西城教育研修网的组织

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西城教育研修网的组织与管理的特色是什么

西城教育研修网的组织与管理的特色是什么？１、实现区域教育的均衡化发展西城教育应该说是北京市优质教育资源中的一块“富矿”，提到这里的基础教育人们很自然会联想到北京四中、八中、实验中学等一大批久负盛名的学校。

但是作为“区域教育领头人”的田京生主任，并没有固步自封地只把目光局限在这些备受瞩目的名校上，通过“名校助普校”、“结对子”、“手拉手”的方式，该区基本实现了“消灭”薄弱校的目标。

田主任认为，办好每一所学校，教好每一个学生，让更多的学生享受优质教育，一直是他所遵循的原则和追求的目标。

近年来，西城区教委从硬件和软件两方面入手，大力改善办学条件，积极优化资源配置，形成了全区教育均衡化发展的新格局，学校可持续发展能力进一步增强。

在硬件建设上，区教委加大投入，调整布局，全面改善办学条件。

其次，西城区教委狠抓软件建设，在全市率先完成中小学校长职级制工作，建立合理的骨干教师梯次结构，着力培养打造市、区、校三级学科带头人，有力地促进了两支队伍建设。

此外，区教委还充分发挥资源优质校的示范、引领、辐射作用，采取多种形式，扩大优质教育辐射面。

通过扶植初中校、兼并薄弱校，甚至强强联合等方式，推出了“名校助普校”新办法，即名校和普校根据各自发展需求，采取“结对子”、“手拉手”的方式，开展对口支持、资源共享。

田主任说，均衡是相对的，为满足社会日益增长的需要，该区将继续努力扩大优质教育资源服务范围，重点加强义务阶段学校的建设，力争用三年时间，采取有力措施，使西城区的初中校均成为硬件基本达标、软件令群众满意的各具特色的优质校。

２、奥运教育“破解”德育落实难题让志愿者走进社区，教老人们学英语、学电脑，为居民讲解奥运知识，为出租汽车司机灌制英语磁带，回收废旧电池等等，这些被打上了奥运标签的活动几乎每周都在西城区内精彩上演。

而德育教育落实的这道难题，被西城区的教育工作者们利用奥运教育的契机，成功地进行了破解。

田主任指出，区教委把奥林匹克教育与学校德育工作有机地结合了起来，使学生们在全面关注奥运、参与奥运、宣传奥运、奉献奥运的过程中强健体魄、陶冶情操。

河南省济源市太行路学校王丽丽

1.西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的重要因素是什么？西城教育研修网能够持续发展的重要因素体现在一下几点：（1）是西城教育管理部门的高瞻远瞩，对研修网研修活动的重视；。

（2）是时代发展的必然；。

（3）是教师自我提高教育教学能力，促进自身专业发展的需要。

①教师对教育教学资源的需求。

随着学校教学电脑平台的应用，新课程标准的要求，一线教师极需改变固有的教育教学观念、教学手段、教学方法，需要大量的教育教学资源参考。

②教师在教学中遇到的问题的疑难解惑。

教师在教学中经常遇到各种疑惑，在研修网上可以即使请教同行，相互讨论学习，共同提高。

③教师专业发展的需要。

教师专业发展，需要专家的引领，同行的帮助。

2.西城教育研修网的组织与管理的特色是什么？西域教育研修网的组织与管理的特色主要体现在一下几个方面：（1）行政推动：有效组织网上研修的前提。

建立了区行政部门、研修部门、学校三方人员共同组成的领导小组、执行小组、管理小组、协作组分层的司机组织管理结构，才能保证网上研修的有效进行；（2）培训指导：促进网上研修的持续发展。

通过课题引领、项目推进指导网上研修实践。

定期组织课题研讨会交流经验。

聘请专家作学术讲座，指导成果整理等方法进行专业引领使网上研修活动由小范围发展到区域规模化持续开展；（3）制度建设：支持和保障教师网上研修。

教师登陆使用实名制，组长负责制，评优评先制度等。

3.作为县级教师培训机构，通过远程培训您能够为教师专业发展做什么？作为县级教师的培训机构，在远程培训中个人认为这次的网络学习和研修的整合尤其为教师的专业发展起到了更为广阔的发展空间，也提供了搞好的学习平台。

这使得县级教师培训机构就成了教师专业发展进程中的重要学习方式。

(一)教师专业发展的特点主要体现在：1. 多样性现在教师角色由单纯的知识授业者变成了指导者，课堂活动的组织者，学生学习的伙伴。

角色的多重性决定了教师专业发展需要的多样性。

教师要完成多重任务,就必须使复杂而多样的专业素质得到全面提高。

对于研修网可持续发展三个问题的小解

对于研修网可持续发展三个问题的小解1.西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的重要因素是什么？组建了一支务实能干的研修队伍，组织教师把多年积累的优质教学资源上传到网页上，并不断的增加与完善。

丰富的资源，（包括：1教材、课件、教案、文献作品、学生作品等；2专题讨论话题资源：比如备课、研课、观课、评课、案例研讨、主题研讨等一系列活动资源；3个人日志资源；4视频案例资源）都实现了共建共享，只要是在研修网注册成功的老师，既可以无限制的免费使用它的网上资源，也可以提供好的资源和他人共同分享。

缩小了不同层次学校之间的差距，减轻了教师负担及重复劳动。

在不断完善、积累和使用资源的过程中，形成了群体合作的教研文化。

建立区行政部门、研修部门、学校三方人员共同组成的领导小组、执行小组、管理小组、协作组分层的四级管理结构，紧密配合，分工合作，全力推进网上研修工作。

对研修员的全员培训、对骨干教师的培训、学科教师的集中培训和学科教师的个别辅导。

对教师研修员持续跟进的培训和指导培训指导，促进了网上研修的可持续发展。

西城教育研修网的成功经验为广大区域教研机构提供了一个很好的案例，其不断探索、力求完善的发展历程可为我们有益的借鉴。

要推动网上研修的常态化，就要不断地发现问题、采取对策、解决问题，使研修网不断完善和深化，使之对教师产生持续吸引力，进而成为与教师日常教学活动不可或缺的一部分。

2.西城教育研修网的组织与管理的特色是什么？研修网的建设与发展与常规的行政、教研、师训等工作有机的结合在一起，成为教师们常规工作的一部分。

由研修员任组长，同一学科年级的任课教师共同参与的学科协作组是最具生命力和可行性的研修模式。

进行网络研修活动时，由学科组长牵头提高研修的主题，学科协作组内的教师共同参与。

在研修活动的方式上，西城区教育研修网采用“围绕学术报告、讲座开展的混合式研修”、“围绕课堂教学开展的混合式研修”、基于网上视频案例的教师混合式研修、学思结合、知行统一的主题研修课程四种方式。

问题回答教学文档

1.西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的重要因素是什么？西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的确很不容易，它倾注了研修员大量的汗水和心血，是西城教育研修网研修员勤奋努力、锐意进取、开拓创新精神的结晶。

分析起来，有如下几点重要原因：1、组建了一支务实能干的研修队伍，建成了各类繁多、内容丰富的教学资源库。

从2004年课改启动始，面对着课改资源匮乏、配套资源缺少的问题，西城教育研修网领导及时着手组建了一支务实能干的研修队伍，组织教师把多年积累的优质教学资源上传到网页上，并不断的增加与完善。

有了丰富的资源，教师只要在教学过程中遇到什么困难与问题，他们都可以到研修网来查找资料。

这就好比一家商店，经常有人光顾，生意也就红火一样，研修网经常有教师来此学习并采取教学用资源，其就不会门前冷落，香火就会年年相传不断。

2、重构平台支持研修。

随着时间的推移，单单靠资源来吸引教师参加研修已显得乏力。

为增强教师参加研修的动力，西城教育研修网及时根据教师研修的新需求，及时搭建支持教师合作交流、同伴互助的学习平台，创建了个人工作室+协作研修组形式，利用这种平台发布信息、组织活动、积累资源、解答问题，从而推动了研修活动的持续开展。

尤其是学科协作组的建立，获得了广大教师的喜爱，参与人数多，活动更是持续不断，欣欣向荣。

3、适时建立了网上学习社区。

根据教师相互交流愿望的日益强烈，为教师间相互学习、相互切磋、同伴互助提供更能深入探讨的平台，西城教育研修网及时采取行动，聚焦到网上研修上，如从学习社区的建设聚焦到如何开展网上研修活动，再聚集到教研员如何引导网上研修活动等等，逐步的将学习社区建立起来历经了一番辛苦，最终为教师建立起了一个网上学习社区。

在网上社区，教师们可以参加活动，研修员则通过组织活动、设计活动、引导活动、评价活动，引领教师们自觉加入社区学习，形成了良性的网上社区学习环境，并被广大教师所喜爱。

4、与时俱进，探索构建混合式研修新方式。

西城研修活动持续发展的因素,组织与管理的特色,做什么

西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的重要因素是什么？一、组建了一支务实能干的研修队伍，建成了各类繁多、内容丰富的教学资源库。

西城教育研修网为教师提供的是多功能立体化的学习平台。

从功能上，首先它是教学资源库，有着与各学科同步的教学资源，其次是信息资源库与信息发布平台，更为重要的是它还是教师间互动交流和各学科专题讨论答疑等活动的平台。

有了丰富的资源，教师只要在教学过程中遇到什么困难与问题，他们都可以到研修网来查找资料。

二、培育多种形式的协作组，构建网络研修新机制。

为满足教师个人研修、小组学习与专业引领的需求，研修网采用个人工作室与协作组模式构建。

为每一位教师创建网上个人工作室，提供个人学习、反思与知识管理空间，倡导教师在教育教学过程中及时反思、总结和提升。

为教师群体创建学习共同体——协作组。

协作组一般由十几名甚至上百名教师组成。

一位教师可以加入一个或多个协助组，自主选择研究和学习的伙伴。

利用这种平台发布信息、组织活动、积累资源、解答问题，从而推动了研修活动的持续开展。

三、与时俱进，探索构建混合式研修新方式。

在网上学习社区建成后，西城教育研修网又针对教师线上、线下活动要相衔接的新要求，与时俱进，又开始探索网上研修线上、线下相结合的新的运作模式，推动网络研修活动向纵深发展。

四宣传有力度，营造了良好的学习环境和氛围。

学校利用各种宣传设施，加大宣传力度，促进教师能比较清楚的认识到西城区教育网资源的重要性及强大的教学优势，给教学带来从所未有的方便和快捷。

让教师能够进一步提高认识，明确工作方向，自觉的投入到西城区教育研修网的教研活动中去。

教师在其中得到了成就感，满足感，逐步形成良性循环。

五．考核力度大。

为督促教师在使用教学资源上的到位和落实，拟定了较祥细的考核方案、措施及量化细则，以考核促进管理工作的到位。

西城教育研修网组织与管理的特色：1精心开辟学科主页栏目创设教研管理的空间结合学科特点、教研特色及教师实际情况，品德与社会学科主页精心开辟了“教学管理”、“教学研究”、“教研活动”、“教学经验集”四个栏目。