经典三棵树-ppt课件完美版.ppt

3、在不同的阶段，作者在对待树的得与 失中的情感又是怎样的呢?请同学从文章 中找语句,来谈一下作者的情感脉络。
强烈的怅惘－无奈自责－悲伤、隐痛 与缺憾－快乐与欣喜－哀伤与缅怀
深入探究
1、作者在文章中多次询问：“我的树在 哪里”，请思考为什么作者一直在寻找树 呢？结合作者的情感脉络来分析，没有树 会对“我”有怎样的影响？
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三棵树
重点字词：
嫉妒 楝 蓝图 局促
颤抖 埠 残垣 瓦砾 桷 枇杷 夷为平地 郁郁寡欢
课文探究
1、“三棵树”指哪三棵树？各 有有什么特点呢? 结合文中语句分析。
苦楝树具有幼小无依的特点。
（从“我没有树”，变成我有了自 己的树。这棵树是有点可怜的。第 一，是一棵没有什么可爱之处的幼 小的苦楝；第二，它居然是栽在花 盆里的，在这样土壤里，就是生长 起来，也是可怜的。从这种可怜的 抒写中，流露出作者的深意，也寄 托了对人、对城市的调侃的意味。）
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
没有树让作者怅惘、觉得缺憾，有了树让 他觉得'弥合了我与整个世界的裂痕'，关于 果树的描写也是本文最为欢快的章节。这 说明他觉得没有树的人生是不完整的，作 者渴望完整，因此不断寻找，也因此作者 在文中说“我生命中应该有三棵树的”， 只有这样才有完整的生命形态。
2、为什么作者为什么认为有树的 人生才是完整的呢？你如何理解 ？
就如我们的手指一样，尽管有的手指外观并不让你满意，但是只有五 个手指全部拥有才是完整的，缺少任何一个都是残缺的，因此作者希 望拥有的是一个完美的人生。
作者通过对童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中 曾经拥有的三棵树，表现作者对生命的思考和对人与自然依存关系的 眷恋。
再见！
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往自然生态之 间的矛盾。人类要改善自己的生存质量，就不能 不牺牲一些植物；而植物的减少，又降低了人的 生存质量。这是人类生存的困惑。这种困惑在作 者看来，是很难解决的。正是因为这样，当作家 找寻他那第三棵树的时候，那棵树，那棵已经死 亡的树，却在冥冥之中呼唤着他。这种呼唤，从 客观上来说是悲观的，从主观情感上来说，则是 一种不懈的追求。
树是自然的物化，是自然的代表，因此呼唤“我 的树”也是呼唤自然与人共生和谐的环境，呼唤 对树（自然）的珍惜和感恩。
总结升华
苦楝树是作者拥有的第一棵树，它的孤苦无依，它的不幸夭折，似乎 和作者的童年有不尽相同的地方，童年的作者连拥有一棵树的愿望都 显的那么奢侈，天井大小的地方只能望天，由此可见作者的童年生活 不会比苦楝树好到哪里。
2、这段文字表达作者怎样的情感？
作家用抒情的语言来表现他的激动。 强烈的抒情表达了作者极端的激动。 “伴随我多年的不安和惆怅烟消云 散。这个秋天的午后，一切都有了 答案。”这个答案是情感的答案， 对多年的惆怅和不安的答案。这是 一棵私有的、属于作家自己的树， 自己的感情之树，在十五年后，这 一点上和那花盆里的树，恰成“巧 合”，对遭受“亲子误杀”造成的 隐痛，又是一种感情的补偿。
枇杷树具有含蓄深沉的特点， 石榴树具有热烈奔放的特点。
“你猜是什么树？两棵果树，一棵 是石榴，一棵是枇杷！秋天午后的 阳光照耀着两棵树，照耀着我一生 得到的最重要的礼物，伴随我多年 的不安和惆怅烟消云散。这个秋天 的午后，一切都有了答案。我也有 了树，我一下有了两棵树，奇妙的 是，那是两棵果树！”