2016春北师大版生物八下22.1《生物的分类》ppt课件1
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北师大版八年级生物下册第1节《生物的分类》课件1
假如自然界存在着如 图所示的8只“甲虫”， 为了便于辨识，请你 依据“甲虫”的足、 触角、背部形状、色 斑的不同，编制一个 检索表。
地球上的生物可以分为五大类群
随堂检测
1.下列关于生物分类的说法中，不正确的是 （ ） A.生物分类是根据生物性状差异的程度把生物划分的 B.生物分类的依据是生物的形态结构等方面的特征 C.生物分类是研究生物的一种基本方法 D.生物分类是根据生物的不同特征将生物划分的
2.在湛江南亚热带植物园里的各种植物的标牌就是采用 双明发来表示该种植物的国际通用名称，其正确的表 示方法是 （ ） A.种名+属名 B.属名+种名 C.种名+科名 D.科名+种名
第1节 生物的分类Fra bibliotek一、尝试分类
观察上图，尝试着从生物的形态特征、生 存环境、与人类的关系等不同角度对图中 的生物进行分类。
为了避免生物命名的混乱，便于研究、交
流和开发利用，瑞典科学家林奈（Carl
Linnaeus， 1707—1778）于1753年创立
了
至今被使用。
北师大版八年级生物下册《生物的分类》优秀课件
北师大版八年级生物下册《生物的分类》优秀课件
科 目：生物 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
第22章 物种的多样性
生物的分类
第一页，共十四页。
观察上图，思考下列问题： 1.识别图片中的生物种类，并写出它们的名称。
2.尝试对生物分类，小组讨论并记录分类的依据。 3.将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式记录下来。
主要运动 方式
游泳、行 走
蝴蝶 （ ） 陆地
第七页，共十四页。
比较项 目种类
青蛙
生活环境 水陆两栖
黄鼠狼
陆地
生活习性
主要以昆虫为 食 夜间捕食，肉 食型。
主要形态特征
主要运动方 式
1.体内有脊柱，身体分头、躯干和四肢三部分。
跳跃，也可
2.皮肤裸露。3.前肢短小，后肢发达，趾间有蹼。 以划水游泳
1.体内有脊柱，身体分头、颈、躯干和四肢四部分。 奔跑 2.体表被毛。3.有臭腺，遇敌害时会放臭气。
以昆虫为食
昼伏夜出，以 多种小昆虫为 食。
1.体内有脊柱.2.体表覆羽。3.前肢变成翼，下肢细 弱，有4趾。4.喙短小。
1.体内没有脊柱，身体分成头胸部和腹部。 2.体表有坚硬的外骨骼。3.足和附肢都分节。4.有1 对足形似蟹螯，四对步足，无翅。
飞行 爬行
主要吸食花蜜
1.体内没有脊柱，身体分成头、胸、腹部三部分。 2.体表有坚硬的外骨骼。3.足和附肢都分节。4.胸 部有3对足，两对翅。
松鼠 金鱼 蝙蝠 企鹅
翠鸟 大山雀 蝎子
蝴蝶
陆地 水 陆地
陆地（严寒 的南极） 陆地 陆地 陆地
陆地
白天觅食，植 1.体内有脊柱，身体分头、颈、躯干和四肢四部分。 奔跑
科 目：生物 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
第22章 物种的多样性
生物的分类
第一页，共十四页。
观察上图，思考下列问题： 1.识别图片中的生物种类，并写出它们的名称。
2.尝试对生物分类，小组讨论并记录分类的依据。 3.将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式记录下来。
主要运动 方式
游泳、行 走
蝴蝶 （ ） 陆地
第七页，共十四页。
比较项 目种类
青蛙
生活环境 水陆两栖
黄鼠狼
陆地
生活习性
主要以昆虫为 食 夜间捕食，肉 食型。
主要形态特征
主要运动方 式
1.体内有脊柱，身体分头、躯干和四肢三部分。
跳跃，也可
2.皮肤裸露。3.前肢短小，后肢发达，趾间有蹼。 以划水游泳
1.体内有脊柱，身体分头、颈、躯干和四肢四部分。 奔跑 2.体表被毛。3.有臭腺，遇敌害时会放臭气。
以昆虫为食
昼伏夜出，以 多种小昆虫为 食。
1.体内有脊柱.2.体表覆羽。3.前肢变成翼，下肢细 弱，有4趾。4.喙短小。
1.体内没有脊柱，身体分成头胸部和腹部。 2.体表有坚硬的外骨骼。3.足和附肢都分节。4.有1 对足形似蟹螯，四对步足，无翅。
飞行 爬行
主要吸食花蜜
1.体内没有脊柱，身体分成头、胸、腹部三部分。 2.体表有坚硬的外骨骼。3.足和附肢都分节。4.胸 部有3对足，两对翅。
松鼠 金鱼 蝙蝠 企鹅
翠鸟 大山雀 蝎子
蝴蝶
陆地 水 陆地
陆地（严寒 的南极） 陆地 陆地 陆地
陆地
白天觅食，植 1.体内有脊柱，身体分头、颈、躯干和四肢四部分。 奔跑
北师大版生物八年级下册 7.22.1 生物的分类 课件
57 202 1
57 20 2 1
寄:中国海南省三亚市 榆亚路157号八一中学初二(5)班
张三 收
美国纽约百老汇大街18号×××缄
根据生物的某些特征将其进行分类
为了科学地将生物进行分类,弄清
生物之间的亲缘关系,生物学家根据生
物之间的相似程度,把它们分成不同等
级的分类单位.
生
从大到小
物 分
界
门
纲
目
属名
种加词
命名者姓名
① ②
felis domestica (猫) felis lynx (猞猁)
③ Panthera tigris (虎)
①②
④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
Rhesus macaque (猕猴) Equus zebra (斑马)
③
⑦
Canis familiaris (狗) ⑤ ⑨
Panthera leo (狮)
游泳、跳 跃
陆地上 昆虫，求偶时会 有四条腿,前腿短,后
鸣叫。
腿长,脚趾间有蹼
马 河豚 蝙蝠 企鹅
燕 蝎子
蟹
双名法：使生物有了统一的命名法
同种生物有不同的名称
甘薯、红薯、白薯、山芋、红苕、地瓜
马铃薯
薯蓣
不同的生物有相同的名称
它们都叫做“山药”
请问大家知道“杜鹃”吗?
杜鹃花Rhododendron simsii Planch.
什么是分类等级中的种?
能通过有性生殖生育出有生殖 能力的后代的生物叫做种
马(种)
种间杂交
各种生物的“地址”
马
桃树
界:动物界
界:植物界
门:脊椎动物亚门
门:被子植物亚门
纲:哺乳纲
57 20 2 1
寄:中国海南省三亚市 榆亚路157号八一中学初二(5)班
张三 收
美国纽约百老汇大街18号×××缄
根据生物的某些特征将其进行分类
为了科学地将生物进行分类,弄清
生物之间的亲缘关系,生物学家根据生
物之间的相似程度,把它们分成不同等
级的分类单位.
生
从大到小
物 分
界
门
纲
目
属名
种加词
命名者姓名
① ②
felis domestica (猫) felis lynx (猞猁)
③ Panthera tigris (虎)
①②
④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
Rhesus macaque (猕猴) Equus zebra (斑马)
③
⑦
Canis familiaris (狗) ⑤ ⑨
Panthera leo (狮)
游泳、跳 跃
陆地上 昆虫，求偶时会 有四条腿,前腿短,后
鸣叫。
腿长,脚趾间有蹼
马 河豚 蝙蝠 企鹅
燕 蝎子
蟹
双名法：使生物有了统一的命名法
同种生物有不同的名称
甘薯、红薯、白薯、山芋、红苕、地瓜
马铃薯
薯蓣
不同的生物有相同的名称
它们都叫做“山药”
请问大家知道“杜鹃”吗?
杜鹃花Rhododendron simsii Planch.
什么是分类等级中的种?
能通过有性生殖生育出有生殖 能力的后代的生物叫做种
马(种)
种间杂交
各种生物的“地址”
马
桃树
界:动物界
界:植物界
门:脊椎动物亚门
门:被子植物亚门
纲:哺乳纲
八年级下册生物课件 7221生物的分类课件1北师大版
小结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
水绵
藻类植物
葫芦藓
苔藓植物
√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米 单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵 双子叶植物 √ √ √ √ √ √
植物的分类依据：
根据植物的根、 茎、叶、花、 果实、种子的 相似的地方和 不同的地方进 行分类。
植物
有种子
无种子
种子有果皮 种子没有 包被 果皮包被
有茎叶
无茎叶
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
无根 有根 （假根） 无根
A B C DE F
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
植物
有种子(种子植物)
无种子
种子有果皮包被 （被子植物）
种子无果皮包被 有根茎叶 （裸子植物）
有茎、叶 和假根
无根茎叶
小游戏 ---分杂物Fra bibliotek一节生物的分类
第一节
尝试对生物进行分类
今天就让我们模仿科学家 的分类方法，试着根据生物的 特征将一些常见的生物分类，做个小小
的分类学家！
肾蕨 油松
葫芦藓
玉米
豆角
紫菜
1.所有植物都有种子吗？
2.种子的外面都有果皮包被着吗？
3.菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗？ 具有两 片子叶的植物是什么植物？具有一片子叶的植物 是什么植物？
4.所有植物的叶脉都一样吗？平行叶脉和网状叶脉 各有什么特点？
5.所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
6.假根有什么作用？
7.植物分类的依据是什么？
肾蕨 油松
葫芦藓
玉米
北师大版生物八年级下册 《生物的分类》授课课件
• 2.皮肤不裸露···················马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 • 3.用鳃呼吸…………………河豚 • 3.用肺呼吸··························马、蝙蝠、企鹅、燕
• 4.胎生哺乳···································马、蝙蝠 • 5.善于奔跑………………马 • 5.善于飞行………………蝙蝠
主题二 生物检索表
根据二歧分类的原理、以对比的方式编制 的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生 物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项， 不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点 分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为 止。
检索表
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物 1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物
• 4.卵生·······································企鹅、燕
• 5.善于飞行………………家燕 •5.善于游泳………………企鹅
你知道它是什么吗?
•同物异名
山芋 番薯 红苕 地瓜 红薯
你知道它又是什么吗? •同名异物
山药
主题三 •双名法
瑞典著名的植物学家林奈 1768年提出科学的生物命 名法——双名法。
3
生物 分类
本课小结
依据：性状差异、亲缘关系 单位：界 门 纲 目 科 属 种
生物检索表 生物命名：双名法
4
随堂测试
1.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（•A）
A.猫、虎、豹
• 4.胎生哺乳···································马、蝙蝠 • 5.善于奔跑………………马 • 5.善于飞行………………蝙蝠
主题二 生物检索表
根据二歧分类的原理、以对比的方式编制 的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生 物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项， 不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点 分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为 止。
检索表
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物 1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物
• 4.卵生·······································企鹅、燕
• 5.善于飞行………………家燕 •5.善于游泳………………企鹅
你知道它是什么吗?
•同物异名
山芋 番薯 红苕 地瓜 红薯
你知道它又是什么吗? •同名异物
山药
主题三 •双名法
瑞典著名的植物学家林奈 1768年提出科学的生物命 名法——双名法。
3
生物 分类
本课小结
依据：性状差异、亲缘关系 单位：界 门 纲 目 科 属 种
生物检索表 生物命名：双名法
4
随堂测试
1.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（•A）
A.猫、虎、豹
北师大版生物八年级下册22.1《生物的分类》课件 (共20张PPT)
家燕
陆地
卵生、恒温
蝎子
陆地
蟹
水中
昼伏夜出，肉
食。
卵生，变温动 物
形态特征 运动方式
皮肤裸露、有 蹼、
趾端有蹄
游泳、跳跃 行走、奔跑
用鳍游泳、鳃 游泳 呼吸
有皮膜形成的 飞翔 翼
有羽毛、两翼 成鳍状，趾间 有蹼
游泳、行走
有羽毛、两翼 尖长，尾呈叉 状，无蹼
飞翔
有螯肢一对和 爬行 尾针，四对足。
有头胸甲，两 对触角，五对 足，腹部退化
为“茶族皇后”。国家一级保护稀有种 。
羽叶丁香
Syringa pinnatifolia Hemsl. 木犀科 Oleaceae
落叶灌木，高1-3m。奇数羽状复叶，小叶7-9，先端 尖或渐尖。圆锥花序侧生，花白色或粉红色。中国 特有种。零星分布于内蒙古、宁夏、陕西、四川、 青海，生于海拔2000-3100m处的阳坡灌丛或郁闭度 小的针阔混交林内。国家三级保护濒危种。
生物的命名
你知道这枝植物的名称吗？
它有许多称谓：白薯、红薯、山芋、 红苕、地瓜。
马铃薯和山药是不同植物的地下茎， 在许多地区却有相同的名字“山药”
双名法：[瑞典科学家林奈创立]，林 奈被誉为“分类学之父”
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。 学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为 属名，第二个词为种名。属名第一字母大写，种名所有字母小写
生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述， 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的 特征。分类的基本单位是种.
科学家进行生物分类的方法
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据， 可将不同生物加以分门别类。
北师大版生物八年级下册7.22.1生物的分类 课件(共75张PPT)
有头胸甲，两 对触角，五对 足，腹部退化
爬行
你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？
A
B
C
D
E
1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指………………灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指
2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3、具有长而有利的象鼻…………………………………长鼻目 3、具有能撕咬肉的尖牙…………………………………食肉目
有哪几种叶脉？
植 物 体 的 六 大 器 官
所有植物都有种子吗
种子外都有果皮吗？
裸子植物
被子植物
有所
根有
茎的 叶植
水 绵 有
吗物
茎
？都
叶
吗
？
这是真正的根吗 ？它有什么作用
呢？
所
有 植
平行脉
物
的
叶
脉
都 一
网状脉
样
吗
？
总结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
水绵
藻类植物
葫芦藓
苔藓植物
观察上图，思考下列问题： 将这14种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么？
生物分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？
生物分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
北师大版生物八年级下册22章1节生物的分类二课时精品课件
参考2：
1.足光滑（A、C、D、F、G、H） 2.触角线形（A、C、F） 3.背部有色斑（C、F） 4.背部椭圆形………………C 4.背部圆形…………………F 3.背部无色斑…………………A 2.触角非线形（D、G、H） 3.触角棒状 4.背部有色斑…………………G 4.背部无色斑…………………D 3.触角羽状………………………H 1.足粗糙（B、E） 2.背部椭圆形………………………B 2.背部圆形…………………………E
举例1：同物异名
番茄、番柿子、 西红柿洋柿子、毛秀才...
举例2：同物异名
土豆、洋芋、地蛋、山药、地豆子......
举例3：同物异名
江苏人--山芋 北京人—白薯 四川人--红苕 东北人--地瓜 湖南人--红薯
举例1：同名异物
你知道它又是什么吗?
土豆 (又名山药)
山药
举例2：同名异物
黑芝麻 (又名胡麻)
属名+种名
拉丁文
biloba
种 名
举例：
银 杏：
Ginkgo
属 名
举 例
地球上的生命可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群 结构特点
原核生物界 细菌、放线菌、支原体、 立克次氏体、衣原体、 蓝细菌等 原生生物界 藻类和单细胞原生动物等。
植物界 真菌界 苔藓植物、蕨类植物和种子 植物 单细胞酵母菌、霉菌和大型 真菌等。
一、编制检索表
目的要求：
1、尝试根据生物的特征将其分成不同的类型； 2、学习编制简单的生物检索表。
方法步骤：
小组观察材料，找出各种材料的相同特点和不同特点， 根据观察结果，讨论编写检索表 讨 论： 在编制过程中，你们遇到哪些问题， 小组是怎样解决这些问题的？
《生物的分类》PPT-北师大版八年级生物下册PPT课件
观察与思考
植物的分类
肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水绵
油松
观察与思考
1． 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物? 2．说出图片中A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。 3．图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗?
植物的类群
1．孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物:没有根、茎、叶的分化, 靠孢子繁殖后
生物界, 除了植物、动物以外, 还有细
菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢?
根据它们的形态特征
例:真菌根据其形态结构的特征, 可以将真菌分为酵母菌、霉菌等
技能训练 请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类整理; 或 者帮助妈妈整理厨房, 给调味品分类, 你会发现你的 生活更有条理。
收获
一、生物分类
动物
无脊椎动物
脊椎动物
扁形 环节 动物 动物 涡虫 蚯蚓
软体 动物 蜗牛
节肢 动物 螳螂 蝴蝶
鱼 两 爬鸟 哺 类 栖 行类 乳 鱼 类 类白 类
雨 岩尾 虎 蛙 蜥海
排列顺序:从左到右, 由简单到复杂 雕
整理归纳
1．动物分类的依据是什么? 动物分类除了要比较外部形态结构, 往往还要比较动 物的内部构造和生理功能。 2．动物从简单到复杂可以分为哪些主要类群? 无脊椎动物:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形 动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
提示
1．动物的分类依据除了比较形态结构、往往还要比较内部 构造和生理功能。 2．仿照植物分类的方式将10种动物分开。 3．分类时可将10种动物先根据体内有无脊椎骨分成两组, 然后再根据每种动物的特征进行分类。 4．不同的动物类群要按照从简单到复杂的顺序排列。 5．将这些动物列到表中相应的位置。
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B.目
C.科
D.属
2.同一目的生物，它们一定是（ B ）
A.同一属
B.同一纲
C.同一种
D.同一科
主题二
生物检索表
• • •
•
•
根据二歧分类的原理、以对比的方式 编制 的区分生物类群的表格。具体来说，就 是把生 物类群的性状特征进行比较，相同的归 在一项， 不同的归在另一项，在相同的项下又以 不同点 分开，依此下去，直到把生物类群区分
1
情境导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类 繁多的商品中，如何在较短的时间里找 到我们所需要的商品呢？
2
学习目标
• 1.尝试根据一定的特征对生物进行分 类。 • 2.说出生物分类阶层系统及生物分类 的基本单位。 • 3.练习编写检索表。 • 4.说明对生物统一命名的重要性。
1.将下列生物进行分类？并说说你们小组的分类依据是 什么？ • 2．可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果 是什么？
图22-1
一些生物的生态图
•
根据生物性状差异的程度和亲缘关系 的远近将其分门别类，这就是生物的分 类。
主题一
生物分类的方法
•
近代分类学诞生于18世纪，它的奠基 人是瑞典植物学者林奈。 • 1．分类等级 生物分类的等级有界、门、纲、目、科、 属、种。 • 2. 分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。种是指有一 定的自然分布区和一定的形态结构、生理 特征的生物类群。
检索表
• 1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植
物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植 物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植
物
动手自己编写检索表
• 看书P32页的动物，根据书上的提示尝
试自己编制检索表
1.身体内无脊椎· · · · · · · · · 蟹、蝎子 2.水生…………………………蟹 2.陆生…………………………..蝎子 1.身体内有脊椎· · · · · · · · · · · 蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 2.皮肤裸露……………………蛙 2.皮肤不裸露· · · · · · · · · · · · · · · · · · · 马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 3.用鳃呼吸…………………河豚 3.用肺呼吸· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 马、蝙蝠、企鹅、燕 4.胎生哺乳· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 马、蝙蝠 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 企鹅、燕
原生生物界 植物界
真菌界
动物界
3
随堂测试
1.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（ A ） A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮
是（ A ）
A.认识和保护生物 的多样性
B.便于人类采集生物标本
C.消灭所有对人类有害的生物
D.大量捕获对人类有用的生物。
5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅
你知道它是什么吗? 同物异名
山芋 番薯 红苕 地瓜 红薯
你知道它又是什么吗?
同名异物
山药
主题三
双名法
• 瑞典著名的植物学家林 奈 • 1768年提出科学的生物 命名法——双名法。
•
双名法统一了生物的命名法
• 1.现代生物的命名，即世界通用的科学名 称的命名，都是采用双名法。 • 2.一个完整的学名为属名+种名+命名人
• 看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类 等级的。
动物界—脊索动物门—哺乳纲—食肉目—犬科—犬属—犬
分类等级 越高 ，包含的生物种类 越多 ， 各生物间共同特征
越少
，亲缘关系______。
越远
说一说
1.在下列分类单位中，包含生物共同特征最多的是
（ D ）,包含生物类型最多的是（ A ）
A.纲
4
课后练习
•
小明找到了8只甲虫，请你依据甲虫的 足、触角、背部形状、色斑的不同编制一 个检索表。
• 1、触角线形 2、足光滑 3、背部椭圆形 4、背部有色斑……………………C 4、背部无色班……………………A 3、背部圆形…………………………F 2、足粗糙………………………………B 1、触角非线形 2、触角棒状 3、足光滑 4、背部椭圆形……………………D 4.背部园形· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · G 3、足粗糙…………………………E 退出 2、触角羽状……………………H
例如：小家鼠的学名：Mus musculus Linne
生物可以分为五大类群
生物分界
原核生物界
主要生物类群
结构特点
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物， 立克次氏体、衣原 细胞没有成形的细 体、蓝藻等。 胞核。 藻类和单细胞的原生动物 等。 苔藓植物、蕨类植物和种 少数是单细胞生物， 多数是多细胞生物， 子植物。 细胞有真正的细胞 单细胞的酵母菌、霉菌和 核。 大型真菌等。 无脊椎动物和脊椎动物。