李浩《绩效管理》部分习题参考答案
《绩效管理》练习题参考答案
《绩效管理》练习题参考答案
一.填空题
1程序化
2强化
3(指标)名称
4同事或同级或平级
5工作态度评价
6管理(目的)
二、多项选择题
1、BCDE
2、CDE
3、ABCD
4、ABD
5、BCDE
6、ACE
三、名词解释
1.强制分配法
——事先确定每一绩效水平在整个的绩效水平组成中所占的比例,然后对所有被评价者针对某一指标进行评价,确定其所处的绩效水平等级的绩效考核方法。
2.绩效管理
——绩效管理指的是管理者用来确保员工的工作活动和产出与组织的目标保持一致的手段和过程。
四、简答题
1.简述绩效反馈与面谈的目的。
1)让员工了解自我状况:业绩达标.行为态度是否合格.能力成长水平,双方对评估结
果达成一致;
2)探讨不合格的原因,制定改进计划;
3)传递组织期望
4)形成下周期绩效计划。
5)简要解释如何理解关键绩效指标的含义。
6)关键绩效指标是基于企业经营管理绩效的系统考核体系。
7)关键绩效指标是用于考核和管理被考核者绩效的可量化的或行为化的标准体系。
8)关键绩效指标的设计基于组织的战略目标,以及层层分解到各部门,直至员工个人
的目标系统体系,关键绩效指标是实现组织目标系统体系的工具。
2.绩效评价结果可运用于哪些方面?。
1)员工的薪酬发放
2)招聘录用决策
3)人员调配
4)培训开发
5)员工个人发展或工作分析。
绩效管理练习题库与参考答案
绩效管理练习题库与参考答案一、单选题(共73题,每题1分,共73分)1.在确定绩效指标的过程中,指标选择的基本依据是()A、工作任务的难度B、指标的确定性C、获得绩效信息的便利程度D、反映工作态度的情况正确答案:C2.以下关于德鲁克的目标管理中,叙述不正确的是()A、目标是组织最根本的策略B、目标管理是一种管理心理学C、目标管理和自我控制可以合法地称之为管理的“哲学”D、目标管理是一种基本原则正确答案:B3.组织绩效、群体绩效和个人绩效三个层次的关系是()A、彼此平行、相互融合B、自下而上、层层分解C、彼此平行、相互独立D、自上而下、层层分解正确答案:D4.关于班组激励计划的说法不正确的是()A、班组激励计划是计件工资制和标准工时制的改造形式B、班组激励计划能够有效地增强员工团队工作的能力C、班组激励计划中用于衡量团队业绩的指标只能是效率系数D、使用班组激励计划能够有效地提高班组成员的团队意识正确答案:C5.保罗・尼文对卡普兰和诺顿的公共部门平衡计分卡框架提出了六点修订意见,其中不包括()A、战略依然是平衡计分卡的核心B、辨认驱动顾客价值的内部业务流程C、目标位于平衡计分卡的最顶层D、顾客层面得到提升正确答案:C6.具体明确的()是实现组织纵向和横向协同的基础,也是实现组织、部门和个人协调一致的纽带和关键。
A、绩效管理B、绩效薪酬C、绩效理论D、绩效目标正确答案:D7.以下不属于360度绩效反馈计划优点的是()A、比传统方法更全面B、比传统方法更公平C、避免对“硬性”绩效目标的过分依赖D、人们过分注重反馈的形式正确答案:D8.()是指评价者用描述性的文字对评价对象的能力、态度、业绩、优缺点、发展的可能性、需要加以指导的事项和关键事件等做出评价,由此得到对评价对象的综合评价。
A、描述性评价B、绝对评价C、相对评价D、图尺量表法正确答案:A9.目标管理的优点不包括( )A、重视激发员工内在潜力B、有利于组织目标的实现C、有利于改进管理方式和改善组织氛围D、有利于长期目标的实现正确答案:D10.众多专家通过总结经验,提炼出规律性的研究方法,称为()A、个案研究法B、工作分析法C、专题访谈法D、经验总结法正确答案:D11.“指标必须有明确的定义和计算方法,具有公正性”,这是指选择关键绩效指标的哪一项原则( )A、重要性原则B、关联性原则C、可操作性原则D、职位的可控性原则正确答案:C12.对那些承担新责任、从事全新的或非常规项目的员工来说,()非常有帮助。
《绩效管理》模拟习题(附参考答案)
《绩效管理》模拟习题(附参考答案)一、单选题(共70题,每题1分,共70分)1、“打字员在工作中打字速度不低于100字/分钟,版式、字体等符合要求,无文字及标点错误。
”是绩效评价标准中的( )A、定性绩效标准B、定量绩效标准C、优秀绩效标准D、最低绩效标准正确答案:D2、当下属缺乏完成某项任务的能力,但是愿意从事这项任务时,领导者应采取()风格。
A、授权型B、参与型C、指示型D、推销型正确答案:D3、()的主要目的是使组织成员获得未来工作所需的知识和能力。
A、培训B、评价C、沟通D、开发正确答案:D4、()的具体步骤是:步骤一:各部门季度绩效工资总额的确定;步骤二:员工个人绩效工资的计算。
A、个人分配法B、指导性或强制性分布法C、绩效调薪法D、平均系数分配法正确答案:D5、施乐公司的()是标杆管理的先驱和最著名的倡导者。
A、弗雷德里克·温斯洛·泰勒B、威廉·大内C、罗伯特·开普D、亨利·法约尔6、对那些承担新责任、从事全新的或非常规项目的员工来说,()非常有帮助。
A、指示型辅导者B、教学型辅导者C、学习型辅导者D、参与型辅导者正确答案:C7、在绩效计划的制订中,()的责任就是帮助相关人员确保绩效计划工作围绕如何更好地实现组织的目标顺利进行。
A、直线管理者B、高层管理者C、员工D、人力资源管理专业人员正确答案:D8、以下关于稳定战略的表述,错误的是()A、稳定战略的特征是在战略方向上没有重大改变,继续维持当前活动B、稳定战略适合长期实施C、在一段较长时间的快速发展后,企业可能会遇到一些问题导致效率下降,这时就可以采用暂停/谨慎战略D、在预期良好的环境中成功运营的公司采用稳定战略是合适的正确答案:B9、组织内部受理绩效申诉的部门要本着负责的态度,深入细致地查明相关事实,做出准确的认定,这体现了绩效申诉的哪一原则()A、互动性原则B、及时性原则C、合理性原则D、公开性原则正确答案:C10、以下哪一项不属于绩效申诉的原则()A、及时性原则B、互动性原则C、合理性原则D、公开性原则11、以下关于自我反馈的说法正确的是()A、自我反馈无法在高重复性工作中实施。
绩效管理习题与参考答案
绩效管理习题与参考答案一、单选题(共73题,每题1分,共73分)1.如果评价周期为一年,在对特定评价要素进行评价时,评价者不可能回想起在整个评价阶段中发生的与该评价要素相关的评价对象的行为,通常根据最近的表现做出判断。
这是受到了()的影响。
A、首因效应B、近因效应C、刻板印象D、溢出效应正确答案:B2.由于()能够将组织发展战略与它所期望的行为结合起来,因此能够向评价对象提供有效的信息反馈,指导其如何得到较高的绩效评分。
A、行为观察量表法B、行为对照量表法C、等级择一法D、图尺度量表法正确答案:A3.在以下选项中,不属于绩效计划制订者的是( )A、人力资源管理专业人员B、政府的劳动管理部门C、员工的直接上级D、员工本人正确答案:B4.制订绩效计划的最后一个步骤是( )A、绩效计划的准备B、绩效计划的实施C、绩效计划的制订D、绩效协议的签订正确答案:D5.()是绩效管理系统中耗时最长的一个环节。
A、绩效计划B、绩效监控C、绩效评价D、绩效反馈正确答案:B6.以下关于绩效评价周期的表述,错误的是()A、数据收集频率往往长于绩效评价周期B、通常一次或多次收集的数据会用做一次评价周期的计量C、绩效评价周期就是指多长时间进行一次评价D、针对不同的指标和管理特点,会有不同的评价周期正确答案:A7.()在生产服务性组织中最常用,规定相关人员必须填写原始记录单,并定期进行统计和汇总。
A、关键事件法B、第三方反馈法C、工作记录法D、观察法正确答案:C8.在绩效计划面谈的准备阶段,需要三种信息。
在以下选项中,不属于这三种信息的是( )A、关于部门的信息B、关于个人的信息C、关于岗位的信息D、关于组织的信息正确答案:C9.制定绩效目标时,需要成立一个由高层领导参与的战略规划小组,负责拟定和描述组织的愿景,在高层领导之间达成共识后,确定()A、组织的战略目标B、每个员工的绩效目标C、各部门的目标D、各部门的工作计划正确答案:A10.关于绩效计划面谈的过程,以下说法错误的是()A、做出决定的应当是管理者而不是员工B、管理者和员工在沟通中是一种相对平等的关系C、管理者影响员工的主要领域是如何使员工个人工作目标与整个组织的目标结合在一起D、在制定工作衡量标准时应该更多地发挥员工的主动性,更多地听取员工的意见正确答案:A11.()是指为制订绩效计划而通过召开会议的形式进行的绩效沟通方式。
绩效管理课后习题(DOC)
第一题、简述绩效考评指标体系设计的内容、原则,以及具体设计方法和程序。
答:一、绩效考评指标体系的内容:由于绩效考评的对象、目的和性质的不同,绩效考评指标体系的结构和内容也不相同。
(一)适用不同对象范围的考评体系。
如果从绩效考评和范围上区分,有一下两类体系:1、组织绩效考评体系:按考评对象的对象和范围,绩效考评可以分为组织绩效考评和个体绩效考评。
其中组织绩效考评根据其工作性质的不同,又可以分为生产性组织的绩效考评、技术型组织的绩效考评、管理型组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评等。
2、个人绩效考评指标体系:对个人的绩效考评,由于考评的具体对象和岗位工作性质的不同,其绩效考评指标体系也不完全相同。
一般情况下,可根据企业岗位分类分级的结果,分别对各类各级人员制定出相应的绩效考评指标体系。
企业的岗位分类尚无统一标准或规定,以下几种方式可供参考:(1)、按岗位实际承担者的性质和特点,对岗位进行横向区分。
(2)、按岗位在企业生产过程中的地位和作用可划分为:生产岗位、技术岗位、管理岗位和服务岗位四大类。
(二)不同性质的绩效考评指标体系:如果从绩效考评指标的性质和结构以及侧重点上区分,有三类绩效考评指标体系:1、品质特征型的绩效考评指标体系。
2、行为过程型的绩效考评指标体系。
3、工作结果型的绩效考评指标体系。
二、绩效考评指标体系的原则:针对性原则、关键性原则、科学性原则、明确性原则、完整性原则、合理性原则、独立性原则、可测性原则。
三、绩效考评指标体系的设计方法:(一)、要素图示法(二)、问卷调查法,问卷调查法的具体步骤:第一部根据绩效考评目的和对象,查阅工作岗位说明书,通过必要的现场调查,详细地采集与工作绩效各种要素和指标相关的数据和资料。
第二步、列出所有相关的影响和制约工作绩效的要素及具体的指标,并进行初步筛选。
第三步、用简洁精炼的语音或计算公式,对每个相关要素(指标)概念的内涵和外延,做出准确的界定。
第四步、根据调查的目的和单位的具体情况,确定调查问卷的具体形式、所调查对象和范围,以及具体的实施步骤和方法。
绩效管理习题含答案
第四章绩效管理一、单选题:1、绩效管理的对象是组织的()(A)一般人员(B)领导成员(C)全体成员(D)特定成员(E)个别成员2、绩效管理是企业人力资源管理制度的组成部分,它是针对企业( )开展的。
(A)基层员工(B)中层领导(C)高层领导(D)全体员工3、目标管理法属于( )考评方法。
(A)品质主导型(B)行为主导刑(C)能力主导型(D)效果主导型4、行为主导型的绩效考评适合于对( )的工作进行考评。
(A)管理性、事务性 (B)管理性、技术性(C)事务性、技术性 (D)管理性、事务性、技术性5、下面关于行为主导型的绩效考评的叙述,不正确的是( )。
(A)它重在工作过程,而不是工作结果(B)它的考评标准容易确定,操作性较强(C)它的考评标准很难确定,操作性较差(D)它适合于对管理性、事务性的工作进行评价6、在管理实践中,人们设计出一些考评员工作为的方法,其中关键事件法是()(A)对事(B)对人(C)对人不对事(D)对事不对人(E)对人对事7、企业利用目标管理法进行绩效考评,在制定员工的绩效目标时,( )。
(A)由员工的上司制定 (B)依据员工个人能力来确定(C)应该制定达到目标的详细步骤(D)目标一旦确定就不能再修改,要保持它的一致性8、绩效面谈的质量和效果主要取决于()(A)考评双方的心理状态(B)是否成立了员工绩效评审委员会(C)考评双方对绩效管理制度的理解(D)考评双方的准备情况以及提供数据的详细和准确程度9、关于绩效面谈,理解正确的是()(A)关注员工对考核过程的想法(B)注重挖掘员工的潜能、拓展新的发展空间(C)强调让上级发现员工的问题并帮助员工解决问题(D)职业发展计划不应紧随考核后进行,至少要相隔三个月10、绩效管理活动实施过程中的中坚力量是()(A)高层领导 (B)一般员工(C)直接上级/主管 (D)人力资源管理人员11、在绩效考评中,通常情况下()考评的准确性和可靠性最难把握。
李浩《绩效管理》部分习题参考答案
李浩《绩效管理》部分习题参考答案第1章绩效与绩效管理1.绩效的含义是什么?它受什么因素的影响?答:目前对绩效的界定主要有三种典型观点:一种观点认为绩效是结果,另外一种观点认为绩效是行为,还有一种观点认为绩效是结果和行为的统一体:此外,除了这三种观点以外,还有一种观点认为绩效是知识、技能等通过工作能转化为物质贡献的个人素质。
影响因素:工作者的个人兴趣、与岗的适应性、公司的激励(物质和精神)、公司考核体系的影响、工作环境2.讨论绩效管理的“结果观”“行为观”“综合观”各自的特点和优劣。
答:结果观:实际应用中,将绩效以“结果/产出”的形式加以解释和衡量是最早出现也是最为常见的方法,而对绩效结果的不同界定,也可以体现出不同类型或水平的要求。
但是,如果结果产生的过程我们无法控制和评定,那么由行为最终形成的结果还能可靠吗?如果工作结果受到个体行为之外的其他不可控因素的影响,那么仅仅依据产出结果评价员工的方法还是公正的吗?再者,过分关注结果不可避免地会导致对重要性为过程的忽视,从而使得管理者无法很好地对员工进行指导和帮助,员工的行为也会受到误导而出现短期化的倾向。
行为观:社会心理学的学者将行为角色定义为,一个人的行为与他人的行为发生适当关联时,能够产生可预期的结果。
不同的组织特性及经营战略会引发不同的态度与行为需求,而人力资源管理实践可以引导或控制员工的态度和行为。
因此,可以通过与战略一致的人力资源管理活动来激发员工相应的角色行为,从而获得竞争优势。
综合观:绩效不仅取决于做事的结果,还取决于做事的过程和行为。
这种理解综合了前两种观点的内涵,绩效就是指事物运动过程中所表现出的状态和结果,它包含质和量两方面,可以通过定性和定量两种状态或方式进行描述和反应,最终通过客观的评价和主观的评价等评价方式表现出来。
从实际意义上来讲,将绩效界定为“结果+行为”是很有意义的,它不仅能更好地解释实际现象,而且一个相对宽泛的界定往往使绩效更容易被大家接受,这对绩效考核与绩效管理而言是至关重要的。
绩效管理习题含答案
第四章绩效管理一、单选题:1、绩效管理的对象是组织的()(A)一般人员(B)领导成员(C)全体成员(D)特定成员(E)个别成员2、绩效管理是企业人力资源管理制度的组成部分,它是针对企业( )开展的。
(A)基层员工(B)中层领导(C)高层领导(D)全体员工3、目标管理法属于( )考评方法。
(A)品质主导型(B)行为主导刑(C)能力主导型(D)效果主导型4、行为主导型的绩效考评适合于对( )的工作进行考评。
(A)管理性、事务性 (B)管理性、技术性(C)事务性、技术性 (D)管理性、事务性、技术性5、下面关于行为主导型的绩效考评的叙述,不正确的是( )。
(A)它重在工作过程,而不是工作结果(B)它的考评标准容易确定,操作性较强(C)它的考评标准很难确定,操作性较差(D)它适合于对管理性、事务性的工作进行评价6、在管理实践中,人们设计出一些考评员工作为的方法,其中关键事件法是()(A)对事(B)对人(C)对人不对事(D)对事不对人(E)对人对事7、企业利用目标管理法进行绩效考评,在制定员工的绩效目标时,( )。
(A)由员工的上司制定 (B)依据员工个人能力来确定(C)应该制定达到目标的详细步骤(D)目标一旦确定就不能再修改,要保持它的一致性8、绩效面谈的质量和效果主要取决于()(A)考评双方的心理状态(B)是否成立了员工绩效评审委员会(C)考评双方对绩效管理制度的理解(D)考评双方的准备情况以及提供数据的详细和准确程度9、关于绩效面谈,理解正确的是()(A)关注员工对考核过程的想法(B)注重挖掘员工的潜能、拓展新的发展空间(C)强调让上级发现员工的问题并帮助员工解决问题(D)职业发展计划不应紧随考核后进行,至少要相隔三个月10、绩效管理活动实施过程中的中坚力量是()(A)高层领导 (B)一般员工(C)直接上级/主管 (D)人力资源管理人员11、在绩效考评中,通常情况下()考评的准确性和可靠性最难把握。
绩效管理习题含答案
第四章绩效管理一、单选题:1、绩效管理旳对象是组织旳()(A)一般人员(B)领导成员(C)全体成员(D)特定成员(E)个别成员2、绩效管理是公司人力资源管理制度旳构成部分,它是针对公司( )开展旳。
(A)基层员工(B)中层领导(C)高层领导(D)全体员工3、目旳管理法属于( )考核措施。
(A)品质主导型(B)行为主导刑(C)能力主导型(D)效果主导型4、行为主导型旳绩效考核适合于对( )旳工作进行考核。
(A)管理性、事务性(B)管理性、技术性(C)事务性、技术性(D)管理性、事务性、技术性5、下面有关行为主导型旳绩效考核旳论述,不对旳旳是( )。
(A)它重在工作过程,而不是工作成果(B)它旳考核原则容易拟定,操作性较强(C)它旳考核原则很难拟定,操作性较差(D)它适合于对管理性、事务性旳工作进行评价6、在管理实践中,人们设计出某些考核员工作为旳措施,其中核心事件法是( )(A)对事(B)对人(C)对人不对事(D)对事不对人(E)对人对事7、公司运用目旳管理法进行绩效考核,在制定员工旳绩效目旳时,()。
(A)由员工旳上司制定(B)根据员工个人能力来拟定(C)应当制定达到目旳旳具体环节(D)目旳一旦拟定就不能再修改,要保持它旳一致性8、绩效面谈旳质量和效果重要取决于()(A)考核双方旳心理状态(B)与否成立了员工绩效评审委员会(C)考核双方对绩效管理制度旳理解(D)考核双方旳准备状况以及提供数据旳具体和精确限度9、有关绩效面谈,理解对旳旳是()(A)关注员工对考核过程旳想法(B)注重挖掘员工旳潜能、拓展新旳发展空间(C)强调让上级发现员工旳问题并协助员工解决问题(D)职业发展计划不应紧随考核后进行,至少要相隔三个月10、绩效管理活动实行过程中旳中坚力量是( )(A)高层领导(B)一般员工(C)直接上级/主管(D)人力资源管理人员11、在绩效考核中,一般状况下( )考核旳精确性和可靠性最难把握。
(A)同事(B)下级(C)本人(D)客户12、柳静上月产量是45件,本月是49件,比上月旳工作绩效有所提高,这多种分析措施是()(A)目旳比较法(B)水平比较法(C)横向比较法(D)循环比较法13、在制定工作目旳时,下列说法错误旳是()(A)工作目旳是可测量和评价旳(B)在考核前工作目旳不可被修改(C)工作目旳是直接主管和员工都承认旳(D)工作目旳应明确规定完毕旳时间期限14、对于目旳管理法论述不对旳旳是( )。
绩效管理课后习题答案
绩效管理1、简述绩效考评效标的概念和种类。
答:绩效考评效标的概念是:效标是指评价员工绩效的指标和标准,为了实现组织目标,对个人或集体的绩效应当达到的水平要求。
绩效考评效标的种类包括:①特征性效标;②行为性效标;③结果性效标。
2、具体说明行为导向型,结果导向型和综合型绩效考证的九种方法的内容,特点和实施要点。
答:1、结构式叙述法:内容:它是采用一种预先设计的结构性的表格,由考评者按照各个项目的要求,以文字对员工的行为作出描述的考评方法。
特点:该方法简便易行,特别是要有被考评者的参与,使其正确性有所提高。
但本方法由于受考评者的文字水平,实际参与考证的时间和精力的限制,使其可靠性和准确性大打折扣。
实施要点:将所有员工的个体工作绩效,通过一个共同的标准即整体绩效进行衡量,整体绩效作为一个全面的绩效考量指标,它是单一的、缺乏量化的、没有客观依据的一种考评标准,因而使考证结果受到考评者主观因素的制约和影响。
2、强迫选择法:内容:它是一种行为导向型的客观考评方法,考评者必须从3-4个描述员工某一方面行为表现的项目中,选择一项内容作为单项考评结果。
特点:可以避免考评者的趋中倾向、过宽倾向、晕轮效应或其他常见的偏误。
实施要点:可以用来考评特殊工作行为表现,也可适用企业更宽泛的不同类别人员的绩效描述与考评,它是一种定量化考评。
但难以在企业人力资源开发方面发挥作用,因为最终的考评结果不会反馈给员工个人。
3、短文法:内容:在考评期末撰写一篇短文,对突出业绩作出描述,以作为上级主管考评的重要依据。
或由考评者写一篇短文以描述员工绩效,列举突出的长处和短处的事实。
特点:由考评者撰写报告,能减少考评的偏见与晕轮效应;由被考评者撰写短文,水平低的人不得要领,水平高人又容易夸大其词。
实施要点:考评者花费时间和精力较多;适用激发员工表现,开发其技能;而不能用于员工之间的比较,以及重要的人事决策;适用范围很小。
4、成绩记录法:内容:由被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上,然后由其上级主管验证,最后由外部专家分析,从而对被考评人的绩效进行评价。
绩效管理试题与答案
绩效管理》试题及答案一、填空题(每空1分,共20 分):1. 我们认为绩效分为两个层次,即包括()绩效和员工个人绩效两方面。
2. 一个员工绩效的优劣并不取决于单一因素,而是受制于主客观的多种因素,这句话表述的是绩效的()。
3. 影响员工个人绩效的主要因素包括()、()、环境和机会。
4. 绩效管理的目的包括战略目的、()和开发目的。
5. 绩效管理系统包括四个环节:()、绩效监控、绩效考核和绩效反馈6. 绩效管理系统的评价标准包括战略一致性、()、可接受性、效度和信度。
7. 绩效计划是管理者与员工根据既定的绩效标准,共同制定并修正绩效目标以及实现目标的步骤的过程。
其中绩效标准是针对()制定的,绩效目标是针对()设定的。
8. 绩效标准按容分为职务标准和职能标准,其中确定职务标准的首要步骤是确定出每个职务的()。
9. 制定绩效计划最重要的容就是制定绩效目标。
一方面目标要切实可行,另一方面尽可能(),以便进行评价和反馈。
10. 在绩效管理中,我们一般认为绩效指的是那些经过评价的()、方式及其结果。
11. 在绩效管理期间,管理者与员工之间进行的持续的()是绩效管理发挥作用的最直接的环节。
12. 绩效评价指标包括四个构成要素:()、定义、标志和标度。
13. 绩效评价的容分为:工作业绩评价、()和工作能力评价。
14. 一般情况下,影响选择何种绩效考核方法的首要因素就是工作特征,即工作的独立性程度、()程度和工作环境的变动程度。
15. 把薪酬的发放与员工的有效行为和无效行为建立联系,以此不断刺激并引导员工的行为,所依据的是()理论。
16. 绩效评价的主体通常包括:上级、下级、本人、()、顾客以及供应商等。
17. 评价者对评价对象的评价往往高于其实际成绩,这种现象被称为()倾向。
18. 最早的绩效薪酬制度的雏形——计件工资报酬制度是由管理学家()创造的。
二、单项选择题(共10题,每题 2 分,共20分):1、实践证明,提高绩效的有效途径是进行()。
绩效管理课后测试答案
绩效管理课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看测试成绩:100.0分。
恭喜您顺利通过考试! 单选题1.在绩效管理中,管理者应该扮演的角色是:VA L教练B厂警察C广老师D L 评委正确答案:A2.绩效管理的作用除了制造差异、制造激励之外,还有一个作用是:A厂进行员工奖金发放B广|对员工进行考核C $ 进行目标掌控和过程管理D广推行淘汰制正确答案:C3.绩效管理的本质是:VA『制造差异B柠过程管理C「考核4.4.D广工具正确答案:B在KPI制定过程中,企业要特别重视的KPI制定思维方式是:V5.5.6.6.7.7.C「平衡计分卡D^关键成功因素的分解正确答案:D对于绩效管理的四个环节,人们通常用PDCA来概括。
在这里,P指的是:V A广辅导B计划C》激励D广评估正确答案:B绩效计划主要分为两个环节,第一环节是目标的分解,第二环节是:VA “从目标到计划B「质询C广员工与管理者的沟通面谈正确答案:A在进行过程辅导时,企业人力资源部门主要的任务是:VA广对员工进行考核B广检查员工的工作业绩C G 制定岀相关流程、程序正确答案:C8.很多人之所以在情感上不能接受淘汰制,主要是因为认为:B G 淘汰就是开除C C淘汰就是处罚D C|淘汰导致企业无人正确答案:B9.实施绩效管理的科学方法是:VA 制定一套严谨完整的KPIB「对员工进行严格考评C广对关键事项进行分解D矗•从简单入手,从局部入手正确答案:D10.强制性分布的本质是:VA仪制造差异B广轮流坐庄正确答案:A11.所谓绩效面谈,就是:VA广管理者与和员工随便聊天B广管理者对员工进行批判C金企业管理者与员工之间的沟通管理者对员工进行考核正确答案:C判断题12.在绩效考评上,国内企业的做法是以A、B、C、D的形式来划分考评结果。
此种说法:V厂正确农|错误正确答案:错误13.绩效考核是人力资源中的一个管理程序,而绩效管理则是一个独立的管理程序。
(本科)绩效管理课后习题参考答案(1-10章)
绩效管理课后习题参考答案(1-10章)第一章绩效管理概述1. 如何理解绩效内涵的三种观点?三种观点的发展说明了什么?答:第一,把绩效看作结果。
有学者在吸取前人研究结果的基础上,把绩效定义为“在特定的时间里,由特定的工作职能或活动产生的产出记录”。
而英国多维绩效理论代表人物伯纳丁(Bernardin,1995)等学者认为,“绩效应该定义为工作的结果,因为这些工作结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系密切”。
这种观点便于人们理解,因为把绩效定义为产出的结果与人们日常的感受相符合;同时,结果作为绩效在进行绩效衡量时操作性强,有利于明确具体的指标,如生产总量、次品率、销售量等,容易保持客观性。
第二,把绩效看作行为。
美国行为绩效论的代表人物坎贝尔(Campbell,1990)指出,“绩效是行为,应该与结果区分开,因为结果会受系统因素的影响”。
他在1993年提出,“绩效是行为的同义词,它是人们实际的并能观察到的行为表现。
就定义而言,它只包括与组织目标有关的行动或行为,能够用个人的熟练程度(贡献水平)来测量。
绩效不是行为后果或结果,而是由行为本身决定的,绩效由个体控制下的与目标相关的行为组成,不论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。
第三,把绩效看作素质。
这一观点在伯姆瑞(Brumbrach,1988)的定义中得到了很好的体现,即“绩效指行为和结果。
行为由从事工作的人表现出来,将工作任务付诸实施,行为不仅仅是结果的工具。
行为本身也是结果,是为完成工作任务所付出的脑力和体力的结果,并且能与结果分开进行判断”。
该观点强调员工潜能与绩效的关系,不再认为绩效是对历史的反映,而更关注员工素质,关注未来发展。
对绩效概念的这一认识,实际上已将个人潜力、个人素质纳入了绩效考核的范畴。
事实上,绩效各种观点的发展,表现了人们对绩效认识不断深化的过程,这一过程是员工绩效产生的客观存在。
“潜在绩效”或“素质绩效”是员工绩效产生的动力和源泉,员工只有在投入知识和技能的基础上才能具备产生与组织目标一致的行为;“行为绩效”是员工知识、技能与态度的表现,是显现的、可观察的;员工通过不同的方式,使用不同的方法将个人知识和技能转换为工作结果,从而实现提高组织和个人的绩效的目的。
绩效管理管理作业标准答案(doc 119页)
绩效管理管理作业标准答案(doc 119页)1.第7题评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价,最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是:A.工作业绩记录法B.关键事件法C.指导记录法D.能力记录法答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.02.第8题在对被测者实施测试后,再进行一次与前一次测评平行的测试,计算两次得分的相关系数,这是哪一种信度:A.分半信度B.再测信度C.复本信度D.同质性信度答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.03.第9题目标管理的的理论基础是:A.X理论Y理论B.需要层次理论C.双因素理论D.公平理论答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.04.第10题管理者提出明确的指示,下属不参与决策的领导风格是:A.指示型领导B.支持型领导C.参与型领导D.成就指向型领导答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.05.第11题将员工的工作内容与组织的战略目标联系在一起,这体现了绩效管理的那一目的:A.管理目的B.开发目的C.整体目的D.战略目的答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.06.第12题将员工按工作绩效从好到坏的顺序进行排列,从而得出评价结论的方法是:A.配对比较法B.排序法C.人物比较法D.强制分配法答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.07.第20题将结果导向量表法与行为导向量表法相结合的一种评价方法是:A.等级择一法B.图尺度量表法C.综合尺度量表法D.混合标准量表法答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.08.第37题由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察,将其在工作中表现出来的工作态度记录下来的绩效评价方法是:A.态度记录法B.能力记录法C.工作业绩记录法D.指导记录法答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.09.第38题由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察,将其在工作中表现出来的工作能力记录下来的绩效评价方法是:A.能力记录法B.态度记录法C.工作业绩记录法D.指导记录法答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.010.第39题检验同一测试内部的一致性程度的信度是指:A.分半信度B.再测信度C.复本信度D.同质性信度答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.011.第40题使用能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同评价等级的评价尺度是:A.等级式评价尺度B.数量式评价尺度C.数量式评价尺度D.定义式评价尺度答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.012.第41题最早利用资源基础理论解释人力资源在战略制定与实施中作用的学者是:A.佩迪格鲁B.卡佩利D.德鲁克答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.013.第42题领导者为下属设置挑战性的目标,并相信下属能达到这些目标的领导风格是:A.参与型领导B.成就指向型领导C.支持型领导D.指示型领导答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.014.第43题在评价之前,先选出一为员工,以他的各方面表现为标准,将其他员工与之相比较,从而得出评价的结果。
绩效管理课后习题(DOC)
第一题、简述绩效考评指标体系设计的内容、原则,以及具体设计方法和程序。
答:一、绩效考评指标体系的内容:由于绩效考评的对象、目的和性质的不同,绩效考评指标体系的结构和内容也不相同.(一)适用不同对象范围的考评体系。
如果从绩效考评和范围上区分,有一下两类体系:1、组织绩效考评体系:按考评对象的对象和范围,绩效考评可以分为组织绩效考评和个体绩效考评.其中组织绩效考评根据其工作性质的不同,又可以分为生产性组织的绩效考评、技术型组织的绩效考评、管理型组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评等.2、个人绩效考评指标体系:对个人的绩效考评,由于考评的具体对象和岗位工作性质的不同,其绩效考评指标体系也不完全相同。
一般情况下,可根据企业岗位分类分级的结果,分别对各类各级人员制定出相应的绩效考评指标体系.企业的岗位分类尚无统一标准或规定,以下几种方式可供参考:(1)、按岗位实际承担者的性质和特点,对岗位进行横向区分。
(2)、按岗位在企业生产过程中的地位和作用可划分为:生产岗位、技术岗位、管理岗位和服务岗位四大类。
(二)不同性质的绩效考评指标体系:如果从绩效考评指标的性质和结构以及侧重点上区分,有三类绩效考评指标体系:1、品质特征型的绩效考评指标体系.2、行为过程型的绩效考评指标体系.3、工作结果型的绩效考评指标体系。
二、绩效考评指标体系的原则:针对性原则、关键性原则、科学性原则、明确性原则、完整性原则、合理性原则、独立性原则、可测性原则。
三、绩效考评指标体系的设计方法:(一)、要素图示法(二)、问卷调查法,问卷调查法的具体步骤:第一部根据绩效考评目的和对象,查阅工作岗位说明书,通过必要的现场调查,详细地采集与工作绩效各种要素和指标相关的数据和资料。
第二步、列出所有相关的影响和制约工作绩效的要素及具体的指标,并进行初步筛选。
第三步、用简洁精炼的语音或计算公式,对每个相关要素(指标)概念的内涵和外延,做出准确的界定。
第四步、根据调查的目的和单位的具体情况,确定调查问卷的具体形式、所调查对象和范围,以及具体的实施步骤和方法。
绩效管理案例讨论及练习题答案
第一章习题一、填空题1、绩效从组织构架角层次度划分为组织绩效、(群体绩效)和(员工个人绩效)三个层次。
P32、通常,中高层管理者绩效的评价内容主要以结果为主,而基层员工则要综合评价(工作态度及工作结果)。
P33、绩效具有(多因性)、(多维性)和(动态性)三个性质。
P44、影响绩效的主要因素有(技能)、激励(环境)和机会等。
P55、影响绩效工作的环境因素有组织(内部)的环境因素和组织(外部)的环境因素两类。
P66、广义的绩效管理的就是(管理学上定义的管理)ppt337、战略性绩效管理是在组织(使命和核心价值观)的指引下,承接愿景和战略的管理系统。
P108、战略性绩效管理是对组织、(部门)和个人绩效的全面管理p119.、协同性是指通过战略性绩效管理系统,实现(组织)、(业务部门)、支持部门、(外部合作伙伴)的全面协同,形成合力,促进竞争优势的形成。
P1210、能够被人们所感知的公平有程序公平、(人际公平)和(结果公平)三种类型。
P1211、一个科学、有效的战略性绩效管理体系应该包括(三个目的、四个环节和五项关键决策)。
P1512. 绩效评价是指根据绩效目标协议所约定的评价周期和评价标准,由绩效管理主管部门选定的(评价主体),采用有效的评价方法,对(组织、部门及个人)的绩效目标完成情况进行评价的过程。
p1813、组织具有既有价值且稀缺与难以模仿(又难以替代)的资源才能形成持久的竞争优势。
P23二、不定项选择题1、影响绩效的主要因素有:(ABCD) p5A.机会B.环境C.技能D.激励E态度2、下列影响绩效的客观环境因素中,属于组织内部的有: (ABDE) p6A.劳动场所B.工具C市场的竞争程度.D .培训机会 E.工资福利水平3. 不属战略性绩效管理的特点是: (B) p11A.战略性B.动态性C差异性 D.协同性4.允许员工对绩效评价结果提出质疑,这是:(A) p13A.人际公平的体现B. 程序公平的体现C结果公平的体现. D感觉公平的体现5、在绩效管理系统中,高层管理者扮演的角色是:(A)p13A.组织者和推动者B.设计者和组织者C.推动者和监督者D.技术支持者和辅导者6.战略性绩效管理系统的第二个环节是:(B) p17A.绩效计划B.绩效监控C.绩效评价D.绩效反馈7.人力资源是组织最重要的资源是指:(C)p22A.人事管理价段的理念B. 人力资源管理价段的理念C. 战略性人力资源管理价段的理念8、战略性人力资源管理的特征有(ACDE )p26A.战略性B.计划性C动态性 D.匹配性E系统性9、影响战略性人力资源管理系统构建的主要因素包括(ABCDE)P28A.环境B.使命C战略 D.愿景E核心价值观10、战略性绩效管理在战略性人力资源管理系统中处于,( B ) P29A从属地位B核心的地位C重要地位D一般地位三、判断题1、简单的说绩效是一定时间内员工的行为及其结果。
《绩效管理》试题及答案
《绩效管理》试题及答案一、填空题(每空1分,共20分):我们认为绩效分为两个层次,即包括()绩效和职员个人绩效两方面。
一个职员绩效的优劣并不取决于单一因素,而是受制于主客观的多种因素,这句话表述的是绩效的()。
阻碍职员个人绩效的要紧因素包括()、()、环境和机会。
绩效治理的目的包括战略目的、()和开发目的。
绩效治理系统包括四个环节:()、绩效监控、绩效考核和绩效反馈绩效治理系统的评判标准包括战略一致性、()、可同意性、效度和信度。
绩效打确实是治理者与职员按照既定的绩效标准,共同制定并修正绩效目标以及实现目标的步骤的过程。
其中绩效标准是针对()制定的,绩效目标是针对()设定的。
绩效标准按内容分为职务标准和职能标准,其中确定职务标准的首要步骤是确定出每个职务的()。
制定绩效打算最重要的内容确实是制定绩效目标。
一方面目标要切实可行,另一方面尽可能(),以便进行评判和反馈。
在绩效治理中,我们一样认为绩效指的是那些通过评判的()、方式及其结果。
在绩效治理期间内,治理者与职员之间进行的连续的()是绩效治理发挥作用的最直截了当的环节。
绩效评判指标包括四个构成要素:()、定义、标志和标度。
绩效评判的内容分为:工作业绩评判、()和工作能力评判。
一样情形下,阻碍选择何种绩效考核方法的首要因素确实是工作特点,即工作的独立性程度、()程度和工作环境的变动程度。
把薪酬的发放与职员的有效行为和无效行为建立联系,以此持续刺激并引导职员的行为,所依据的是()理论。
绩效评判的主体通常包括:上级、下级、本人、()、顾客以及供应商等。
评判者对评判对象的评判往往高于事实上际成绩,这种现象被称为()倾向。
最早的绩效薪酬制度的雏形——计件工资酬劳制度是由治理学家()制造的。
二、单项选择题(共10题,每题2分,共20分):1、实践证明,提升绩效的有效途径是进行()。
A) 绩效考核B) 绩效治理C) 绩效打算D) 绩效沟通2、通常,我们能够把绩效治理体系的进展分为三个时期,依次是以()为导向的、以进展为导向的和以经营为导向的绩效治理体系。
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李浩《绩效管理》部分习题参考答案第1章绩效与绩效管理1.绩效的含义是什么它受什么因素的影响答:目前对绩效的界定主要有三种典型观点:一种观点认为绩效是结果,另外一种观点认为绩效是行为,还有一种观点认为绩效是结果和行为的统一体:此外,除了这三种观点以外,还有一种观点认为绩效是知识、技能等通过工作能转化为物质贡献的个人素质。
影响因素:工作者的个人兴趣、与岗的适应性、公司的激励(物质和精神)、公司考核体系的影响、工作环境2.讨论绩效管理的“结果观”“行为观”“综合观”各自的特点和优劣。
答:结果观:实际应用中,将绩效以“结果/产出”的形式加以解释和衡量是最早出现也是最为常见的方法,而对绩效结果的不同界定,也可以体现出不同类型或水平的要求。
但是,如果结果产生的过程我们无法控制和评定,那么由行为最终形成的结果还能可靠吗如果工作结果受到个体行为之外的其他不可控因素的影响,那么仅仅依据产出结果评价员工的方法还是公正的吗再者,过分关注结果不可避免地会导致对重要性为过程的忽视,从而使得管理者无法很好地对员工进行指导和帮助,员工的行为也会受到误导而出现短期化的倾向。
行为观:社会心理学的学者将行为角色定义为,一个人的行为与他人的行为发生适当关联时,能够产生可预期的结果。
不同的组织特性及经营战略会引发不同的态度与行为需求,而人力资源管理实践可以引导或控制员工的态度和行为。
因此,可以通过与战略一致的人力资源管理活动来激发员工相应的角色行为,从而获得竞争优势。
综合观:绩效不仅取决于做事的结果,还取决于做事的过程和行为。
这种理解综合了前两种观点的内涵,绩效就是指事物运动过程中所表现出的状态和结果,它包含质和量两方面,可以通过定性和定量两种状态或方式进行描述和反应,最终通过客观的评价和主观的评价等评价方式表现出来。
从实际意义上来讲,将绩效界定为“结果+行为”是很有意义的,它不仅能更好地解释实际现象,而且一个相对宽泛的界定往往使绩效更容易被大家接受,这对绩效考核与绩效管理而言是至关重要的。
3.如何理解“绩效考核就像汽车上的安全带,大家都认为有必要,但都不愿意使用它”答:涉及绩效考核的困难,例如,担心考核难执行,担心考核使人际关系恶化,担心考核成本大,担心考核适得其反等等原因。
4.绩效考核与绩效管理是一回事吗有什么区别与联系答:区别:目的不同、对象不同?、内容不同、周期不同、人性观不同、侧重点不同、参与方式不同。
联系:绩效考核和绩效管理是具有紧密联系的两个概念。
绩效管理概念的提出本身就是源自于绩效考核的片面性和孤立性,从一种孤立的手段发展到了系统的管理过程。
因此,绩效考核始终是绩效管理过程中的一个十分重要的环节,也是代表着绩效管理水平的核心技术。
当然,绩效考核的成功与否不仅取决于评估本身,在很大程度上还依赖于与评估相关的整个绩效管理过程。
因此,二者是相互依存、相辅相成的关系。
5.试讨论绩效管理在组织中的战略地位。
答:其一,绩效管理促进组织和个人绩效的提升。
绩效管理通过设定科学合理的组织目标、部门目标和个人目标,为企业员工指明了努力方向。
其二,绩效管理促进管理流程和业务流程优化。
企业管理涉及对人和对事的管理,对人的管理主要是激励约束问题,对事的管理就是流程问题。
其三,绩效管理保证组织战略目标的实现。
企业一般有比较清晰的发展思路和战略,有远期发展目标及近期发展目标,在此基础上根据外部经营环境的预期变化以及企业内部条件制定出年度经营计划及投资计划,在此基础上制定企业年度经营目标。
6.简述绩效管理系统的构成。
第2章绩效管理的起源与发展1.中国古代绩效管理对当代绩效管理有哪些启发答:考察对象基本覆盖,考核标准针对不同级别的官员制定不同的考核标准,考核制度也相对完善。
2.西方绩效管理思想的发展经历了哪些阶段答:第一阶段:成本绩效管理时期(19世纪至20世纪初)。
第二阶段:财务绩效管理时期(20世纪初至20世纪80年代)。
第三阶段:绩效管理创新时期(20世纪80年代至今)。
3.简述中国企业绩效管理的探索与实践。
答:第一代绩效管理:人事考核。
在1997年以前,我国大部分企业实行的是人事考核。
人事考核的主要内容主要分为三个方面:工作态度考核、工作能力考核和工作业绩考核。
在人事考核中,业绩考核不是考核的主要方面,人事考核主要是以人为中心,强调对人的品格或特征的评估。
第二代绩效管理:绩效考核。
1998年以后,我国经济与国际进一步接轨,迫于全球企业竞争的压力,我国企业逐步从人事考核迈入绩效考核阶段。
绩效考核不再以人为中心,而是以工作为中心,绩效考核比较强调工作任务、工作事项的考核,而对人的品德、态度、能力的考核已经退居将要地位。
第三代绩效管理:绩效管理。
2002年以后,经过几年的绩效考核实践,我国不少企业逐步认识到绩效考核的弊端。
在国外发达国家一些先进绩效理论的指引下,我国部分企业逐步引入绩效管理体系,我国企业逐步从绩效考核迈入绩效管理阶段。
绩效管理的重点不再是工作任务,而是工作目标,是基于工作职责提炼的关键绩效指标(KPI)。
第四代绩效管理:战略绩效管理。
战略绩效管理相对基于职责提炼的关键绩效指标的绩效管理是一大突破,它使绩效管理真正从事务管理走向战略管理,它强调绩效管理为实现企业战略服务,它通过企业战略目标与规划的分解,转化成企业自上而下各层级的目标与计划,并通过目标与计划有有效管理,使个人绩效、部门绩效和企业绩效有效达成,从而保证企业战略的实现。
4.现代美国企业绩效考核与管理的主要内容是什么答:美国人力资源管理模式是集中管理模式中产生最早、发展最完善的一种模式,其影响是巨大的,可以说在其他几种中都可以找到美国人力资源管理的影子。
所谓美国人力资源管理模式,是指以注重劳动力资源的市场配置、自由就业政策、实行制度化的管理、对抗性的劳资关系和强调物质刺激的工资制度为特征的人力资源管理模式,它是现代企业制度、资本主义的大规模生产和情却严密分工的产物。
①强调发达的劳动力市场在调节人力资源配置过程中的作用。
作为一个典型的信奉自由主义的国家,美国的劳动力市场非常发达,劳动力市场的竞争极为激烈,美国企业对人力资源的需求几乎都是在劳动力市场上得到满足的。
②详细的职业分工的制度化管理。
③以强烈物质刺激为基础的工资福利制度。
④对抗性的劳资关系。
5.日本人事查定与业绩评价有什么特点答:经营业绩是日本企业经营力评价的首要目标。
员工士气是日本企业经营力评价的重要内容。
企业柔性是日本对企业经营力评价的重要组成部分。
6.应当如何看待绩效考核的时代性答:绩效考核随着社会大环境的管理制度,政府的规章制度以及企业的不断变革所形成的组织制度,氛围等变化而变化,所以绩效考核不是一成不变的,会随着时间不停演变,更加具有时代性,当然这种变化也会使得绩效考核更加符合企业的需要。
7.绩效考核应当如何做好因地制宜与因时制宜答:把绩效指标落实到过程中去,要落实到个人头上,每个人的绩效指标是什么,每个部门的绩效指标是什么,公司绩效指标是什么,具体问题具体分析,灵活运用考核方法。
第3章绩效计划1.简述绩效管理系统四部分的主要内容。
答:(1)绩效计划:绩效计划是指在新的绩效管理周期开始时,各级管理者和员工就员工在该绩效管理周期内要做什么、需做到什么程度、为什么做、何时应做完等问题进行讨论,促进相互理解并达成契约。
(2)绩效实施与控制:绩效计划能否顺利地实行,仅仅靠员工的自觉行为是不够的,还需要管理者在整个绩效管理循环的实施过程中,通过各种手段了解员工的工作状况,与员工进行持续的绩效沟通,预防或解决绩效期间可能发生的各种问题,帮助员工更好地完成绩效计划。
(3)绩效考核:绩效考核是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作成果。
绩效考核是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。
绩效评估结果会直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益。
(4)绩效反馈:绩效反馈是指绩效管理期间结束时,在管理者和员工之间的直接对话,使员工充分了解和接受绩效评估的结果,并由管理者指导员工改进绩效的过程。
2.简述绩效计划的制定步骤,你认为在各步骤中应注意些什么答:准备阶段:绩效计划是由包括组织高层管理者在内的委员会与部门主管、部门主管与员工共同协商而层层制定出来的。
需要注意的问题:有关企业、部门和员工个人的历年绩效目标实现状况的信息以及指标体系、指标权重和标准等信息。
初步确定阶段:绩效计划的内容,包括绩效目标和绩效标准。
需要注意的问题:签署绩效协议。
沟通阶段:沟通阶段是整个绩效计划阶段的核心。
管理者和员工相互之间经过充分的交流和协商,对员工在本次绩效期间的绩效目标和绩效标准达成共识。
需要注意的问题:注意沟通时机和沟通原则。
对绩效计划的审定和确认阶段:经过周密的计划和深入的沟通后,绩效计划初步成型。
但是我们仍需要审定绩效工作是否成功完成。
当绩效计划结束时,我们要看到如下结果:(1)员工的工作目标与公司的总体目标应紧密相连,并且员工清楚地知道自己的工作目标与组织整体目标之间的关系。
(2)管理者和员工对员工的主要任务、各项工作任务的重要程度、完成任务的标准、员工在完成任务过程中享有的权限都已经达成了共识。
(3)管理者和员工都十分清楚在完成工作目标的过程中可能遇到的困难和障碍并明确了经理人员所能提供的帮助。
(4)形成一个经过双方讨论的文档,该文档包括员工的工作目标、实现工作目标的主要工作结果、衡量工作结果的指标和标准、各项工作目标所占的权重,并且管理者和员工双方要在该文档上签字。
3.在绩效计划的准备阶段,企业应做好哪些方面的准备工作答:关于组织的信息:为了使员工的绩效目标与组织的整体目标保持一致,在进行某一绩效周期内的绩效计划之前,管理者和员工都需要重新回顾组织的目标,保证在绩效计划工作开始之前双方都已经熟悉了组织的目标并且没有任何异议。
关于团队的信息:每个团队的目标都是根据组织的整体目标分解得到的,这个分解过程除了要知道组织的信息外,还要收集关于团队的信息,包括团队在组织目标体系中的位置、团队的成员及技能情况、团队以往的工作得失等。
关于员工的信息:员工方面的信息主要包括三方面。
第一,工作说明书中的职责信息。
第二,员工在上一个绩效周期的评估结果。
第三,员工的个人信息。
4.绩效计划的内容是什么请举例描述。
答:绩效计划的内容包括:绩效目标、绩效指标、绩效标准。
绩效目标:一般来讲,企业的长期发展战略和经营计划是相对稳定的,绩效目标就是在它们的指导下,组织期望员工完成的、员工渴望实现的一定绩效周期内的目标,它是组织战略目标、团队目标与岗位职责在绩效计划中的具体体现。
绩效指标:在对员工绩效进行评估时,我们往往会对其某些方面的情况进行评价,而指向这些方面的概念或项目就是绩效指标。