中考作文怎样详略

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一、写文章要有详有略

【详略典故】这个雕像--没有手？

在法国巴黎艺术馆里，陈列着伟大文学家巴尔扎克的雕像--没有手。雕像的手是被艺术家罗丹用斧头给砍去了！

原来，在一个深夜，罗丹完成了此雕像后，连夜叫醒他的徒弟们来欣赏。徒弟们反复看像，后来就把目光都集中在雕像的手上了：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。徒弟们连声说：”好极了，老师，我们可从来也没见过这样一双奇妙的手啊！”

罗丹的脸上，笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双”完美的手”。

〖评〗罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神气质。现在，那双手突出了，人们看了雕像，只是欣赏手的”完美”，

而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的本来意义。

作文也如此，详写、略写要得当,切不可”渲宾夺主”。

作文时，都会遇到一个如何安排文章详略的问题。在写人、记事的的文章里，在叙时，就有个详略的安排问题。不能想到哪能儿，写到哪能儿。不作详略安排,就会造成详略不当。

从选择题材、安排结构，到刻画人物、运用语言……处理得当，方能使文章匀称和谐，错落有致，结构严谨，主题突出。反之，文章就难免主体不显，失去平衡，非但不能感染读者，甚至令人难以卒读。可见，处理好文章详和略的关系，是何等之重要。

古人对此就有两个生动、形象的比喻：”用墨如泼”、”惜墨如金”。

只有详略得当,才能突出重点，增强表达效果。

究竟详写什么，略写什么；详到什

么程度，略到什么程度，这些都不能随意安排，这主要是根据文章中心思想的需要而定。

二、详略的实质和关系

1、详略的实质。

如何安排、落实详写、略写，既是一个写作理论问题，也是个实际操作问题；它既是个选材、组材问题，更是一个表达的问题。

2、、详写与略写的关系。

〖相同点〗详写：就是把主要内容细致地描写出来，详写必须是写得具体、生动、形象、完整。略写：就是对次要内容，用一两句话、或较简单的一段话，简明地叙述一下。

〖不同点〗详写：是为了更好地表达中心思想，更好地反映主要内容。略写：是简要地介绍次要内容，补充说明主要内容。

二者是红花与绿叶的关系。

三、详略与中心的关系

1、要根据中心定详略。

如何正确理解详略与中心的关系，如何具体落实详写和略写，这是一个难以解决好的大问题。

总的原则是：要根据表达中心的需要，来决定材料的详略。

在一篇文章里，详略得当,就能重点突出，更好地表现中心,增强表达效果。所以，不论写人、叙事，均应详略适度，衡量的尺子，就看是否有利中心思想的表达。

2、选用详略有”三爱”：

一是，对表现中心起重要作用的典型材料，要”偏爱”，当详写；

二是，对表现中心起辅助作用的一般材料，要”关爱”，当略写；

三是，对表现中心无关的材料，要”割爱”，舍掉不写。

四、在落实详写、略写时，有”四看”。

一看”文体”：

〖写人的文章〗人物的思想品质、成就，是写作的重点，对人物的”五大描写”要详写。

〖记事的文章〗事情的经过是重点，事情的发展、变化，要详写。

〖写景的文章〗景物特点是重点，景物特征、动物特点，要详写。

二看”结构”：

文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。

三看”内容的性质”：

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