初中生青春期教育班会课件

一、男女生交往的好处 有利于情感上互相交流。 2、有利于情感上互相交流。人际间情感是极 其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、 其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、 同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明男女 同情、敬爱之情、感激之情等。 之间可以有不带爱情色彩的情感对流， 之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以 使人感到温暖，达到心理上的平衡。一般说来， 使人感到温暖，达到心理上的平衡。一般说来， 女性的情感比较细腻温和，富有同情心； 女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性 的情感粗犷热烈，且比较外露。 的情感粗犷热烈，且比较外露。男生向女生吐 露自己的不幸和难堪，可以在同情声中平静下 露自己的不幸和难堪， 女生向男生诉说自己的犹豫和愁苦， 来；女生向男生诉说自己的犹豫和愁苦，可以 在鼓励声中振奋起来……这种异性间的情感交 在鼓励声中振奋起来 这种异性间的情感交 流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。 流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。
俗话说： 冬天酝酿、春天播种、 俗话说：“冬天酝酿、春天播种、夏 天成长、秋天收获。 天成长、秋天收获。”在适当的季节做 适当的事。花季是美好的季节， 适当的事。花季是美好的季节，但绝不 是成熟、收获的季节。 是成熟、收获的季节。
青春期是指人体从童年向 成年过渡的人生关键时期。 成年过渡的人生关键时期。 一般是从10岁到１９ 10岁到１９岁 一般是从10岁到１９岁。在 这一时期, 这一时期,人的生理和心理都 会发生显著的变化。 会发生显著的变化。
一、男女生交往的好处
有利于个性上互相丰富。处在集体中的个人， 3、有利于个性上互相丰富。处在集体中的个人，交往范 围越广泛和周围生活的联系越多样， 围越广泛和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系 的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富， 的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富， 他的个性发展也就越全面。 他的个性发展也就越全面。有项调查从侧面说明这个规 那就是有异性同胞的孩子，因为有异性交往的条件， 律，那就是有异性同胞的孩子，因为有异性交往的条件， 故较少产生异性交往的羞怯。在生活实践中， 故较少产生异性交往的羞怯。在生活实践中，人们不难 发现，交往范围越广泛， 发现，交往范围越广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友 的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富， 的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富， 意志也比较坚强。这显然不是什么偶然的现象， 意志也比较坚强。这显然不是什么偶然的现象，因为正 是多方面的交往对象的个性渗透和反馈， 是多方面的交往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们 的个性。反之，只在同性圈子里交往， 的个性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理发展往 往是狭隘的，因为尽管同性者个性之间也存在差异， 往是狭隘的，因为尽管同性者个性之间也存在差异，但 这种差异远不如异性间个体差异明显。 这种差异远不如异性间个体差异明显。
中学生的异性交往，是适应社会、 中学生的异性交往，是适应社会、 认识世界和自身的一种必不可少的方 对于完善自身、 式，对于完善自身、取长补短是有益 的。
一、男女生交往的好处 有利于智力上取长补短。 1、有利于智力上取长补短。 男女智力虽没有高下之分，却有类型不同。 男女智力虽没有高下之分，却有类型不同。 比如男生往往比较喜欢数学、物理、 比如男生往往比较喜欢数学、物理、化学等学 女生则比较喜欢语文、外语、地理、 科，女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物 等学科。 等学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊 一筹，但在解题的灵活性上却略占上风； 一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生 在作文的叙述描写、 在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占 上风， 上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却 稍逊一筹。不言而喻，通过交往， 稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均 可以从对方那里取长补短， 可以从对方那里取长补短，从而有肋于提高自 已的智力活动水平和学习效率。 已的智力活动水平和学习效率。
3、不宜过分冷淡。男女交往时，理智从事，善于把 不宜过分冷淡。男女交往时，理智从事， 握自己的感情是必要的，但不应过分冷淡， 握自己的感情是必要的，但不应过分冷淡，过分冷淡 会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼， 会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼，孤 芳自赏，不可接近。 芳自赏，不可接近。
二、男女生交往的原则
不该过分亲昵。男女交往时要注意自尊自爱， 4、不该过分亲昵。男女交往时要注意自尊自爱，言 谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩搭背， 谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩搭背，搔首弄 诸如此类的过分亲昵，不仅会使你显得轻佻， 姿，诸如此类的过分亲昵，不仅会使你显得轻佻， 引起对方反感，而且会造成不必要的误会。 引起对方反感，而且会造成不必要的误会。
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二、男女生交往的原则
2、不应过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生 不应过分随便。 但也不可过分随便，诸如嘻笑打闹、 厌，但也不可过分随便，诸如嘻笑打闹、你推我拉这 类行为应力求避免。毕竟男女有别， 类行为应力求避免。毕竟男女有别，有些话题只能在 同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开， 同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些 都是需要注意的。 都是需要注意的。
二、男女生交往的原则
6、不能违反习俗。男女交往的方式也要适合当前的 不能违反习俗。 社会心理。 社会心理。我们一般不提倡男女生之间一对一的单独 交往，男女生之间经常单独交往容易使人产生误解。 交往，男女生之间经常单独交往容易使人产生误解。 所以，男女生之间进行交往时，也要注意距离、 所以，男女生之间进行交往时，也要注意距离、分寸 和环境。 和环境。 总之，异性交往，要自尊自重，互助关心、尊重， 总之，异性交往，要自尊自重，互助关心、尊重， 不要相互挑逗，搞一些格调不高的小动作， 不要相互挑逗，搞一些格调不高的小动作，尤其要注 意广交，不要个别深交，同学们要关心集体，使每个 意广交，不要个别深交，同学们要关心集体， 同学都感到集体这个大家庭的温暖。 同学都感到集体这个大家庭的温暖。
一、男女生交往的好处
有利于活动中互相激励。 异性效应” 4、有利于活动中互相激励。“异性效应”是一种普遍 存在的心理现象，这种效应在青少年中更明显。 存在的心理现象，这种效应在青少年中更明显。所谓 异性效应” 其表现是，有两性共同参加的活动， “异性效应”，其表现是，有两性共同参加的活动， 较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快， 较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快， 干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动 干得也更起劲、更出色。 异性间的心理接近需要得到了满足， 时，异性间的心理接近需要得到了满足，因而会使人 获得程度不同的愉悦感， 获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创 造力。 造力。
二、男女生交往的原则 1、不可过于拘谨 在与异性交往中， 在与异性交往中，要注意消除异性间交 往的不自然感。应该从心理上象对待同性那 往的不自然感。 样去对待与异性的交往，该说的说， 样去对待与异性的交往，该说的说，该做的 需要握手就握手，需要并肩就并肩。 做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。友 谊本来就是感情的自然发展， 谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫 揉造作和忸怩作态，那样反而会贻笑大方， 揉造作和忸怩作态，那样反而会贻笑大方， 使人生厌。也就是要自然地、落落大方地进 使人生厌。也就是要自然地、 行男女同学间的交往。 行男女同学间的交往。异性间自然交往的步 履常能描绘出纯洁友谊的轨迹， 履常能描绘出纯洁友谊的轨迹，特别是中学 时代建立起来的友谊，常会延续到成年。 时代建立起来的友谊，常会延续到成年。
三、男女生交往过密的危害
江苏省南通市某校李某如是诉苦说： 16岁那年 江苏省南通市某校李某如是诉苦说：“16岁那年 离开了父母到了寄宿制学校，开始了独立生活， 离开了父母到了寄宿制学校，开始了独立生活，由于 我初次在外生活，什么都不会，处处需要别人的照顾， 我初次在外生活，什么都不会，处处需要别人的照顾， 他出现了，温柔体贴，又不失男子汉的风度， 他出现了，温柔体贴，又不失男子汉的风度，我们俩 的关系越来越好。从此我的心就没平静过， 的关系越来越好。从此我的心就没平静过，我整天胡 思乱想，成绩越念越差，他很着急，让我定下心来， 思乱想，成绩越念越差，他很着急，让我定下心来， 可我却无法控制自已。期末考试了， 可我却无法控制自已。期末考试了，我万万没想到我 居然挂了两盏红灯笼。 居然挂了两盏红灯笼。成绩一向很好的我落得如此地 我后悔了。然而那颗少女的心却总是不能平静。 步，我后悔了。然而那颗少女的心却总是不能平静。 一个寒假没过好，除了父母的责怪， 一个寒假没过好，除了父母的责怪，还有自己内心的 不安。新学期开始了，我打算抛开一切，认真学习， 不安。新学期开始了，我打算抛开一切，认真学习， 可没几天，与他的接触，又使我魂不守舍， 可没几天，与他的接触，又使我魂不守舍，没有心思 学习了。 学习了。” 中学生不易控制自己的感情， 中学生不易控制自己的感情，冲动有余而理智不 像这位女生一样，分散了精力，耽误了学习， 足。像这位女生一样，分散了精力，耽误了学习，给 自己带来了很大的苦恼。 自己带来了很大的苦恼。
处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离， 处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同 伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友， 伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他 们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上， 们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两 肋插刀在所不惜。同时，青春期是性心理萌芽期， 肋插刀在所不惜。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为 开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价， 开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价， 也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂， 也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂， 一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果， 一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果， 交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭， 交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭，一般情况 这并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言， 下，这并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言， 喜欢一起交流和彼此欣赏，但是， 喜欢一起交流和彼此欣赏，但是，由于表现的别样成为同 学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻， 学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当 事人非常尴尬，就这样， 事人非常尴尬，就这样，由一起异性同学的交往而引发严 重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。 重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。这就 是青春期的苦恼┉┉ 是青春期的苦恼┉┉
不可过分卖弄。在与异性交往中， 5、不可过分卖弄。在与异性交往中，如果想卖弄自 己见多识广而哇啦哇啦讲个不停； 己见多识广而哇啦哇啦讲个不停；或者在争辩中有 理不让人，无理也要辩三分，都会使人反感。当然， 理不让人，无理也要辩三分，都会使人反感。当然， 也不要总是缄口不语，过分严肃，使人对你望而生 也不要总是缄口不语，过分严肃， 敬而远之。 畏，敬而远之。
一、男女生交往的好处
有利于增进心理健康。男女交往， 5、有利于增进心理健康。男女交往，可以满足青少 年的心理需求，达到心理平衡；反之， 年的心理需求，达到心理平衡；反之，缺乏异性交 长时期不敢与异性接触，对异性怀有自卑、 往，长时期不敢与异性接触，对异性怀有自卑、胆 不满等心理，成年以后容易发生性心理扭曲。 怯、不满等心理，成年以后容易发生性心理扭曲。 此外，男女同学加强交往，增进了解， 此外，男女同学加强交往，增进了解，可以淡 化彼此对异性的好奇心，掌握友谊与爱情的区别， 化彼此对异性的好奇心，掌握友谊与爱情的区别， 从而更稳妥地把握自己的情感。 从而更稳妥地把握自己的情感。