小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
生活技能评价内容对照表表
洗毛巾
闯关星：能够把毛经洗干净，没有污点
能手星：把毛巾洗干净，并且最后一遍水冲洗无泡沫
超越星：洗衣粉用的恰当，毛巾干净，并且能最大限度节约水
三年级
钉扣子
1、钉扣子要求：针线痕迹紧凑不零散，扣子钉紧不松懈，线头隐藏得好。
2、5分钟数量要求：
闯关星：1个能手星：2个超越星：3个以上
2、一分钟数量要求：（以包一般水饺为例）
闯关星：3个能手星：6个超越星：7个以上
生活技能评价标准对照表
削苹果
1、苹果皮的要求：宽度基本一致，皮比较薄，最好中间不间断。
2、苹果光洁、平整、干净，没有苹果皮。
3、一分钟数量要求：
闯关星：1个能手星：2个超越星：3个
四年级
切菜
闯关星：握刀姿势正确，掌握切菜的基本技巧，能够完成任务。
能手星：握刀姿势要正确，掌握切菜的技巧，菜切得长短、粗细、厚薄一致。
超越星：握刀姿势要正确，熟练掌握切菜的技巧，切菜的速度快，菜切得长短、粗细、厚薄一致。
年级
项目
星级名称及标准
一年级
整理书包
1、速度快、质量好。
2、时间要求：
闯关星：1分钟能手星：40秒钟。超越星：30秒钟以下。
穿系鞋带
1、质量好、速度快。
2、时间要求：
闯关星：6分钟能手星：4分钟超越星：3分钟以下。
二年级
叠毛巾被
1、叠毛巾被的要求：毛巾被叠的平整，边缘整齐，长短一致。
2、一床被时间要求：
拌凉菜
闯关星：做出的凉菜咸淡适中，口味清新。
能手星：做出的凉菜口感爽，口味佳，颜色鲜。
超越星：做出的凉菜鲜嫩可口，口味清新，色泽鲜艳，造型美观。
幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
小班
中班
大班
穿裤（能自己穿脱裤子，能在老师的帮助下分清前后）
班级
合格
基本合格
不合格
穿衣服（能熟练的穿好衣服，整理好袖口、领口）
班级
合格
基本合格
不合格
穿衣裤（能熟练的穿好衣服、裤子，并整理好衣服的领口、袖口）
班级
合格
基本合格
不合格
小一
中一
大一
小二
中二
大二
穿鞋子（能自己分清鞋子的左右穿好鞋子）
班级
合格
基本合格
不合格
穿鞋子（能自己分清鞋子的左右，熟练的穿好鞋子）
班级
合格
基本合格
不合格
穿鞋子（能分清左右穿好鞋子并系好鞋带）
班级
合格
基本合格
不合格
小一
中一
大一
小二
中定叠好被子，将园辉露在正上方）
班级
合格
基本合格
不合格
叠被子（能按照规定叠好被子，将园辉露在正上方）
班级
合格
基本合格
不合格
小二
备注：每班选择5名幼儿参赛。每项合格每人得1分，基本合格得0.5分，不合格则不得分。
中一
大一
中二
大二
最后得分
中一：
中二：
最后得分
大一：
大二：
幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表
自我保护
躲避危险 安全意识
能完成任务 不玩、 不触 摸危 险品
知道解 决常 见安 全问题 的正 确方 法
成任务 知道躲避危险
知道解 决可 能遇 到的安 全问 题的 正确方法
任务 不独自 上街 ，与 成人外 出时 不乱 跑 知道解 决突 发安 全事故 的正 确方 法
幼儿园大中小班幼儿发展评价量表和标准
（一） 幼儿健康与动作发展评价量表
项目 大肌肉动作
小肌肉动作
内容 走 跑 跳 平衡 拍球 画
剪 折纸
穿珠子
等级标准 小班 上体正 直自 然地 走 两臂在 体温 屈肘 自然地跑 立定跳远 60 厘 米 能 单 脚 站 立 10 秒 单手连续拍球 10 下 能用笔 描出 画好 的直线
显特征
些细致特征
事物的 某些 细致
特征， 发现 相似
事物的细致差别
思维能力 知识经验
语言能力
分类 想像 推理 数概念
守恒 季节 动物 植物 社会角色 音乐
美术
词汇 讲述
回答问题
能根据事物的明 能根据物品的功 能根据概念分类
显特征分类
用分类
能根据图形进行 能根据图形进行 能根据图形创造
想象
较丰富的想像 性地想像
合作
能与小 朋友 一起 游戏
遵守规则
经提醒 能遵 守规
则
交往能力
与教师交往
对教师 的主 动交
往能做 出积 极反
应
与小朋友交往 对小朋友的主动
交往能 做出 积极
反映
与客人交往
见到客人 不害
怕，不回避
解决冲突
与小朋 友发 生冲
突时经 教师 帮助
幼儿一日生活常规评分表
1
检查人：
发现幼儿便后衣物不整理扣减01分人次观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分进餐15分做好桌面消毒工作观察保育员消毒水配置分餐的常规不得将饭菜盛在一个碗里餐具饭餐不能放置在地上一项不符扣05分操作不符合常规要求扣05分次按照伟才幼儿园常规标准操作随班观察正餐3040分钟点心15分钟一项不达标扣减05分幼儿吃不饱或浪费一次扣02分幼儿常规不达标扣减05分一次进餐延时扣减05分两餐间隔不少于35小时午睡10分发现1项不符合标准扣01分
喝水5分
随即观察幼儿常规情况
幼儿一日 常规管理 15分午睡10分 起床后洗脸、入厕、自由喝水。早醒幼儿进行安静活动，不影响别人。 起床过程观察幼儿是否有等待情况 玩具、椅子等整齐归位，收拾好自己的物品。 主动向老师、同伴再见，不跟陌生人走，不独自离园。 离园15分 观察班级交接情况及交接记录、接送卡使用情况，离园时的家长工作开展情况 用正确方法搬桌椅。正确的上课坐姿：双脚自然并拢平放。 教学常规10 分 观察大班幼儿绘画或大班幼儿书写坐姿：做到“一拳一尺一寸”的距离保持要求。 不随意打断别人的讲话，回答问题或者有事要先举手。 正确操作学具材料，轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 注意保护幼儿视力，幼儿每天在园看电视、电脑时间不超过30分钟。 幼儿熟悉并掌握游戏规则能遵守游戏的规则，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 游戏区角活 能自由选择游戏内容、材料、自结同伴进行游戏。 动常规10分 游戏过程中儿童能够积极参与游戏、自主进行探究、有相互研讨过程 游戏常规掌握活动结束后，收拾整理材料，物归原处。 操 节 与 升 旗 5 分 做操时动作整齐。正确使用并收拾整理活动器械。动作要求小班基本到位、中班到 位、大班标准 幼儿操节内容体现编排顺序及基本动作练习 每周一升旗时依次进入场地，尊敬国旗、升旗时立正向国旗行注目礼。 5 2 2 2 2 2 1 2 3 4 2 2 1 2 2 2 2 5 5 发现1项不符合标准扣0.1分。 3名以上幼儿无所事事扣除0.2分 物品混乱没有常规扣减0.1分 离园幼儿三人不打招呼扣除0.1分 整体环境查看 随机抽查
幼儿园小班综合评价表 幼儿园评价
幼儿园小班综合评价表一、幼儿基本信息1. 尊称：2. 芳龄：3. 性莂：4. 家庭住宅区域：5. 家长通联通联方式：二、身体发育评价1. 身高体重比：营养状况如何？2. 生活自理能力：能否独立吃饭、穿脱衣服？3. 运动发育：大肌肉协调性如何？三、认知发展评价1. 语言表达：是否能清晰说出自己的需求？2. 认知能力：对颜色、形状、大小等概念的认知程度如何？3. 记忆力：能否记住日常生活中的事物或活动？四、社交情感评价1. 裙体交往：能否与同伴愉快相处？2. 自我认知：对自己的情感和行为有清晰认知，如能否表达自己的情绪？3. 社会适应能力：对新环境、新人、新事物的适应程度如何？五、艺术特长评价1. 艺术表现力：对绘画、手工等艺术活动的参与程度与表现如何？2. 音乐表现力：对音乐、舞蹈等艺术活动的参与程度与表现如何？幼儿园评价幼儿园小班综合评价表是帮助幼儿园全面评估学生发展状况的重要工具。
通过对幼儿的身体发育、认知发展、社交情感以及艺术特长等方面的评价，可以更全面地了解幼儿的成长情况，为幼儿的个性化教育提供有效参考。
身体发育评价是评价幼儿整体健康状况的重要指标。
通过对幼儿营养状况、生活自理能力和运动发育情况的评价，可以更好地了解幼儿的生理发育情况，为后续的教学工作提供有针对性的指导。
认知发展评价是评价幼儿智力发展情况的重要指标。
语言表达能力、认知能力和记忆力是幼儿认知发展的重要方面，通过对这些方面的评价，可以更好地了解幼儿的认知水平，为幼儿的个性化学习提供指导。
再次，社交情感评价是评价幼儿社交情感发展情况的重要指标。
通过对幼儿裙体交往、自我认知和社会适应能力的评价，可以更好地了解幼儿的社交情感发展情况，为幼儿的情感教育提供有益的参考。
艺术特长评价是评价幼儿艺术发展情况的重要指标。
通过对幼儿艺术表现力和艺术参与程度的评价，可以更好地了解幼儿在艺术方面的特长和兴趣，为幼儿的艺术教育提供有益的指导。
幼儿园小班综合评价表是帮助幼儿园全面评估学生发展状况的重要工具，通过对幼儿身体发育、认知发展、社交情感和艺术特长等方面的评价，可以更全面地了解幼儿的成长情况，为幼儿的个性化教育提供有效参考，促进幼儿全面发展。
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表及说明一、比赛目的为了促进幼儿生活自理能力的发展，培养幼儿良好的生活习惯，增强幼儿的自信心和独立性，特举办本次小班、中班、大班幼儿生活技能比赛。
通过比赛，检验幼儿在日常生活中的技能掌握情况，发现不足，并为今后的教育教学提供参考。
二、参赛对象小班、中班、大班全体幼儿。
三、比赛项目比赛项目根据幼儿年龄特点和发展水平设置，分为小班、中班、大班三个组别，每个组别包含以下项目：（一）小班组（3-4岁）1.穿脱衣裤:能够在老师的指导下独立穿脱简单的衣裤，扣子、拉链等可以适当借助工具。
(评分标准见下文)2.洗手:能够在老师的指导下正确洗手，包括卷袖子、打肥皂、搓洗、冲洗、擦干等步骤。
(评分标准见下文)3.使用勺子吃饭:能够用勺子独立吃饭，尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理玩具:能够在老师的指导下将玩过的玩具整理归位。
(评分标准见下文)5.擦嘴:能够在进餐后或需要时自己擦嘴。
(评分标准见下文)（二）中班组（4-5岁）1.穿脱衣裤:能够独立穿脱衣裤，熟练掌握扣子、拉链、纽扣等操作。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立正确洗手，动作熟练，并能保持洗手间的清洁。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够尝试使用筷子吃饭，并能尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理书包和学习用品:能够独立整理书包，将学习用品摆放整齐。
(评分标准见下文)5.擦桌子:能够在进餐后或需要时擦拭自己的桌子。
(评分标准见下文)6.简单的穿鞋系鞋带（可选）:能够尝试穿鞋并系鞋带（根据幼儿实际情况选择）。
(评分标准见下文)（三）大班组（5-6岁）1.穿脱衣裤:能够快速熟练地穿脱各种衣裤，包括复杂的纽扣、拉链等。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立、快速、正确地洗手，并能指导同伴正确洗手。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够熟练使用筷子吃饭，并能保持桌面清洁，用餐礼仪良好。
幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表
幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表幼儿园大中小班幼儿发展评价量表和标准以下是幼儿健康与动作发展评价量表：小班：能够走、跑、跳等大肌肉动作，且上体正直自然地走，两臂在体温屈肘，自然地跑。
能够完成立定跳远60厘米，单脚站立10秒，单手连续拍球10下，沿画好的直线将纸剪开，对边折、对角折，以及在30秒内穿珠子5个。
能够用笔描出画好的直线，完成点线面并的圆圈，并在轮均匀地涂色。
中班：能够上体正直，上下肢协调地走。
能够协调、轻松地跑，听信号改变方向和变速跑。
能够完成立定跳远80厘米，单脚站立20秒，左右手交替拍球15下，以及在30秒内穿珠子7个。
能够用笔描出画好的圆圈，并在轮均匀地涂色，剪简单图形，以及用集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体。
大班：能够听信号自然、协调地走。
能够听信号改变方向和变速跑。
能够完成立定跳远100厘米，单脚站立30秒，单手运球10米平衡拍球，以及在30秒内穿珠子8个。
能够用笔描出画好的圆圈，并在轮均匀地涂色，剪较复杂的图形，以及用两张以上的纸折出简单的组合玩具。
以下是幼儿认知与语言发展评价量表：感知能力：小班、中班、大班均能够知道上下、里外，前后、高低，以自身为中心的左右。
小班、中班能够认识圆形、三角形、正方形、长方形，大班还能够认识半圆形、椭圆形、梯形。
小班能够知道白天、黑夜，以及早上、晚上和昨天；中班、大班还能够知道时间的某一点。
小班、中班能够感知事物的明显特征和某些细致特征；大班还能够较全面地感知事物的某些细致特征，发现相似事物的细致差别。
小班、中班能够根据概念分类；大班还能够根据图形创造性地想象和根据图形之间复杂的关系进行推理。
思维能力：小班、中班、大班均能够分类想象和根据事物的明显特征分类。
小班能够根据图形进行想象；中班还能够根据图形的表明特征推理；大班还能够根据图形间的简单关系进行推理。
小班、中班能够掌握10以内数的组成和加减运算，以及10以内的数的守恒和长度、体积守恒；大班还能够掌握10以内数的序列和数物匹配，以及5以内的数的守恒和四季名称和主要特征。
幼儿园的自理能力比赛评分表
2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：- - 可修编-评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第 1 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：- - 可修编-评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第 3 组- - 可修编-- -可修编-最佳啦啦队： 评委： 评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第 4 组最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表- - 可修编-大班第 1 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表大班第 2 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表- - 可修编-大班第 3 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表大班第 4 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：- - 可修编-。
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
35
合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，按规定叠好。
能分清正反面，按规定叠好。
被子全部打开，按规定叠法叠平整、美观。
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ27
28
29
30
大班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
穿校服20分
穿鞋袜20分
小班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
穿衣服30分
穿裤子30分
合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，整齐穿好。
能分清正反面，裤头不卷起，整齐穿好
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
中班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
叠衣服20分
叠裤子20分
叠被子20分
收书、背书包20分
合计
备注
记录实际完成的时间
衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链拉好
能分清正反、左右，独立穿好鞋袜。
能把书本收拾整齐后放进书包，并拉好拉链，独自背起书包。
时间（秒）
分数
1
幼儿园早操比赛评分表
3、整体协调，幼儿注意力集
班 中，参与积极
15
4、节奏准确、动作和音乐一
幼致
5
5、幼儿互动与合作良好
10
6、队列整齐，进退场排队迅
儿 速、有序，队列准确，有力到 15
位
7、服装统一，仪表整洁
10
总得分
100
备注：A.比赛内容:本学期早操律动和操节; B.比赛地点:本园操场;
评分人:
龙眼幼儿园幼儿早操比赛评分表
参
得分
赛 人 员
要求标准
占分 小 小 中 中 大 大 一二一二一二 班班班班班班
A.教师动作熟悉，准确到位， 领 关注全体幼儿，感染力强，并 20 操 与幼儿积极交流 教 师
B.精神饱满，动作表情到位 5
1、积极主动参与运动
10
2、幼儿精神饱满，朝气蓬
全 勃，活泼自然
10
大中小班体能个体评价表
小班幼儿身心发展情况评估时间：
姓名性别出生年月班级
栏目
检查项目
测量结果
达标否
检查项目
测量结果
达标否
评定级别
身体
发育
身高
（cm）
血色素
（g）
1
2
3
体重
（kg）
视力
左右
能
超
出
标
准
要
求
者
为
1
级：
达
到或接近标准者为2级：
低于标准要求者为3级
体育活动能力
1、走、跑、跳平衡、钻爬、动作基本自然，姿势正确。
能生动地朗诵与讲述，会讨论、讲道理：能用完整的语句，较有顺序的讲述事件发生的经过。
3、在理解作品的画面、把握感情脉络的基础上，重点感知艺术的结构语言方式，在语言文学实践中能运用：想象画面没有表现的情节，对对话与内心活动。
4、乐意用普通话与周围的人们交往，态度自然大方。
认知
1、能发现事物的变化。能比较同类物体材料或功用的差别，并找出共同点。
3、能大胆做画，画大，画满，撕粘，进行平面粘贴。
语言
1、听懂语意，并按批示动作，理解简单的词，喜欢听教师讲故事。听懂简单的要求并予以表示。
2、能根据物体两种或两种以上特征进行分类。
3、知道一星期有几天，会认时钟。
4、会以自身为中心、能按三个以上不同特征对物体进行排序。
7、能用几何图形创造恶性的进行建构。
社会性与情感
1、愿意为集体做事，能理解同伴的需要和感情，有同情心，会关心他人。
2、遇到困难能动脑想办法解决。
2、会按信号有节奏认真做早操。
3、会使用筷子进餐，会正确使用各种笔（铅笔、蜡笔、毛笔）
幼儿园自理能力比赛评分表
2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：胡宸滔张畯皓张炜皓蒋承宇张珺诚张润楷陈冠羽陈思睿周恒轩李俊科2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：杨思枨张铁宁吴亦奇黄伟烽朱世铭吕乐轩胡屹帆刘子威潘桐煌陈烨2022 学年第二学期能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评分时间：周熠熠肖凝晰王维维黄诗婷王嘉悦胡芷琪姚雨彤冯子欣陈卓敏颜子善刘芸伊陈润彤脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度评委：2022 学年第二学期能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评分时间：张予澄李咏桐丘悦顾桐菲吴俞炘莫诗莛唐钰菲蒋雨辰吴佳禧吴佳鸿马梓谊郑易洋脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度评委：2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分叠被子3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领；将外套穿好拉上拉链等。
能分清正反、摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能被子按对折的方式叠好叠放平整、美观，并整理好床铺。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：郑易峰李锦辉范溢文刘卓彧徐新然陈德昊陈志超谭景方黄正帆杨嘉鸿脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分叠被子3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领；将外套穿好拉上拉链等。
幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
穿衣裤（能 班 合格
熟练的穿好 级
衣服、 裤子， 大
并整理好衣 一
服的领口、 大
左右穿 级
好鞋子并系 大
好鞋带） 一
大 二
叠被子（能 班 合格
按照规定叠 级
好被子，将 大 园辉露在正 一
上方） 大
二
最后得分 大一：
基本合 不合格 格
基本合 不合格 格
基本合 不合格 格
大二：
平武镇中心幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
小班
中班
大班
穿裤（能 自己穿脱 裤子，能 在老师的 帮助下分 清前后）
穿鞋子 （能自己 分清鞋子 的左右穿 好鞋子）
班级 小一 小二 班级 小一 小二
合格 合格
基本合 不合
格
格
基本合 不合
格
格
最后得分 小一
小二 备注：每班选择 5 名幼儿参赛。 每项合格每 人得 1 分，基本合格得 0.5 分，不合格则不 得分。
自己穿脱裤子能在老师的帮助下分清前后合格基本合穿衣服能熟练的穿好衣服整理好袖口领口合格基本合穿衣裤能熟练的穿好衣服裤子并整理好衣服的领口袖口合格基本合穿鞋子能自己分清鞋子的左右穿好鞋子合格基本合穿鞋子能自己分清鞋子的左右熟练的穿好鞋子合格基本合穿鞋子能分清左右穿好鞋子并系好鞋带合格基本合班级合格基本合叠被子能按照规定基本合格不合格叠好被子将园辉露在正上方备注
穿衣服（能 熟练的穿 好衣服，整 理好袖口、
领口）
穿鞋子（能 自己分清 鞋子的左 右，熟练的 穿好鞋子）
叠被子（能 按照规定 叠好被子， 将园辉露 在正上方）
最后得分
班 合格 级
中 一 中 二 班 合格 级 中 一 中 二 班 合格 级
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合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，按规定叠好。
能分清正反面，按规定叠好。
被子全部打开，按规定叠法叠平整、 美 观。
时间（秒）
分数
1
2
3
4
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6
7
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9
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12
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18
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20
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ห้องสมุดไป่ตู้22
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大班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
穿校服 20 分
穿鞋袜 20 分
收书、背书包 20 分
合计
备注
记录实际完成的时间
衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链拉好
能分清正反、左右，独立穿好鞋袜。
能把书本收拾整齐后放进书包， 并拉好 拉链，独自背起书包。
时间（秒）
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小班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
穿衣服 30 分
穿裤子30 分
合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，整齐穿好。
能分清正反面，裤头不卷起，整齐穿好
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
中班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
叠衣服20 分
叠裤子20 分