力。
它包括领导者的沟通技巧、建立并维护有效团队关系的能力、激励和赋能团队成员等。
人员领导力是建立良好团队合作和有效管理人际关系的关键。
3. 结果领导力（Outcome Leadership）：这个维度强调领导者实现业绩和结果的能力。
它包括领导者设定目标、制定计划、执行和监督工作进展的能力。
结果领导力要求领导者具备目标导向和结果导向的思维，并能够有效管理资源，推动团队实现预期的业务成果。
4. 自我个人领导力（Self-Leadership）：这个维度关注领导者的自我管理和自我发展能力。
它包括领导者的自我认知、自我激励、自我反思和自我提升等方面。
自我个人领导力对于领导者的成功至关重要，因为它涉及到领导者的个人素质、能力和内在驱动力。
这些维度共同构成了PDI通用领导力模型，它提供了一个全面的框架，帮助领导者理解和发展不同方面的领导能力。
通过发展这些领导力维度，领导者可以提高自己的综合领导能力，更好地应对复杂的挑战和变化。
领导力
(1)领导者对被领导者需求和动机的洞察与把握； (2)领导者与被领导者之间建立的各种正式与非正式的关系； (3)领导者平衡各种利益相关者特别是被领导者利益的行为与结 果； (4)领导者与被领导者进行沟通的方式、行为与效果； (5)领导者拥有的各种能够有效影响被领导者的权力。
决断力是针对战略实施中的各种问题和突发事件
ห้องสมุดไป่ตู้ 领导力概念链
领导过程正常运行的环境因素的总和， 是领导行为、领导能力和领导知识等 要素形成和发展的重要基础。
领导过程的直接或间接产 物 领导能力是关键，领导能力决 定着领导行为的质量与效果， 领导行为是领导知识的主要来 源之一，领导知识义是领导 能 力的元素和基础；
核心
360度领导力模型
学 习 力 学习力，构成的是领 导人超速的成长能力； 决策力，是领导人高 瞻远瞩的能力的表现； 组织力，即领导人选 贤任能的能力的表现； 教导力，是领导人带 队育人的能力； 执行力，表现为领 导人的超常的绩效； 感召力，更多地表现 为领导人的人心所向 的能力。
三类：岗位族群的素质 通用素质 领导力素质
素质模型至少有三个关键获益：明确性、一致性和互 通性 明确性的优势是可以帮助组织确立对领导者角色有重 要影响的清晰的期望值，包括行为模式、能力、 道 德标准以及价值观等。 一致性通过为组织的管理层建立了一个量身定制的模 型，这个模型为组织的领导力发展计划的执行提 供 了一个最为基本的沟通框架与语言。 第三个优势是互通性，这是相对其他人力资源管理流 程而言的。素质模型为企业的其他人力资源管理流程 提供了基本的规范。素质模型可以推动绩效评估、反 馈流程、高潜力人员的识别、继任管理与薪酬系统的 管理。
leadership领导力 ppt课件
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6
1．Tannenbaum and Schmidt continuum 2．Rensis Likert Support Relation Theory 3．Chris Argyris Immature – Mature continuum 4. Blake and Mouton Managerial Grid 5．John Adair Action Centred Leadership
2. Autocratic 2 (A2) – you ask team members for specific information and once you have it, you make the decision. Here you don't necessarily tell them what the information is needed for. .
2021/3/26
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管理者的两种类型：
1. 任务导向型：task oriented 2. 人员导向型：relationship oriented
衡量管理情况的三个维度：
1.Position and authority 领导者的权利和地位 2.Objective structure 任务结构
Contigency Theory
三选一
2021/3/26
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1.Fiedler’s Contingency Theory 菲德勒的权变管理思想
中心思想：不同管理（situation）情况适用 不同领导风格（leadership behaviour）—— 把人放进情况里
管理是正确地做事,而领导力是做正确的事
管理是正确地做事，而领导力是做正确的事我今天利用这个机会讲一个观点，那就是有必要区分企业管理与企业家精神，区分管理者与企业家，区分管理教育与创业教育。
在我们重视企业管理的同时，还必须大力提倡企业家精神；在我们鼓励优秀企业管理者的同时，更要推崇优秀企业家。
现代工商管理教育起源于美国。
二次大战前成立的学院多数叫“商学院”（business school）。
二次大战后成立的学院多数叫“管理学院”（school of management）。
在中国，八十年代成立的学院多叫“管理学院”，近年来成立的学院多叫“商学院”。
无论叫什么，关键词是“管理”，使命是企业管理教育。
近些年来全球的工商管理教育呈现出两大发展趋势，都是对传统意义上的“管理”概念的延伸。
第一个延伸是从管理（management）到领导力（leadership）。
管理与领导力相关，但有不同。
对两者差别的一个经典解读是管理大师德鲁克（Peter Drucker）说的：“Management is doing things right; leadership is doing the rightthings。
”他的意思是：管理是正确地做事，而领导力是做正确的事。
根据他的这个解读，管理更多的是有效率地执行，而领导力更多的是确定正确的方向和方案。
在这个意义上，领导力教育就是侧重于企业发展方向和战略的教育。
第二个延伸是从企业管理到创业和企业家精神。
企业管理与创业精神或企业家精神（entrepreneurship），既相关也有不同。
如果说管理是正确地做事，那么企业家的创业精神就是做新的事，做别人没有做过的事，用新的方式做事。
创业精神和企业家精神永远同创新连在一起，而管理则不一定。
因此，创业精神或企业家精神教育超出传统的管理教育的范畴。
从经验上看，一个好的企业管理者未必是一个好的创业者，也不一定具备企业家精神。
因为把企业管好，并不一定意味着企业有所创新。
另一方面，企业家精神并不主要体现在企业管理上，而是要创造出与前人不同的产品或生产过程，因此一个好的创业者也未必是一个好的企业管理者。
lead知识点
Lead 知识点：逐步思考引言在现代社会中，领导能力是一项重要的技能。
无论是在工作中，还是在个人生活中，领导者都需要具备逐步思考的能力。
逐步思考是指一种有序、系统和逻辑性的思考方式，能够帮助我们解决问题、做出决策并引领他人。
本文将介绍一种逐步思考的方法，帮助读者提升领导能力。
步骤一：明确目标在逐步思考之前，我们需要明确目标。
这是领导的第一步。
明确目标可以帮助我们知道我们想要达到的结果是什么，以及需要采取哪些行动来实现这些结果。
在明确目标时，我们可以使用SMART原则来指导我们的思考：•S（Specific）：目标具体明确，不含糊。
•M（Measurable）：目标可以被度量，有明确的标准。
•A（Achievable）：目标是可行的，可以被实现。
•R（Relevant）：目标与我们的价值观和长远目标相一致。
•T（Time-bound）：目标有明确的截止日期或时间框架。
通过明确目标，我们可以将思考过程更加有针对性和有效。
步骤二：收集信息收集信息是逐步思考的重要一步。
在收集信息时，我们应该尽可能地获取多样的信息来源，并对其进行分析和评估。
信息可以来自于各种途径，例如书籍、文章、报告、专家意见、调查数据等。
在收集信息的过程中，我们应该保持批判性思维，并注意信息的可靠性和可信度。
我们可以进行交叉验证，比较不同来源的信息，并参考专业人士的意见。
通过收集信息，我们可以建立起全面的知识基础，有助于我们做出正确的决策。
步骤三：分析和评估在收集了足够的信息之后，我们需要对这些信息进行分析和评估。
分析和评估的目的是帮助我们理解信息的意义和潜在影响，并为我们的决策提供依据。
在分析和评估时，我们可以使用一些工具和技巧，例如SWOT分析、决策树、优先级矩阵等。
这些工具可以帮助我们系统地组织和分析信息，找出问题的根本原因，并评估各种解决方案的优劣。
步骤四：制定计划在进行了充分的分析和评估之后，我们需要制定一个行动计划。
行动计划是指明确的步骤和时间表，帮助我们实现我们的目标。
领导力定义
领导力（Leadership）就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。
一、Leadership是什么？1、leadership是勇于承担责任，一位领导首先要勇于承担责任，才能让职员觉得值得信赖，才能使职员愿意发挥最大的能力工作。
如果领导推卸责任，则会导致下属职员觉得自己工作起来，出了成绩与自己无关，出了问题反而要自己负责，因此将不会全力以赴。
2、leadership是合理安排下属职员的分工和时间。
领导应该合理的分配下属职员的工作和时间。
首先需要根据各个职员不同的长处分配不同的工作，已达到每个人发挥自己优势的效果。
其次，每个职员的工作量尽可能保持一致，避免少数人过分忙碌，产生厌工情绪；而另一些人无所事事，感觉自身不受重视。
3、leadership是领导公平公正，按照成员的工作成果、努力程度、工作态度给予员工评价。
不公正评价和差别待遇会导致员工之间相互不信任，对企业不忠诚。
4、leadership是领导能够最终决定工作处理方案，当员工之间出现分歧时，领导应当全面考虑，汲取大家思想的优点，做出决定。
然后分配任务。
避免因不必要的讨论纠缠浪费时间。
领导也应当避免自己做出的决定朝令夕改，让员工不知道从何下手，产生迷茫的情绪。
5、leadership是领导充分相信自己的下属，领导和下属的相互信任非常重要。
领导平时应当督促员工认真、高效的工作。
然后应当在肯定的基础上对员工的工作成果提出意见。
领导首先需要信任员工，需要相信员工在工作中进行了认真的思考和行动，不要总是以全盘否地的态度对待员工，否则会严重打击员工的工作积极性。
6、leadership是领导为人大方、处事大度，引导员工做一个乐观，开朗，积极向上的人。
7、leadership是与下属职员保持融洽的工作和个人关系，与员工真正成为朋友，像爱护自己亲人一样爱护自己的下属，下属职员才会尽全力工作。
领导力的含义是什么
领导力的含义是什么领导力的含义领导力(Leadership Challenge)可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。
根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。
一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
所谓领导力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。
在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，在系统内部具有以下几个要素：领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织目标的制定以及实现的过程。
系统是否正常取决于各要素能否协调地发展。
而协调发展的关键就在于领导者和其他成员之间的互动，能否使领导行为双方互动形成统一的认识，情感和行为活动，是领导力正确发挥的必要条件。
美国前国务卿基辛格(Henry Kissenger)博士说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
”通用汽车副总裁马克·赫根(Mark Hogan)对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。
我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。
我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。
如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。
”领导力的主要类型变革型和交易型领导力变革型领导力具有强适应性，高可塑性，强灵活性等特点，它能够使团队及企业在快速变化、具有高不确定性的经济环境中更高效地生存与发展。
虽然变革型一交易型领导力的研究已经开展了20多年。
但在概念，结构，研究方法，研究方向各方面都存在一定的局限性和有待发展的窄间。
七大领导力模型解析
七大领导力模型解析引言领导力是管理和组织的核心要素之一。
为了帮助个人和企业在不同情境下更好地发展领导力，众多领导力模型被提出并广泛应用。
本文将介绍七大常见的领导力模型，包括情绪智商模型、变革型领导模型、事务型领导模型、属性理论、路径-目标理论、九种实用习惯和矩阵式领导。
1. 情绪智商模型情绪智商（Emotional Intelligence，简称EI）是指个体对自己及他人情绪的认知能力，并基于此进行情感管理的能力。
这方面的研究源自于戈尔曼（Daniel Goleman）在1995年提出的概念。
情绪智商通过培养个体的自我认识、自我管理、社交意识和关系管理四个方面的技能来促进有效的领导行为。
2. 变革型领导模型变革型领导（Transformational Leadership）强调鼓舞员工并激发其内在动机以实现超越预期业绩和个人发展。
这种类型的领导者能够塑造组织文化、培养团队合作，并以个人行为和言辞来激励员工。
3. 事务型领导模型事务型领导（Transactional Leadership）关注通过奖励和惩罚机制来管理员工，以完成任务并实现目标。
这种类型的领导者强调跟随既定程序和规则，并与下属建立明确的契约关系。
4. 属性理论属性理论（Trait Theory）提出了无数领导力特征，试图识别高效领导者所拥有的共同特质。
例如，自信、决心、魅力等，在适当情景中发挥出色的领导作用。
5. 路径-目标理论路径-目标理论（Path-Goal Theory）认为领导者的主要任务是为员工提供实现目标的正确路径，并给予他们支持、指导和激励。
此理论假设成功的领导在不同情境下采取不同风格来满足员工需求。
6. 九种实用习惯九种实用习惯（The Seven Habits of Highly Effective People）是由史蒂芬·柯维（Stephen R. Covey）提出的一种全面发展个人领导能力的模型。
这些习惯包括积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维等。
我对领导力的看法英语作文
我对领导力的看法英语作文Leadership is a complex and multifaceted concept that has been the subject of extensive study and debate throughout history. As individuals and organizations strive to navigate the challenges of an ever-changing world, the need for effective leadership has become increasingly crucial. In my view, true leadership encompasses a unique blend of qualities and skills that enable individuals to inspire, motivate, and guide others towards the achievement of common goals.At the heart of effective leadership lies the ability to communicate effectively. A great leader must possess the skill to articulate their vision clearly and concisely, ensuring that their team or organization understands the direction in which they are headed. This involves not only the ability to speak eloquently but also the capacity to listen attentively to the concerns and ideas of those they lead. By fostering open and transparent communication, leaders can build trust, foster collaboration, and empower their team members to contribute to the collective success.Furthermore, I believe that a strong leader must possess a deep understanding of the individuals they lead. Effective leaders recognize that each team member is unique, with their own strengths, weaknesses, and motivations. By taking the time to get to know their team on a personal level, leaders can tailor their approach to better support and empower each individual, ultimately creating a more cohesive and productive work environment.Closely tied to this is the concept of emotional intelligence. Truly effective leaders are not only skilled in technical aspects of their work but also possess a keen awareness of their own emotions and the emotions of those around them. They understand how to navigate the complex web of interpersonal dynamics, using empathy and emotional sensitivity to build strong relationships, resolve conflicts, and foster a positive and supportive organizational culture.Another crucial aspect of leadership, in my view, is the ability to think strategically and make well-informed decisions. Great leaders are not afraid to take calculated risks and make tough choices, but they do so with a deep understanding of the potential consequences and a clear vision of the desired outcome. They are able to analyze complex situations, identify potential challenges and opportunities, and develop comprehensive plans to guide their team or organization towards success.Equally important is the capacity for adaptability and resilience. In today's rapidly changing business landscape, leaders must be able to quickly pivot and adjust their strategies in response to new challenges and emerging trends. They must possess the flexibility to embrace change, learn from setbacks, and continuously evolve their approach to remain relevant and effective.Ultimately, I believe that effective leadership is not just about possessing a set of specific skills or traits but rather a holistic approach to guiding and empowering others. Great leaders are able to inspire and motivate their team, foster a positive and collaborative work environment, and drive their organization towards long-term success. They are visionaries who can see the bigger picture, strategists who can chart a course through complexity, and mentors who can nurture the growth and development of those they lead.As I reflect on my own experiences and observations, I am reminded of the profound impact that strong leadership can have on individuals, teams, and organizations. I have witnessed firsthand how a skilled and passionate leader can transform a struggling organization, ignite the passion and creativity of their team, and leave a lasting positive impact on the lives of those they touch.At the same time, I have also seen the detrimental effects of poor leadership, where a lack of vision, poor communication, and aninability to connect with team members can lead to disengagement, low morale, and ultimately, organizational failure. This has reinforced my belief in the critical importance of developing and nurturing effective leadership skills at all levels of an organization.As I look to the future, I am excited by the prospect of continuing to explore the multifaceted nature of leadership and the ways in which it can be harnessed to drive positive change. I am particularly intrigued by the emerging field of "servant leadership," which emphasizes the leader's role as a facilitator and enabler of team success, rather than a top-down, authoritative approach.I am also deeply interested in the intersection of leadership and technology, and the ways in which digital tools and platforms can be leveraged to enhance communication, collaboration, and decision-making within organizations. As the world continues to evolve, I believe that the leaders of tomorrow will need to be adept at navigating the complex interplay of human and technological factors, seamlessly integrating the two to create innovative and sustainable solutions.In conclusion, my perspective on leadership is one of deep fascination and respect. I believe that effective leadership is not just a set of skills to be mastered but a holistic approach to guiding and empowering others. By cultivating a diverse range of qualities, fromstrategic thinking and emotional intelligence to adaptability and vision, leaders can unlock the full potential of their teams and organizations, driving them towards lasting success and positive impact. As I continue to explore this dynamic and ever-evolving field, I am excited to contribute my own insights and perspectives, and to learn from the experiences and wisdom of others who share my passion for the art of leadership.。
leadership模型
leadership模型Leadership模型是指一种用于分析和描述领导者行为及其对组织或团队的影响的理论框架。
它是针对领导力的一种研究方法，并试图用一些标准或模型来对领导者的行为做出评价。
在现代组织管理中，leadership模型扮演着重要的角色，可以帮助组织更好地理解领导者的角色与行为，并通过有效的领导来实现组织的目标。
在leadership模型中，有很多种类型。
下面我们将为您介绍其中几种经典的leadership模型。
1. 块：行动、靠谱和自信（Action, Reliability, Confidence）这是一种通过“行动、靠谱和自信”来衡量领导力的模型。
基本上是衡量领导者的能力和资历，以及他们能够做出可靠的决策的能力。
在过去，这个模型被广泛应用于管理和销售行业。
2. 变革领导力（Transformational Leadership）变革领导力是集中于领导者如何激励和激发其团队成员的一种leadership模型。
这种领导力强调了领导者的热情、鼓励和支持团队成员的机会，以共同实现目标。
发展了这种领导力的领导者会不断给团队成员提供沟通和互动的机会，以激发个人的潜力和创造出更多有利于团队发展的环境。
3. 服务领导力（Servant Leadership）服务型领导力被视为一种非常有创新性和建设性的领导模型。
这种模型强调领导者将服务放在首位，通过倾听和响应员工的需求来实现目标。
这种领导模型与特立独行团队意识型领导模型有所不同，它关注的是领导者如何激发团队成员对自己的潜力和责任感来共同实现目标。
4. 转型领导力（Transactional Leadership）转型领导力是集中于领导者如何奖励和惩罚其团队成员的一种leadership模型。
这种领导力强调领导者必须用奖励和惩罚的形式来管理和激发团队成员的工作动力，以实现目标。
这个模型已被广泛应用于领导人员对方式和风格的研究上。
5. 情境领导力（Situational Leadership）情境领导力是一种过程性的、基于每一个独立情境来识别领导者行为及其优势的leadership模型。
领导力的词源意义
领导力的词源意义
领导力一词源于英语leadership，leadership由leader（领袖）和-ship（-力）两部分组成，其本义即为“领袖的能力”，即指在组织或社群中发挥领导作用的人的具体能力和行为所组成的系统。
领导力是指在某一领域或组织中，一位或多位个体以其行为、思考和决策方式，引导、激励他人共同实现其共同的目标并接受其对共同任务负责的能力和才干。
领导力一词的中文翻译，一般意义上为“领导才能”，也常常使用“领导能力”这一中文说法表达。
从语言上看，领导力这一词汇的意义属于合成词，由lead（领导）和ership （选手、国家等的后缀）组成，因此，在某种程度上可以说，领导力是应用基本领导特质和技能所获得的能力，其主要作用是实现组织目标并帮助员工成长。
领导能力是一个多层次、多维度的概念，包括诸如领导者的人格特质、行为和动作、思维方式和能力等各个层面。
领导能力是一个和时间和环境相关的动态概念，会随着时间和环境的变化而有所变化。
某一领域或组织中的领导者表现出来的领导力也有所不同，领导者的领导资质、个性特点和环境因素都会影响其在某一领域或组织中的领导能力的发挥。
在现代管理理论中，领导力是重要的管理工具之一，实现企业战略和发展的关键要素之一。
在实际工作中，领导力不仅仅是领导者具备的，员工也同样需要表现领导力，使团队更加整合并发挥更好的绩效。
总之，领导力是指一位或者多位领导者所具备的，在某一领域或组织中协调、激励、决策和指导他人实现共同目标的能力。
它是一个多层次、多维度的概念，可以带动团队或组织向着更好、更高的目标不断进步。
《领导力》与领导力五原则
《领导力》与领导力五原则—-明阳天下拓展培训2007年,《领导力》(The Leadership Challenge）出了第四版。
自从1987年，詹姆斯—库泽斯（James Kouzes)和巴里。
波斯纳（Barry Posner）出版了这本书的第一版以来，它从当年的畅销书，逐渐成了几十年来的长销书，案例不断更新，信息不断丰富，而受益的人群也越来越多。
很多企业家和管理者，都把这本书当做必读的领导力经典作品.波斯纳是美国圣克拉拉大学列维商学院的院长和领导力教授，精通心理学、管理科学，还是美国建筑师协会委员会的主席。
多样化的教育和职业背景,让巴里-波纳斯有机会接触各类管理者和普通人,也为《领导力》这本书增加了很多丰富精彩的案例.詹姆斯—库泽斯则是汤姆—彼得斯公司的荣誉退休主席。
这家公司是致力于帮助组织使用领导力培训和解决方案,以创造一个新工作环境的。
《华尔街日报》曾经将他提名为最受欢迎的为美国公司提供经理主管人员教育的十二位非大学人士之一。
库泽斯和波斯纳两人，多年来一起合作，出版了不少领导力方面的著作，比如《信誉:领导者如何获得和失去，为什么人们失去它》（Credibility:How Leaders Gain and Lose it，Why People Demand it)、《领导力挑战计划者》（The Leadership Challenge Planner）.2001年,库泽斯和波纳斯两人，被国际管理委员会提名，成为声誉卓著的威尔伯。
麦克菲勒奖（Wilbur M。
McFeely Award）的获得者。
这一奖项，是专门为表彰在管理和领导力领域做出了突出贡献的学者而设立的。
以前的得奖者有彼得-德鲁克、肯—布兰佳、爱德华。
戴明等。
另一项重要的贡献是两人开发的“领导力实践问卷”（LPI)，现今应用最广泛的领导力评估工具之一。
基于丰富的经历和调查研究,他们的《领导力》从一出版就受到众人的期待和追捧。
领导方面的书数不胜数，但都很短命，这本书却经久不衰。
Leadership 领导力(2)
• Global economy, marked by freed trade, free flow of capital & cheaper foreign labour markets • Sophisticated communications and transportation technologies and services • Mass migrations • Level of economic activity outgrown national markets • International agreements reducing the cost of doing business
– Predatory pricing and employee lawsuits Reference: /office/entrepreneurs/articles/115557.asp x
What makes a business a business?
5. Risk Aversion Pberg (Just Business: Business Ethics in Action, 2000)
Ethical Dilemmas
Ethics: Principles of right and wrong
that individuals, acting as free moral agents, use to make choices to guide their behaviors
1. Golden Rule
• Do unto others as you would have them do unto you
领导力 经典书
领导力经典书领导力是每个领导者都需要具备的核心能力之一。
而要提升自己的领导力，除了实践和经验的积累外，还可以通过学习一些经典的领导力书籍来获取更多的知识和思考。
下面列举了10本经典的领导力书籍，它们涵盖了不同的领导力理论和实践，帮助读者深入了解领导力的本质和提升自己的领导力水平。
1. 《领导力的五个层次》（The Five Levels of Leadership）作者：约翰·马克斯韦尔（John C. Maxwell）本书通过五个层次的领导力模型，帮助读者了解如何从一个普通的领导者成长为卓越的领导者。
2. 《从优秀到卓越》（Good to Great）作者：吉姆·柯林斯（Jim Collins）本书通过对11家卓越公司的研究，总结出了一些关键的领导力特质和实践，帮助读者实现从优秀到卓越的转变。
3. 《领导力陷阱》（Leadership and Self-Deception）作者：阿伯拉罕·赫斯洛普（The Arbinger Institute）本书通过一个故事，揭示了领导者常常陷入的自我欺骗陷阱，并提供了解决方案来改善领导力和人际关系。
4. 《领导力的实践》（The Leadership Challenge）作者：詹姆斯·科思（James M. Kouzes）和巴里·波斯纳（Barry Z. Posner）本书介绍了五个领导力实践模型，帮助读者培养领导力技能，并激发团队成员的潜力。
5. 《领导力与自我欺骗》（Leadership and Self-Deception）作者：阿伯拉罕·赫斯洛普（The Arbinger Institute）本书通过一个寓言故事，揭示了领导者常常陷入的自我欺骗陷阱，并提供了解决方案来改善领导力和人际关系。
6. 《领导力的五项修炼》（The Leadership Challenge）作者：詹姆斯·科思（James M. Kouzes）和巴里·波斯纳（Barry Z. Posner）本书介绍了五个领导力修炼实践，并通过实例和研究数据支持了这些实践的有效性。
领导力 Leadership-最新范文
领导力LeadershipWhat is leadership? Its qualities are difficult to define. But they are not so difficult to identify. Leaders don’t force other people to go along with them. They bring them along.什么是领导？它的品质是很难定义的。
但他们不那么难识别。
领导不要强迫其他人和他们一起去。
他们带他们一起。
Leaders get commitment from others by giving it themselves, by building an environment that encourages creativity, and by operating with honesty and fairness.领导者通过给自己创造一个鼓励创新的环境,并通过诚实和公平的方式来获得他人的承诺。
Good leaders aren’t “lone rangers”. They recognize that an organization’s strategies for success require the combined talents and efforts of many people. Leadership is the catalyst for transforming those talents into results.好领导不是“孤独的流浪者”。
他们认识到一个组织的成功战略需要许多人的共同努力和努力。
领导力是将这些人才转变为结果的催化剂。
Successful leaders are emotionally and intellectually oriented to the future--not wedded to the past. They have a hunger to take responsibility, to innovate, and to initiate. They are not content with merely taking care of what’s already there. They want to move forward to create something new.成功的领导者在感情上和理智上都着眼于未来——不是过去。
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思考领导力
9月29日，昨天，成辉那两口子过来坐了坐，吃了个饭，其余的时间我基本用来收拾一下房间，还有就是看“The Apprentice”了。
没事写写东西，是一个很不错的整理思路，总结经验的手段。
很多好的想法、好的经验都需要你去回味，思考，才能在我们自己的工作、学习和生活中得到良好的应用。
在看“The Apprentice”的时候，Donald Trump说过一句话，至今印象还十分深刻：A great leader need to know how to be led。
一个领导者不可能什么都懂什么都会，因此在特定的项目上他（她）可能只是充当一个成员的角色，提供自己的价值（虽然在中国几乎不可能，但是个人认为非常有道理）。
另外，A great leader should go before your soldiers，特别是在有些整个团队都没有历史经验可以遵循的项目的时候，大家都是摸着石头过河，要鼓舞团队士气，领导需要身先士卒，特别是在一些项目重要的节点上。
如果遇到自己不懂的，“某某某，你给我上！”而自己作壁上观，这是极其不负责任的做法，而一个伟大的领导者，必须承担责任。
TAKE RESPONSIBILITY FOR THEM!
在一般工作或项目进行中，我们可能会碰到各式各样的人，有些可能能力平庸，性格古怪，脾气暴躁，如何领导这样的人，把他们引导到团队的方向上来，能够让他们发挥应该发挥的作用，这对任何领导都会是一种考验。
首先，领导者本身必须的足够tough的，这种个性表现在一个向上的价值观，对事不对人的风格，以及对成员的尊重，能够缓和团队气氛，获得团员的信任至关重要。
不要指望你的团队成员一见到你就喜欢上你，可以为你死心塌地，你需要在工作过程中征服他们，在工作中衷心替你分担压力。
RESPECT THEM！
好的领导者要无时不刻作出好的决策。
不仅是在工作中的决策，还包括用谁，怎么用这些选才方面的决策。
决策的正确与否对结果的好坏影响太大，所以在决策之前一定要先弄清楚所处的环境，依靠团队成员获得可靠的信息，并信任他们。
当然，成为一个伟大的领导者需要很多方方面面的修炼，而正如TRUMP所说，一个好的团队、企业是被领导出来的，而非管理出来的，一个好的管理者不见得是一个好的领导者，可见商业世界对领导者的要求是不可用一言两语形容出来的！
我在想，一个伟大的领导者需要时时刻刻表现出领导力吗？作为社会的一分子，一个个体，这样的生活岂不是特别枯燥，同时也会给周围的人太大的压力，可是，我在“The Apprentice”里看到的TRUMP的一举一动，举手投足，无时不刻不表现出一种领导者的气质，他外在的打扮也加强了我的这一感觉，一套严谨的Black Suit，时常穿着厚实的黑色风衣，他把他自己的品牌发挥到了极致，在纽约，他涉足的生意五花八门，但绝对都是上等阶层的象征。
无论他走向何处，去向哪里，旁边的群众都驻足鼓掌，这是得到是对个人的尊敬？还是对金钱的尊敬？！有个外在表现，无论他去哪里都是乘着加长车或是私人直升机。
这种外在和他的内在融合在了一起，已经让你分辨不出是人们对金钱的敬仰还是对他个人的敬仰，但是不可否认，你把他的个人财富拿出来跟任何Forbes财富榜的富豪们去比，他都算不上什么，但他就是有影响力，拥有领导者的那种气质。
同时，在我观看“The Apprentice”的时候，发现：一个领导者不需要将自己限制在某一个领域，而是可以从事任何领域的工作的，他应该找到一种通用的方法或者艺术，handle the businesses！矛盾的是，没有任何人从小就从领导者做起，连TRUMP自己估计都不是，那如何锻炼出领导者的素质，这个是天生拥有的吗？若不是，如何修炼，或从小培养？如何在没有任何条件的情况下，创造出成为领导者的条件？基本上，我个人感觉，从小就要教育培养小孩要有“敢想敢做敢担当（THINK，DO，UNDERTAKE）”的习惯，知识面要尽量宽，身体素质要好，精力旺盛，当然最重要的一点，无法进入自我学习的反馈循环,建立智慧之识，是无法成为一个true leader。
后记：个人认为，实业能够培养出大多数世界上的伟大领导者而金融投行业则不行，金融投行业的管理者虽然可以创造价值，或是虚拟价值，引导行业资源配置（而且不见得是正确的引导，不断地在市场寻找猎物或是替人寻找猎物，抽取本不该抽取的资金血液），但他们不是真正的领导者。