职业学校实习报告总结.doc
职业学校实习报告
职业学校实习报告在职业学校的学习生涯中，实习是一个重要的环节，它让我们有机会将所学的理论知识应用到实际工作中，亲身体验职场的氛围和要求。
我有幸在实习单位名称进行了为期实习时长的实习，这段经历让我收获颇丰。
一、实习单位及岗位介绍我实习的单位是实习单位名称，这是一家在行业内具有一定影响力的单位类型。
单位的业务范围广泛，涵盖了具体业务领域等方面。
我所在的实习岗位是岗位名称，主要负责岗位职责。
这个岗位要求具备一定的专业技能或知识，同时需要有良好的沟通能力和团队协作精神。
二、实习目的通过这次实习，我希望能够达到以下几个目的：1、将在学校学到的专业知识与实际工作相结合，加深对专业知识的理解和运用。
2、熟悉职场环境和工作流程，培养自己的职业素养和工作习惯。
3、提高自己的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。
4、了解行业动态和发展趋势，明确自己的职业规划和发展方向。
三、实习内容及成果在实习期间，我参与了多项工作任务，以下是其中的一些重点内容：1、项目项目名称在这个项目中，我主要负责具体工作内容。
通过与团队成员的紧密合作，我们成功地完成了项目的阶段性成果，并且得到了客户的高度评价。
在这个过程中，我学会了如何有效地与团队成员沟通协作，合理分配工作任务，以及如何应对项目中出现的各种问题和挑战。
2、日常工作除了参与项目，我还承担了一些日常的工作任务，如列举日常工作内容。
这些工作看似琐碎，但却让我更加熟悉了工作流程和规范，培养了我的耐心和细心。
通过努力，我在实习期间取得了以下成果：1、熟练掌握了专业技能或工具，能够独立完成相关工作任务。
2、协助团队完成了具体项目或任务，为单位创造了一定的经济效益和社会效益。
3、得到了同事和上级的认可和好评，与他们建立了良好的关系。
四、实习收获与体会在这段实习经历中，我收获了很多宝贵的经验和体会：1、专业知识和技能的提升通过实际工作的锻炼，我对所学的专业知识有了更深入的理解和掌握。
中职学生实习报告总结(16篇)
中职学生实习报告总结（16篇）篇1：中职学生实习报告随着社会时代快速的发展，对社会人才的需求也越来越大，公司企业都急需大量熟练的技工人员，在很多的地方技师的工资已经远远的高于研究生的标准，在这几年来学徒工的急剧下降，顶岗实习就成了企业招工的一个重要途径，同时中等职业学校安排学生顶岗实习。
在学校的安排下，20xx年我到xx企业进行顶岗实习。
刚进入工厂，我的心里都是兴奋和好奇。
在指导老师的带领下，我来到生产的第一线，在老师的安排下我就和那些前辈们学习，开始我就在一旁看那些技工师傅操作，然后我就将自己学到的理论知识做比较，看看那里有什么不同，或者还有那里不懂，在这里不会的可以向那些技工师傅请教。
一、实习目的为了加强我的动手能力，让他们将学到的课堂知识运用到工作实践当中去，让我更加的了解社会，提高学生的职业能力，促进学生就业，更好的踏入社会。
是培养学生职业素质和职业能力的重要教学方式。
二、实习内容在厂里一连看了两天，我都想上去试试，也许是技工师傅看出了我的心思，就安排我动手操作，他们就在一旁指导我，还跟我说注意事项，我自己操作就有很大的难度了，而且遇到一点情况我的心里就都慌了，很容易发生事故。
但是在指导老师的带领指导下，我还是工作的很辛苦，晚上我回到宿舍，都趴在了床上，没想到实践操作这么累，我想其实是我还没有掌握工作的技巧和方法，缺少工作的经验。
从工作中我也知道了自己的不足，在以后的工作中也会尽力的弥补。
在接下来的上班里，我按时上下班，遵守工厂的规章制度。
在老师的热心指导下，我都有了很大的进步，起码我都能够独立的完成工作任务，虽然都还不熟练，但是熟能生巧啊。
我想只要我一直努力认真学习，我都可以像那些师傅们一样的，毕竟他们的工作经验也是从工作当中吸取来的啊。
三、实习内容这段时间的实习让我受益匪浅，让我知道了工作的艰辛，钱的来之不易。
顶岗实习前要做好角色转换的心理准备，有足够的心理承受能力，勇敢面对现实，对自己提出高标准、严要求，当面临困难、问题时，不能总想依赖别人的帮助，要培养社会所要求的吃苦耐劳精神、敬业精神，和克服自身的弱点。
中职学生实习总结3000字6篇
中职学生实习总结3000字6篇篇1实习是一种经历，也是一种财富。
作为一名中职学生，我深深地体会到了实习的重要性。
在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实际操作能力和团队合作能力。
在此，我将对这次实习进行全面的总结，希望能够对未来的学习和工作有所帮助。
一、实习背景与目标这次实习是在某知名企业进行的，旨在让我们了解企业的实际运营情况，掌握一定的职业技能，并培养我们的团队合作能力和创新思维。
在实习过程中，我们需要完成企业安排的任务，同时也要积极参与团队活动和交流，不断提高自己的综合素质。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要参与了企业的市场营销工作。
首先，我们需要对市场进行调研，了解市场需求和竞争情况。
通过问卷调查和数据分析，我们得到了大量有用的信息，为后续的工作奠定了基础。
接着，我们开始制定营销策略。
在制定过程中，我们充分考虑了企业的实际情况和市场特点，力求制定出切实可行的方案。
同时，我们也积极与团队成员进行交流和讨论，充分汲取大家的意见和建议，不断完善方案。
在方案实施过程中，我们遇到了不少困难和挑战。
例如，市场需求的变化、竞争加剧等。
但是，我们并没有被困难打倒，而是积极寻找解决问题的方法和途径。
通过不断调整和优化方案，我们逐渐适应了市场变化，并取得了一定的成绩。
三、实习收获与体会通过这次实习，我获得了宝贵的经验和收获。
首先，我深入了解了企业的实际运营情况，掌握了市场营销的基本技能和策略。
其次，我锻炼了自己的实际操作能力和团队合作能力，学会了如何与他人共同完成任务和解决问题。
此外，我还培养了自己的创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和工作奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我也意识到自己的不足之处。
例如，在面对复杂问题时容易陷入迷茫和困惑；在与人沟通时有时会缺乏耐心和细心等。
但是，我深信只要不断努力和改进自己不足之处，就一定能够取得更加优异的成绩。
四、建议与展望针对本次实习中存在的问题和不足之处，我提出以下建议：首先需要加强理论与实践的结合力度；其次需要注重培养创新思维和解决问题的能力；最后需要积极与他人进行交流和合作。
职业学院实习报告7篇(最新)
职业学院实习报告7篇1．实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《实习报告》。
通过撰写实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果。
2．实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。
字数不少于5000字。
3．实习报告的撰写应符合实习大纲和实习指导书的要求。
4．实习报告的质量反映了实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一。
实习报告需经实习单位指导教师审阅并签署意见。
不交实习报告者不得参加实习成绩评定。
5．封面中的“实习单位”必须写单位的全名（若有多个实习单位请依次列出）；“指导教师（学校）”请填写学院指定的实习指导老师。
“指导教师（单位）”请填写实习单位实习指导老师。
6．“前言”部分：“实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容；“实习环境”可包括实习单位全称（中英文）、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容。
7．“实习内容”部分：属报告的主要部分。
“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等；“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件工作平台和技术应用情况等；“实习成果”应具体列出自己所完成的主要工作成果、特色及技能训练效果等情况。
8．“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实习单位的各个方面提出自己的意见。
9．“谢辞”部分：主要指对实习单位、实习单位指导教师，以及合作者的感谢。
10．“实习单位评语”务必请所在实习单位的指导老师填写此项内容。
一个实习单位可写两个实习指导教师（若有）的评语；或写两个实习单位（若有）的评语。
11．“学院评语”由学院实习指导老师根据“实习单位评语”统一填写。
12．实习完成后请将此报告交给学院实习指导老师，由指导老师统一整理后交学院办公室。
1 前言 (4)1.1 实习背景 (4)1.2 实习环境 (4)2 实习内容 (5)2.1 实习过程 (5)2.2 实习内容 (5)2.3 主要成果 (5)3 总结 (6)3.1 实习体会 (6)3.2 其它意见 (6)谢辞 7学生实习鉴定 (8)学院评语 (9)前言实习背景：这次实习的主要目的是为了能够掌握一定的工作技能，以找到份适合自己的工作为大前提，在实习中可以发现自身优缺点，及时对自己知识缺陷作出修补。
中职学校的教育实习总结6篇
中职学校的教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的本次教育实习旨在加强中职学生在校期间与实际工作环境的衔接，提高职业素养和实践能力。
通过实习，使学生更好地了解职业岗位的需求，为今后的就业和发展打下坚实的基础。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，共XX个月。
实习地点为XX市XX区XX中职学校，以及合作企业实践基地。
三、实习内容与过程1. 实习岗位安排学生在实习期间分别被安排到不同的岗位，包括机械制造、电子信息、计算机技术等重点领域。
每个学生都有专门的师傅进行指导。
2. 实习过程记录在实习期间，学生们积极参与各项工作，从实践中学习和掌握专业技能。
同时，学生们还参与了企业的项目研发、生产管理和团队协作等方面的工作。
实习过程中，学生们认真记录工作情况和心得体会，及时总结经验和教训。
3. 实习成果展示通过实习，学生们取得了显著的成果。
部分学生在企业实践中参与了新产品的设计，提高了产品的生产效率和质量。
此外，学生们还通过团队合作，完成了一些实际项目，提高了团队协作和解决问题的能力。
四、实习收获与反思1. 实习收获本次实习使学生们对所学专业有了更深入的了解，提高了学生们的职业素养和实践能力。
同时，学生们还通过实践，增强了团队协作和沟通能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 实习反思在实习过程中，学生们也遇到了一些问题，如专业技能掌握不够扎实、团队协作中的沟通障碍等。
针对这些问题，学生们需要进一步加强学习，提高专业技能和团队协作能力。
此外，学校和企业也需要加强合作，为学生提供更多的实践机会和指导。
五、改进与展望1. 改进措施针对实习过程中出现的问题，学校和企业可以采取以下措施进行改进：加强校企合作，共同制定实习计划和培训内容；提高学生的专业技能和团队协作能力；完善实习管理制度，确保实习质量。
2. 展望未来未来，中职学校应进一步加强与企业的合作，共同培养高素质的技能型人才。
同时，学校还应加强学生的职业素养和综合能力培养，提高学生的就业竞争力。
中职学校教育实习总结范文7篇
中职学校教育实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的随着教育改革的深入推进，中职学校在培养学生职业技能方面扮演着越来越重要的角色。
本次教育实习旨在让中职学生在校期间接触实际工作，提高专业技能，增强职业素养，为将来顺利融入社会、就业创业打下坚实的基础。
二、实习过程1. 实习单位选择本次实习我们选择了与所学专业紧密相关的企业，确保实习内容与课程知识紧密结合。
在实习开始前，学校组织专场招聘会，让学生与多家企业面对面交流，最终根据个人意愿和企业需求进行双向选择。
2. 实习内容实习期间，学生们深入企业一线，参与实际工作流程。
在导师和企业师傅的指导下，学习岗位所需技能，了解企业文化和职场规则。
实习内容主要包括：（1）岗位技能培训：学生们在企业导师的指导下，学习岗位所需的基本技能和专业知识，如操作机械设备、产品检测等。
（2）职业素养培养：学生们通过参与团队合作、沟通协商、报告撰写等活动，提高职业素养，增强团队协作能力。
（3）企业文化体验：学生们了解企业的历史、愿景、价值观等，感受企业文化氛围，增强对企业的认同感。
3. 实习管理学校对实习过程进行严格管理，确保实习质量。
具体措施包括：（1）导师制度：每位学生配备一名导师，负责实习过程中的指导、管理和沟通工作。
（2）定期汇报：学生需定期向导师和企业导师汇报实习情况，及时总结经验教训。
（3）实习报告：实习结束后，学生需提交实习报告，对实习过程进行全面总结。
三、实习成果与收获1. 专业技能提升通过实习，学生们深入了解了岗位所需技能，并在实践中不断磨练，提高了专业技能水平。
2. 职业素养增强实习过程中，学生们与企业员工共同工作，学习如何与人沟通、团队协作、解决问题等，增强了职业素养。
3. 企业文化体验学生们通过实习，了解了企业的运营模式、文化氛围等，增强了对企业的认同感，为将来的就业创业打下了基础。
4. 反思与总结实习过程中，学生们也遇到了一些问题，如岗位技能掌握不够熟练、沟通能力有待提高等。
职校个人实习报告（精选5篇）
职校个人实习报告职校个人实习报告（精选5篇）时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，想必你学习了很多新方法，这时候就十分有必须要写一份实习报告了！在写实习报告之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的职校个人实习报告（精选5篇），欢迎大家分享。
职校个人实习报告1一、产业实践的目的1、将在学校中学习的专业知识及担任学生干部期间所学习到的理论及实践经验运用到工作中。
在实践中培养理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力。
2、将大学课堂中学到的知识的与工作实践相结合，把所学的知识转化为个人技能，不断提高素质，做到能胜任现代广告行业相应岗位上的工作。
3、端正自身的工作态度，培养吃苦耐劳的工作精神。
在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力和一个从业人员应有的行业自律性和责任感，积累相关工作经验。
二、产业实践地点泉州安溪华侨职校三、产业实践时间20XX年3月10日至20XX年4月29日。
四、实践岗位泉州安溪华侨职校五、产业实践的具体安排及工作内容第一周：认真听课，做好必要的听课记录，熟悉过程中认真思考，观察指导老师的讲课风格。
第二周：积极与指导老师沟通，请他指点。
多请教同事讲课理念和方法，学习其他同事的讲课风格。
之后仔细反思，分析其中的异同之处，总结同事的优点，弥补自己的不足。
第三周--第四周：学习备课，收集材料，争取能够独立完成讲课工作。
第五周--第六周：提高工作效率，工作之余巩固学过专业基础知识，与同事进行交流，互相学习。
完善不足第七周：在正常工作之余，回顾以往的工作，做好工作总结，分析自己在工作中的优缺点，并虚心听取同事的建议，努力改进。
六、产业实践具体要求1、按照学院的要求，根据指导老师的意见，寻找专业相关、适合自己的实习单位进行实习。
确定实习单位后与指导老师进行联系。
2、在实习中利用学校所学知识联系实际工作中，端正态度、认真工作，提高自己的实践能力，不断提高自身素质。
关于总结实习报告5篇
关于总结实习报告5篇总结实习报告篇1为期一个学期的金工实习结束了，我从中收获了很多课堂中所不能学到的知识，一、记忆犹新的动员课还记得实习的第一天，同学们集中到三教的大教室开动员课。
会中郎洪教授详尽的讲解了许多工种的实习要求，像钳工，热处理等。
听了许多因不按要求操作机器而发生的事故，我对学校开设的金工训练课程产生了更严肃的态度，并下定决心在本学期认真负责的完成好课时任务。
二、车工在第一周的星期四，我操作了数控车床，就是通过编程来控制车床进行加工。
通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。
而非数控的车床就没有这么轻松了，我们第二周的周四就进行了车工的实习。
首先我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。
车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个两边是球形，中间是圆柱的一个工件。
老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。
搞了整整一个下午，还算满意，不过比起老师拿给我们看的样本还是差了不少，而且在加工的时候我的手还被飞出来的热的铁屑烫伤了，不管怎么说，一句话，还是不熟练。
但看着自己加工出来的工件，心里真的很高兴。
三、辛苦的钳工早就听别人说过钳工很辛苦，但我一直以为钳工不就是拿工具锉几下，锯几下不就行了？怎么会辛苦的呢？直到今天——实习第二周的周三下午，我才体会到。
老师也没多说什么，就是介绍了一下台虎钳，锉刀和锯的使用方法。
其实一开始，老师就告诉我们今天来实习的目的一个是练手艺，因为钳工主要就是靠手工加工，另一个就是体验生活。
虽然下午干的的确比较辛苦，但心里面还是挺充实的！在这短短几个月内，我们还进行了3D打印，自动线和拆装等的实习操作，都非常有趣，特别是自动线，一开始看着的确是很复杂，然而了解了基本流程和原理之后，就会发现不是那么难的事情。
职高实习报告（通用5篇）
职高实习报告在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编收集整理的职高实习报告，希望能够帮助到大家。
职高实习报告篇1我是10级烹饪专业（1）班学生，在去年10月份的考取中级中式烹调师的证书结束后，于XX年11月7日进入xx市东方宾馆进行实习。
在长达8个月的实习期结束将至，写此实习报告，来讲述我在实习期间的工作、生活情况。
去年的11月2日，我先是去到宁波的酒店进行实习，后由于种种原因，仅仅进行了4天的实习便回到了丽水。
当时，个人认为这会将是我人生的一个败笔。
自己心里也是有许多的不舒服。
自己也是认为在丢学校的脸。
但是自己觉得在一个自己不喜欢的地方工作，很难将自己的实力展现出来，于是便回到丽水。
此前工作的东方宾馆厨师长得知消息后，向我抛出了橄榄枝，表示欢迎我回到东方工作。
于是，我便回到了东方宾馆工作。
回去东方之前，厨师长说要把我安排在重要岗位，这仅仅是一个全新的开始。
我之前在东方的工作是一名切配厨师。
回来后，厨师长把我安排进了冷菜间。
在别人眼里，冷菜间或许是一个天堂吧。
但是，我时刻告诫自己，来冷菜间不是来享受的，而是来学习的。
一定要虚心的向冷菜间的其他比我们年长的师傅请教。
这也是我们班主任老师在实习之前告诫我们的。
来到了冷菜间，一个全新的陌生环境下，我时刻的在学习着。
从一个最底层的学徒慢慢成长。
讲讲我在冷菜间最开始的故事。
那时进入冷菜间，我可以说是两眼一抹黑，什么都不会。
但是一切都是可以学习的，这也的确如此。
比如说，这个菜该用什么盘子装，这个要怎么点缀，我可以说是都不会。
耐心的学习。
一点一滴的去学。
带我的师傅呢，他其实再过一个月就要离开东方到其他地方工作了。
所以，我自然也就成了他的“接班人”。
冷菜间，女生的比例可谓是多的。
这或许就是一个特色了吧。
当时去，也是不怎么熟悉，只知道她们是我们楼下那个班级的同学。
但是彼此之间都是不认识的。
职高实习工作总结5篇
职高实习工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为职业高中的学生，我深刻认识到实习的重要性。
本次实习旨在将所学的理论知识与实际工作相结合，提高专业技能，增强社会适应性，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习单位概况我实习的单位是一家在本行业具有领先地位的[企业名称]，该企业注重技术创新和人才培养，为我提供了一个良好的实习环境。
三、实习内容及过程在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 专业技能实践：在车间及工作现场，我实际操作了各种专业设备，了解了设备的基本构造、工作原理及操作规范。
通过师傅的指导和自己的实践，我提高了操作技能和解决实际问题的能力。
2. 职业素养培养：在实习过程中，我学习了企业文化和团队管理理念，通过参与团队会议和协作项目，增强了团队合作精神和沟通协调能力。
3. 实习日志撰写：每天我都会撰写实习日志，记录当天的学习内容、工作进展和遇到的问题，这不仅帮助我总结经验和反思不足，也为我写实习报告提供了宝贵的素材。
四、实习收获与成长1. 技能提升：通过实践操作，我对专业知识有了更深入的理解，操作技能得到了显著提升，能够独立处理一些日常技术问题。
2. 职业素养：在实习过程中，我更加明确了自己的职业定位和发展方向，提高了职业素养和职业道德水平。
3. 团队协作：在团队中，我学会了如何更好地发挥自己的长处，同时借鉴他人的优点，提高了团队协作能力。
五、问题分析与建议在实习过程中，我也遇到了一些问题，如对某些专业设备操作不熟练、理论知识与实际结合不够紧密等。
针对这些问题，我认为可以通过以下方式解决：1. 加强理论与实践的结合：在日常学习中，要多做案例分析，将理论知识与实际工作相结合，提高解决问题的能力。
2. 加强技能培训：学校可以组织更多的技能培训活动，让学生提前熟悉各种设备，提高操作技能。
3. 增加实习时间：适当延长实习时间，让学生有更充分的时间去了解企业和适应工作环境。
六、展望未来通过这次实习，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
职业学校毕业实习报告
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX职业学校的一名学生，今天我将向大家汇报我在实习期间的学习和实践情况。
首先，我想介绍一下实习的基本情况。
我在实习期间选择了XX公司进行实习，实习时间为三个月。
在这段时间里，我深入了解了该公司的运营模式、管理体系和企业文化，积极参与了各项工作，并取得了一定的成绩。
通过实习，我深刻认识到理论知识与实际操作的相结合的重要性。
在学校里，我们学习了很多理论知识，但在实践中将这些知识应用到实际工作中，才能真正理解和掌握它们。
在实习期间，我遇到了许多问题，但通过请教同事和自主研究，我逐渐找到了解决问题的方法。
这种从实践中学习的过程让我受益匪浅。
实习期间，我主要参与了公司的销售和市场推广工作。
在这个过程中，我学会了如何与客户沟通、如何处理客户关系以及如何进行销售谈判。
我还了解到市场营销的策略和方法，并实际操作了各种营销工具。
这些经验对我今后从事相关工作具有很大的帮助。
除了专业技能的提高，实习还让我更加了解了职场的工作环境和职业素养。
在工作中，我严格遵守公司的规章制度，按时完成工作任务，并保持良好的工作态度。
我与同事相处融洽，积极参与团队活动，共同完成工作目标。
这些经历让我更加成熟和自信。
实习期间，我也发现了自己的一些不足之处。
例如，我在时间管理方面还有待提高，有时候会因为事情太多而感到手忙脚乱。
此外，我在处理突发事件时的应变能力也亟待加强。
通过这次实习，我意识到了这些不足，并开始努力改正。
我相信，在今后的学习和工作中，我会不断进步。
最后，我要感谢我的学校和实习公司，给了我这次宝贵的实习机会。
同时，也要感谢我的导师和同事们，在实习期间给予我关心和指导。
我会珍惜这次实习的经历，继续努力学习，为将来的职业发展打下坚实的基础。
谢谢。
中专顶岗实习总结15篇
中专顶岗实习总结15篇中专顶岗实习总结1自x月开始的顶岗实习已经过去了整整x个月了，在不断的坚持与努力下，我终于顺利的通过了顶岗实习的要求。
完成了自己的实习任务。
在这几个月来，我几乎每天都能从工作中得到新的收获，有时是对工作的感受，有时又是对自我的了解。
总之，这几个月过来，我感到自己有了很大的改变和进步。
如今，实习终于结束了，为了不白白浪费这几个月的收获，我在此对这次的顶岗实习做总结如下：一、企业情况这次的实习我根据老师的安排来到了__x企业的__实习岗位。
__x 企业是坐落在__市__区的中型企业。
对于我们学生来说，这里不仅离学校比较近，我们比较熟悉，也降低了我们在一开始对工作的不安。
而且作为一名优秀的.企业，在__x的这段时间我也从中收获了很多的经验。
二、工作方面在来到企业的第一天，我们在前辈的领导下来到了自己的住所，并且在下午的时候学习了一些简单的工作。
说是工作，但其实也仅仅是负责打扫和搬运而已。
毕竟第一天有这么多的同学，要安排也来不及。
而在第二天之后，我们立马就开始了自己的工作。
从早上开始，我们就由各班的班长领走，在一天的工作结束之后才能在寝室或食堂相遇。
在工作中，一开始的时候我们负责的都是需要体力和耐心的活。
尽管很累，但是对于自己能顺利的完成工作我也非常满足。
到了后来，也许是看我们在工作中都完成的不错，也都累积了一些经验，班长开始安排我们做一些“技术活”。
有些同学负责的是零件的组装，但是我却负责的是零件的切割。
尽管看似还是很简单，但其实其中的要求非常的严格，短短几毫米的问题可能都会导致产品不合格，更何况需要注意的不仅仅是这点。
在后来的工作中，对于现在这份工作，我越做越顺手，但是越是顺手，我也越是注意到许多的问题。
在工作中发现了一些问题之后，还得到了领导的表扬。
三、结束总结在此次的实习中，我们并没有经过太多的学习。
毕竟工作非常的忙碌，我们都是变学习，变进行工作。
但不得不说，这样反而让我们记忆的更加深刻。
技校实习总结范文（通用5篇）
技校实习总结技校实习总结范文（通用5篇）一段时间的实习生活又接近尾声，相信你积累了不少实习心得，是时候写一篇实习总结了。
那么你知道实习总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的技校实习总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
技校实习总结120xx年12月5日至12月9日，我校邀请xx技校钳工实习指导老师李平汉同志来我校进行钳工实习指导，按要求我们机电专业的教师也参与了此次实习，并交了自己的作品，一周的实习暴露了我们不少的问题，同时也反映出我们在管理方面存在的一些问题。
现将自己的一点体会总结如下。
一、安全方面。
李老师指出我们的工具，尤其是锉刀没有手柄，极易造成学生的手受到伤害。
我们的砂轮机安放的位置，是极不合理的。
我们车间的照明设施太过简陋，阴天时根本不起作用。
我们的台钳工作桌面太轻，不能起到固定的作用，保证不了加工的稳定性。
二、工量具的使用方面。
我们的设备在保养方面存在很大缺陷。
比如划线平台和钳台不能及时上油。
量具的使用存在不少问题，这在教师实习中也凸显出来，不能够按要求使用。
工作面不能给学生以示范作用。
三、管理方面。
作为这次钳工实习我校的指导老师，我在钳工方面的知识还是有欠缺的，一个人带40个学生的实习，对我来说困难比较大。
另外我也想积极的参与实习，积累经验，以便以后更好的教学和实习，但实习过程中，只有楚主任在时还帮着管理，其他老师没有帮助我一起参与学生的管理。
所有事情由我一人去做。
我本身也需要系统的学习钳工，因此问题本身就是客观存在的。
还有我们的实习材料，工量具均由学校提供，也加大了管理的内容。
四、学生方面。
我们的学生属于一个特殊人群，机电专业的知识也是比较琐碎的，各专业基础课在实习中都要用到，但学生的基础大多比较差。
在实习中好多知识都必须在实习中在重复讲好多遍，学生才能够理解。
这本身就加大了实习指导老师的工作，而我们的学生又经常借故偷懒，耍滑，在车间里面乱跑，一个人管理我有困难。
加之钳工又是很累很辛苦的的活，学生越发的会出现各种各样的问题，在调节这些问题与矛盾方面，我的经验尚不足。
职业高级中学实习报告
实习报告实习单位：XX县职业高级中学实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日一、实习背景与目的作为一名即将毕业的大学生，为了更好地将所学知识与实际工作相结合，提高自己的综合素质和能力，我选择了到职业高级中学进行为期一个月的实习。
这次实习旨在深入了解职业教育，掌握教学技能，学会处理与学生关系的技巧，为今后从事教育工作打下基础。
二、实习内容与过程1. 班主任工作在实习期间，我担任了班主任的角色，负责管理班级日常事务和组织开展各项活动。
每天早晚两次晚自习，我与班级里的学生一起学习，了解他们的学习状况，解答他们的问题。
此外，我还组织了一次班级常务会议，一次交流会，对学生进行思想品德教育。
2. 专业技能教学在专业技能教学方面，我完成了十篇课文的教案，并上了四个星期的课。
每星期我负责七节课，其中每星期五进行作文训练。
在批改学生作业的同时，我也进行了讲评，找出了学生的优缺点。
为了提高教学效果，我还在上课前听了八节课，并详细记录了每次听课和评议的情况。
3. 教育研究与调查在实习期间，我还进行了教育研究与调查。
通过观察和访谈，我了解了学校的教育教学现状，分析了学生的学习需求和问题，并提出了相应的改进建议。
三、实习收获与反思1. 实习使我更深入地了解了职业教育的重要性，认识到职业教育的实际意义和价值。
通过与学生的互动，我明白了教育不仅是传授知识，更是引导和培养学生的兴趣爱好，激发他们的学习动力。
2. 实习使我掌握了教学技能，学会了如何组织课堂，如何与学生沟通和互动。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如教学方法单一、课堂管理能力有待提高等。
3. 实习使我认识到处理与学生关系的重要性。
在与学生交往中，我学会了倾听、理解和尊重他们，同时也学会了严格要求和管理他们。
四、实习总结通过这次实习，我对职业教育有了更深刻的认识，也提高了自己的教学能力和管理水平。
同时，我也认识到了自己的不足之处，明确了今后的努力方向。
我将把在实习中学到的知识和经验应用到今后的教育工作中，为培养更多有技能、有素质的学生贡献自己的力量。
职业学院实习报告3篇
职业学院实习报告3篇职业学院实习报告篇120__年3月，我自己开了一个小店，开始了我的艰苦创业生活。
总体上来说我要做的东西有很多岗位是络销售员，3G系列主营的是优化通产品。
这段时间的实习，让自己认识社会，对整体又有了一个全新的认识，为自己毕业后的工作，打下了一个基础。
通过这次的实习，让我成长了不少。
它不仅可以增强自己各方面的知识及技能，也让自己认识到社会实习工作的具体情况。
实习内容实习时间20__年3月01日——至今主要内容实习简介实习地点：__市桥西区时代科技广场主营产品：3G系列主要功能：可以满足及时上需求。
主要职责我的主要职责一方面是，产品销售，从而打开更大范围的市场，让更多的客户了解3G卡的用处，使用3G能得到更大力度的推广，使我自己的能力得到更多人的认可；另一方面就是在线客服，如果客户什么需要帮忙解决的问题，通过在线客服与我联系话，我需要对客户的问题进行解答。
具体内容销售工作由于阿里巴巴是最大的络交易平台，所以寻找客源主要是通过阿里巴巴，另外还有就是通过慧聪和百度等寻找客户。
然后通过阿里旺旺、慧聪发发、百度Hi以及QQ等方式与客户进行沟通、介绍我的产品。
对3G系列的产品进行推广我的工作除了寻找客户外，还需要通过相应的营销手段对3G系列的产品进行推广，面向全国，通过互联让更多的商家了解3G系列的产品，从而吸引客户目光，让3G系列的产品销向全国各地。
推广方式主要是通过商务时空产品、博客精灵、百度贴吧、电子邮件、留言等方式，让更多客户知道我的产品，了解我的产品。
在线客服我的工作，除了上述的两点之外，还有一个就是3G系列上的在线客服。
也就是说，有客户浏览我3G系列的时，如果有什么不懂的，或者需要进行咨询的问题的话，那么他们就可以通过直接点击客服链接，打开聊天对话框，在线向我咨询。
我需要对客户提出的问题进行解答并且做好记录，然后对客户提出的问题整理完成后对此做出分析和总结并做出对策。
实习过程开店前准备20__年2月11日，我自己跑到石家庄来查看货源，开始了我市场调查的一个星期。
中专生实习报告总结5篇
中专生实习报告总结5篇中专生实习报告总结(1)出产实习是教学与出产实际相结合的重要实践性教育环节。
在出产实习过程中，学校也以培养学生察看问题，解决问题以及向出产实际学习的能力以及要领为目标。
培养同窗们团结合作精神，牢固树立同窗们的整体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才气最大限度地发挥作用。
通过这次出产实习，使同窗们在出产实际中学到了有关工艺品建造过程中所用到的机器设备的操作及在学校无法学到的实践知识。
在向工人学习时，培养了他们艰苦朴素的优良作风。
在出产实践中体会到了严格地遵守纪律，统一组织及协调一致是现代化大出产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而进一步的提高我们的组织观念。
通过出产实习，对于培养他们的独立工作能力以及加强劳动观点起了重要作用。
二实习任务1较全面，综合地了解企业的出产过程以及出产技术，较深入，详细地了解企业出产的设备，工艺，产品等相关知识;了解企业的组织管理，企业文化，产品开发与销售等方面的知识以及运作过程。
2积累一定的工作经验以及社会经验，在职业道德，职业素质，劳动观念，工作能力等方面都有较着的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
三实习基本要求1学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度以及相应的劳动纪律，不克不及无故请假以及擅离岗位。
2学生在实习时期必须严格遵守岗位操作规程以及安全管理制度，严防工作责任变乱以及个人生命安全变乱的发生。
3必须遵守法纪，不得从事法律法例，厂纪厂规，校纪校规所不允许的各项活动。
4努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动老实地向工人师傅，工程技术人员及企业管理人员求教。
四实习感悟出产实习是我们学院为培养高素质的人才而进行的1个重要实践性教学环节，是将学校教学与出产实际相结合，意见与实践相接洽的重要途径。
其目的是使学生通过实习在社会实践以及人才素质两方面得到锻炼以及培养，从而为毕业生往后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
职业学校学生岗位实习报告
报告题目：职业学校学生岗位实习报告一、实习单位简介实习单位为我所在的职业学校合作企业，成立于20xx年，是一家专注于xx行业的企业，主要业务为xx产品的研发、生产和销售。
公司占地面积xx平方米，员工人数达到xx人，其中研发团队占比xx%。
公司秉承“创新、品质、服务”的企业理念，致力于为客户提供高品质的产品和专业的服务。
二、实习岗位及工作内容我在实习期间担任的岗位是xx，主要负责xx工作。
具体工作内容包括：1. 学习和掌握xx的基本操作方法和技巧，熟悉xx的工作流程；2. 在xx的指导下，参与xx项目的实施，负责xx环节的工作；3. 协助xx完成日常工作任务，提供及时、有效的支持；4. 参加公司组织的培训和活动，提升自身的专业素养和团队协作能力；5. 遵守公司的规章制度，保持良好的职业操守和工作态度。
三、实习期间的学习与收获通过实习，我在专业技能、人际关系、团队协作等方面取得了显著的提升。
具体表现在：1. 专业技能方面：通过实际操作，我深入了解了xx的基本原理和操作方法，熟练掌握了xx的使用技巧。
同时，我在实际工作中，不断学习和积累经验，提高了自己的xx能力。
2. 人际关系方面：在实习期间，我学会了与同事、上级和客户有效沟通，提高了自己的表达能力和沟通协调能力。
同时，我也学会了尊重他人，理解他人，处理好人际关系。
3. 团队协作方面：在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事们共同分担工作压力，共同完成工作任务。
通过团队协作，我学会了承担责任、配合他人，提高了自己的团队协作能力。
四、实习期间的不足与反思在实习过程中，我也发现了自己的不足之处，如下：1. 自我管理能力不足：在实习初期，我对时间管理不够重视，导致工作进度滞后，影响了整个团队的工作。
后来，在同事和上级的提醒下，我逐渐改进了自己的时间管理方式，提高了工作效率。
2. 学习态度不够端正：在实习过程中，我对一些琐碎的工作产生了厌倦情绪，学习态度不够端正。
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职业学校实习报告总结一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感触很多，也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。
在离家比较近的神木职教中心，我开始了为期一个月的实习生活。
职教中学是我们县一所也是规模很大的职业学校，校内也设立基础部就是普通高中，我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习，他也是高二3班和高三9班的历史老师，所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。
实习过程实习第一天，我在熟悉实习环境和上班程序的时候，在办公室隔壁的杂志室认认真真的把师德八条抄在我的实习小本上：1)师心慈：爱护学生，诲人不倦;2)师仪端：仪表端正，言谈文明; 3) 师风正：谦虚谨慎，团结互助; 4)师志坚：致力教育，勇于献身; 5)师学勤：勤奋学习，力求上进; 6)师业精：业务熟练，指导有方; 7)师纪严：纪律严明，尊纪守法; 8)师德高：作风正派，道德高尚。
我不知道自己能做多好，但我想以这些话为标准做到，加油!!“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的大学生为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。
一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论知识变为社会实践。
短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“李老师好”“李老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了，呵呵。
一个月的实习，也令我感慨颇多。
我实习的班级是高二三班，记得我刚到课室的第一天，晚上改作业就有个同学写纸条给我说：老师我不是好学生只是为了叫你高兴才认真做作业的。
我以一个大姐姐的身份给他回到：看到你认真的作业我很开心，但是我也很难过你否定自己，我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒，也许你以前只是分数不高，但一定是好孩子好学生。
听了几节课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一节“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅经验丰富而且他没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈和热心的鼓励帮助。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如讲课的是时候老是断断续续，思维跟不上，声音很小，放不开，有学生竟然在下面喊老师你是不是太紧张啦!由于我上课时气氛僵硬使学生也不积极配合，令我痛心疾首。
粉笔字写不好，字写得又丑，手臂还很难受。
后来我就多和指导老师交流不断自我完善，终于扭转了这种局面。
我深深的感受到作为教育工作者，不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。
老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极配合回答问题与我交谈，每天都认真完成作业。
刚开始常常因为学生在下面开说话不配合，我喊破嗓子都没办法控制，在我的不断说服教育下现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”我觉得兴趣对于学习来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
在上课时我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，我再加以补充、纠正。
我告诉他们学习好多知识都应该知道：读书百遍其意自现这一真理。
因为课堂都是以学生自己动脑为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
对于高中历史而言，批改作业，纠正学生的错误就显得没那么重要。
但我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上继续写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。
我觉的身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
因为我相信没有教不好的学生，只有不会教的老师。
我从不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。
学习成绩好只是学生健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的。
在我的细心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们不象以前那样，因为在不好的学校里就自报自弃，开始认真努力起来了。
从中我深深体会到，对那些不好好学习的学生不能只是一味地训斥，嘲讽，而要了解他们的内心世界，多沟通，多互动，多鼓励。
实习总结时间过得真快，转眼间一个月的实习时间很快结束了，曾经让我们忐忑和憧憬的实习就在愉快和充实中度过了，蓦然回首，我发现我收获了自己想要的那份技能和学生的那份情谊，站在讲台上我觉的自己不再那么紧张害怕，更多的是责任，希望给学生传达最多的知识信息;走时学生依依不舍的心情也深深的感染了我，都希望继续留下!同时也真实的感受到教育的进步。
作为老师的崇高，同时对那些辛苦学习的学生充满关爱和祝福。
实习使我所学到的知识得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
知识是永无止境的，在取得好成绩的同时，我时刻不忘不断提高自己我觉得到学校了应该再看更多的历史书籍，力求以后做老师的时候讲课能穿插更多有趣的历史细节，把历史课讲的生动有趣。
面对即将走上社会工作，我满腔热情。
目前，校企合作在职业教育中得到普遍采用，但是取得的总体效率较低。
校企合作普遍存在着形式化和短期化的现象。
如何在政府引导下调动职业学校和行业企业对校企合作的意愿，解决现阶段校企合作中出现的形式主义与急功近利的不良现象，是我国职业教育的发展急需解决的问题。
一、我国职业教育校企合作的现状由于我国对职业教育的发展非常重视，学校校企合作得到大力发展。
现阶段，我国的职业学校校企合作主要模式有：吸收合作企业成为学校教学指导委员会的成员，参与设计学校人才的培养方案；建立实训基地；聘请有丰富实践经验的一线技术人员在学校做兼职教师；与企业签订“订单”协议，实施订单式的培养等。
学校校企合作的形式在一定程度上对我国职业教育的发展起到促进的作用。
虽然校企合作的形成多种多样，但都没有能够深层次合作。
部分校企合作项目也只是在每个学期做个样子而已，校企合作目前是一种比较松散和不稳定的，甚至是形式的状态。
行业企业是处于一种被动的状态。
即使政府号召企业要积极参与，职业学校主动去“拉”企业，企业也需求高素质的技能型人才，但是，在没有体制、机制、制度的保障下，没有明确企业的权利和义务，无法调动企业的积极性。
校企合作只是短期、表面、简单、不规范、靠人脉关系和感情维系的一种低层次合作，缺乏深层次沟通交流，无法形成统一的、协调的整体行动，合作成效不理想。
大量实践表明，导致校企合作成效不理想的主要原因是校企合作激励机制严重缺失。
二、改革职业学校校企合作激励机制的措施1.确定政府的激励主导地位加强政府对职业学校校企合作的统筹领导，发挥主导作用，是促进我国职业教育校企合作的发展保障。
政府进行政策引导，应该出台相关的政策，支持、鼓励并引导职业学校与企业发展合作。
具体做法包括制定相关政策，提高职业教育的社会地位，鼓励企业参与到校企合作，不仅给予补助、奖励，还利用社会舆论媒体进行宣传，提高企业和职业学校在社会上的影响力。
要加大校企合作的资金投入。
我国职业教育资金投入十分短缺，严重地限制职业教育发展。
政府应该从实际出发，制定科学的职业教育发展规划与投入保障的机制。
在财政上，加大职业教育资金投入，对实施校企合作的学校与企业直接投资，同时积极引入市场的机制，鼓励企业和社会各界力量也投入到职业教育，用来改变校企合作的资金不足现状。
完善校企合作法律体系，法律应具有强制性，为了使校企合作激励机制得到有效性的保障，必须要立法，明确规定校企合作中的各个参与主体的职责、权利、义务。
同时还要加强政府对校企合作的监督管理，校企合作能够运行，需要政府宏观调控与监督。
政府在监督时，成立专门的组织或机构进行管理，对校企合作进行合理的监督、评价。
2.职业学校要改变传统的教育观念目前，职业教育在我国的社会地位比较低，办学质量不高，得不到社会的广泛认可，要想改变现状，必须要提高职业教育在我国的社会地位，改变传统的教育观念，树立人力资源教育观。
同时，职业学校应该提高办学质量，突出教育特色，通过质量与特色取得社会的认可，达到提高社会地位的目的。
职业学校还要适应经济和社会发展的需要，提高意识和能力的培养，职业学校应该积极地改革办学体制和课程体系，在课程安排上符合企业需求。
所以，职业学校要改变传统的管理体制与人才的培养模式，以良好的教学质量及鲜明的办学特色，提高学生的意识和能力的水平，满足企业发展的需求，提高企业参与校企合作的积极性，提高职业学校的社会地位和影响力。
3.增强企业的社会责任感目前，在校企合作中，企业积极性较低，由于企业责任和权利不明晰，企业主体地位缺失以及企业没有高度的社会责任感。
所以应该通过政府政策和法律明确企业在校企合作中应具有的权责利。
企业的最终目的是追求利益的最大化，所以，政府应该给参与的企业减免税收和财政补贴，满足企业的发展要求。
同时，企业只有增强社会责任感，才能促进企业可持续发展。
（作者单位：江苏省惠山中等专业学校）更深层次认真做好职业学校实训教学工作。
本文试从职业技能形成的基本要素着手，分析、研究、探讨职业技能形成的基本规律，以利于职业学校科学、有序、高效、目标明确、方法前卫地开展实训教学工作。
二、形成职业技能的基本要素1.动作的准确性动作的准确性就是动作的方向性准确指向目标点，动作肢体移动的轨迹指向应与所要求的动作相一致，准确到位。
这里说的“准确到位”，是指正确的操作姿势与合理的操作方法相结合的结果，也是控制与动作、四肢与心智协调一致的结果。
因此，在实习教学过程中，专业实习指导教师在指导学生开展实习时，尤其是进行基本技能实训时，必须注意培训学生掌握正确的操作姿势和科学的操作方法。
2.动作的协调性动作的协调性，是指操作者对自己动作能进行控制与协调，四肢与心智等方面能反映正确目标，做到互相协调一致，有条不紊，能按部就班地进行操作。