幼儿园大班手工教案纸杯变变变

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大班手工教案《纸杯变变变》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸杯的多种用途，学会用纸杯进行手工创作。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 纸杯的多种用途：收集各种纸杯，让幼儿观察并讨论纸杯的用途。

2. 手工制作技巧：学习用纸杯进行手工制作，如制作纸杯花、纸杯小动物等。

3. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯作品，并进行展示。

三、教学步骤：1. 引入：展示各种纸杯，引导幼儿观察并讨论纸杯的用途。

2. 制作纸杯花：讲解制作纸杯花的方法，示范操作，让幼儿动手制作。

3. 制作纸杯小动物：讲解制作纸杯小动物的方法，示范操作，让幼儿动手制作。

4. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用纸杯创作出独特的作品，并进行展示。

四、教学评价：1. 幼儿的制作作品：观察幼儿的制作过程和作品，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 幼儿的参与程度：关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励他们积极动手制作。

3. 幼儿的展示信心：鼓励幼儿在集体面前展示自己的作品，评价他们的自信心。

五、教学资源：1. 纸杯：准备各种纸杯，供幼儿制作使用。

2. 剪刀：用于剪裁纸杯。

3. 胶水：用于粘贴纸杯。

4. 彩色笔、颜料等：用于装饰纸杯。

5. 展示台：用于展示幼儿的作品。

六、教学准备：1. 环境布置：将活动室布置成一个创意工作室，摆放好纸杯、剪刀、胶水、彩色笔、颜料等制作材料。

2. 制作示范：提前准备好纸杯花的制作示范作品和纸杯小动物的制作示范作品。

3. 教学卡片：制作教学卡片，上面有纸杯花的制作步骤和纸杯小动物的制作步骤。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要让幼儿坐在安全椅上，成人陪同操作，确保幼儿的安全。

2. 使用胶水时，要注意防止幼儿误食，避免粘贴在衣物上。

3. 制作过程中，要注意保持教室的整洁，避免纸杯碎片造成意外。

八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧的纸杯，继续进行手工创作。

纸杯变变变教案

纸杯变变变教案教案概述：本教案是针对幼儿园年龄段的孩子设计的纸杯变变变活动。

通过使用纸杯，引导幼儿观察、探索和实践，培养他们的动手能力和观察力，并提高他们的创造力和思维能力。

教案目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力。

- 提高幼儿的创造力和思维能力。

- 促进幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学准备：- 纸杯- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 色彩笔教学过程：1. 导入 (5分钟)：- 引导幼儿观察纸杯，并提问:- 这是什么？干什么用的？- 你们有没有见过其他形状的纸杯？- 你们认为纸杯可以变成什么样子？2. 活动一：纸杯变花瓣 (15分钟)：- 给每个幼儿发放一个纸杯和彩色纸张。

- 引导幼儿将纸杯剪成花瓣的形状，并用胶水粘在彩色纸张上。

- 让幼儿画上花朵的中心，然后用剪刀将花瓣切开，形成花的样子。

3. 活动二：纸杯变面具 (15分钟)：- 给每个幼儿发放一个纸杯和彩色纸张。

- 引导幼儿将纸杯剪成面具的形状，并用胶水粘在彩色纸张上。

- 让幼儿用色彩笔给面具涂上自己喜欢的颜色，并画上眼睛和嘴巴。

4. 活动三：纸杯变灯笼 (15分钟)：- 给每个幼儿发放一个纸杯和彩色纸张。

- 引导幼儿将纸杯剪成灯笼的形状，并用胶水粘在彩色纸张上。

- 让幼儿用色彩笔给灯笼涂上自己喜欢的颜色，并在纸杯底部剪上小孔。

- 将一根线穿过小孔，制作成灯笼的吊绳。

5. 总结 (5分钟)：- 让幼儿展示并分享自己完成的作品。

- 引导幼儿回顾整个活动，总结纸杯的变化和用途。

教学延伸：- 继续引导幼儿进行创造性的纸杯活动，鼓励他们尝试更多不同的形状和用途。

- 引导幼儿用纸杯制作其他物品，如动物、汽车等，培养他们的创造力和想象力。

- 组织幼儿参与团队纸杯建筑比赛，鼓励他们合作创作出更大、更有创意的作品。

大班手工教案《纸杯变变变》

大班手工教案《纸杯变变变》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。

二、教学内容：1. 了解纸杯的用途，探索纸杯变身的可能性。

2. 学习简单的手工制作技巧，如剪、折、粘等。

3. 创作属于自己的纸杯作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工材料。

3. 示范作品或其他相关图片。

四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示纸杯，引导幼儿思考纸杯的用途，激发幼儿对手工活动的兴趣。

2. 讲解：教师讲解纸杯手工的制作过程，示范简单的制作技巧。

3. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作纸杯手工。

4. 创作：幼儿在制作过程中，鼓励创新，发挥想象力和创造力。

5. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，进行评价，关注幼儿的进步。

3. 了解幼儿对纸杯手工的喜爱程度，鼓励幼儿积极参与手工活动。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们在制作过程中的想法和感受，鼓励他们表达自己的创意。

2. 组织一次纸杯手工比赛，让幼儿在规定时间内完成作品，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

3. 引导幼儿思考纸杯手工作品在日常生活中的应用，如装饰、实用物品等。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师需现场指导，确保幼儿安全。

2. 提醒幼儿不要食用胶水、颜料等材料，以免发生意外。

3. 保持教室整洁，避免幼儿在制作过程中受伤。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与纸杯手工活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观纸杯手工展览，拓宽他们的艺术视野。

3. 开展纸杯手工主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的文学素养。

九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人展示自己的纸杯手工作品，分享制作过程中的乐趣。

2. 鼓励幼儿在家中尝试其他手工活动，培养他们的动手能力。

纸杯设计

纸杯设计篇一：纸杯变变变教案《纸杯变变变》教学设计教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。

本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。

教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等教学过程设计：一、激情导入教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。

(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。

这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。

在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。

今天我们学习第20课，纸杯变变变。

揭示课题：纸杯变变变二、民主导学（一）、观察感受探究方法同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。

（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？学生小组讨论一下教师总结：因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。

另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。

所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？出示任务：自学探究，了解制作方法教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。

纸杯变变变教案

纸杯变变变教案一、教学目标1.了解纸杯变变变的基本原理和方法；2.学会使用纸杯变变变的技巧；3.提高学生的手眼协调能力和创造力；4.培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1. 纸杯变变变的基本原理和方法纸杯变变变是一种简单而有趣的魔术表演，它的基本原理是利用手法和视觉欺骗来达到变化物品的效果。

在纸杯变变变中，我们需要准备两个纸杯和一些小球，然后通过手法和视觉欺骗来让小球在两个纸杯之间变换位置，最终让观众看到的是小球在两个纸杯之间变化了位置。

纸杯变变变的方法有很多种，其中比较常见的方法是“手法转移法”和“视觉欺骗法”。

手法转移法是指通过手法来将小球从一个纸杯转移到另一个纸杯，而视觉欺骗法则是通过视觉上的欺骗来让观众看到小球在两个纸杯之间变换位置。

2. 纸杯变变变的技巧纸杯变变变的技巧主要包括以下几个方面：1.手法技巧：手法技巧是纸杯变变变的核心，它决定了变换的效果和速度。

在手法技巧方面，需要注意手指的灵活性和速度，以及手的位置和角度等因素。

2.视觉欺骗技巧：视觉欺骗技巧是纸杯变变变的重要组成部分，它可以让观众看到小球在两个纸杯之间变换位置。

在视觉欺骗技巧方面，需要注意纸杯的位置和角度，以及观众的视线方向等因素。

3.节奏控制技巧：节奏控制技巧是纸杯变变变的关键，它可以让表演更加流畅和自然。

在节奏控制技巧方面，需要注意手法和视觉欺骗的配合，以及表演的节奏和速度等因素。

3. 纸杯变变变的实践操作纸杯变变变的实践操作主要包括以下几个步骤：1.准备工作：准备两个纸杯和一些小球，将小球放在一个纸杯里面。

2.开始表演：将两个纸杯放在桌子上，然后将装有小球的纸杯放在观众面前，让观众看到小球的位置。

3.手法转移法：将装有小球的纸杯放在桌子上，然后将另一个纸杯放在观众面前，通过手法将小球从一个纸杯转移到另一个纸杯。

4.视觉欺骗法：将两个纸杯放在桌子上，然后通过视觉欺骗让观众看到小球在两个纸杯之间变换位置。

5.结束表演：将两个纸杯放在桌子上，然后让观众看到小球的最终位置。

纸杯变变变教案

纸杯变变变教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解纸杯变变变的原理及制作方法。

2. 能力目标：培养学生的动手能力和创新思维。

3. 情感目标：激发学生对科学实验的兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 材料准备：纸杯、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 教学环境：教室或实验室，确保有足够的空间供学生进行创作和展示。

三、教学步骤1. 引入（5分钟）向学生介绍纸杯变变变的概念，引发他们的好奇心和兴趣。

2. 复述原理（10分钟）指导学生回顾纸杯变变变的原理，解释其中的科学原理，并鼓励他们用自己的话语去表述。

3. 制作过程（25分钟）指导学生按照以下步骤制作纸杯变变变：步骤一：将纸杯剪成长方形，约为杯身的三分之一大小。

步骤二：将杯口处剪出若干锯齿形的小窗口。

步骤三：沿着杯底一侧剪一个小缺口。

步骤四：在纸杯的侧面涂上一层胶水，然后用另一张纸将纸杯包裹起来。

步骤五：等胶水干透后，轻轻拆除纸杯，形成一个看似变形的立体图形。

4. 练习（15分钟）学生们根据所学制作方法，自行制作纸杯变变变，并体验其中的魔法效果。

5. 展示与分享（20分钟）学生们将自己制作的纸杯变变变展示给全班同学，并分享制作的过程中的心得和体会。

6. 小结与延伸（10分钟）教师对学生的制作成果进行点评，并引导他们思考如何利用纸杯变变变的原理创造更多的魔法效果。

四、教学反思本节课通过“纸杯变变变”这一有趣的实践活动，培养了学生的动手能力和创新思维。

通过展示与分享，学生之间相互学习和借鉴，激发了他们的学习兴趣，并培养了他们的合作意识和团队精神。

本教案设计注重培养学生的实践能力和创造力，有助于激发学生的好奇心和求知欲，促进其全面发展。

大班美术优秀教案《纸杯变变变》

大班美术优秀教案《纸杯变变变》一、教学目标1.让学生了解纸杯的制作方法和基本的剪贴技巧；2.培养学生的创造力和想象力；3.能够完成纸杯变变变的作品。

二、教学内容1.纸杯的制作方法；2.剪贴技巧；3.创意构思；4.编辑作品。

三、教学步骤1. 理论学习阶段在此阶段，老师将向学生介绍纸杯的制作方法和基本的剪贴技巧。

学生需要认真听讲并记笔记。

2. 实践操作阶段2.1 个人实践老师向学生展示不同形状的纸杯，并鼓励学生自己创造不同的形状和色彩的纸杯。

在此阶段，学生需要按照自己的想象，使用纸张和剪贴工具来制作属于自己的纸杯。

2.2 团队合作老师就不同的主题讨论，让学生合作创造各种不同风格的纸杯。

例如：动物纸杯、蔬菜纸杯、水果纸杯，等等。

3. 作品展示阶段在此阶段，学生将展示自己的作品，并向同学和老师介绍纸杯的设计理念以及剪贴技巧。

老师将根据学生的作品质量，选出优秀的作品并进行评选。

四、教学评价评价项如下：1.学生的创意构思和想象力；2.纸杯制作的质量和美感；3.学生的团队配合和协作；4.表达和展示作品的能力。

五、教学反思教学反思是教育教学工作中不可缺少的一个重要环节，它对教学工作的推进和完善，有着很重要的作用。

针对这节课的教学，本人有以下几点反思：1.教师应该让学生更加积极主动地参与到课堂中来，使学生发挥自己的想象力和创造力；2.在理论学习阶段，老师应该加强对纸杯制作方法和剪贴技巧的示范及演示；3.在实践操作阶段，老师应该在课堂上给予更多的指导和帮助。

六、练习题1.你制作过哪些纸杯？请描述一下你的创意构思和剪贴技巧；2.在合作中你与队友发生过哪些争执，你如何解决的？以上的练习题较为简单，大家可以自行思考和写作，以巩固本节课的教学内容。

七、总结本节课的主题是《纸杯变变变》，旨在培养学生的创造力和想象力。

在课程中，我们学习了纸杯制作方法和基本的剪贴技巧，同时进行了团队合作。

通过本节课的学习，在学生们的心中种下创造的火种。

《纸杯变变变》教学设计5篇范文

《纸杯变变变》教学设计5篇范文第一篇：《纸杯变变变》教学设计纸杯变变变教学目标：1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。

2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。

（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。

）教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。

教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。

教学准备：1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。

2、课件、展示板。

教学过程：一、激趣导入同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。

今天老师也带来了几个使用过的纸杯。

如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进“纸杯变变变”看一看吧！板书课题：纸杯变变变（过渡：不要小看这纸杯哦，它可有神奇的魔力。

来咱们共同喊出口号：“魔力，魔力，随心所欲，纸杯——变、变、变。

）二、大开眼界1、纸杯大变形。

（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片）2、教师相机引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变的？（点评：此环节设计很好，意在引导学生通过认真观察上述作品，认识它的组成及结构特点。

但在教学过程中每幅作品给学生观察的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而过了，以致学生在进入下面环节——“放飞梦想”、“创意空间”时，出现不知所措的情况，浪费了有效教学时间。

）（过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。

只要我们动动脑，动动手，就会拥有神奇的魔力。

）三、放飞梦想想一想：一次性纸杯还会做成什么？一个纸杯、两个纸杯……（过渡：同学们说的真好，有了梦想，就有了放飞的力量）四、创意空间1、温馨提示：（课件展示）（1）小组先商定设计一种图案，后制作；（2）组长要合理分配组员的角色。

如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员；（3）完成之后，给作品起一个名称，填写记录表；（4）特别提醒大家：操作时一定要注意安全，钻洞时当心别把手弄破；（5）每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回收袋，保持桌面卫生。

大班美术优秀教案《纸杯变变变》

大班美术优秀教案《纸杯变变变》课程目标：通过本次课程的学习，学生能够：•掌握纸杯的基本折叠方法；•练习手部协调能力；•开发创造力和想象力，学习新的材料、新的造型方法和新的表现形式；•体验美的知觉，了解简单的色彩、形态和结构组合，通过审美活动提高审美水平。

教学重点：•纸杯的折叠方法；•折子、裙子、帽子的变化形式；•正方体的构造方法。

教学难点：•学生需要较强的手部协调能力，掌握折纸的技巧；•学生需要对折纸的材料和造型方式理解和掌握。

教学准备：•教师：课件、纸杯、A4纸、剪刀、胶水等；•学生：包括提供学生使用的纸杯、A4纸和其他工具等。

教学过程：第一环节：制作纸杯（5分钟）1.老师展示如何将纸杯从平面纸张变形成立体结构；2.老师让学生跟着自己的示范动手制作纸杯；3.学生自由创作一会儿。

第二环节：变形游戏（10分钟）1.老师展示折子、裙子、帽子的变换形式，并让学生跟着自己的示范动手变形；2.老师让学生互相展示出自己所创作的不同造型，分享自己的创意。

第三环节：课件展示（10分钟）1.老师展示正方体的构造方法和结构特点；2.老师通过PPT展示不同形态和颜色的纸杯正方体。

第四环节：游戏练习（10分钟）1.老师让学生使用纸杯组成各式各样的正方体；2.老师鼓励学生使用不同的颜色和形态创作更有趣的正方体造型；3.老师鼓励学生互相分享自己的创意。

第五环节：评价互动（5分钟）1.老师要求学生分析和评价自己和同学的作品，提出互动性的建议和意见；2.老师根据学生的表现和作品进行评价，并进行表扬鼓励。

总结：通过本次课程的学习，学生得以从制作纸杯到折子、裙子、帽子的变换再到正方体的构造方法学习与实践中获得更高的美的审美体验，增强了他们对不同造型和材料的创新意识和想象力。

同时，学生们也体验到了美的创造是需要不断地学习和实践的。

教师应该注重学生的自学能力和自主创新能力，并能够和学生一起分享探究美的世界。

手工教案纸杯变变变

纸杯变变变
大（5）教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：用纸杯进行小制作
教学难点：自己在纸杯上设计造型
教学准备：
1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

教学过程：
激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。

同时渗透环保教育）
二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）
2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。

（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。

）。

大班手工纸杯变变变教案

大班手工纸杯变变变教案【活动目标】1. 运用多种方法，对纸杯进行创意造型。

2. 发展幼儿的创造想象力及动手能力。

3. 产生热爱家乡彩印的情感。

4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5. 培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】1. PPT课件、纸杯若干、水彩笔、油画棒、废旧报纸、双面胶等。

2. 提前邀请家长和孩子一起收集纸杯，丰富孩子对纸杯的认识。

【活动过程】一、以谈话导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

1. 出示纸杯图片。

师：小朋友，你们认识图片上的物品吗？它是我们日常生活中常见的纸杯。

2. 教师和幼儿一起观察纸杯，谈谈纸杯的外形特征。

师：在日常生活中，我们常常使用什么样的纸杯呢？这个纸杯是什么样子的？它是什么颜色的？是什么形状的？纸杯有哪些特征？(引导幼儿从纸杯的上端说起，有圆形的、三角形的、正方形的等。

)小结：我们日常生活中的纸杯大多数是圆柱形的，也有方形的或其他形状的。

它们有不同的颜色，有红的、黄的、蓝的等等。

有的纸杯上还有图案或文字，非常的漂亮。

二、激发幼儿创造想象的欲望，鼓励幼儿大胆表述。

1. 出示用各种方法制作的纸杯造型图片，引导幼儿欣赏并描述。

师：今天老师带来了一些非常有趣的纸杯造型，请小朋友们看一看，这些纸杯都变成了什么样子？(引导幼儿从纸杯的造型、色彩、图案等方面描述。

)2. 鼓励幼儿创造想象，表述自己的想法。

师：如果你是小小魔术师，你会把纸杯变成什么样子呢？(引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿用语言表述自己的创想。

)三、教师交待要求，幼儿创作纸杯造型，教师指导。

1. 交待操作要求。

师：今天老师为你们准备了各种材料，请你们在看看、想想、做做、试试的过程中，利用这些材料把纸杯变成各种有趣的造型。

可以自己独立完成，也可以和同伴一起完成。

在制作的过程中，别忘了给自己的作品取一个好听的名字哦！2. 鼓励幼儿大胆创作，教师巡回指导。

(教师引导幼儿发挥想象，采用不同的方法进行制作，并注意保持作品整洁等要求。

大班美术纸杯变变变教案

大班美术纸杯变变变教案一、教学目标1.认识和掌握纸杯变变变的基本原理和技巧；2.培养孩子们的创意思维和动手能力；3.练习孩子们对色彩和形状的观察和辨别能力。

二、教学准备1.纸杯（每位学生准备两个）；2.色彩丰富的颜料或彩色笔；3.刷子或毛笔；4.水杯和水；5.活动面板或纸张。

三、教学过程1. 引入教师可以和学生们讨论一下纸杯的用途和特点，引导学生们思考如何将纸杯变成其他形状。

2. 实践操作1.首先，每位学生准备两个纸杯，一个用来练习绘画，另一个用来进行变形。

2.学生们可以根据自己的创意，用颜料或彩色笔将其中一个纸杯装饰成自己喜欢的图案或颜色方案。

3.接下来，学生们需要将另一个纸杯进行变形。

他们可以利用自己的想象力和创造力，通过压折、剪裁、折叠等方式，将纸杯变成不同的形状，比如动物、植物或其他有趣的物体。

4.完成后，学生们可以根据需要进行一些修饰和涂饰，使变形后的纸杯更加栩栩如生。

5.学生们还可以将变形后的纸杯放在活动面板或纸张上，用彩色笔勾勒出形状的轮廓，增强纸杯的立体感。

3. 展示和交流1.学生们可以将自己制作的纸杯和变形后的作品展示给同学们观看。

2.在展示的过程中，学生们可以互相交流和分享自己的创意思路以及制作过程中的心得体会。

四、教学反思通过这次活动，学生们不仅能够熟练掌握纸杯变变变的基本原理和技巧，还能够培养创意思维和动手能力。

通过观察和辨别纸杯的形状和色彩，学生们的感知能力和创造力也得到了锻炼和提升。

这次活动不仅增强了学生们对美术的兴趣，也激发了他们对艺术创作的热情。

《纸杯变变变》教学设计

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《纸杯变变变》教学设计纸杯变变变教学目标：1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。

2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。

（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。

）教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。

教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。

教学准备：1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。

2、课件、展示板。

教学过程：一、激趣导入同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。

今天老师也带来了几个使用过的纸杯。

1/ 5如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进纸杯变变变看一看吧！板书课题：纸杯变变变（过渡：不要小看这纸杯哦，它可有神奇的魔力。

来咱们共同喊出口号：魔力，魔力，随心所欲，纸杯变、变、变。

）二、大开眼界 1、纸杯大变形。

（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片） 2、教师相机引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变的？（点评：此环节设计很好，意在引导学生通过认真观察上述作品，认识它的组成及结构特点。

但在教学过程中每幅作品给学生观察的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而过了，以致学生在进入下面环节放飞梦想、创意空间时，出现不知所措的情况，浪费了有效教学时间。

）（过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。

只要我们动动脑，动动手，就会拥有神奇的魔力。

）三、放飞梦想想一想：一次性纸杯还会做成什么？一个纸杯、两个纸杯（过渡：同学们说的真好，有了梦想，就有了放飞的力量）四、创意---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 空间 1、温馨提示：（课件展示）（1）小组先商定设计一种图案，后制作；（2）组长要合理分配组员的角色。

大班美术纸杯变变变教案

大班美术纸杯变变变教案教学目标1.学生能够认识不同颜色的纸杯，并知道如何使用它们制作不同的造型。

2.学生能够通过手工制作，培养其创造性思维能力。

3.学生能够在完成作品的过程中，体验到手工制作的乐趣。

教学准备1.不同颜色和大小的纸杯。

2.别针、胶水、剪刀、笔等制作工具。

3.课堂准备好的画纸和调色盘。

教学步骤第一步：认识材料1.向学生介绍不同颜色、大小的纸杯，并提醒学生注意安全，不要随意乱玩。

2.引导学生把纸杯分别按颜色分组，用笔在纸杯上标记出颜色和大小。

第二步：制作基础造型1.安排学生按照颜色和大小的要求，选出适合制作基础造型的纸杯。

2.学生们可以根据自己的想象和创意，将纸杯组合在一起，制作成想要的造型。

例如，用蓝色的小纸杯和黄色的大纸杯组合在一起，制作成太阳的造型。

3.学生们可以使用别针将纸杯固定在一起，也可以使用胶水或者其他工具。

第三步：制作进阶造型1.学生们可以在基础造型的基础上，进一步尝试组合各种不同颜色、大小的纸杯，制作更为复杂的造型。

2.学生们可以运用自己的想象和创造力，制作成动物、植物、建筑等多种不同的造型。

第四步：涂色1.学生需要把制作好的造型放在画纸上，用笔圈出其轮廓。

2.使用调色盘，选出适合造型的颜色，把颜色填满在轮廓中。

3.做完涂色后，最好再使用黑色笔勾勒一下造型的轮廓，让造型更加清晰和鲜明。

第五步：展示成果1.学生完成作品后，可以在教室里展示自己的作品，与其他同学互相欣赏。

2.老师可以邀请家长前来观看学生的作品，让家长了解学生在美术方面的成就和进步。

注意事项1.学生在制作过程中，要注意安全，不要随意乱玩，以免发生意外。

2.学生需要认真听从老师的指导，按照制作步骤来完成作品。

3.学生需要保持桌面清洁和整洁，垃圾要及时清理。

4.学生需要珍惜用品，杜绝浪费和破坏行为。

以上为大班美术纸杯变变变的教案，希望可以给您带来一些帮助。

大班手工教案：纸杯变变变

大班手工教案：纸杯变变变一、教学目标1.了解纸杯的材质和特点。

2.学会手工制作纸杯，加深对纸杯的认识。

3.通过DIY的方式，发挥创意并且提高动手能力。

二、教学步骤步骤一：准备工作1.准备纸杯。

2.准备剪刀、彩色纸片、胶带、吸管、毛线等材料。

步骤二：制作动物造型的纸杯1.很多小朋友都喜欢可爱的动物，那我们就来制作一下动物造型的纸杯吧！首先拿出一个白色的纸杯，用黑色笔画出动物的眼睛、嘴巴和鼻子。

例如可以画成一只小猪、小兔子或者小熊猫，只要自己喜欢就可以。

2.接着拿彩色纸片，剪出耳朵、手和脚，用胶带贴在纸杯上，就能看到一个可爱的动物了！3.如果想要让动物的眼睛闪闪发光，可以在眼睛处贴上两个小圆圈，用银色、金色或者其他颜色的闪闪发光的纸片，这样会让小动物更加逼真哦。

步骤三：制作有趣的场景纸杯1.除了动物造型的纸杯外，我们还可以DIY出一些有趣的场景纸杯。

例如，这里我们来制作一个“漏斗”造型的纸杯。

首先拿出一个白色纸杯，将其扣过来，就能看到像“漏斗”一样的造型。

2.接着，在纸杯的口部切出四个小口，每个口距离12点、3点、6点、9点位置，并且这四个口的大小要相同。

可以用彩色的胶带把这四个口边缘给包裹起来，这样感觉更加漂亮哦。

3.在纸杯的下部，或者是用其他的纸板，做出一些望远镜、望远筒、火箭或者杯架等场景。

并且，我们可以在纸杯的上方嵌入吸管，这样可以让手工纸杯更加有趣。

步骤四：制作隐藏式存钱罐1.在自制的纸杯中，我们还可以添加一点隐藏式元素。

下面，我们来做一个隐藏式存钱罐吧！首先，找一张比较硬的纸板，把它剪成一个较小的方形当做钱箱盖。

2.把钱箱盖放在纸杯中心，拿一把剪刀在钱箱盖的边缘处画一个圆形小孔，就像银行存钱箱一样，只有通过黑色小孔才能存放零花钱哦。

3.用毛线绑在钱箱盖上，用吸管做成一个小钥匙的造型，可以通过钥匙把钱箱盖拆卸出来，很有趣！三、教学时间安排建议课程时间为2小时左右，每一个步骤都需要详细的演示和指导，让小朋友能够跟随。

2024精选纸杯大变身教案任意下载[完整版]

2024精选纸杯大变身教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《创意手工》教材第四章第二节，主题为“2024精选纸杯大变身”。

教学内容主要包括：了解纸杯的特性，学习纸杯的创意改造方法，掌握基本的剪、贴、画等手工技巧。

通过实践操作，让学生将废弃纸杯变为有趣的手工作品。

二、教学目标1. 了解纸杯的特性，培养学生环保意识。

2. 掌握基本的剪、贴、画等手工技巧，提高学生的动手操作能力。

3. 发挥学生的创意思维，培养创新精神和审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的剪、贴、画等手工技巧，创意设计纸杯作品。

难点：如何引导学生发挥创意，将纸杯变为有趣的手工作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、展示板。

学具：废弃纸杯、剪刀、胶水、彩笔、尺子。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些纸杯变身的优秀作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课导入：（1）介绍纸杯的特性，引导学生关注环保。

（2）讲解纸杯的基本改造方法，如剪、贴、画等。

（3）示范制作一个简单的纸杯作品，让学生了解制作过程。

3. 实践操作：（1）分发学具，让学生按照示范步骤进行制作。

（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）鼓励学生发挥创意，设计出独特的纸杯作品。

4. 作品展示：（1）学生将作品放在展示板上，进行展示。

（2）教师组织学生进行评价，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（1）回顾本节课所学内容，强调环保意识。

（2）引导学生思考：除了纸杯，还有哪些废弃物可以变身为有趣的作品？（3）布置课后作业。

六、板书设计1. 2024精选纸杯大变身2. 内容：（1）纸杯特性（2）改造方法：剪、贴、画（3）作品展示：最佳创意奖、最佳制作奖七、作业设计1. 作业题目：利用废弃物品，如瓶子、盒子等，进行创意改造，制作一个手工作品。

2. 答案：学生根据个人创意，完成手工作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，作品创意丰富，但部分学生在制作过程中技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2024年精选纸杯大变身教案任意下载[完整版]

2024年精选纸杯大变身教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自教材《创意手工》第五章第二节，主题为“2024年精选纸杯大变身”。

教学内容详细包括：了解纸杯的特点与用途，学习纸杯创意变身的方法，掌握基本的剪、贴、画等手工技巧，通过实践操作，培养创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解纸杯的基本特点，认识到生活中的废旧物品可以变废为宝。

2. 培养学生的动手能力，掌握基本的剪、贴、画等手工技巧。

3. 激发学生的创新意识，通过纸杯变身活动，提高学生的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意，将纸杯变身为有趣的作品。

教学重点：掌握剪、贴、画等基本手工技巧，培养创新意识和动手能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、颜料、画笔、模板、展示板。

学具：每人两个纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分享观察到的纸杯作品的特点和创意。

2. 知识讲解与示范（15分钟）教师讲解纸杯的基本特点，以及剪、贴、画等手工技巧。

教师示范如何将一个普通纸杯变身成为有趣的作品。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个纸杯变身例题，详细讲解制作步骤和技巧。

学生跟随教师一起完成例题的制作。

4. 随堂练习（25分钟）学生分组进行讨论，每组设计一个纸杯变身方案。

学生根据设计方案，动手制作纸杯作品。

5. 展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，其他组进行评价，提出意见和建议。

六、板书设计1. 纸杯特点与用途2. 剪、贴、画等手工技巧3. 纸杯变身步骤4. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：利用废旧纸杯制作一个创意作品。

答案：学生可根据自己的兴趣和创意，完成一个纸杯变身作品。

2. 作业要求：作品需具有创意，制作过程详细记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：分享学习心得，提出改进意见。

3. 拓展延伸：鼓励学生利用其他废旧物品进行创作，将环保理念融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用创意，将纸杯变身为有趣的作品。

幼儿园纸杯的活动教案

幼儿园纸杯的活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章《创意纸艺》，详细内容为“纸杯变变变”。

通过利用废旧纸杯进行创意制作，培养幼儿的动手能力、想象力和环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握纸杯的基本制作方法，培养其动手操作能力。

2. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高审美观念。

3. 增强幼儿的环保意识，使其养成节约资源的好习惯。

三、教学难点与重点难点：纸杯的制作方法和创意设计。

重点：培养幼儿的动手能力、想象力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯等。

学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作方法（5分钟）教师讲解纸杯的基本制作方法，如剪、折、粘等，并强调使用剪刀的安全注意事项。

3. 创意设计（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，展开想象，设计自己的纸杯作品。

4. 动手制作（15分钟）幼儿按照自己的设计，利用教具和学具进行制作。

5. 作品展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相学习。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个简单的纸杯作品进行讲解，并引导幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 纸杯的基本制作方法2. 创意设计思路3. 安全注意事项七、作业设计作业题目：利用纸杯制作一个自己喜欢的动物形象。

答案示例：小兔1. 准备一个纸杯，剪去底部。

2. 将纸杯剪成小兔的耳朵形状，用胶水粘贴在纸杯两侧。

3. 用彩笔为小兔上色，如白色、粉色等。

4. 为小兔画上眼睛、鼻子和嘴巴。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和积极性，动手能力得到了锻炼。

但在创意设计方面，部分幼儿还需加强引导。

在以后的教学中，可增加创意设计环节的时间，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

同时，可拓展延伸其他废旧物品的利用，如瓶子、盒子等，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

大班手工教案纸杯变变变

大班手工教案纸杯变变变1、大班手工教案纸杯变变变幼儿园大班手工教案：纸杯变变变教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2.体验生产活动的乐趣，激发环保意识。

教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。

2.剪刀、双面胶、便利贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：1课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。

同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2.以小青蛙为例，老师做演示制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底为体，用铅笔在纸杯壁上画出青蛙的四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着画出的线剪开。

切的时候要注意，不要切掉四肢。

(可以边剪边说儿歌:剪刀好灵巧。

他们沿着直线跑，直着，弯着，慢慢地，跑，跑，跑，一只青蛙出来了。

)(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。