部编版二年级语文上册《寒号鸟》第二课时课件

寒冬腊月三个不同的时间理清故事发展的顺序，然后
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抓住喜鹊和寒号鸟的不同表现，比较它们不同的生活 态度。主要抓住对话，体会它们不同的个性。在体会
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“冷得像冰窖”“ 冻得直打哆嗦”的意思的同时学 习“得”字短语，学用“得”字短语。
这两句中“温暖”与“哆嗦”形象地写出 了喜鹊与寒号鸟的不同处境。这种鲜明的 对比，对应了前面临冬他们不同的表现。
读描写喜鹊的句子，语气舒缓， 读出舒服的感觉，读描写寒号 鸟的句子语速稍快，读出急迫、 难受的感觉。
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
冷得像冰窖 热得像蒸笼 ……
这是课后第2题哦！
思考：这个故事告诉我们什么道理？ 好吃懒做，得过且过，不会有好结果， 幸福的生活是靠辛勤劳动得来的。
选一选： 从哪里看出寒号鸟很懒惰？（ A C D ）（选序号）
A.寒号鸟把崖缝当作窝。 B.寒号鸟在风中哀号：“哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就
搭窝。” C.喜鹊劝寒号鸟做窝，寒号鸟依然不做。 D.喜鹊忙着做窝，寒号鸟却玩、睡觉。
不听劝告
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
“寒风呼呼地刮着”生动形象地写出了冬天到来 时的天气情况。这里的环境描写突出了天气的严寒 , 为下文写寒号鸟挨Байду номын сангаас做铺垫。
仿写：
请你写出几个“寒风呼呼地刮着” 形式相同 的短语。 雨哗哗地下着 雪纷纷地飘着 他匆匆地走着
喜鹊住在温暖的窝里。寒号 鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地 叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
从“伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很 懒，好了伤疤忘了疼，不善于吸取教训， 没有长远打算， 得过且过。
读寒号鸟说的话时语
速要快，语气要重，读 出他不耐烦、自以为是 的心态。
读课文第8—9自然段，想一想：懒 惰的寒号鸟结局如何？
（喜鹊很勤劳。“一早”说明喜鹊 出去劳作的时间很早；“忙着”写 出喜鹤抓紧时间做窝，毫不懈怠
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，
衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却
只知道出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊很勤劳！我们要用赞 美的语气来读，“一早” “东寻西找”“忙着” 要 读得重一些。
一个“却”字，写出了寒号鸟和喜鹤 完全相反的行为，“只知道出去玩” “累了就回来睡觉”，进一步说明寒 号鸟天性懒惰、得过且过，与喜鹊的 勤劳形成鲜明的对比。
第一次劝告
读出喜鹊 的真诚和
“寒号鸟，别睡了。天气暖和， 关心。
赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊 说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好 睡觉。”
从“躺”这个词可以看出寒号鸟很懒惰。 从“傻”“吵”可以看出寒号鸟不知好歹， 固执，不听别人的意见， 而且很没礼貌。
读出寒号鸟不 耐烦的语气
读课文第5—7自然段，想一想：冬天 到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么不同？
第二次劝告
“现在懒惰，将来难过”是这 篇寓言告诉我们的道理
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。”
从喜鹊的劝告中，我们能看出他看问题很透彻， 很明白， 他是真正关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希 望寒号鸟趁天晴， 赶快做窝。
“寒号鸟还是不听劝告”， 预示着他将面临悲惨的生活。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明 他们是邻居，为下文写喜鹊劝说寒号鸟做铺垫。
读课文第2—4自然段，想一想：冬 天快到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么 不同？
临冬表现
交代了故事的发展变化， 给读者留下了悬念。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
“尽”字写出了冬天快要到了。
这里运用对比的手 法，写出了喜鹊和 寒号鸟的不同表现。
这是课后第1题哦！
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温 暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为他很 勤劳，在冬天来临前及早做窝，把窝做得暖暖和和 的。寒号鸟之所以冻死，是因为他太懒惰，不做窝 ，光玩和睡，得过且过，别人好言相劝还不听。
记方法：在学写含有“得”字的短语时，首先要确定“得” 字前面的形容词或动词，比如说天气“冷”或者”热”， 然后再在 “得”字后面直接描述或者借用具体的形象描 述该形容词或动词的程度或状态。如：冷得直跺脚、热得 像蒸桑拿。 用方法：请“得”字短语写一句话。
示例 放学路上忽然下起了大雨，我被淋得像落汤鸡
这是练习带“得”字的短语。第一组“得”字的后
边是补语，补充说明形容词的程度，第二组，“得”字
后面是带有“像”的比喻句。可以结合生活实际补充短
语，也可以用上生活中的情景图片。
快得像一阵风 乱得像团麻
疼得直打滚
语文要素
学用“得”字短语 学方法：含有“得“字的短语，“得”前面一般是形容词或 动词，后面是前面形容词或动词的补语， 补充说明形容词 或动词的程度或状态。如文中的“冻得直打哆嗦” “冷得 像冰窖”。
悲惨下场
运用比喻的修辞手法，形象 生动地写出了天气的严寒。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。
比喻
寒号鸟重复着哀号：“哆 啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
“重复着哀号”与前一次“不停地叫” 相比，情况更加糟糕，“哀号”预示
着结局更加的悲惨。
天亮了，太阳出来了， 喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 可是，寒号鸟已经在夜里 冻死了。
第二课时
通过上节课的学习，说一说：本文主要写了什 么？填一填。
本文按时间的顺序，写了“冬天快要到了” 、 “冬天到了”、“寒冬腊月” 三个时间点寒号鸟和 喜鹊对做窝的不同 态度 、不同表现 和不同结果 。
学习本文，可以按冬天快要到了、冬天说到就到、
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自由读第1自然段，说一说：寒 号鸟和喜鹊住在哪里？
对住成邻
山脚下有一堵石崖，崖上有一道 缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝， 可以看出他很会应付事。
石崖前面有一条河，河边有一 棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒﹏号﹏ 鸟﹏和﹏﹏喜﹏鹊﹏面﹏对﹏面﹏﹏住﹏着﹏，﹏成﹏了﹏邻﹏﹏居。