人教版小学三年级语文下册第18课《她是我的朋友》PPT课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又 开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低 声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳 头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭， 然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
“一阵沉默”是什么意思？
（表明这几名未受伤的孤儿都在进行思考，是献还是不献。）
“颤抖”是什么意思？为什么举手时“颤抖”？
（颤抖，发抖。手颤抖说明阮恒情绪激动而紧张。）
“举、放、举”说明什么？
（反映出了他献与不献的思想斗争很激烈。）
当输血开始后，阮恒的动作、表情怎样变化的？
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的 胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽 一动不动 一句话也不说 血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
划出表示动作的词语。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 捂住 抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又 摇摇头 掩盖 开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 又摇了摇头 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低 声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳 咬着 头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭， 停止 然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
选择合适的关联词语
• 如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… • 1、小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救， （ ）会因为休克和流血过多而死去。 • 2、（ ）马上为小姑娘输血，（ ） 可以挽救小姑娘的生命。 • 3、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ） 阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
按课文内容填空
真正的朋友不是把友谊挂在口上， 他们并不是为了友谊而互相要求点什 么，而是彼此为对方做到一切办得到 的事。 ——（俄）别林斯基
品味课文内容
本文赞扬了阮恒为救朋友无私奉献的优 良品质，让我们感受到了他金子般的美好 心灵及他和朋友之间真挚的友谊。
孤儿院的孤儿阮恒为了抢救受了重伤的伙伴毅 然地献出了自己的鲜血，认识了这个真诚、无私、 勇敢的小男孩，这个故事一定给大家留下了深刻的 印象。你们平时为朋友做过些什么？
划出表示哭的词语。
啜泣 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又 呜咽 开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 啜泣 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低 声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳 抽泣 头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭， 然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
品味探究
• 1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。 忽然又放下去，然后又举起来。 • 这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明 了 。小男孩为什么把手 “放下去”又“举起 来”？ 。
自由读课文，思考：
• 1、课题中的“她”指的是谁？“我”又指 的是 谁？他们之间发生了一件什么事呢？ • 2、阮恒是在怎样的情况下输血的？
经过查看，他们确认这个小
姑娘伤得最重，如果不立刻救，
就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。
“迫”在字典中的解释有： a逼迫；b急促；c接近 迫在眉睫”中的“迫”的意思应为（ b
献血时他为什么不停地哭泣？
反映出他不是疼，而是心情紧张，继而是越来越痛苦。 他为什么紧张？又为什么越来越痛苦？
他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有 血都给那个小姑娘，好让她活下来。
为什么阮恒那么痛苦，并且努力掩盖自己的痛 苦、竭力制止抽泣，却并没有抽回胳膊不献血？这 说明什么？ 他虽然错误地以为献了血自己就会死去，但为了 让“她”活下来，自己仍然坚持献血。这种精神十 分可贵。
迫在眉睫：比喻事情摆在眼前，刻不容缓。
）。
（从“如果不立刻抢救，小姑娘就会因为休克和流血过多而死去。而 医生和护士都不具有她的血型。在这种情况下，医生只好求助于小姑 娘的同伴，因为他们中几名未受伤的孤儿却可以给她输血”。）
一阵沉默后，一只小手颤抖 颤抖 一阵沉默后
举 放 地举起来。忽然又放下去。然后 举 又举起来。
看拼音写词语
yī shēnɡ yī yuàn hù shì xiāo xi què rèn shū xuè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xuè xí nɡ shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīnɡ yǎn ɡài zhì zhǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） • quán tóu qīnɡ róu zhōu wéi （ ） （ ）（ ）
• 1、抽血过程中阮恒（ ），一句话也 （ ）。过了一会儿，他突然（ ）了一下， 全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住脸。 “疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（ ）。但 过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图 用手（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了 他，他又（ ）。接着，他那不时的（ ） 变成持续不断的（ ）。他眼睛紧（ ） 着，用牙（ ）着自己的小拳头，想竭力 （ ）。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又 开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低 声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳 头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭， 然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
“一阵沉默”是什么意思？
（表明这几名未受伤的孤儿都在进行思考，是献还是不献。）
“颤抖”是什么意思？为什么举手时“颤抖”？
（颤抖，发抖。手颤抖说明阮恒情绪激动而紧张。）
“举、放、举”说明什么？
（反映出了他献与不献的思想斗争很激烈。）
当输血开始后，阮恒的动作、表情怎样变化的？
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的 胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽 一动不动 一句话也不说 血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
划出表示动作的词语。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 捂住 抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又 摇摇头 掩盖 开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 又摇了摇头 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低 声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳 咬着 头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭， 停止 然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
选择合适的关联词语
• 如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… • 1、小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救， （ ）会因为休克和流血过多而死去。 • 2、（ ）马上为小姑娘输血，（ ） 可以挽救小姑娘的生命。 • 3、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ） 阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
按课文内容填空
真正的朋友不是把友谊挂在口上， 他们并不是为了友谊而互相要求点什 么，而是彼此为对方做到一切办得到 的事。 ——（俄）别林斯基
品味课文内容
本文赞扬了阮恒为救朋友无私奉献的优 良品质，让我们感受到了他金子般的美好 心灵及他和朋友之间真挚的友谊。
孤儿院的孤儿阮恒为了抢救受了重伤的伙伴毅 然地献出了自己的鲜血，认识了这个真诚、无私、 勇敢的小男孩，这个故事一定给大家留下了深刻的 印象。你们平时为朋友做过些什么？
划出表示哭的词语。
啜泣 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又 呜咽 开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 啜泣 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低 声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳 抽泣 头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭， 然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
品味探究
• 1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。 忽然又放下去，然后又举起来。 • 这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明 了 。小男孩为什么把手 “放下去”又“举起 来”？ 。
自由读课文，思考：
• 1、课题中的“她”指的是谁？“我”又指 的是 谁？他们之间发生了一件什么事呢？ • 2、阮恒是在怎样的情况下输血的？
经过查看，他们确认这个小
姑娘伤得最重，如果不立刻救，
就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。
“迫”在字典中的解释有： a逼迫；b急促；c接近 迫在眉睫”中的“迫”的意思应为（ b
献血时他为什么不停地哭泣？
反映出他不是疼，而是心情紧张，继而是越来越痛苦。 他为什么紧张？又为什么越来越痛苦？
他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有 血都给那个小姑娘，好让她活下来。
为什么阮恒那么痛苦，并且努力掩盖自己的痛 苦、竭力制止抽泣，却并没有抽回胳膊不献血？这 说明什么？ 他虽然错误地以为献了血自己就会死去，但为了 让“她”活下来，自己仍然坚持献血。这种精神十 分可贵。
迫在眉睫：比喻事情摆在眼前，刻不容缓。
）。
（从“如果不立刻抢救，小姑娘就会因为休克和流血过多而死去。而 医生和护士都不具有她的血型。在这种情况下，医生只好求助于小姑 娘的同伴，因为他们中几名未受伤的孤儿却可以给她输血”。）
一阵沉默后，一只小手颤抖 颤抖 一阵沉默后
举 放 地举起来。忽然又放下去。然后 举 又举起来。
看拼音写词语
yī shēnɡ yī yuàn hù shì xiāo xi què rèn shū xuè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xuè xí nɡ shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīnɡ yǎn ɡài zhì zhǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） • quán tóu qīnɡ róu zhōu wéi （ ） （ ）（ ）
• 1、抽血过程中阮恒（ ），一句话也 （ ）。过了一会儿，他突然（ ）了一下， 全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住脸。 “疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（ ）。但 过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图 用手（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了 他，他又（ ）。接着，他那不时的（ ） 变成持续不断的（ ）。他眼睛紧（ ） 着，用牙（ ）着自己的小拳头，想竭力 （ ）。