水粉静物写生课件
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水粉静物写生说课ppt(周小勇)223
说课目录
1 教学内容 2 学情分析 3 教法构想 4 学法指导 5 教学评价 6 教学小结 7 教学反思
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1 教学内容 2 学情分析 3 教法构想 4 学法指导 5 教学评价 6 教学小结 7 教学反思
如何提高教学效果和教学质量应当跟教学设计挂钩， 学生的兴趣强化和对学生的潜能的发掘是美术教学过程中 的重中之重，教师的水平跟现化社会是否同步也反映到教 学中来了，科学技术的进步和社会经济的飞速发展给我们 美术教师提出了新的挑战。只有不断充电，只有不断参加 教育教学科研活动，才可能为现代美术教学提出新的创新 思路。
3．图示启发
色彩写生要考察学生对色彩的驾驭能力，还要有素 描造型能力，只有做到形色兼备，才能画出好的作品 。本节课的重点是水粉静物写生的步骤，我运用图示 启发，展示三幅步骤范画，强调作画过程；再展示素 描静物与水粉静物的作品，启发性提出问题：素描静 物画和水粉静物画的表现方法比较不同之处？让学生 发现：水粉静物画是用色彩来表现明暗，塑造形体， 而素描则是用单色明暗来表达。在此基础上根据图示 ，请学生归纳出作画步骤。（起稿→铺大色调关系→ 刻划、调整）
画面的色彩倾向， 素描静物与色彩静物的关系
设置问题：主体与背 景的关系
优秀习作欣赏
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1 教学内容 2 学情分析 3 教法构想 4 学法指导 5 教学评价 6 教学小结 7 教学反思
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1 教学内容 2 学情分析 3 教法构想 4 学法指导 5 教学评价 6 教学小结 7 教学反思
并将结构造型，色彩表现方法相结合，由浅入深， 循序渐进地展开训练，提高学生的色彩表现能力和审 美能力。
本节课也是衡阳市职业中等学校对口升学工艺美术 设计必考课程的指导与重点。静物写生作为水粉写生 中的基础，为学生今后学习人物写生、风景写生奠定 基础
色彩静物课件
意大利的文艺复兴时期（14世纪下半叶之16世纪）产生了一大批诗人、哲学家、画家和 雕塑家。达.芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、提香等都是当代杰出的代表。这一时期的绘画色彩 艺术开始走向自由明朗的风格（图2—10）。
图2-8
图2-9
图2-10
相关知识： 文艺复兴时期
印象派画家们对大自然充分研究，被认为是欧洲近代绘画史上的一次革命。莫奈以牛顿的色 彩理论为依据，采取在室外阳光下直接用色彩描绘实景的写生方法，“他不仅广泛地运用不 混合的颜色，他还在各个部分用短而小的笔触，一点一点地画到画布上，以求再现光的颤动。 代表作品《日出.印象》是向传统绘画观念的挑战（图2—11）。 后印象派画家塞尚、梵高和高更，他们反对客观地描绘自然，强调绘画作品要表现个性，抒 发主观情感，表现出客观事物的内在结构，重视形和构成形的线条及色块，使之富有体积感 和装饰效果。梵高的作品中，每一笔色彩都倾注了炽热的感情。后印象派的艺术观念和绘画 风格对现代派绘画产生了极大的影响（图2—12）。
1、史前绘画——原始洞窟壁画
法国西南部和西班牙北部发现了数以百计的早期人类居住的洞穴和大量文化遗迹。其 中以法国拉斯科洞窟和西班牙的阿尔塔米拉洞窟最为重要。壁画所用的颜料是白垩、木 炭、红土等调以动物胶，画法多样。其中包含着以后的诸多画种形成和发展的基因，更 是早期胶彩画的雏形。
2、埃及胶彩画——墓室壁画和“死者之书”
5、胶彩画的分流——水彩画
欧洲的水彩画是在传统胶彩画的基础 上形成和发展的。欧洲最早使用水彩作画 的是15至16世纪德国巨匠丢勒。
在水彩画艺术产生与发展的早期，人 们习惯用欣赏油画的传统目光来看待这种 新画种，为此，不少水彩画家借鉴油画的 绘制技法，以提高水彩的表现力。
在借鉴油画表现技巧的过程中，只有采取使 用白粉色和不透明色，才能达到油画表现的效果。 这样，水彩画实际上已失去传统水彩画水色渗化 流畅、透明的艺术特点，成为近似油画效果的水 粉画。
图2-8
图2-9
图2-10
相关知识： 文艺复兴时期
印象派画家们对大自然充分研究，被认为是欧洲近代绘画史上的一次革命。莫奈以牛顿的色 彩理论为依据，采取在室外阳光下直接用色彩描绘实景的写生方法，“他不仅广泛地运用不 混合的颜色，他还在各个部分用短而小的笔触，一点一点地画到画布上，以求再现光的颤动。 代表作品《日出.印象》是向传统绘画观念的挑战（图2—11）。 后印象派画家塞尚、梵高和高更，他们反对客观地描绘自然，强调绘画作品要表现个性，抒 发主观情感，表现出客观事物的内在结构，重视形和构成形的线条及色块，使之富有体积感 和装饰效果。梵高的作品中，每一笔色彩都倾注了炽热的感情。后印象派的艺术观念和绘画 风格对现代派绘画产生了极大的影响（图2—12）。
1、史前绘画——原始洞窟壁画
法国西南部和西班牙北部发现了数以百计的早期人类居住的洞穴和大量文化遗迹。其 中以法国拉斯科洞窟和西班牙的阿尔塔米拉洞窟最为重要。壁画所用的颜料是白垩、木 炭、红土等调以动物胶，画法多样。其中包含着以后的诸多画种形成和发展的基因，更 是早期胶彩画的雏形。
2、埃及胶彩画——墓室壁画和“死者之书”
5、胶彩画的分流——水彩画
欧洲的水彩画是在传统胶彩画的基础 上形成和发展的。欧洲最早使用水彩作画 的是15至16世纪德国巨匠丢勒。
在水彩画艺术产生与发展的早期，人 们习惯用欣赏油画的传统目光来看待这种 新画种，为此，不少水彩画家借鉴油画的 绘制技法，以提高水彩的表现力。
在借鉴油画表现技巧的过程中，只有采取使 用白粉色和不透明色，才能达到油画表现的效果。 这样，水彩画实际上已失去传统水彩画水色渗化 流畅、透明的艺术特点，成为近似油画效果的水 粉画。
初中美术课件：水粉静物写生方法22页PPT
• 4.构图要灵活运用（在静物写生时,静物的摆放不可能 适合每个写生的角度,这就要求大家合理调整,增加画面 美感）。
• 5.造型准确生动。
• 6.,虚实对比。
8.构图的完整与变化。 构图规律： （一般情况）
• 三.勾轮廓 • 1.准确。
• 2.简洁。
• 四.铺大体色调（从整体到局部）。 • 1.暗部（环境色）。
• 2.明暗交界线。
• 3.中间色（固有色）。
• 4.亮部。
• 五.深入刻画和塑造（从整体到局部）。
• 应注意以下几点： • 1.物体质感的表现。
• 2.色彩的素描关系：虚实，明暗，前后，主次等对比 和空间感（前强，后略）。
• 3.色彩的对比：冷暖，明度，对比色等对比。
• 一.从整体到局部仔细观察静物组合之间相互关 系。
• 二.构图。（写生时如何把物体合适地布局在画 纸上）
• 应注意以下几个方面： • 1.确定桌面与背景交接线。 • 2.按比例画（物体不能画得过大或过小）。
• 3.主体物要画在画面中心的偏左或偏右，不能画在中 间（但也不能过于偏左或偏右，要保持画面平衡）。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
• 4.环境色的运用。
• 六.整体调整。 • 注意以下几点容易出现的问题： • 1.灰。 • 2.粉。 • 3.花。 • 4.乱。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
• 5.造型准确生动。
• 6.,虚实对比。
8.构图的完整与变化。 构图规律： （一般情况）
• 三.勾轮廓 • 1.准确。
• 2.简洁。
• 四.铺大体色调（从整体到局部）。 • 1.暗部（环境色）。
• 2.明暗交界线。
• 3.中间色（固有色）。
• 4.亮部。
• 五.深入刻画和塑造（从整体到局部）。
• 应注意以下几点： • 1.物体质感的表现。
• 2.色彩的素描关系：虚实，明暗，前后，主次等对比 和空间感（前强，后略）。
• 3.色彩的对比：冷暖，明度，对比色等对比。
• 一.从整体到局部仔细观察静物组合之间相互关 系。
• 二.构图。（写生时如何把物体合适地布局在画 纸上）
• 应注意以下几个方面： • 1.确定桌面与背景交接线。 • 2.按比例画（物体不能画得过大或过小）。
• 3.主体物要画在画面中心的偏左或偏右，不能画在中 间（但也不能过于偏左或偏右，要保持画面平衡）。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
• 4.环境色的运用。
• 六.整体调整。 • 注意以下几点容易出现的问题： • 1.灰。 • 2.粉。 • 3.花。 • 4.乱。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
水粉静物-陈永艳31页PPT
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
水粉静物写生ppt课件
这一步要注意构图合理（包括物体的空间布局）。
色彩的基本因素与变化规律
一、构图（起稿、打形）。
4、画面主次分明，有一定层次的深入。
半明部 1、掌握正确的作画方法
水果色泽明快、纯度高，在画面起着画龙点睛的作用。
• 环境色 型的一些基本问题，所以说：静物写生是学习
亮部
暗部
明暗交界线 反光
投影
静物的摆设与构图
花卉与瓶罐器皿的组合
其他静物的组合
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一、构图（起稿、打形）。
这一步要注意构图合理（包括物体 的空间布局）。同时，准确把握好物体的 造型结构和透视关系。
二. 铺大色调
• 这一步主要解决明暗的空间变化,也就是
我们前面所学的素描关系。
三、铺大体色
要凭着对物体的第一感觉把颜色用大色块 铺出来，注意素描关系和色彩的冷暖关系的变 化。
静物写生是指描绘室内人为布置的物品， 水粉静物写生就是运用水粉画的工具、材料和 技法进行的静物写生。
由于在室内光线较为稳定，物品相对静止， 又可随意安排不同的形体组合，布置不同的色 调，较之其它题材的色彩写生更具备时间和条 件的优越性，特别适合初学者从中解决色彩造 型的一些基本问题，所以说：静物写生是学习 绘画的必修课。
3调、，通较过之学其习它，题使材学的生色初彩步写掌生握更色具彩备的时写间生和方条法和技在能 静物写生中，水果经常与瓶罐器皿组合在一
起，形成主次有序、色彩亮丽的画面。水果色泽明
快、纯度高，在画面起着画龙点睛的作用。瓶罐等
物品体积较大，常被作为主体来处理。
蔬菜与瓶罐器ห้องสมุดไป่ตู้的组合
静物中的蔬菜在画面经常出现，形成质朴的 视觉感受，在色彩上显得亮丽醒目，表现时要特 别注意其色彩的冷暖纯度变化及与周围环境之间 的协调，让画面形成既统一又有变化的整体。
初中美术课件：水粉静物写生方法22页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初中美术课件：水粉静物写生方法
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•ห้องสมุดไป่ตู้
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
静物写生课件.ppt
什么是静物呢？
生活中的日用器皿、文具、玩、运 动器皿，以及菜蔬果品、盆栽植物等都 可以作为我们写生的静物。
什么是静物画？
静物画是西方绘画中的一个门类。 即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。 这种物体（如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和 餐具等等）必须是根据作者创作构思的需要，经 过认真的选择，经过精心地摆布和安排，使许多 物体在形象和色调的关系上，都能达到高度表现， 总的谐和的角度分为中国写意传统的素描 （白描、线描）和西方写实性素描。 线描也属于素描的一种范畴。 2、色彩静物写生（包括水粉、水彩、油画等）
写实性素描静物
线描
如何画静物线描
观察静物的组成结构（整体、比较的观察）
高、低、大、小 前、后、左、右
用线条表现静物
利用线条的长、短、 粗、细、曲、直等特点， 来描绘写生对象。
要注意写生 的真实性
作业要求：
1、完成一副线描静物写生。 2、学生对象可以是各种器具、文 具等。
结束！
生活中的日用器皿、文具、玩、运 动器皿，以及菜蔬果品、盆栽植物等都 可以作为我们写生的静物。
什么是静物画？
静物画是西方绘画中的一个门类。 即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。 这种物体（如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和 餐具等等）必须是根据作者创作构思的需要，经 过认真的选择，经过精心地摆布和安排，使许多 物体在形象和色调的关系上，都能达到高度表现， 总的谐和的角度分为中国写意传统的素描 （白描、线描）和西方写实性素描。 线描也属于素描的一种范畴。 2、色彩静物写生（包括水粉、水彩、油画等）
写实性素描静物
线描
如何画静物线描
观察静物的组成结构（整体、比较的观察）
高、低、大、小 前、后、左、右
用线条表现静物
利用线条的长、短、 粗、细、曲、直等特点， 来描绘写生对象。
要注意写生 的真实性
作业要求：
1、完成一副线描静物写生。 2、学生对象可以是各种器具、文 具等。
结束！
水粉静物写生 ppt课件
水粉静物写生
水粉静物写生
三、正确地观察和掌握客观物体的 色彩规律
• 认识色彩的唯一方法就是整体观察，互相 比较。
• 基本色调，大的色彩关系 • 深化阶段---始终以整体调子和冷暖、明暗
关系，来检查反光和环境对色调的影响， 又以大的色彩关系去衡量某些细节是否准 确，再提炼概括。
水粉静物写生
四、水粉静物写生
1固有性色彩中国工笔花鸟西方早期绘画和古典绘画4现实性色彩是一定光源物体环境之间相互影响下的现实性色彩它具有客观真实的视觉感觉
水粉静物写生
水粉静物写生
分析
重点 • 色彩变化原理 • 色彩写生的观察方法 • 静物写生的方法步骤
难点
• 一、打破固有色观念， 大胆画出环境影响的 色彩变化。
• 二、调出所要颜色。 （实践取得经验）
水粉静物写生
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早太阳、恒星、灯光、火光
水粉静物写生
3、光源色
• 光源发出的光，受长短、强弱、比例性质 不同形成不同的色光，叫光源色。
水粉静物写生
4、物体色
• 经过物体吸收、反射、反映到视觉中的光 色感觉。
• 受到光源色、物体本身特性、表面质感、 反射情况各有不同
• 明适应，暗适应 • 明度恒常，色的恒常 • 色彩联想
• 第四步，由暗部过渡到各个灰面 • 第五步，深入画亮面
水粉静物写生
作业
水粉静物写生
三、正确地观察和掌握客观物体的 色彩规律
• 认识色彩的唯一方法就是整体观察，互相 比较。
• 基本色调，大的色彩关系 • 深化阶段---始终以整体调子和冷暖、明暗
关系，来检查反光和环境对色调的影响， 又以大的色彩关系去衡量某些细节是否准 确，再提炼概括。
水粉静物写生
四、水粉静物写生
1固有性色彩中国工笔花鸟西方早期绘画和古典绘画4现实性色彩是一定光源物体环境之间相互影响下的现实性色彩它具有客观真实的视觉感觉
水粉静物写生
水粉静物写生
分析
重点 • 色彩变化原理 • 色彩写生的观察方法 • 静物写生的方法步骤
难点
• 一、打破固有色观念， 大胆画出环境影响的 色彩变化。
• 二、调出所要颜色。 （实践取得经验）
水粉静物写生
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早太阳、恒星、灯光、火光
水粉静物写生
3、光源色
• 光源发出的光，受长短、强弱、比例性质 不同形成不同的色光，叫光源色。
水粉静物写生
4、物体色
• 经过物体吸收、反射、反映到视觉中的光 色感觉。
• 受到光源色、物体本身特性、表面质感、 反射情况各有不同
• 明适应，暗适应 • 明度恒常，色的恒常 • 色彩联想
• 第四步，由暗部过渡到各个灰面 • 第五步，深入画亮面
水粉静物写生
作业
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静物写生是指描绘室内人为布置的 物品， 水粉静物写生就是运用水粉画的工具、 材料和 技法进行的静物写生。 由于在室内光线较为稳定，物品相对 静止，又可随意安排不同的形体组合，布 置不同的色调，较之其它题材的色彩写生 更具备时间和条件的优越性，特别适合初 学者从中解决色彩造型的一些基本问题， 所以说：静物写生是学习绘画的必修课。
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•在静物色彩写生过程中要善于总结颜色之
总
结
间搭配变化的规律，熟练掌握和运用一些 技巧，为更进一步画好色彩画打下坚实的 基础。
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实践练习项目
•静物布置
1. 水果与瓶罐器皿的组合
2花卉与瓶罐器皿的组合 3蔬菜与瓶罐器皿的组合
4其他静物的组合
•静物写生
完成八开水粉静物画作业一 幅 要求画面完整.有一定的表现力
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教学目的 1、培养学生善于观察和思考的 习惯。 2、培养学生对色彩感觉的扑捉。 3、通过学习，使学生初步掌握 色彩的写生方法和技能 教学重点：作画步骤 教学难点：色彩关系和画面的 深入刻画
Yz
水粉与水彩有着共同的地方，同时也存在着许 多差异：相同的是它们都以水作为调合剂，不同 的是水粉画要靠白粉来增加明度和减弱纯度，而 水彩画则不需要，所以水粉画又被称为不透明的 同时，水粉画还具有较强的覆盖力和表现 水彩。 力，既有水彩清新、明快的特点，又有油画浑厚、 凝重的感觉。
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水果与瓶罐器皿的组合
在静物写生中，水果经常与瓶罐器皿组合在一 起，形成主次有序、色彩亮丽的画面。水果色泽明 快、纯度高，在画面起着画龙点睛的作用。瓶罐等 物品体积较大，常被作为主体来处理。
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蔬菜与瓶罐器皿的组合
静物中的蔬菜在画面经常出现，形成质朴的 视觉感受，在色彩上显得亮丽醒目，表现时要特 别注意其色彩的冷暖纯度变化及与周围环境之间 的协调，让画面形成既统一又有变化的整体。
Yz
• 光源色
• 固有色 • 环境色
高光
亮部
明暗交界线
半明部
反光
暗部
投影
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静物的摆设与构图
三角形
圆形 S形……
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衬布的选用
•衬托主体 b) 统一构图 c) 协调色彩
Yz
•水果与瓶罐器皿的组合 •蔬菜与瓶罐器皿的组合 •花卉与瓶罐器皿的组合
•其他静物的组合
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四、深入刻画
这一步要把画面的整体关系充分 的体现出来，把物体的质感、量感等 表现出来。
Yz
五、调整统一
这一步主要是多看、多想、少动笔， 把画面冷暖关系、虚实、强弱等关系调整 好。
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学生作画要求： 1、掌握正确的作画方法
2、构图恰当，透视合理，结构准确。
3、画面协调统一，色彩关系明确 4、画面主次分明，有一定层次的深 入。
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花卉与瓶罐器皿的组合
Yz
其他静物的组合
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本页图片来源于网络
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一、构图（起稿、打形）。
这一步要注意构图合理（包 括物体的空间布局）。同时，准确 把握好物体的造型结构和透视关系。
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二. 铺大色调
• 这一步主要解决明暗的空间变化, 也就是我们前面所学的素描关系。
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三、铺大体色
要凭着对物体的第一感觉把颜色用大 色块铺出来，注意素描关系和色彩的冷暖 关系的变化。