9民族政权并立的时代

图 一
图 二
图 三
（1）你知道图一的骑马男子是哪个民族的吗？你能说说他们的生活状况 吗？后来它先后灭掉了哪两个政权？ （2）图二是什么时期的哪位历史人物？ 你能说一说他的抗金事迹吗？图 三是图二人物墓前的跪像，你知道他是谁吗？为什么要让他跪在那里？ （3）图二人物班师后，宋金形成了怎样的局面？这种局面是如何形成 的？
课堂练习
1、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里 山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述 A 的是哪个民族的生活：（ ） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族 2、澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ B ） A .辽和西夏 B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
课堂练习
唐
五代 十国
西夏
辽
西夏
金
朝
北宋
南宋
民族 政权 建国 时间 民族 建立者 都城
辽 10世纪 初 契丹 阿保机 上京
北宋 960年 汉 赵匡胤 开封
西夏 11世纪 前期 党项 元昊 兴庆
金 12世纪 前期 女真 阿骨打 会宁
南宋 1127年 汉 赵构 临安
宋 夏 和ห้องสมุดไป่ตู้议
澶 渊 之 盟
宋 金 议 和
3．1115年，在会宁称皇帝建立金的是（ B ） A．阿保机 B．阿骨打 C．元昊 D．耶律德光 4．宋金对峙局面形成的标志是（D ） A．堰城大捷 B．南宋收复建康 C．南宋开始 D．南宋与金达成和议
请同学们打开《导 学与测评》，翻到第 27页，自我测试一下 课堂巩固部分。
（2）承接上题，图一图二涉及到的两个政权之间的关系如何呢？
双方最终签订了什么盟约？结合课本动脑筋你如何评价一下它呢？
（3）图三的壁画人物你能看出是哪个政权的吗？它与图二政权的关系如何？
后来结果又是怎样的呢？
①对辽来说，澶渊之盟使辽兵安然脱险，还得到了 对辽来说—— 岁币。
对于北宋来讲——
②对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约， 从中华民族发展史上来看—— “岁币”成为北宋人民沉重的负担。 ③从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立 有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使 此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展 开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展， 从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
唐
五代 十国
西夏
辽
西夏
金
朝
北宋
南宋
民族 政权 建国 时间 民族 建立者 都城
辽 10世纪 初 契丹 阿保机 上京
北宋 960年 汉 赵匡胤 开封
西夏 11世纪 前期 党项 元昊 兴庆
金 12世纪 前期 女真 阿骨打 会宁
南宋 1127年 汉 赵构 临安
图 一
图 二
图 三
（1）图一与哪个民族的建立有关？你能用一首诗描述下此民族的生活状况吗？ 图二中的皇帝你知道是谁吗？他是如何登上皇位的？又是如何加强君权的？