临床技能大赛赛项

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医学生临床技能大赛项目评分标准

技能大赛项目评分（一）
双人进行成人基础生命支持（BLS）操作比赛评分
题干：在公园里，突然发现一名中年男性晕倒在地上，正在进行急救宣传的两名学生见到……
问题3 如果检查到甲状腺肿大，需要注意什么？
问题4 甲状腺两侧对称性肿大。

考虑什么问题？如果一侧肿大有结节，又考虑什么问题？
问题1眼球运动、对光反射、集合反射检查了哪几对颅神经，还有什么其他检查项目？问题2 甲状腺两侧对称性肿大。

考虑什么问题？如果一侧肿大有结节，又考虑什么问题？问题3一侧大脑中动脉出血时，会出现什么症状？
问题2肺癌、乳癌各易转移至何处浅表淋巴结？问题3肝脏触诊需要注意什么？
问题1如果听诊血压时声音减弱与消失的数字较大，该如何记录？问题2列举检查病理征的其他方法
问题3什么叫靴形心？见于什么病变？
问题3心脏听诊主要内容。

问题2右肋缘下触及肝缘时要注意哪些内容？问题3弛缓性瘫痪的临床表现
问题2胸部体表标志与标志线
问题3正常人能否出现Babinski征阳性？
骨髓穿刺技能评分
考试题：以髂前上嵴为穿刺部位，为贫血病人作骨髓穿刺术
腰椎穿刺技能评分
题目：患者男性，23岁，因头痛、发热1天，伴意识障碍半天由神经内科收治。

胸腔穿刺技能评分
考试题：为一名有左侧大量胸腔积液的患者进行第一次胸穿，明确诊断，并减轻临床症状。

腹腔穿刺技能评分
考试题：为一名有大量腹水的肝硬化患者进行腹穿。

大学生临床技能大赛试题及评分表

第二届全国医学院校大学生临床技能大赛项目：吸氧（限时7分钟）题目一：患者，王刚，男，65岁，间断咳嗽，咳痰10年，加重伴呼吸困难2周。

患者10余年前始出现间断咳嗽，咳白痰，偶有发热，服用抗生素及中药可缓解。

每年多发于秋冬春季节，一般持续数周至数月。

近3年来出现活动时气短，休息可缓解。

2周前着凉后出现咳嗽，咳痰，自服红霉素无效，近3天来气促明显，夜间难以平卧入睡，吸烟30余年。

查体：T37.2 P 102次/分R 26次/分BP 120/90mmHg，桶状胸，双肺叩诊过清音，双下肺可闻及细湿罗音，右下肺为著，可闻及散在哮鸣音。

辅助检查：血常规示：WBC9.61×109∕L,N 85.1%,动脉血气分析PH7.250，PCO273.8mmHg,PO2 48.9 mmHg请根据提供的物品对患者进行吸氧操作（从吸氧到停氧全过程），操作完毕进行物品整理，并回答问题1、请对本病作出初步诊断？2、该患者进行氧疗时应注意什么？物品提供：氧气供应装置（氧气瓶或中心供氧），一次性吸氧管、无菌蒸馏水、治疗碗（内盛温开水）、无菌纱布、持物钳无菌棉签、手电筒、弯盘、用氧记录单、笔、消毒洗手液、医用胶布。

第二届全国医学院校大学生临床技能大赛评分表项目：吸氧参赛队编号参赛人编号评委签名：时间第二届全国医学院校大学生临床技能大赛项目：静脉穿刺输液（限时7分钟）题目一：1、患者，女性，69岁，高血压患者，生气后，血压升至250／120mmHg，发生癫痫样抽搐，呕吐，意识模糊等中枢神经系统功能障碍的表现，脑cT未见异常。

2、患者，王丽，女，65岁，发热、咳嗽3天，右上肢抽搐、昏迷2小时急诊入院患者近一个月来口干、多饮、多尿，无其他疾病史。

皮肤弹性差，深昏迷，呼吸有烂苹果气味，辅助检查：血糖36mmol／L, 血钠158mmol／L，尿糖（++++），尿酮体（++），血乳酸17.8mmol∕L请选择一种合适的药物对患者进行相应的输液治疗，并回答问题要求：根据输液需要，对其中一名患者进行留置针穿刺提问：（写在答题纸上）1、患者的诊断分别是什么？2、控制性降压的要求？提供物品：各种消毒用品、输液器、棉棒、压脉带、胶布、头皮针、留置针有下述药物可供选用5%GS 250ml+ RI 24U 0.9%NS 250ml + RI 24U 5%GNS 250ml + RI 24U 硝普钠硝酸甘油甘露醇第二届全国医学院校大学生临床技能大赛评分表项目：静脉穿刺技术参赛队编号参赛人编号评委签名时间第二届全国医学院校大学生临床技能大赛项目：导尿术（限时10分钟）试题患者，王明，男，76岁，进行性排尿困难1年半患者1年前无明显诱因出现尿频、尿急、排尿费力，尿后滴沥，夜尿增多，病人自发病以来无血尿及尿潴留病史，体重无明显减轻，既往无高血压、糖尿病病史查体：T36.9 P 96次/分R 20次/分BP 130 /80mmHg 神志清，营养中等，两肺呼吸音清，直肠指检：前列腺明显增大，表面光滑，边缘清楚，质中，无触痛患者入院后拟行经尿道前列腺切除术，请根据准备的物品对患者进行相应操作，以完成术前准备。

全国临床技能大赛内容

全国临床技能大赛内容全国临床技能大赛内容背景介绍•全国临床技能大赛是医学领域最具影响力的比赛之一•旨在提升临床医生的技能水平和专业素养•涵盖了多个临床科室和技能要求参赛项目1. 急诊科技能•快速判断病情并采取相应的急救措施•基本急救技能的掌握和应用•模拟真实急诊场景进行考核2. 手术室技能•熟练掌握各类手术操作技巧•严格遵守无菌操作和手术安全规范•快速反应和处理可能发生的突发情况3. ICU技能•熟练运用各种监护仪器设备•掌握重症患者的护理和治疗技术•处理危急状况和急救操作的能力4. 检验科技能•精准进行各类常规和特殊检验•掌握仪器设备的操作和维护•快速准确地解读检验结果5. 影像科技能•熟悉各种医学影像设备的操作和效果评估•掌握专业的影像诊断技能•能够准确、快速地解读影像结果6. 临床技能综合•综合考核各个科室技能要求•能够从整体上评估和处理临床问题•各项技能的综合应用和实践能力竞赛形式与评判标准•竞赛采用现场模拟操作和考核的方式进行•考核内容结合真实临床场景和病例进行模拟•评判标准包括正确性、操作规范性、时间效率等方面意义与价值•提升医生的临床技能水平，推动医疗质量的提高•激发医生的进取心和科研创新能力•增强医生的团队合作精神和应变能力•促进临床技能的交流与分享结束语全国临床技能大赛为临床医生提供了展示和提升自己技能的平台，是医学领域的一次盛会。

希望参赛者能够在比赛中不断学习与成长，为患者的健康贡献自己的力量。

主办单位与赛程安排•全国临床技能大赛由卫生部、全国医师技能大赛组委会共同主办•每年举办一次，分为预赛、复赛和决赛三个阶段•各个科室的赛项安排按照医学专业知识和技能要求进行分类过去的比赛亮点1. 精心设计的考题•考题从临床实际出发，真实模拟各种临床情况•难度适宜，能够全面检验医生的临床技能水平2. 现场模拟操作•模拟真实临床环境，增加考核的真实性•考察参赛者的应变能力和临床决策能力3. 专业评委团队•评委由相关领域的专家和资深临床医生组成•评判标准公正、科学，确保比赛的公平性和权威性未来的发展方向•结合新技术、新设备的应用，不断更新赛项和考核内容•开展线上线下结合的赛事活动，提供更加灵活的参与方式•加强国际交流与合作，提高比赛的国际影响力和水平参赛者的建议与心得•临床技能的训练需要长期坚持和不断实践•多参加科研和技术培训，提升自己的专业素养和知识水平•重视团队协作和沟通技巧，从合作中提高个人能力结束语全国临床技能大赛为临床医生提供了展示和提升自己技能的机会，也是构建高水平医疗团队的重要途径。

临床技能大赛方案

临床技能操作大赛实行方案各科室：根据我院医疗质量和医疗安全管理旳有关文献规定，为提高我院临床医师“三基”水平，营造医务人员之间比学术、比技能旳氛围，从而更进一步地提高我院旳整体业务水平和医疗质量，在全院范畴内开展临床技能大赛，现将大赛方案印发给你们，请各科室积极准备并按规定参赛。

一，临床技能操作大赛工作领导组及专家组：组长:副组长：成员：二、临床技能大赛项目：（一）理论考试：涉及十八项核心制度、医疗法律法规知识（二）技能操作：涉及徒手心肺复苏术、体格检查、腹腔穿刺术（三）病历质量三、参赛人员：临床科室全体副高、中级、住院医师四、临床技能大赛时间：五、临床技能大赛参赛规定：1、全体临床科室全体副高、中级、住院医师需要参与理论考试；2、技能操作比赛以团队旳形式开展，各临床科室必须组织一支1-3人旳参赛队参与技能操作；一种人可以完毕所有技能操作，也可以多人分步完毕所有技能操作。

3、每个科室挑选5-10份终末病历参与病历质量点评。

五、临床技能大赛评分原则和措施：1、技能操作评分原则附后。

2、评分措施：（1）理论考试根据考试成绩进行排名；（2）技能操作和病历评比由专家组部提成员构成评委会，对个科室进行现场打分，去掉一种最高分，去掉一种最低分，剩余旳平均得分即为科室旳最后得分。

徒手心肺复苏操作评分标准记分标准①人工呼吸无效一次扣1分；胸外心脏按压无效一次扣0.4分。

操作时仅绿灯亮为有效；其余均为无效。

每组多做或少做均记为无效。

②5个循环用时120秒，不足或超过均以5秒为一个计数单位。

全身体格检查总结及评分原则（100分）一、一般检查[5.0]1.器具齐备。

站在病人右侧, 向病人问侯，告之查体注意事项。

2.测量体温。

把体温表放在腋窝深处紧贴皮肤。

[0.5]3.检查脉搏，至少计数30秒。

[0.5]4.观测病人呼吸频率，计数30秒。

[0.5]5.测量右上臂血压。

观测水银柱液面，袖带下缘距肘弯横纹上2～3cm; 听诊器膜式体件与腋中线同一水平；两眼平视水银柱平面。

全国医学生技能大赛比赛项目

全国医学生技能大赛比赛项目全国医学生技能大赛比赛项目医学生技能大赛是一项旨在提高医学生临床技能和实践能力的比赛活动。

通过参与比赛，医学生们可以锻炼自己的专业知识和技能，提高临床操作的准确性和效率，为将来成为优秀的医生打下坚实的基础。

全国医学生技能大赛比赛项目涵盖了医学生在临床实践中需要掌握的各个方面，包括但不限于以下几个项目：1. 临床技能操作临床技能操作是医学生必备的基本技能之一。

比赛中，医学生需要展示自己在各种临床操作上的熟练程度，如静脉穿刺、心肺复苏、骨折固定等。

参赛者需要在规定的时间内完成操作，并保证操作的准确性和安全性。

2. 临床诊断与治疗临床诊断与治疗是医学生在实践中需要掌握的重要技能。

比赛中，医学生需要根据给定的病例，进行病情分析、诊断和治疗方案的制定。

参赛者需要准确判断病情，选择合适的检查手段和治疗方法，并解释自己的决策过程。

3. 医学知识应用医学知识的应用是医学生必备的核心能力之一。

比赛中，医学生需要回答与临床实践相关的医学知识问题，包括病理生理学、药理学、影像学等方面的知识。

参赛者需要准确回答问题，并解释自己的答案。

4. 团队协作与沟通团队协作与沟通是医学生在临床工作中必不可少的能力。

比赛中，医学生需要与团队成员合作完成一系列任务，包括病例讨论、手术模拟等。

参赛者需要积极参与团队讨论，提出自己的观点，并与团队成员进行有效的沟通。

5. 急救技能急救技能是医学生必备的应急处理能力之一。

比赛中，医学生需要在模拟的急救场景中展示自己的急救技能，包括心肺复苏、止血、创伤处理等。

参赛者需要在紧张的情况下迅速做出反应，并采取正确的急救措施。

通过参与全国医学生技能大赛比赛项目，医学生们可以不断提高自己的专业技能和实践能力，为将来成为优秀的医生奠定坚实的基础。

同时，比赛也为医学生提供了一个交流学习的平台，使他们能够与来自全国各地的医学生进行交流和互动，共同进步。

希望更多的医学生能够积极参与到全国医学生技能大赛中，不断提高自己的医学水平，为人民健康事业做出更大的贡献。

临床技能大赛方案

临床技能大赛方案
一、竞赛内容
1. 诊断：选手需要根据病人的症状和体征，进行疾病诊断。

2. 治疗方案：选手需要制定出合适的治疗方案，并解释其原理和效果。

3. 技术操作：选手需要熟练掌握各种医疗技术的操作方法，如心肺复苏、导尿等。

4. 病历书写：选手需要按照标准格式撰写病历。

5. 医学知识问答：选手需要回答关于医学知识的问题。

二、比赛流程
1. 初赛：由各个医学院校或医院组织初赛，选拔优秀选手参加决赛。

2. 决赛：决赛分为理论考试和技能操作两部分，理论考试包括医学知识问答和病例分析，技能操作包括诊断、治疗方案制定、技术操作和病历书写。

三、评分标准
1. 诊断：准确性和完整性（40分）
2. 治疗方案：合理性和有效性（30分）
3. 技术操作：熟练程度和技术精度（20分）
4. 病历书写：规范性和完整性（10分）
四、奖励机制
设立一、二、三等奖，颁发证书和奖金。

同时，对优秀的选手可以推荐到相关的医疗机构工作或者进修学习。

历届全国医学生临床技能大赛题汇总

第三届西南西北赛区—唐都项目
项目内容初赛第一轮第1站深部打结初赛第一轮第2站心电图初赛第一轮第3站测量血压初赛第一轮第4站穿脱隔离衣初赛第一轮第5站伤口换药术初赛第一轮第6站耳的一般检查及相关知识初赛第二轮第1站体格生长指标测量及判读初赛第二轮第2站周围静脉输液初赛第二轮第3站乳腺查体初赛第二轮第4站直接检眼镜眼底检查初赛第二轮第5站肺功能检查－血气分析初赛第二轮第6站产科检查四步触诊法复赛第1站胃肠减压术复赛第2站头皮静脉穿刺术复赛第3站经阴道后穹隆穿刺术复赛第4站徒手心肺复苏术复赛第5站胸腔穿刺术决赛第1站导尿术决赛第2站开放性伤口的止血包扎技术
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17
18
19 20 21 22 23
第五届全国赛—中山大学
项目内容
形式
（一）婴幼儿胸穿
3人操作
（一）四步触诊、胎心监测（二）静脉采血操
（一）成人灌肠（二）男性导尿
（一）成人骨穿（二）麦粒肿切除
（一）下肢牵引
3人操作
6
静脉输液、吸痰、吸氧、动静脉穿刺
等）
操作+答题 3人配合操作
2014年校内赛—竞赛项目
序号
项目内容
形式
备注
1 第一道第1站眼底检查+腰穿
操作+答题
2 第一道第2站小儿生长指标测量
操作+答题
3 第一道第3站心电图测量
操作+答题
4 第二道第1站后穹窿穿刺（唐都）
操作+答题
5 第二道第2站穿脱隔离衣+外科换药

2017年全国首届高等职业院校临床技能大赛竞赛规程

2017年全国首届高等职业院校临床技能大赛竞赛规程一、赛项名称临床医学专业技能二、竞赛目的通过临床医学专业技能大赛，全面考核参赛选手的职业素养、临床思维能力及临床实践技能，推进高等职业院校临床医学专业的教育教学改革；搭建校院合作培养高素质基层医学人才的平台，创新实践教学模式，提高岗位胜任力，培养高素质技能型的基层临床医学人才。

三、竞赛内容以临床实践能力为导向，按照临床工作的流程，对患者进行临床诊疗与预防保健工作的全面考量。

竞赛分为两部分：首先在诊疗室独立完成案例分析，时长为30分钟，占总成绩的20%；然后各选手通过随机随机抽取4个技能站（各赛室）中的一个完成相关技能操作，占总成绩的80％。

重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。

在诊疗室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行综合分析，给出主要诊断及诊断依据；针对主要诊断列出主要诊疗措施（至少4个以上）。

赛室分为物理诊断操作站（肝脏触诊技术）、急救医疗技术站（心肺复苏技术）、内科操作技能站（胸膜腔穿刺术）、外科操作技能站（上腹部手术切口换药技术）4个技能考核站点。

四、竞赛方式（一）参赛对象须为高等职业院校三年制临床医学专业全日制在籍在校2—3年级学生，年龄不超过25周岁（即1992年7月1日后出生）；本科院校中三年制临床医学专业全日制在籍在校2—3年级学生也可报名参加。

（二）组队与报名1.本赛项为个人赛，以院校为单位组队参赛。

每支参赛队由4名选手（设队长1名）和不超过2名指导教师及一名领队（可由指导教师兼任）组成。

各职业院校必须为参赛选手及指导教师购买保险。

2.各参赛院校必须认真填写2017年全国首届高等职业院校临床医学专业技能大赛报名登记表（见附件2）。

各参赛院校统一于2017年9月15—20日上报报名登记表，先将电子表格发至卫生教育专业委员会秘书处邮箱ywjkjc@16，然后将加盖单位公章的纸质表格寄至卫生教育专业委员会秘书处（地址：江苏省盐城市解放南路283号，邮编224005）。

临床技能大赛实施方案

临床技能大赛实施方案一、赛事背景。

随着医疗技术的不断发展和医疗水平的提高，临床技能的重要性日益凸显。

为了激励医护人员不断提升临床技能，提高医疗质量，特举办临床技能大赛。

二、赛事目的。

本次临床技能大赛旨在通过比赛的形式，激发医护人员的学习热情，提高临床技能水平，促进医疗质量的提升，为患者提供更加优质的医疗服务。

三、赛事时间和地点。

本次临床技能大赛将于2022年6月在本市举行，具体时间和地点将另行通知，请各参赛单位和选手做好赛前准备。

四、赛事内容。

1. 临床技能竞赛，包括急救、护理、手术操作等多个项目，旨在考核参赛选手在实际临床操作中的技能水平和应急处理能力。

2. 临床案例分析，参赛选手需根据实际病例进行分析和处理，考察其临床思维和解决问题的能力。

3. 专业知识测试，考核参赛选手对临床医学知识的掌握程度，包括病理生理、药理学、临床诊断等内容。

五、赛事组织。

1. 组织机构，设立组委会、裁判委员会、秘书处等相关机构，负责赛事的组织、协调和执行工作。

2. 参赛单位，各医疗机构可自行组织本单位医护人员参赛，每个单位可报送多名选手参赛。

3. 参赛选手，参赛选手需具备相应的执业资格和临床工作经验，经过单位选拔和培训后方可报名参赛。

六、赛事评价。

1. 评分标准，根据赛事内容确定评分标准，包括技能操作、临床思维、专业知识等方面的评价指标。

2. 评委团队，组建专业的评委团队，由临床医学专家和资深医护人员组成，确保评审公正、客观。

3. 评奖励励，对获得优胜的选手和单位进行表彰和奖励，激励医护人员不断提高临床技能水平。

七、赛事宣传。

为了提高赛事的知名度和影响力，将通过多种渠道进行宣传，包括媒体报道、网络推广、海报宣传等方式，吸引更多医护人员积极参与。

八、赛事保障。

为了确保赛事顺利进行，将做好场地、设备、医疗保障等各项准备工作，保障参赛选手的安全和赛事的顺利进行。

九、赛事总结。

赛事结束后将进行总结和反馈，总结经验，不断完善赛事方案，为下一届临床技能大赛的顺利举办奠定基础。

临床医学专业2024年临床技能大赛竞赛范围

临床医学专业2024年临床技能大赛竞赛范围一、医学人文素养考核（医德医风、沟通能力、人文关怀）二、病史采集三、体格检查及异常体征四、胸腔穿刺术及相关知识五、常用实验室检查、影像学检查的临床应用六、简易呼吸器的使用及相关知识七、心电图操作及心电图相关知识八、心肺复苏及相关知识九、腹腔穿刺术及相关知识十、胃管置入及相关知识十一、腰椎穿刺术及相关知识十二、骨髓穿刺术及相关知识十三、导尿术及相关知识十四、吸氧术、吸痰术及相关知识十五、静脉穿刺及相关知识十六、动脉穿刺取血及血气分析结果的临床应用十七、洗手法及相关知识十八、穿脱隔离衣及相关知识十九、基础气道管理（维持气道通畅、气管插管、喉罩通气道）二十、无菌术及相关知识二十一、外科伤口及换药二十二、外科手术基本操作技术及相关知识二十三、常见体表肿瘤与肿块的处理及相关知识二十四、急腹症的诊治及相关知识二十五、创伤急救基本技术及处理二十六、成人海姆立克急救法及相关知识二十七、胸外伤的急救技术及相关知识二十八、骨科基本操作技术及相关知识二十九、妇科检查、产科检查及相关知识三十、小儿骨髓穿刺术、小儿腰椎穿刺术及相关知识三十一、新生儿心肺复苏技术及相关知识三十二、综合能力考察（临床思维、沟通交流、团队合作、全科理念、健康咨询与宣教、医学伦理、职业精神）参考书目人民卫生出版社：一、《诊断学》二、《内科学》三、《外科学》四、《妇产科学》五、《儿科学》六、《医学影像学》七、《医学生临床实践技能培训教程》主编八、《临床能力认证系列丛书——医学生临床技能操作指南》第3版姜保国编医师资格考试委员会国家医学考试中心：一、《执业医师考试实践技能考试大纲》。

临床技能大赛方案

临床技能大赛方案一、大赛概述临床技能大赛是为了促进医学生的临床技能水平提高，培养医学生的团队合作能力、实际操作能力和临床判断能力而设立的比赛。

比赛内容主要包括临床技能操作、病例阅读和应急处理等，旨在通过比赛的形式提高医学生的实际临床能力。

二、赛制安排1.初赛：采用笔试和操作考核相结合的方式进行，主要考核医学生的专业知识、临床操作技能和病例分析能力。

初赛的考题将涵盖常见内、外科手术技巧、急救处理、监护仪操作等内容。

2.决赛：选取初赛排名靠前的同学进入决赛，决赛将采用团队合作的形式进行，每个团队有3-5名队员组成。

决赛将模拟真实的临床工作环境，要求参赛队员在规定时间内完成一系列实际操作任务，并根据模拟的病例情况做出相应的处理和判断。

3.评审机构：比赛评委由临床专家和教授组成，评审标准包括操作技能熟练度、团队合作能力、病例处理和判断能力等。

1.内容设置（1）操作考核a.内科操作：如心电图监测、静脉输液、氧气饲管置入等。

b.外科操作：如手术缝合、手套穿戴、手术仪器使用等。

c.急救操作：如心肺复苏、气管插管、药物静脉注射等。

（2）病例阅读与处理a.模拟真实病例情况，要求参赛队员进行病史采集、体格检查、辅助检查和诊断判断。

b.参赛队员需对病例进行分析和处理，提出合理的治疗方案和护理措施。

（3）应急处理a.设置一系列突发事件，如疾病突发、意外事故等，要求参赛队员能够快速反应和处理。

2.赛程安排（1）初赛：根据参赛人数，分批进行，每批次20人左右，初赛合格者晋级决赛。

（2）决赛：采用单循环赛制，每个团队轮流参赛，时间控制在30分钟内完成。

3.奖项设置（1）一等奖：1个团队，奖金XXXX元。

（2）二等奖：3个团队，奖金XXXX元。

（3）三等奖：5个团队，奖金XXXX元。

（4）优秀奖：10个团队，奖金XXXX元。

四、组织安排1.组织机构由学校医学部组织，相关教师负责具体的大赛筹备工作。

2.宣传推广3.赛事场地选择模拟临床工作环境的场地，如临床操作室、急诊室等。

全国临床技能大赛内容(一)

全国临床技能大赛内容(一)
全国临床技能大赛内容
比赛背景
•全国临床技能大赛是为了提高临床技能水平，推动临床实践能力发展而举办的比赛。

•旨在鼓励医务人员不断学习新知识、新技术，提高诊疗水平和医疗质量。

参赛条件
•参赛者需要具备医学院校相关专业的学历背景。

•参赛者需要具备一定的临床工作经验。

•参赛者需要通过初赛选拔后方可进入正式比赛。

比赛内容
临床技能操作
•包括基本的临床技能操作，如静脉穿刺、心肺复苏等。

•考察参赛者对临床操作流程的熟练度和准确性。

临床案例分析
•参赛者需要根据给定的临床案例，进行诊断、治疗方案制定等分析。

•考察参赛者对临床问题的综合分析和解决能力。

临床技能演示
•参赛者需要现场演示特定的临床技能操作。

•考察参赛者在实际操作中的技术娴熟度和应变能力。

医疗知识测试
•参赛者需回答医学知识相关的选择、问答题等。

•考察参赛者对医学基础知识的掌握程度。

比赛评分标准
•参赛者的操作准确性和技术流程的规范性是评分的重要因素。

•参赛者在解决临床问题时的思路和方法也被重点考察。

•根据评委的评分，综合考虑各项指标，评选出优秀的参赛者。

比赛意义
•增强医务人员的技术水平和临床实践能力。

•促进医疗质量的提高，提升医院的整体服务水平。

•推广和分享优秀的临床技能，促进医学领域的发展。

参考资料： - 无。

-2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷GZ077 临床技能+大赛赛项简介表(教师赛)

附件5
2023年全国职业院校技能大赛赛项简介表
序号
组别
专业类
项号
项称赛名
赛项简介（不超过150字）
比赛方式
（个人/团体）
设赛类别（学生赛/教师赛/师生同赛）
组队要求
1
高
职
医药卫生
GZO77
临床技能
本赛项设置基本医疗服务和基本公共卫生服务的核心任务：病史采集与病例分析、体格检查、基本诊疗操作、居民健康档案管理、慢性病管理与健康教育等竞赛内容，主要考核选手医学专业知识应用能力、临床思维能力、临床技能操作能力、医患沟通能力、分析问题和解决问题综合能力、团队协作能力及指导学生有效掌握专业知识的能力
个人
教师赛
1人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1队，不设指导教师
专家组签字:

-2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷GZ077 临床技能赛项学生赛理论考题

模块一：基本医疗服务任务1：病史采集+病例分析子任务1：病史采集题号：1-1-1-11题卡：简要病史：女性，60岁，心悸2天。

要求：请围绕以上主诉对该患者进行现病史及相关病史的问诊。

模块一：基本医疗服务任务1：病史采集+病例分析子任务2：病例分析题号：1-1-2-11题卡：女性，60岁，因多饮、多食、消瘦十余年，下肢浮肿伴麻木一个月入院。

患者十年前无明显诱因出现烦渴、多饮，饮水量每日达4500ml,伴尿量增多，进食量增加，体重下降，半年内下降妹g,门诊查血糖11.5mmol∕L,尿糖（+++）,口服降糖药物治疗好转。

近一年来逐渐出现视物模糊，眼科检查”视网膜有新生血管、出血点、白色软性渗出。

一个月来出现双下肢麻木，时有针刺样疼痛，伴下肢浮肿。

大便正常，睡眠差。

否认高血压病史，无药物过敏史，无遗传病家族史。

瓷体：T36'C,P78次/分，R18次/分，Bpl30∕85nunHg,无皮疹，浅表淋巴结未触及，巩膜不黄，颈软，颈静脉无怒张，心肺无异常。

腹平软，肝脾未触及，双下肢可凹性浮肿，感觉减退，膝腱反射消失，BabinSki征（一）0化验：血Hbl23g∕L,WBC6.5X107L,N65%,L35%,plt235×109∕L,尿蛋白（+）,尿糖（+++）,WBC0-3/高倍,血糖13mmol∕L,BUN7.Ommol/L要求：根据以上病历摘要，请选手在答题纸上写出初步诊断、诊断依据、鉴别诊断、进一步检查及治疗原则。

模块二：基本公共卫生服务任务6：老年人健康管理题号:2-6题卡：某社区计划给辖区内65岁以上的老年人做一次基本健康体检。

要求：作为该社区卫生服务中心医生，请制定出老年人基本健康检查的主要项目及其内容。

临床技能大赛赛项

医学生临床技能大赛项目评分标准

大学生临床技能大赛试题及评分表

全国临床技能大赛内容

临床技能大赛方案

全国医学生技能大赛比赛项目

临床技能大赛方案

历届全国医学生临床技能大赛题汇总

2017年全国首届高等职业院校临床技能大赛竞赛规程

临床技能大赛实施方案

临床医学专业2024年临床技能大赛竞赛范围

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全国临床技能大赛内容(一)

-2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷GZ077 临床技能+大赛赛项简介表(教师赛)

-2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷GZ077 临床技能 赛项学生赛理论考题

-2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷GZ077 临床技能赛项学生赛理论考题