江苏省仪征市八年级物理下册 8.1力 弹力学案1(无答案)(新版)苏科版

第一节力弹力

【学习目标】

1、认识力，了解力能改变物体的形状。

2、通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。

3、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，

认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；

4、知道国际单位制力的单位。

【重点难点】

重点：认识弹性、弹力、弹性势能。

难点：理解弹性形变与弹力的关系。

【预习指导】

“力”这个词在生活中广泛应用，在物理学中它的含义是什么呢？

观察与讨论：

观察课本44页几幅图，你能感受到力的存在吗？

推汽车，拉弹弓，举重，压跳板

再举一些产生力的例子。

在物理学中，力是物体对物体的作用。

力产生的条件是什么？

形变和弹力：

当一个力作用在一个物体上时，物体会产生形变。如手压气球，气球会变形；手压弹簧，弹簧会缩短。物体形状或体积的改变，叫做形变。

形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。

形变的物体在撤去外力后不能恢复原状，这种形变称为范性形变。

物体发生弹性形变时会产生力，这个力叫做弹力。

弹力产生的条件是什么？和力一样吗？

活动：观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系

压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越（大∕小）

拉弹簧用的力越大，弹簧伸长的越（长∕短）

结论是：。

【课堂反馈】

一、力：

1、定义：

2、力产生的条件：

二、形变：

1、定义：

2、分类

三、弹力：

1、定义：

2、形式：

3、弹力产生的条件：

四、物体形变与外力的大小关系

【课后作业】

1、下列关于力的叙述正确的是（）

A、一个物体就能产生力的作用

B、有施力物体就一定有受力物体

C、彼此不接触的物体之间不可能有力的作用

D、彼此直接接触的物体之间一定有力的作用

2、小明用苍蝇拍拍死一只苍蝇，拍死苍蝇的力的施力物体是（）

A、小明

B、苍蝇拍

C、苍蝇

D、小明的手

3、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻用脚将球一挑，足球在空中划过一条弧线之后进入球门，若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生变化的施力物体是（）

A、前锋队员

B、足球

C、地球

D、守门员

4、力是对的作用。

5、当用手向上提水桶时，施力物体是，受力物体是。

6、叫弹力。弹力产生的条件是。

7、物体形变大小与外力大小的关系是

。

【课后反思】