青岛版二年级数学角的认识专项训练
word版青岛版小学数学《角的认识》配套练习(附答案)
角的认识1.填一填.（1）角有〔〕个顶点, 〔〕条边.（2）三角尺上最大的角是〔〕角, 其余两个角都是〔〕角.（3）红领巾上有〔〕个锐角, 〔〕个钝角.（4）把直角、锐角和钝角按从大到小的顺序排列是〔〕>〔〕>〔〕.2.看一看, 量一量, 是锐角的画“√〞, 是直角的画“○〞, 是钝角的画“△〞.〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕3.在下面的图形中去掉一个角, 剩余局部有几个角？其中锐角、直角和钝角各有几个？答案提示1.〔1〕1两〔2〕直锐〔3〕21〔4〕钝角直角锐角2.√○ ○ △ ○√ △√3.剩余3个角,剩余4个角,剩余5个角,第3课时认识半时1.〔1〕钟面上有〔〕个数字, 有〔〕个大格, 每个大格里面有〔〕个小格, 一共有〔〕个小格.〔2〕半时分针指向〔〕, 时针指向两个数〔〕, 时针多了几就是几时.2. 我能认得准..------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.再过半时是几时？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------答案提示：1. 〔1〕12, 12, 5, 60 〔2〕6, 中间,2．5时30分, 10时30分, 12时30分5:30 10:30 12:303. 6时30分, 9时30分, 12时30分6:30 9:30 12:30。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.下面四句话中，错误的一句是（）A. 0既不是正数也不是负数B. 1既不是素数也不是合数C. 假分数的倒数不一定是真分数D. 角的两边越长，角就越大2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.左图中有（）个角。
A. 8B. 7C. 64.用一副三角板不能拼出（）。
A. 75B. 20C. 135D. 1505.图中直角的个数为（）个。
A. 4B. 8C. 10D.12二、判断题6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．7.小于90度的角叫锐角．8.角的两边越长，角就越大．9.角的两条边越长，角越大.三、填空题10.下面的图形中共有________个直角。
11.________是锐角．________是钝角．46°180°360°100°12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个13.图∠1＝120°，∠2＝________14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．四、解答题15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？16.描出所有的平行四边形五、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．故选D．【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．2.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。
【分析】角的认识能力考查。
3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；B、不能拼出20°的角；C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.故答案为：B【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.5.【答案】C【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确. 故答案为：正确【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.7.【答案】正确【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据锐角的定义进行判断即可.8.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．9.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．【分析】依据角的定义就可填出正确答案．三、填空题10.【答案】2【解析】11.【答案】46°；100°【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，46°是锐角，100°是钝角.故答案为：46°；100°【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.12.【答案】2；2；1【解析】13.【答案】60【解析】【解答】解：∠2=180°-120°=60°故答案为：60【分析】∠1和∠2组成平角，平角是180°的角，，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数. 14.【答案】60°；30°【解析】【解答】∠1=180120=60∠2=90∠1=9060=30故答案为：60，30【分析】因为∠1和120的角合起来是平角，所以∠1=180120=60，因为在直角三角形中两个锐角的和是90，也就是所以∠1和∠2的和是90，所以∠2=90∠1=9060=30。
角的初步认识练习题(青岛版二年级上)cxl
角的初步认识一、填一填。
（3分钟）1、一个角有 ( ) 个顶点，( ) 条边。
2、一块三角板中，有 ( ) 个角，其中有 ( ) 个直角。
3、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
4、写出下面角的各部分名称。
二、辨一辨。
(1分半)1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（1分半）角的初步认识一、填一填。
（3分钟）1、一个角有 ( ) 个顶点，( )条边。
2、一块三角板中，有( ) 个角，其中有 ( )个直角。
3、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
4、写出下面角的各部分名称。
二、辨一辨。
（1分半）1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) 三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（1分半）（ ）（ ）（ ）（ ）四、数一数。
（2分钟）按要求填空（）个角（）个直角 （ ）个直角五、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” （1分钟） ① ②六、在以下各图中画一条线。
（3分钟）四、数一数。
（2分钟）按要求填空（ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角五、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” （1分钟） ① ②六、在以下各图中画一条线。
（3分钟）。
二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识 青岛版 (含解析)
二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识一、单选题1.周角的一半是（）A. 60°B. 180°C. 90°2.钝角是（）的角．A. 大于90°B. 小于180°C. 大于90°而小于180°3.选出比直角大的角（）A. B. C.4.图中直角的个数为（）个。
A. 4B. 8C. 10D. 125.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.0°的角和360°的角一样大。
7.判断对错．用三角尺可以画出120°的角．8.红领巾上有3个角。
9.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．三、填空题10.180°的角叫做________11.求出下面角的度数．图中，∠1＝45°，∠2＝________°12.锐角的度数________90°，直角的度数________90°，钝角的度数________90°且________180°，平角是________度，周角是________度．13.________个角四、解答题14.根据角的度数，把下面的角分类。
你发现了什么?15.用你喜欢的方法，画出与左边角相等的角．五、综合题16.给每个钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角六、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】360°÷2=180°.故选：B.【分析】一个周角是360度，360度的一半就是180°，也就是一个平角.2.【答案】C【解析】【解答】根据钝角定义可知，钝角是大于90°小于180°的角。
故答案为：大于90°，小于180°.【分析】锐角是小于90°的角，直角是90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，平角是180°，周角是360°.3.【答案】B【解析】【解答】从上图可以看出B是钝角，比直角大。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角2．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角3．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 44．数学书的封面有（）个直角。
A. 3B. 4C. 6D. 8 5．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角7．图形里有（）个钝角。
A. 3B. 4C. 58．下列图形中，只有2个直角的是（）。
A. B. C.9．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个10．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个11．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.12．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题13．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
14．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。
15．下面形成的三个角中，最大的是________，最小的是________。
A. B. C.16．图中有________个角，其中有________个是直角。
17．钟面上，当分针走了1分钟的时候，秒针转动的度数是________。
18．下面的角中，直角有________，锐角有________，钝角有________。
青岛版二年级数学上册专项提升卷《角的认识和认识方向》附答案
二年级数学上册专项提升卷2角的认识和认识方向提升点1：角的初步认识(一)用三角尺拼角1．用一副三角尺拼出一个钝角，有几种拼法？(请画出来)(二)解决剩余角个数的问题2．在一张正方形纸上剪去一个角，剩余部分有几个角？其中直角、锐角和钝角各有几个？(三)解决巧数图形的问题3．数一数，下图中一共有多少个角？4．数一数，下图中一共有多少个三角形？5．数一数，下图中一共有多少条线段？提升点2：认识方向(一)解决生活中的方向问题6．小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴住在同一片森林里。
你能根据小动物们的对话写出这几只小动物的家的位置吗？(二)解决行走路线的问题7．小明从家去图书馆，怎样走路程比较近？答案1．有4种拼法。
画一画略。
2．情况一剩余部分有3个角，1个直角和2个锐角。
情况二剩余部分有4个角，2个直角、1个锐角和1个钝角。
情况三剩余部分有5个角，3个直角和2个钝角。
[点拨] 把图形剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，结果一般也不同。
3．6个[点拨] 解决此类问题时，先数出基本角的数量，然后依次加上比前面少1的数，直至加到1为止，就可以求出角的总个数。
4．12个[点拨] 解决稍复杂的数图形问题时，可以先分类数，再求出三角形的总个数。
5．15条6.[点拨] 画平面图时，先确定好参照物(观测点)，再确定方向和位置。
7．比较近的行走路线有两条。
行走路线①：小明从家出发，先向北走到商场，再向西走到图书馆；行走路线②：小明从家出发，先向西走到动物园，再向北走到图书馆。
[点拨] 在解答此类问题时，一定要明确以谁为参照物(观测点)。
二年级数学上册期末检测卷期末总复习模块过关卷图形与几何一、我会填。
(26分)1．(6分)(1)填出角各部分的名称。
(2)把方向补充完整。
2．下面各是什么角？填在对应的括号里。
(6分)把它们按从小到大的顺序排列。
(填序号)()<()<()3．下面是学校附近的建筑示意图。
(14分)(1)汽车站在超市的()面，少年宫的西面是()和()。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.有（）个角组成A. 3B. 2C. 12.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 120度C. 无法确定3.把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A. 一个锐角，一个钝角B. 两个锐角C. 两个钝角D. 两个直角4.当6：00 时，时针和分针成（）A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.大于90度的角是钝角。
7.角的两边越长，这个角就越大．8.钝角都是大于90度的．（判断对错）9.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．三、填空题10.写出下面各角是哪一种角？________________11.下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？共有________个角。
________个锐角，________个直角，________个钝角。
12.钟面上时针和分针3时成________角，6时成________角，7时成________角。
13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题16.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个角有一个顶点和两条边。
图中符合角的条件的只有一个。
所以选C。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测卷(包含答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测卷（包含答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 7 2．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角3．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角4．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 85．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角7．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角8．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 39．下图中，是锐角的是（）。
A. B. C.10．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个11．下边的图形有（）个角。
A. 3B. 5C. 9D. 6 12．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题13．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。
图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。
14．下图是一副三角尺拼成的，∠1是________。
15．下图中共有________个角，________个直角。
16．找一找，下面的图形中各有几个角？________个________个________个17．1时整，时针和分针的夹角是________度，9时整时针与分针的夹角是________度。
18．在三角形中，比直角大的角叫________角，比直角小的角叫________角。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试(有答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试（有答案解析）一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个2．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 33．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。
A. 钝角B. 等腰C. 锐角4．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角5．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角7．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角8．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 39．3时30分，时针和分针构成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个11．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角12．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.二、填空题13．在下面横线上填上“直角”“锐角”或“钝角”。
________________________________14．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。
图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。
15．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
16．送角宝宝回家。
锐角________直角________钝角________17．下图中，共有________个角，其中有________个直角。
青岛版二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 (含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.∠1=22°，∠2=（）A. 22°B. 78°C. 98°D. 68°2.一个平角有（）边．A. 一条B. 两条C. 无数条3.下图中∠1=30°, ∠2=（）。
A. 30B. 45C. 60D. 754.下面是直角的是（）A. B. C.二、判断题5.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．6.三角板的角中最大角是直角．7.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。
8.角的大小由边的长短决定．9.大于90°的角是钝角．三、填空题10.小于90度的角是________角，等于90度的角是________角，大于90度小于180度的角是________角，等于180度的角是________角，等于360度的角是________角。
11.一个活动的角，从0度旋转到360度，在旋转过程中可以形成什么样的角？把它的名称写出来．按旋转过程的顺序填写________,________,________,________,________ 12.把下面的角的度数填在适当的椭圆里．75° 135° 50° 160° 90° 45°________________13.________四、解答题14.画一个90°角15.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。
五、应用题16.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：∠2=90°-22°=68°故答案为：D【分析】∠1和∠2组成直角，因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.2.【答案】B【解析】【解答】解：一个平角有2条边。
故选B。
【分析】首先明确角的定义：由一个端点引出两条射线构成的图形叫做角，两条射线叫做角的边，据此解答即可。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（答案解析）一、选择题1．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 32．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。
A. 钝角B. 等腰C. 锐角3．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角5．角的两边是（）。
A. 直线B. 线段C. 射线6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角7．下图中有( )个锐角。
A. 3B. 4C. 68．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角10．下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.11．下图中，是锐角的是（）。
A. B. C.12．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.二、填空题13．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。
14．直角比钝角________。
15．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。
16．下图中，________是锐角，________是钝角。
A. B. C.17．4时整，钟面上时针与分针所成的角是________角，是________度。
18．下列图形被剪掉一个角，还剩几个角?________个角；________个角；________个角.19．在45°、130°、90°、15°、140°这些角中，是锐角的有________，是直角的有________，是钝角的有________。
20．下图中，________是钝角，________是锐角。
青岛版数学二年级上册第三单元《认识角》基础练习题1
《认识角》基础练习
班级：姓名：
一、填一填。
1、一个角有 ( ) 个顶点，( ) 条边。
2、一块三角板中，有 ( ) 个角，其中有 ( ) 个直角。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）
四、数一数。
1、下面图形中各有几个角
2、下面图形中各有几个直角
有（
）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角
有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角
五、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？
在○里填上“＞”“＜”或“＝” 。
① ②。
青岛版二年级数学角的认识专项训练
第二单元练习题
一、填空。
1，长方形和正方形都有（）个角，且这些角都是（）角。
2，右边的平行四边形有（）个（）角和（）个（
3，比直角大的角是（），比直角小的角是（）。
4，直角、锐角和钝角进行排序：（）>（）>（）。
5，从一个点向两个不同方向画两条笔直的线，就形成一个（）。
角有（）个顶点和（）条边。
6，3时整，时针和分针形成一个（）角，5时整，时针和分针形成一个（）角，10时整，时针和分针形成一个（）角。
7，红领巾上有（）个（）角和（）个（）角。
二、判断。
1，三角尺上的直角比黑板上的直角小。
（）
2，钝角比锐角大。
（）
3，角的两条边越长，角就越大。
（）
4，有两条边的图形就是角。
（）
5，直角没有顶点。
（）
三、判断下面图形中的角是什么角，并写在旁边。
（（）
（）（））四、数一数。
（）个角（）个角（）个角（）个角
（）个三角形（）个三角形（）个平行四边形。
青岛版二年级上册数学第三单元角的认识测试题
青岛版二年级上册第三单元角的认识测试题同学们，你们准备好了吗？我们马上就要进行第三单元的测
试啦！准备好草稿纸和铅笔橡皮，Let's go！
1、下面的角你能分清吗？锐角的下面画“√”，钝角的下面画“○”。
（）（）（）（）2、找出下面的直角，并标上“”。
3、在点子图中画出锐角、钝角和直角。
4、下面钟表的指针形成了不同的角，哪个是锐角？那个是钝角？哪个是直角？写一写。
（）（）（）
5、比一比，哪个角大，在大的角下面画“☺
”。
（
）
（
）
（
）
（
）
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、角是由一个（ ）和两条（ ）组成的，请你在下面画一个锐角和一个钝角。
7、 一个有（ ）个角。
两个 有（ ）个角。
五个 有（ ）个角。
=。
青岛版二年级上册《角的认识》综合练习题
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）之南宫帮珍创作创作时间：二零二一年六月三十日一、判断题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．3. 下面图形有( )直角．、4. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画√, 哪个不是画×．二、填空题1. 量一量下面的两个角哪个年夜哪个小, 在( )里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有( )个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单位练习——角的初步认识一、我会填.1、一条红领巾有( )个角, 一面国旗有( )个角.2、一个长方形中有（）个直角, 两块手帕有（）个直角.3、三角板上有（）个角, 其中最年夜的那个角是（）角.4、一个角有（）个极点, （）条边.5、请你给右图的角的各部份填上名称.二、我能做好.1、判断下面的图形哪些是角, 是角的在□里画√, 不是的画×.（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○.□□□□□3、用三角板比比下面哪个角年夜哪个角小, 年夜的画△, 小的画○.□□□□三、我会数.数一数, 下面图形中各有几个角, 填在（）里.（）（）（）（）四、我会画.1、画一个角.2、在方格纸上画一个直角.五、动脑筋.1、一张正方形纸有 4 个角, 用剪刀剪去一个角, 还剩几个角, 你有几种谜底？画一画.还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角2、图中有（）个角, （）个三角形, （）个长方形.二年级上册数学认识角练习一、我会填.1、一个角是由（）个极点和（）条边组成的.2、一把三角板有（）个角, 其中直角有（）个.3、数一数下面图形分别有几个角.（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、二年级同学去片子院看片子, 二（1）班去了39人, 二（2）班去了32人, 二（3）班去了28人, 三个班年夜约一共去了（）人.二、我会判断.（对的打“√”, 错的打“×”.）1、直角是角中最年夜的角. （）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样年夜, 所有的直角一样年夜.（）3、角有3个极点和3条边. （）4、直角没有极点. （）5、扇子有3个角. （）6、直角不是角. （）7、一个角的两条边越长, 这个角就越年夜. （）8、角的年夜小与边的长短没有关系. （）9、角的两条边张开得年夜, 角就年夜, 角的两得边张开得小, 角就小.（）10、小刚身高125厘米. （）11、三角板上的三个角中, 最年夜的一个角是直角. （）三、我会找.1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、找出比直角年夜的角, 在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）四、我会画.1、画一个直角.2、画一个比直角年夜的角.3、画一个比直角小的角.二年级上册数学练习一、看图列式并计算.1、 2、有27个有36个？只 19只？个一共有43只□○□=□（）□○□=□（）3、⊙⊙⊙⊙⊙⊙4、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤( )个( ) ( )个( )加法算式□○□=□加法算式□○□=□乘法算式□○□=□乘法算式□○□=□□○□=□□○□=□口诀口诀5、去商场裙子9元短裤8元背心5元毛巾2元（1）买3件背心和要几多元钱？□○□=□（）答：买一件背心和一条短裤要（）元钱.（2）买8条毛巾几多元？□○□=□（）答：毛巾（）元.（3）买8条短裤和1件背心共需几多元？□○□○□=□（）答：共需（）元.。
二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识 青岛版(五四制)(含解析)
二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识一、单选题1.下图中( )是钝角．A. B. C.2.∠1=50°，那么∠2是（）A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角3.从7：00到7：15，分针旋转了（）A. 30°B. 90°C. 180°D. 6 0°4.钝角的范围是（）A. 大于0°B. 大于90°C. 小于180°D. 大于90°小于180°5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.判断正误．一个平角等于两个直角．7.射线就是周角，直线也就是平角．8.判断对错．平角是一条直线9.判断对错.钝角都大于90°，大于90°的角都是钝角．三、填空题10.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是________，这个角是________.11.钝角比直角________；锐角比直角________。
12.直角等于________°，周角等于________°．13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18° 45° 120°15.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。
五、综合题16.认真量一量，并写出它是哪种角．（1）________°________角；（2）________°________角；（3）________°________角；（4）________°________角．六、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】选项A，图中的角比直角大，比平角小，是钝角，与题意相符；选项B，图中的角是直角，与题意不符；选项C，图中的角比直角小，是锐角，与题意不符.故答案为：A.【分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：∠2=180°-50°=130°，∠2是钝角.故答案为：B【分析】∠1和∠2组成平角，用180度减去∠1的度数即可求出∠2的度数，然后根据∠2的度数判断角的类型即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：30°×3=90°；答：从7：00到7：15，分针旋转了90度．故选：B【分析】钟面上共有12大格，围成一个周角，因此每个大格的度数是360°÷12=30°；从7：00到7：15，钟表上的分针从“12”走到了“3”，走了3个大格，因此分针旋转的度数是30°×3，据此即可解答．4.【答案】D【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，钝角是大于90°小于180°的角.故答案为：D【分析】直角是90°，平角是180°，锐角小于90°，钝角大于90°小于180°.5.【答案】B【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】因为180°÷90°=2，所以一个平角等于两个直角，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.7.【答案】错误【解析】【解答】解：根据角的组成可知，一条射线不能组成周角，直线不是平角；原题说法错误故答案为：×．【分析】角是由一个顶点两条射线组成的，周角是360度的角，周角的两条边是重合的，平角是180度的角，平角的两条边在一条直线上.8.【答案】错误【解析】【解答】平角的两条边是在同一条直线上的两条射线，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角是由两条射线和一个顶点组成的，这个顶点是射线的端点；由此根据角的定义判断即可.9.【答案】错误【解析】【解答】大于90°而小于180°的角是钝角，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.三、填空题10.【答案】30度；锐角【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数仍然是30°．因为小于90度的角是锐角，所以这个角是锐角．故答案为：30度；锐角．【分析】用放大镜看角，角的大小是不变的；小于90度的角是锐角，由此填空即可.11.【答案】大；小【解析】12.【答案】90；360【解析】【解答】解：直角等于90°，周角等于360°．故答案为：90°、360°．【分析】360°的角叫做周角，180°的角叫做平角，90°的角叫做直角，据此即可完成解答．13.【答案】6【解析】【解答】涂色部分有6个角。
小学数学青岛版二年级上册角的初步认识习题3
小学数学青岛版二年级上册
数学二年级上册单元练习——角的初步认识
姓名：
一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）
四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角。
五、动脑筋。
1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
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第二单元练习题
一、填空。
1，长方形和正方形都有（）个角，且这些角都是（）角。
2，右边的平行四边形有（）个（）角和（）个（
3，比直角大的角是（），比直角小的角是（）。
4，直角、锐角和钝角进行排序：（）>（）>（）。
5，从一个点向两个不同方向画两条笔直的线，就形成一个（）。
角有（）个顶点和（）条边。
6，3时整，时针和分针形成一个（）角，5时整，时针和分针形成一个（）角，10时整，时针和分针形成一个（）角。
7，红领巾上有（）个（）角和（）个（）角。
二、判断。
1，三角尺上的直角比黑板上的直角小。
（）
2，钝角比锐角大。
（）
3，角的两条边越长，角就越大。
（）
4，有两条边的图形就是角。
（）
5，直角没有顶点。
（）
三、判断下面图形中的角是什么角，并写在旁边。
（（）
（）（））四、数一数。
（）个角（）个角（）个角（）个角
（）个三角形（）个三角形（）个平行四边形。