加强领导班子和干部队伍建设,为实现学校更好更快发展提供坚强的组织保障

加强领导班子和干部队伍建设为实现学校更好更快发展提供坚强的组织保障——在党委中心组学习暨处级干部研讨班上的讲话2009年2月19日同志们：按照学校工作安排，寒假期间举办党委中心组学习暨处级干部工作研讨班，春节前后学校两次党委常委会对本次研讨班有关事宜进行了研究。

一会儿，温校长就学校创新与发展作重要讲话，周林副书记还要对今年工作任务特别是当前几项工作进行部署，希望大家很好的领会，努力把握，结合自身实际，抓好贯彻落实。

在去年8月26日暑期处级干部研讨班上，我着重强调了学校的学风和作风问题。

现在看来，把学风和作风建设作为学校一个时期的工作主题是正确的。

同时，也感觉到加强学风与作风建设决非权宜之计，也非一日之功，必须紧紧扭住不放，做到常抓不懈，反复抓，抓反复；必须贯彻到学校工作的方方面面，不仅要抓考风、正学风、促校风，还要把加强学风作风建设与加强领导班子和干部队伍建设紧密结合起来，充分发挥领导干部在转变作风、改进学风中的表率作用。

新的一年，学校要以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，认真学习践行科学发展观，继续深入转变作风、改进学风，突出实干、强化创新、力促和谐，坚持稳定规模、优化结构、提升质量、提高效益的办学思路，努力推进教学、科研、学生、管理和服务社会工作取得新进展，实现学校科学发展、率先发展、和谐发展。

实现上述要求，必须以改革创新精神，全面加强学校领导班子和干部队伍建设，不断提高领导干部和广大教职员工的干事创业意识、顽强拼搏精神和管理服务水平。

下面，我就加强领导班子和干部队伍建设问题谈几点意见，与同志们一道交流。

一、充分认识加强学校领导班子和干部队伍建设的重要意义事业要发展，班子是关键。

班子得力，事业有利。

一个地方、一个单位能否加快发展，老百姓和群众能否得到更多的实惠，各项工作能否上新的台阶，关键看这个地方和单位的领导班子是否有着强烈的进取心和事业心，是否有着为任一方、造福于民的紧迫感和责任感，是否有着开拓创新的工作作风和发展思路，是否有着扎扎实实、埋头苦干的执着精神。

对我校来讲，加强领导班子建设，造就一支精干高效、作风优良的干部队伍，事关全局，事关长远。

我们要从事业发展的战略高度，充分认识加强领导班子和干部队伍建设的重要性。

（一）加强领导班子和干部队伍建设是党的事业成功的宝贵经验我们党从成立以来，不论是在革命年代，还是在建设和改革时期，一贯重视加强领导班子建设。

实践证明：什么时候，领导班子建设搞得好，干部队伍素质高，我们的事业就会发展壮大；反之，什么时候领导班子建设不力，我们的事业发展就会受到影响。

胡锦涛总书记指出：“改革发展要上新台阶，干部队伍建设必须上新水平，各级党委都要坚持把干部队伍建设摆在突出位置抓紧抓好”。

我们山东农业大学要在科教兴鲁、建设高教强省进程中发挥更大作用，为经济文化强省建设提供更好的人才支持和智力保障，必须有坚强有力的领导班子，必须有一支高素质的干部队伍。

（二）加强领导班子和干部队伍建设是实现学校事业更好更快发展的内在要求我们学校已经走过了百年辉煌的历程，取得了丰硕的发展成果，这主要得益于不断加强领导班子和干部队伍建设。

面向未来，迎接新挑战、抢抓新机遇、实现新突破，全面加快学校的科学发展、率先发展、和谐发展，必须着力于转变作风，改进学风，必须着力于突出实干，强化创新，力促和谐，必须坚持稳定规模、优化结构、提升质量、提高效益，必须着力于增强学校的核心竞争力和社会影响力。

这一切，都必须进一步加强学校领导班子和干部队伍建设。

（三）加强领导班子和干部队伍建设是干部自身成长的迫切需要我们的干部队伍，特别是年轻干部都有着成长进步的迫切愿望和要求，这应给予充分肯定。

学校事业的持续发展、干部自身的成长进步，都需要一个好的领导班子。

只有建设好学校各级领导班子，才能有利于干部成长进步，才能有利于学校各项事业发展。

我们要本着对学校事业发展高度负责的精神、对干部自身成长高度负责的态度，努力增强领导班子和干部队伍建设的责任感。

二、认真分析我校领导班子和干部队伍建设的现状多年来，学校坚持不懈地抓好领导班子建设，深化干部体制改革，领导班子和干部队伍的思想政治建设、制度建设、组织建设和作风建设都取得了明显成效，学校各项事业呈现出快速健康发展的良好局面。

实践证明，凡是学校事业快速健康发展的时期，都是领导班子和干部队伍建设较好的时期。

1952年院系调整后，正是因为有了坚强有力的领导班子和广大师生建设新中国的崇高热情，学校才汇聚了一大批国内知名专家教授和一批从海外留学归来的中青年学者，学术水平、社会影响明显提高，学校发展实现了质的飞跃；恢复高考后，全校广大师生极大地迸发出干事创业激情，学校领导班子和干部队伍建设不断得到加强，党的领导核心地位进一步确立，学校步入健康快速发展时期，办学实力明显提升，社会知名度不断扩大；在高等教育由精英教育向大众化教育转变的进程中，也正是因为有了包括在座各位组成的坚强有力的领导班子和干事创业的干部队伍，学校才不断解放思想，审时度势，抢抓机遇，加快发展，在省属高校中率先完成办学规模的扩大，率先通过了高等学校本科教学水平评估，率先实现发展思路由外延向内涵发展的转变。

在刚刚过去的2008年，我们深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，坚持走内涵发展的道路，坚持解放思想，坚持传承创新，坚持真抓实干，从转变作风、改进学风入手，大力推进各项工作深入开展，各项改革不断深化完善，学校发展迈上新的水平。

——在教学工作中，学校更加突出教学中心地位，各级领导班子重视抓考风、促学风、带校风，狠抓考试环节的组织管理和监督检查，期中和提前结束课程考试改由学校统一组织，实施校院两级领导巡考，以严格的考风考纪促教促学。

各级领导干部带头深入课堂听课、迎接教师上课、查阅学生课堂笔记，在南校区还实行校领导值班制度等等，促进了教学和教育质量的提高。

——在科技工作中，进一步强化科技兴校工作，有关部门、学院通力合作，科技创新能力不断提升。

特别值得一提的是，科研经费对上争取工作取得历史性突破，立项经费1.27亿元，到位经费1.12亿元，其中国家立项经费9500万元。

还有国家苹果工程技术中心历经八年“抗战”，2008年顺利通过业内初审，并在大评委复审过程中勇夺全国第三名，国家追加经费200万元，累计获省以上经费支持1200万元，这也是继国家重点实验室之后又一个国家级平台落户我们学校，又是山东省属高校唯一。

——在人才工作中，学校继续加大实施人才强校战略，各级领导班子和领导干部以开拓创新、务实高效的工作作风，顺利完成了专业技术职务中期空岗评聘、学校“1512工程”人才遴选、管理职员规范并轨工作。

我们还从国内外引进一批高水平人才，其中引进国外高水平人才5名，有4人被聘为泰山学者特聘教授。

同时，还选拔5名优秀中青年教师到国外进行培养。

——在学生工作中，各级领导班子和领导干部始终贯彻以学生为本的理念，顺利送走了应届毕业生，全年共派遣毕业生6498人，按统计口径一次就业率92.2%，其中考取研究生1683人，考研率27.4%。

招生工作圆满完成，且生源质量进一步提高，全年实际招收本科生7288人，研究生809人，其中博士生106人，本科一批招生达4500余人。

我们还积极组织和参与学生学风建设月和“迎国庆、知荣辱、树新风”新生入学主题教育活动，营造了浓厚的文明修身、学习成才文化氛围。

——在各项管理服务工作中，突出强化提高学校行政执行力，着力转变作风、改进学风、促进校风，各级领导班子和领导干部的责任意识、大局意识、服务意识、协作意识进一步增强，安全、卫生、节约型校园建设深入人心且渐入常态化。

离退休工作得到加强，汶川大地震抗震救灾发挥了应有的作用，奥运安保和祥云火炬传递护送工作圆满完成任务，南校区违法小吃一条街得到根本整治，处理急难险重等突发事件的应急能力进一步增强。

还有其他工作，不再一一列举。

上述这些成绩的取得，主要得益于我们有坚强有力的领导班子和一批干事创业的领导干部。

这也充分说明，我们学校有一支政治素质高、业务能力强、爱岗敬业、无私奉献、朝气蓬勃、奋发向上、开拓干事、团结共事的干部队伍，有一个政治坚定、思想解放、锐意进取、坚强有力、昂扬向上、团结奋进的领导班子。

这是学校事业不断得以更好更快发展的根本所在。

新的形势，新的任务，新的起点，对学校领导班子和干部队伍建设提出了新的更高的要求，我们必须清醒的认识和查找领导班子和干部队伍建设中存在的不足和问题。

胡锦涛总书记在中纪委十七届三次全会一针见血地指出：在我们的干部队伍中还存在宗旨意识不强、理论和实际脱节、责任心和事业心不强、政绩观不正确、个人主义严重、纪律淡薄等方面的问题。

我认为，在我们学校一些党员干部身上也不同程度存在，有的还相当严重。

我们缺的是主动找差距的勇气、少的是勇于比不足的劲头。

光摆成绩不讲问题，只看优势不找差距，只愿接受表扬奉承不能接受批评鞭策，是骄傲自满、不思进取的表现，是个人进步、事业发展之大敌。

实事求是地讲，面对事业发展，我们的领导班子和干部队伍还存在着许多不容忽视的问题。

——有的领导班子和领导干部仍然存在自由主义现象，这也是我去年8月26日重点分析的一种不良现象。

主要表现是：缺乏组织纪律观念，个人英雄主义时有表现，认识问题偏执，对学校的决定部署以个人好恶为标准，贯彻执行不力、推诿扯皮，缺乏工作的自觉性、主动性、创造性；有的圄于自己的小圈子，搞本位主义，缺乏大局意识与全局观念；有的只讲自由，不讲规矩，只讲张扬个性，不讲纪律约束，有的甚至个人利益第一，只讲待遇，不讲水平，只讲索取，不讲奉献，只讲资格，不论能力，心理上极端不平衡，整天牢骚满腹、怨天忧人。

——有的领导班子和领导干部团结协作意识不强。

有的班子缺乏团队精神和协作意识，内部不团结、不和谐，形不成工作的合力；个别单位部门主要负责人，缺乏驾驭全局的能力，不能发挥好“领头雁”的作用，也缺乏与其他部门、单位的主动沟通和协调；有的领导干部不讲团结，遇事不沟通、不商量、不配合，对他人缺乏包容和宽容。

——有的领导班子和领导干部贯彻民主集中制不力。

有的不善于民主决策，该民主的不民主，议事无规则，决策不民主，自行其是，不能凝心聚力、合谋发展；有的奉行好人主义，回避矛盾，一团和气，缺乏锐气，不能集中正确意见。

我们讲内部工作出现问题，归根结底，都与领导班子贯彻执行民主集中制不力有关。

——有的领导班子和领导干部不深入实际，不搞调查研究，不广泛听取意见，出主意、当参谋、做事情靠想当然；有的疲于应付、无暇深入思考问题，不能很好地发挥参谋助手作用，不能很好地代表学校党委、校行政履行职责，不能很好地为全校师生服务；有的遇事能推则推，能躲则躲，事不关己，高高挂起，全无一点责任心；有的没有把心思、精力放在学校事业发展上，对事业没有热情，对工作没有激情，缺乏干劲，作风懈怠；个别人占着位子、比着薪水，庸碌无为，混天聊日，当一天和尚撞一天钟，大事做不了，小事不愿做，不思工作，不负责任，甚至“专营”吹毛求疵、评头论足。