幼儿园课程《一座小房子》优质教案

一座小房子

中班语言活动

一、活动目标：

1.能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化。

2.感受家庭带来的温暖与快乐。

二、活动准备：

1、一座小房子，PPT 课件；

2、音乐《让爱住我家》。

三、活动重点：重点是能根据画面内容大点想象，感受家庭带来的温暖与快乐。

活动难点：难点是猜测故事的发展变化培养幼儿的逻辑思维能力。

四、活动过程：

1、引导幼儿观察图片并猜测讲述，理解没有家的孤单。

（1）播放PPT 课件，引导幼儿观察“这是什么？在哪里的一座小房子？并猜一猜这是谁的家？”

（2）播放PPT 课件，引导幼儿讨论，小房子为什么会哭？

小结：小房子虽然很漂亮，但是它没有主人，它只是一座房子，它多想成为一个家呀。

（3）进一步激发兴趣，我们该怎么办？

2、创设情境，激发兴趣，感知找家的辛苦。

（1）播放课件，观察小鸟、小老鼠和大象的图片，图片的内容，尝试推理故事的发展。

讨论：小房子会对小鸟、小老鼠和大象说些什么呢？它们会怎样回答？引导幼儿逐渐说出“我有家，我的家在……”

（2）观察小房子的表情变化。

听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样？如果你是这座小房子你的心情会怎样呢？小房子哭的更伤心了，怎样才能让它高兴起来呢？

3、展开故事结尾，鼓励幼儿大胆表达。

（1）继续观察图片，大胆表述故事后半部分的情节变化。

小房子迎来了谁？它们都在小房子做什么？

小房子会喜欢现在的生活吗？它现在的心情是怎样的？

（2）引导幼儿猜测，这一刻谁是最幸福的，为什么？

小结;因为在这座小房子里发生了许多令小房子快乐的事情，所以小房子也感到很幸福4、结合生活实际，拓展知识，感受自己家的温暖。

（1）引导幼儿讨论：你的家里有这样一座幸福的房子吗？说一说房子里都有哪些幸福的事情？

（2）播放PPT 课件，了解各种各样的房子。

（3）小结：不管是高楼大厦还是温馨的四合院，只要房子里面有主人，它就是一个家。家里有爸爸，妈妈有我们小朋友，还有许多亲人的疼爱。就像我们幼儿园这个大家庭，有老师，小朋友，我们一起唱歌，跳舞，做游戏，其乐融融。所以，老师小朋友和在场的所有人我们也都是幸福的，因为我们也有一个幸福的家。

五、活动延伸：

请幼儿回到家中为爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事情的快乐。