游戏作文-课件(PPT演示)

范文3

画鼻子


今天是星期天，我和我的小伙伴儿在我家后院玩画鼻子的游 戏。游戏的规则是：首先在墙上画一张脸，在脸上画上眼睛、嘴 巴和耳朵，但是要空着鼻子的位置。游戏者必须先瞄准鼻子，然 后闭上眼睛转三圈，走过去用粉笔把鼻子画上去。画准位置的就 是胜者。 游戏开始了，第一位玩的是小明。他先瞄准了鼻子的位置， 然后紧转三圈，走了过去，拿起粉笔，在墙上画上了鼻子。结果， 他把鼻子画在了脸的左边。逗得围观的人都哈哈大笑起来。第二 个玩的人是小红，小红快速转了三圈，摇摇晃晃的走了上去，把 鼻子画到了眼睛的上面。大伙笑得前仰后合。下一个上去的是我， 我走上去，竟然把鼻子画到了嘴巴的下面，观众们都笑弯了腰。 我自己一看也笑出了眼泪。 我们玩得真开心，我今天太高兴了！
开头

开门见山式开头：今天我在快乐作文玩了一个好 玩的游戏，名字是画鼻子。 列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王 字，击鼓传花……但我最喜欢玩得是画鼻子。
声音式开头：‚哈哈哈！‛快乐作Fra Baidu bibliotek的教室里传 出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？ 悄悄告诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！


过程
—— 画鼻子
游戏规则：
1.用两条红领巾蒙住自己的眼睛，然 后转三圏。
2.老师扶同学上讲台，给游戏者一支 粉笔往黑板上那圆圆的脸蛋上画个 鼻子。
3.台下同学可提醒。
1.游戏时请注意观察参与游戏者的 语言、动作、神态。（如果自己是 参与画的，想想自己在游戏过程中 是怎样的心情）
2.注意周围其他同学的反应（他们 有什么动作，你会用什么词语来描 绘呢？）
1、规则、场面:老师讲完规则后，比赛开始了，同学们争
先恐后地举起了手。
2、谁是第一个画鼻子的？他是怎样画的？其余同学 在做 什么？
3、在游戏的过程中，哪个同学给你丢下印象最深？他是 怎样画鼻子的？结果怎样？其余同学的表现怎样？ 4、你画了么?说说你是怎么画的？画的过程中，心里怎 么想的？
5、同学们：没想到同学们哄堂大笑，有的笑的面红耳赤， 有的捶桌子，有的拍手…… 语言、动作、心理、神态
结尾
心情描写法:这个游戏真好玩哪！我还想再 玩一次！ 自然结尾法：时间过得真快，转眼间下课了， 我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不 舍地离开教室。 谈收获感悟:通过这节课，我了解到：做事要 认真细心，要有耐心，对别人的意见要认 真思考再做决定。

范文1
画鼻子





今天下午的语文课上，三（二）班的教室里传来一阵阵欢笑声，原来 是同学们在玩画鼻子的游戏。 老师先在黑板上画了一张脸，有眼睛、嘴巴，还有耳朵，可是就是没 有鼻子。正当同学们疑惑时，老师告诉我们说：“今天我们来玩一个„画鼻 子‟的游戏。”大家都高兴得手舞足蹈。老师宣布游戏开始，同学们都把手 举得高高的，嘴里喊着：“我来，我来！” 老师先请了施雯雯，她高兴地跑了上来，用围巾蒙上眼睛，有在原地 转了三圈后走到黑板前，拿起粉笔，摸索着把鼻子画了上去，可她还没把 笔放下，大家就哄堂大笑起来，原来施雯雯把鼻子画到了脑袋的外面了。 当她摘下围巾时，也“咯咯”地笑了起来。 老师又请了曹陆鸣来画鼻子。他把鼻子画在脸颊上，引得大家又是爆 笑一场，天花板都要塌下来了。当曹陆鸣摘下围巾时，她也笑了，脸都红 了，像个圆圆的红苹果。 最后，老师又请了顾一帆，他胸有成竹地拿起了笔，把鼻子画在了黑 板上。刚画好一阵热烈的掌声响了起来，他把鼻子画对了。 虽然今天的游戏时间不长，但大家玩得开心、快乐。
范文2

画鼻子




‚叮铃铃—”上课了。张老师慢步走进教室。‚这节语文课玩‘画鼻子’游 戏。‛说罢，老师拿起粉笔，在黑板上画了一张没有鼻子的脸。画完了，老 师在人群中找玩游戏的人。同学们纷纷举起了手，老师说：‚不用举手，只 有最近进步很大的同学才有资格玩。‛ 老师请了第一位同学，用红领巾蒙住她的眼睛。老师问：‚你看得见 吗？‛她回答：‚这条红领巾太薄了，还能看见。‛这时，一个红领巾特别 多的同学一下子拿出来五条红领巾，一边甩红领巾一边喊：‚这下再薄也看 不见啦！‛ 老师给了她粉笔，她开始原地转了几圈，然后在黑板上移来移去，过了 很久才画了一个‚鼻子‛。她画好后，全班哄堂大笑，一个个笑得腰都直不 起来了。她摘下红领巾，自己也笑得合不拢嘴，原来她画在了眼睛中间。 第二位同学画在了眼睛正下方，第三位画在了眼睛正上方，第四位居然 还画在了脸的外面，第五位终于画对了，她笑着，随着欢呼声、喝彩声和掌 声回到了座位上。 ‚画鼻子‛太好玩了！
参考词语
前俯后仰、情不自禁、合不拢嘴、
晕头转向、左右摇摆、手舞足蹈 振奋人心、开怀大笑、跌跌撞撞、 哈哈大笑、得意洋洋、胸有成竹 不慌不忙、妙趣横生、热泪盈眶、 小心翼翼、大步流星
游戏结束，回忆精彩瞬间吧！
游戏时，哪位同学让你印象最深？
你最开心的是什么时候？请你详细
说说当时同学们说了什么（语言）？ 做了什么（动作）？你想到了什么 （心理）？

小朋友们，拿起你的笔， 把今天的快乐旅游记录下来吧， 和你的小伙伴们一起分享一下！


期待下次见面！
谢谢！