二年级下册语文一字多义练习
小学一字多义复习题(附答案)
小学一字多义复习题(附答案)一字多义专项训练（附参考答案）修辞手法练题一）1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（使用比喻进行排比）2、每座岭都如此温柔，从山脚到XXX都长满了珍贵的树木，没有一个孤峰突起，显得威武不凡。
（使用拟人手法）3、漓江的水真的很静，静得你感觉不到它在流动；漓江的水真的很清，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真的很绿，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
（使用排比手法）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（使用夸张手法）5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的微小声音。
（使用设问手法）6、我的故乡生养了我，我怎么能忘记呢？（使用反语手法）7、四海皆春，春天永远不会老，九州同乐，欢乐无穷。
（使用对偶或对仗手法）二）1、一串串像宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（使用比喻手法）2、听了这感人的故事后，难道你不觉得我们的战士是可爱的吗？（使用反问手法）3、别看小草的身躯是那样柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱也不能灭绝它；即使车轮将它碾成粉末，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（使用拟人手法）4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的孩子送到四面八方。
（使用拟人手法）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘荡，为乡村增添了一道美景。
（使用比喻手法）6、工人叔叔一声吼，地球也会抖三抖。
（使用夸张手法）7、这是我们中国人的气概，难道不是吗？（使用设问手法）8、您说这种比山高、比海深的友谊，我们怎么可能忘记呢？（使用反问手法）9、远远地看见一条弯曲的明亮的带子——河流！（使用比喻手法）10、当春风吹谢雪花时，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的头，开始了新的生长。
（使用拟人手法）11、有理可以走遍天下，XXX却难以前进一步。
（使用对偶手法）12、XXX在川上唱起歌来，XXX铺满笑容，红旗飘扬，手招着。
（使用拟人手法）13、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1.充分了解题目中列举的词的几个义项。
2.在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4.做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端： A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正； E、项目。
（1）看，前端是 2 米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故： A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透： A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻； E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生； G、使柴、煤等燃烧； H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：%1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )~（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )(4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )、（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学语文二年级下册：一字多义练习题
小学语文二年级下册：一字多义练习题
1、通：a、贯通 b、通顺 c、全部
1) 他整夜未曾闭眼。
2) 这篇文章写得不通顺。
3) 山洞即将被打通。
2、打：a、举 b、玩 c、对人进行攻击
1) 好孩子不应该打人。
2) 他手拿伞去上学。
3) 我们经常去打篮球。
3、光：a、完了，没有 b、景象 c、光线
1) 月光温柔地照亮大地。
2) 眼前是一片美丽的春景。
3) 他把身上的钱全部花光了。
4、开：a、把关闭的东西打开；b、发动，操纵；c、设置，建立；
1) 今天学校举行运动会。
2) 国庆大典。
3) 他学会了开车。
4) 请打开门。
5、益：a、好处；b、增加；c、更加；d、有益的
1) 经过一番谈话，我受益匪浅。
2) 我们要保护有益的昆虫。
3) 人与自然的关系日益紧密。
4) 多参加体育活动能够延年益寿。
6、透：a、液体、光线等渗透，穿透；b、暗地里告诉；c、达到饱满的、充分的程度；d、透彻；e、显露
1) 是啊，是啊，天气真是糟透了！
2) 太阳所在的地方，黄色透出红色，色彩十分艳丽。
3) 早晨的阳光透过树梢照亮五彩斑斓的屋檐。
7、光：a、光线 b、只，单 c、一点儿不剩 d、荣誉 e、身
体露着 f、景物 g、平滑
1) 妈妈不仅为我做饭洗衣，还教我读书。
2) 我很快就把碗里的饭吃完了。
3) 明亮的灯光洒在我的作业本上。
4) 奥运健儿为国争取荣誉。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
(D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
(B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
(C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
(D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
(A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
(C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
(B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！(C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
(E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
(A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
(E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
(E )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1.充分了解题目中列举的词的几个义项。
2.在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4.做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端： A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正； E、项目。
（1）看，前端是 2 米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故： A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透： A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻； E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生； G、使柴、煤等燃烧； H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学生一字多义大全(附答案)
小学生一字多义大全(附答案)方法:1、充分了解题目中列举的词的几个义项。
2、在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3、将选择的义项带入句子中去读，去思考,看是否语义通顺，表达得准确。
4、做这类的题目关键在于有信心，愿意去想,有自信,千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头; B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
(C)（2）他正端坐着,听爷爷讲故事。
(D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
(B)2、故：A、缘故，原因;B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
(C)（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
(D)（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
(A)3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话,我觉得受益不浅。
(A)（2）我们要保护益虫。
(D)（3）人与山的关系日益密切。
(C)（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
(B)4、透：A、液体光线等渗透，穿透;B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！(C)（2）太阳所在的地方，黄中透出红来,色彩十分艳丽。
E ()（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
(A)5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
(E)（2）我们应尽自己的义务,好好工作。
(C)（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D)6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的;C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
(E)（2)我们开始垒灶生火烧饭了。
(G)（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。
部编版小学语文二年级下册一字多义练习测试题
二年级下册一字多义练习班级姓名相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同，我能选择正确的意思。
1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( )（3）好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )4、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )5、张：A、看；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设；E、扩大、夸张。
（1）张灯结彩( ) （2）张牙舞爪( )（3）东张西望( ) （4）张冠李戴( )6、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。
（1）他心领神会地走了。
( )（2）晚会开始了。
( )（3）他们在学校门口会合。
( )（4）她会四种语言。
( )7、光：A、光线；B、只，单；C、一点儿不剩；D、荣誉；E、身体露着；F景物；G平滑（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )（2）我把碗里的饭吃光了。
( )（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )（4）奥运健儿为国争光。
( )（5）我光着一只脚就急忙赶来了。
( )（6）临阵磨枪，不快也光。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
二年级下册 一字多义练习
（3）
胜利
（ 1）
胜任
（4）
一个胜似一个 （ 2 ）
盛：①兴旺。②深厚。③热烈， 大规模的。④丰富，很大。
颇负盛名（） 桂花盛开（） 盛情难却（） 大会盛况（）
开：1使关闭着的东西不再关闭，打开。
2打通，开辟。3合拢或连接的东西舒张，分离。
4发动或操纵枪、炮、车等。5开办；6开始。
7举行。8写出。9液体受热而沸腾。
开花 ( )
开运动会 ( )
开汽车 ( )
水开了 ( )
开箱子 ( )
开路
()
开演 ( )
开工厂 ( )
开发票 ( )
老：①年岁大。②原来的。③很、 极④富有经验，老练
老手（ ） 老人（ ） 老家（ ） 老远（ ）
尽：A完； B达到极端； C全部用出； D用力完成； E、全，所有的。
(1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( ) (3)山穷水尽 ( ) (4)人尽皆知 ( )
开：1把关闭的东西打开。 2发动，操纵。 3设置，建立。 4举行。
今天学校开运动会。(4 ) 开国大典(3 ) 他学会了开车。( 2 ) 请开门。(1 )
光：1完了，没有。 2 景象。 3 光线。
月光柔和地照射着大地。( 3 ) 眼前是一片灿烂的春光。( 2 ) 他把身上的钱都花光了。( 1)
通：1贯通 2通顺 3全部
他通宵未眠。( 3)
这篇文章写的不通。( 2 )
山洞就要打通了。( 1 )
服：(1)衣裳。(2)吃。(3)承担。 (4)信服。(5)适应。
你说的有道理，我算服了。( )
他穿上这身制服真英武( )
刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了( )
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二年级下册语文一字多义练习
相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同，我能选择正确的意思。
光：A光线。
B 只，单。
C 一点儿不剩。
D 荣誉。
E身体露着。
F 景物。
G 平滑。
（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
（）（2）我很快就把碗里的饭吃光了。
（）（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。
（）（4）奥运健儿为国争光。
（）（5）我光着一只脚就急忙赶来了。
（）（6）临阵磨枪，不快也光。
（）（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。
（）抽：A吸。
B （植物）长出。
C 减缩，收缩。
D 打。
E 取出一部分。
（1）小麦抽穗了。
（）（2）他把鞭子挥一挥，在马背上猛抽了一下。
（）（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。
（）（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。
（）（5）爸爸写文章的时候就不停地抽烟。
（）深：A久，时间长。
B 颜色重。
C 距离大，跟“浅”相反。
1、这是一潭深绿的泉水。
（）
2、水是那样深，又是那样清。
（）
3、夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
（）准：A一定，确实。
B 正确。
C 同意，许可。
1、我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
（）
2、你要是踩上去，准会滑倒。
（）
3、郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦！（）手：A人体一部分。
B 某咱技能特别好的人。
C 拿着。
D 小巧而便于拿的。
1、更启是古时候魏国有名的射箭能手。
（）
2、他左手拿弓，右手拿箭。
（）
3、今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
（）
4、我们人手一册《小学生行为规范》。
（）直：A不弯曲。
B 使直，把弯曲的伸开。
C 一个劲儿地。
D 爽快，坦率。
1、我直起腰，擦了擦头上的汗。
（）
2、这条公路笔直地伸向远方。
（）
3、只听“蹦”的一声响，那只大雁直往上飞。
（）
4、马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
（）闹：A不安静。
B 害，引发。
C 吵，扰乱。
D 搞，弄。
1、妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。
（）
2、每闹一次，他们要收几百万钱。
（）
3、倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
（）
4、节日的夜晚，大街上热闹极了。
（）端：A事情的开头。
B 平举着拿。
C 东西的一头。
D 端正； E项目。
1、看，前端是2米多长的象牙。
（）
2、这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。
（）
3、好客的主人端出食品招待客人。
（）生：A果实没有成熟。
B 没有经过加工的。
C 生硬、勉强。
D 很。
E 生长。
F 产生、发生。
G 使柴、煤等燃烧。
H 生疏。
1、对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
（）
2、我们开始垒灶生火烧饭了。
（）
3、写作时，对学过的词语不能生搬硬套。
（）
4、这西瓜是生的，真难吃。
（）张：A看。
B 姓。
C 把合拢的东西分开。
D 陈设，铺排。
E 扩大、夸张。
1、张灯结彩（）
2、张牙舞爪（）
3、东张西望（）
4、张冠李戴（）开：A把关闭的东西打开。
B 发动，操纵。
C 设置，建立。
D 举行。
1、今天学校开运动会。
（）
2、开国大典。
（）
3、他学会了开车。
（）
4、请开门。
（）会：A聚合。
B 见面。
C 理解，懂得。
D 有一定目的的集会。
E 熟习，通晓。
1、他心领神会地走了。
（）
2、晚会开始了。
（）
3、他们在学校门口会合。
（）
4、她会四种语言。
（）回：A走到原来的地方。
B 量词。
C 民族。
D 答复。
1、回族（）
2、回答（）
3、这一回（）
4、回家（）。