第9课：民族政权的并立时代(教案)

第9课：民族政权并立的时代
备课人：王建辉
【课前延伸】：
【学习目标】：
1．掌握契丹族、党项族、女真族的兴起与建国；
2．记住“陈桥兵变”、“辽宋战争”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“宋金战争”、“南宋的建立”、“郾城大捷”、“岳飞抗金”和宋金议和等重大历史事件，理清本课的发展线索；
3．探究复杂的民族关系，正确评价“澶渊之盟”和“岳飞抗金”；
【本课学习重点与难点】：
学习重点：（1）契丹的兴起（2）契丹与北宋的关系（3）金的建立（4）岳飞抗金
学习难点：（1）如何正确评价澶渊之盟（2）正确评价岳飞抗金
（3）正确认识辽、宋、西金、金之间复杂的民族关系
【导入新课】：
同学们，你们知道我国历史上杨家将抗辽和岳飞抗金的故事吗？请两位同学分别起来讲一讲。

然后，根据学生的讲述，进一步引导学生：这两个故事分别发生在哪个朝代时期呢？期间还发生了哪些重要事件呢？这一节课我们继续学习第9课：《民族政权并立的时代》。

【课前预习，课内探究】
第一部分：契丹的兴起和陈桥兵变
（请同学们仔细阅读教材P50页——P51页前两段的图片和文字材料，害羞下列问题）
（一）契丹的兴起：
1．隋唐时期，契丹逐步强大起来；
2．契丹族强大的原因有哪些？
（1）契丹人与汉人接触，接受汉族先进文化（2）逐步学会农耕生活
3
4．哪一个皇帝在位时，辽国占领了幽云十六州？造成了什么结果？
（二）北宋的建立
1．唐朝灭亡以后，我国出现了割据混战的局面。

黄河流域相继由五个朝代统治，合称“五代”。

2．五代后期，黄河流域地区面临着怎样的形势？
（统一趋势不断加强）
3
4．注意几个问题：
（1）记住三个成语故事：①陈桥驿兵变②黄袍加身③杯酒释兵权
（2）北宋建立的意义是什么？
（陆续消灭了割据政权，结束了分裂局面）
（3）北宋政权并不是一个统一了全中国的王朝，它统一的只是我国北方的黄河流域，是局部统一。

第二部分：辽、宋、夏的和战
（请同学们仔细阅读教材P51页最后一段和P52页的前两段文字，回答下列问题）
1．北宋建立以后，两次对辽用兵失败，只好采取什么政策？（防御政策）
2．宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。

宰相寇准力劝皇帝亲征，最终打退辽军。

3．澶渊之盟的主要内容有哪些？
（1）辽宋议和 （2）辽朝撤兵 （3）宋朝给辽岁币 4．澶渊之盟的签订有什么积极作用？ （使辽宋之间保持了和平局面） 【合作与探究一】：（动脑筋）
对澶渊之盟应当怎样评价？他们谁说的对？你怎么看？
5
6 （1）元昊向宋称臣 （2）宋给西夏岁币 7．宋夏议和的影响是什么？
宋夏边界贸易兴旺
8．宋夏议和后，西夏设立什么机构，译汉文书，积极吸收中原文化？（太学） 小结：注意问题：指导学生搞清楚辽、北宋、西夏的地理方位以及相关知识点：（图示如下）
（请同学们仔细阅读教材P52页——P54页的文字和图片资料，回答问题） 1 注意问题：辽宋时期，女真族生活在我国东北地区，受辽的控制和压迫；2．金先灭辽，又于1127年灭亡北宋，北宋的最后一个皇帝是宋钦宗；
民族：党项族 建立者：元昊 建立时间：11世纪前期 都城：兴庆 图二
3．南宋建立：1127年，赵构建立南宋，都城在临安；
注意：此时几个政权的形势是：（见图二）
4．岳飞抗金：岳飞是南宋初年的抗金名将，曾在郾城大败金军，收复许多失地。

宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，就向金求和。

秦桧还以所谓“谋反”的罪名杀害了岳飞。

5．岳家军打胜仗的原因是什么？
（1）部队纪律严明（2）岳家军作战通勇敢
【合作与探究二】：（动脑筋）
左边铁铸的跪像，在杭州西湖边的岳飞墓前。

你能猜出他是谁吗？为什么让他跪在那里？
是杀害岳飞的刽子手秦桧。

反映了人民爱憎分明，用这种方式称颂历史上保护人民利益的功臣，强烈谴责杀害功臣的罪人。

练一练：
澶渊之盟是（B）之间的盟约
Ａ．北宋与西夏B．北宋与辽C．南宋与金D．南宋与西夏
一．单项选择题：
1．契丹国的建立者（）
A．辽太祖B辽太宗C宋太祖D宋太宗
2．我国历史上改朝换代的方式有很多。

在陈桥驿发动兵变，被手下将士黄袍加身拥立为皇帝的是谁？( ) A．李渊B．杨坚C．武则天D．赵匡胤
3．倾听着“陈桥兵变，黄袍加身”的历史演义，走进气象万千的两宋，神入到那个政权并立，民族融合的时代……北宋的建立者是（）
A．赵匡胤B．宋徽宗C．阿保机D．赵构
4．人们对澶渊之盟的评价不一。

你认为澶渊之盟签订后，起到的作用是（）A．宋夏保持和平局面B．辽金保持和平局面C．宋元保持和平局面D．辽宋保持和平局面5．辽军兵临澶州城下时，坚主抵抗的北宋宰相是（）
A．赵普B．寇准C．石守信D．李纲
6“澶渊之盟”的双方是（）
A．北宋与辽B．北宋与西夏C．南宋与西夏D．南宋与金
7．毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，
稍逊风骚。

”右图是宋太祖的画像，下列哪一项不是他的事迹（）
A．是北宋的开国皇帝
B．发动陈桥兵变，夺取后周政权
C．在澶州城下击败辽国
D．结束了唐末以来的藩镇割据局面
8．对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族有①契丹②女真③突厥④吐蕃( ) A．①②B．②③C．③④D．①④
9．下列4幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的是( )
10．在战与和的纷争中，词风也由婉约变得豪放，词人们既想“了却君王事”，也想“赢得生前身后名”。

历史却导演了一场悲剧，在金戈铁马声中，南宋还是最终陨落了，让许多“僵卧孤村不自哀”的人们黯然神伤，壮志难酬……南宋著名的抗金英雄是（）
A，岳飞B．文天祥C．秦桧D．铁木真
11．在杭州美丽的西湖边，有座著名的岳坟，葬在这里的人“流芳百世”的
主要原因是（）
A．抗辽英雄
B．抗金英雄
C．抗元英雄
D．抗倭英雄
12．岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”在这里，“匈奴”是指（）A．女真贵族B．契丹贵族C．党项贵族D．匈奴贵族
13．宋、金之间，宋、辽之间，宋、夏之间，“议和”的不同点是（）
A．结束了双方大规模的战争状态B．客观上有利于双方和平相处
C．宋王朝都要交纳岁币D．导致南北对峙局面的形成
14．北宋与南宋的关系与下列哪一组相似？（）
A．西汉与东汉 B．西晋与东晋 C．前秦与后秦 D．东魏与西魏
15．岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指的是（）A．赵高 B．李林甫 C．秦桧 D．贾似道
16．下面是唐──元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是？( )
A．②③④①B．③④①②C．①②③④D．①④③②
17．五代、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系的特点，与下面历史时期最相似的是（）A．春秋 B．战国 C．三国两晋南北朝D．隋唐
18．北宋与南宋的关系类似于（）
A．西汉与东汉B．西晋与东晋C．东魏与西魏D．唐朝与后唐
19．1038年，称大夏国皇帝，建立西夏政权的是（）
A．元昊B．耶律阿保机 C．完颜阿骨打D．耶律德光
20．岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”在这里，匈奴是指（）A．匈奴贵族B．契丹贵族C．党项贵族D．女真贵族
21．你看过电视连续剧《天龙八部》吗？剧中人物身份复杂，萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。

那么，下列形势图中符合该剧故事背景的是（
22．宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是（）
A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处
C．宋王朝都要交纳岁币 D．导致南北对峙局面的形成
23．后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，所写的“出师未捷身冤死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对哪位历史人物的痛惜、怀念和敬仰之情？（）A．岳飞 B．文天祥 C．寇准 D．秦桧
24．下列各政权，曾经与南宋并立的是（）
①北宋②辽③金④西夏⑤元朝
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.②③⑤
25．北宋、辽、夏、金四个政权从建立的时间排列顺序是（）
A．北宋、辽、夏、金 B．辽、金、北宋、夏 C．北宋、辽、金、夏 D．辽、北宋、夏、金26．“双方以淮水至大散关一线划定分界线”指的是之间的分界线（）A．北宋与西夏 B．北宋与辽 C．南宋与辽 D．南宋与金
27.南宋有位诗人曾写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”写作该诗的主要目的是（）
A.赞美杭州的繁华
B.讽刺金朝统治者的醉生梦死
C.咏写了西湖秀色与人的关系
D.讽刺南宋统治者的醉生梦死
28．（2008年湖北宜昌市）民族政权并立是两宋时期的重要特征。

与南宋对峙的女真族政权是（）A．辽 B．西夏 C．金 D．元
29．杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前( ) A．北宋与辽的争战 B．北宋与金的争战 C．南宋与辽的争战 D．南宋与金的争战
30．小刚同学在暑期旅游的时候，参观了岳飞墓。

在岳飞的墓门上有幅对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

但是小刚同学不知道“忠骨”、“佞臣”分别指的是谁，你能帮他解释吗？（）A．岳飞、赵高 B．郑成功、和绅 C．戚继光、兀术 D．岳飞、秦桧
二．材料分析题：（请按要求回答问题）
第一组材料：
材料一青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

——杭州西湖岳王庙中的对联
材料二 人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦。

——清朝秦涧泉游西湖时的感言
请回答：
（1）对联中的“忠骨”和“佞臣”分别指哪两个历史人物？他们生活在什么时期？
（2）“岳王”为什么受到人们的尊敬？（4分）秦涧泉的感言反映了后人对“桧”的什么态度？ （3）结合上述材料和所学知识指出，我们在日新月异的信息时代应怎样报效祖国？
第二组材料：（看图并回答） （1）在图中填出西夏、北宋的首都：
B___________C____________。

（2）北宋的建立者是E__________。

第三组材料：读史探究
著名学者黄仁宇先生在他的《中国大历史》一书中曾论述道：
“和议中虽然宋辽彼此以兄弟之邦的地位同等对待，但宋朝从此被迫每年供给绢20万匹银10万两。

” “从历史的后端看来，这1004年的协定有它的作用。

……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。

……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。

中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。

”
请回答：
①你知道文中的“和议”指的是什么吗？（1分）它是哪两个政权在什么情况下签订的？（2分） 《澶渊之盟》。

此和议是北宋在澶州打退辽军后，双方议和后签订的。

②黄仁宇先生对此和议有什么评价？（2分）你的看法是怎样的？（3分）
第一问：他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的，另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。

第二问：他说得对。

但更应明确两者相比较，前者比后者更重要。

它结束了辽宋之间几十年的战争，双方和平相处并开展频繁的经济文化交流，有利于百姓的生产、生活，也有利于我国多民族国家的发展和统一。

它比一个朝廷的面子或尊严更重要。

③评价历史问题应该科学而全面，我们经常会用“辩证”的方法思考问题。

我国古代什么时期哪一位思想家最早提出了这一思想？在你的生活中你还能找出这样的例子吗？（2分）
春秋时期老子的辩证思想。

鼓励学生结合身边实际，正确认识事物的正反两方面因素。

例如：某位同学性格内向，不爱说话，课堂的纪律情况很好，但上课却不爱发言，这在学习中就是一项弱点。

．清朝乾隆年间，秦桧后人秦涧泉考中状元。

在游览西湖、拜谒岳飞墓时，有人问他做何感想，他挥毫题写了“人自宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”的联语。

他为什么会这样写呢？请你对他的感想加以评论。

1．契丹、党项、女真等少数民族对开发我国的东北、西北地区作出了重大贡献，在中华民族发展史上留下了不可磨灭的一页。

请你制作并完成下列表格,以掌握这一史实。

2．澶州之战后，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币；宋与西夏连年交战，后双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。

为了维持边境和平，北宋每年都要给辽和西夏大量岁币。

你认为这种做法可取吗？
其利弊各是什么？假如你是当时北宋的皇帝，又会采取什么策略呢？。