三年级家长学校6课-帮助孩子应对突发事件
如何教育孩子处理突发情况
如何教育孩子处理突发情况突发情况是指在生活中不可预测、突然发生的紧急状况。
这些情况可能包括自然灾害、意外事故、身体不适等。
对于孩子来说，面对突发情况需要有适当的自我保护能力和处理能力。
家长应该在日常生活中教育孩子如何应对和处理突发情况，以确保他们的安全。
一、了解突发情况的性质和常见情况首先，教育孩子要了解突发情况的性质和常见情况。
父母可以适时从新闻、书籍、视频等途径向孩子介绍各类突发情况，并告诉他们在面对这些情况时应该如何行动。
例如，在地震发生时，孩子要迅速躲到桌子下或者藏在坚固的家具旁边，保护头部和颈部；在火灾中，他们要低姿势逃生，避免吸入烟雾等。
通过这种方式，孩子可以了解到不同情况下应采取的自我保护措施。
二、培养孩子的应急意识和警觉性其次，家长要培养孩子的应急意识和警觉性。
孩子应该学会观察和察觉周围的变化，发现异常情况时能够及时采取行动。
例如，他们可以学会观察云朵颜色和形状来预测天气变化，或者注意观察火灾的燃烧情况，以便可以尽早报警并逃生。
通过游戏和模拟训练，家长可以帮助孩子培养敏锐的观察力和良好的反应能力。
三、教育孩子掌握基本的急救技能除了自我保护能力外，孩子还应该学会基本的急救技能。
例如，他们应该知道如何处理轻微的创伤，如擦伤、烧伤等。
家长可以为孩子提供一些简单的急救培训，如如何止血、包扎创伤等。
通过实际操作和角色扮演，孩子可以更好地掌握这些急救技能，并在需要的时候应用到实际生活中。
四、建立适当的沟通和求助机制在突发情况发生时，孩子需要及时向父母或其他成年人寻求帮助。
因此，建立适当的沟通和求助机制非常重要。
家长可以与孩子商定一套紧急联系的方式，包括电话、短信或救援应用程序等。
此外，家长还可以教育孩子在紧急情况下如何寻求周围人的帮助，如找警察、寻求救护车等。
通过这种方式，孩子可以有效地向外界传达他们所遇到的困难和紧急情况。
五、进行突发情况应对的模拟演练最后，进行突发情况应对的模拟演练是教育孩子处理突发情况的重要环节。
如何教育孩子正确应对灾难和紧急情况
如何教育孩子正确应对灾难和紧急情况在面对突发灾难和紧急情况时，孩子们通常会感到恐慌和手足无措。
作为家长，教育孩子正确应对灾难和紧急情况的知识和技能是至关重要的。
下面是一些建议，帮助家长们教育孩子应对灾难和紧急情况的正确方法。
1. 灾难和紧急情况的认知首先，我们应该教育孩子们对不同类型的灾难和紧急情况有所认知。
这包括火灾、地震、飓风、洪水、自然灾害以及个人安全的情况，如迷路、错过家人等。
通过演示图片、视频或者小故事的方式，帮助孩子们理解这些情况的特征以及可能的威胁。
2. 制定紧急预案制定家庭的紧急预案对于应对灾难和紧急情况至关重要。
和孩子一起制定这些预案，让他们感到被重视和参与其中。
例如，在火灾发生时，教育孩子要尽量保持冷静，迅速从家中逃离，避免使用电梯等。
同时，教育孩子记住紧急电话号码并知道如何拨打。
通过反复演练，让孩子们熟悉预案中的步骤和行动。
3. 培养应急技能培养孩子们的应急技能也是很重要的一部分。
例如，教育孩子们如何正确地使用急救箱，在紧急情况下提供基本的急救措施。
此外，教育他们如何使用灭火器，并让他们了解在什么情况下使用灭火器是安全的。
这些技能不仅可以在灾难中保护他们自己，还可以帮助他们成为身边人的救命恩人。
4. 安全意识教育教育孩子们保持安全意识也非常重要。
他们应该学会观察和识别潜在的危险地点或物品，如锐利的刀具或高温物品。
同时，教育他们如何避免陌生人、避免进入危险区域以及如何应对骚扰等不安全情况。
这种安全意识的教育应该贯穿孩子的成长过程，并且需要与日常的生活经验相结合。
5. 打造安全环境为了确保孩子们的安全，家长们应该营造安全的家庭环境。
这包括安装烟雾报警器和一些紧急设备，如手电筒和防水工具。
另外，定期检查家中是否存在安全隐患，如故障电线等。
同时，教育孩子们正确使用这些设备，并让他们知道什么时候需要向家长或者其他成年人报告问题。
6. 沟通和情绪支持在教育孩子们应对灾难和紧急情况时，沟通和情绪支持也是至关重要的。
如何解决孩子在学校的突发事件？
如何解决孩子在学校的突发事件？如何有效解决孩子在学校的突发事件：教育专家视角学校是孩子学习和成长的重要场所，但意外事件也时有发生。
作为教育工作者，我们有责任为孩子们营造安全的学习环境，并应具备应对突发事件的能力。
本文将从教育专家的角度，探讨如何最有效地解决孩子在学校的突发事件，帮助孩子们安全、成功地渡过难关。
一、迅速作出反应，确保安全面对突发事件，首要任务是切实保障学生的安全。
教师应保持冷静，迅速评估情况，并采取必要措施：切实保障学生的安全：立即疏散撤离学生到安全区域，并与家长联系。
安排相关人员：及时通知校医、校长、保安等相关人员，寻求专业帮助。
控制现场并安抚学生：维持现场秩序，避免恐慌情绪蔓延，并尽可能宽解惊恐不安的学生。
二、及时沟通，消除恐慌突发事件会给孩子带来恐惧和不安，教师应及时与学生进行有效沟通：解释事件真相：以孩子能理解的语言，清晰、简炼地解释事件原因，避免误解，减轻孩子的焦虑。
表达关怀和支持：给予学生关怀和支持，让他们感受到老师的温暖和安全感。
鼓励学生表达情绪：安慰和鼓励学生表达自己的感受和想法，并提供情绪疏导和心理支持。
三、采取措施，积极主动处理参照事件性质和程度，根据不同情况采取相应措施：轻微的突发事件：对于轻微的突发事件，比如学生之间发生的小摩擦，教师应及时调解，引导学生达成和解。
较为严重的事件：对于严重的突发事件，比如学生受伤、校园暴力等，教师应及时联系家长，并寻求相关部门的帮助，妥善处理。
心理干预：对于造成心理影响的学生，应及时提供心理咨询和辅导，指导他们恢复心理平衡，驱除心理阴影。
四、总结反思，预防类似事件事件发生后，教师应及时总结经验教训，反思事件发生的原因，并采取措施预防类似事件再次发生：加强安全意识教育：定期开展安全教育，提高学生的安全意识，防范安全事故的发生。
完善安全管理制度：制定完善的学校安全管理制度，明确责任，加强安全监管。
促进师生沟通交流：建立良好的师生沟通机制，及时了解学生的心理状态和需求，化解潜在风险。
班级突发事件应急教案：传道解惑,帮助孩子们应对紧急情况
班级突发事件应急教案：传道解惑，帮助孩子们应对紧急情况在我们的日常生活中，突发事件时有发生，在学校也同样如此。
但是面对突发事件，学生们可能因为处于惊慌状态而无法冷静应对，这时候，应急教育显得尤为重要。
为了让学生们能够在紧急情况中有应对的方法和技能，班级应急教案便应运而生。
一、班级突发事件意识教育班级突发事件教案应该强化班级突发事件意识，告诉孩子们如何面对突发事件。
这一方面可以通过多组织班会等活动，以讲述一些真实的突发事件案例的形式介绍学生什么是突发事件，突发事件都有哪些种类,如何做出适当的反应等等。
可以将这些事件真实而有趣地呈现给孩子们，增强他们的认知，帮助学生辨别突发事件类型、能够在解决紧急情况时采取正确和合适的方法和措施。
二、指导学生避险当突发事件出现时，避险显得至关重要。
学生们应该知道如何躲避危险的情况以保证自己的生命安全。
这些避险逃生教育可以在校园里组织现场实践来进行，如定期组织火灾逃生演练、地震避难演练等实践磨练学生的遮蔽技能和反应能力。
过程中，教师需讲解和注明注意事项，如如何防止拥挤潮来的情况，如何在逃生过程中给救援人员传递哪一类的信息，如何妥善保管自己的物品以防财产损失等等。
三、设置逃生路线班级应急教育还应该教导学生如何制定有效的逃生方案。
学生们应该清楚了解学校内各种建筑物的布局及其窗户，门等设置，也应了解逃生最近的楼梯、安全出口以及教室及封闭空间的逃生位置。
教育内容应该包括行动的方向、逃生路线、紧急逃生出口位置、表达逃生信息的紧急手势或口令等等。
同时应该在班级内制定相应的逃生计划，当发生一些突发事件时，如火灾、地震等，根据应急计划采取措施以保证同学们的生命安全。
四、救援协作方案除了避险和逃生，紧急救援方案也是同样重要的。
他们应该学习如何去拨打紧急电话、如何向外传递自己的位置、自己面临的情况。
在教育过程中，应该对怎样作出有助于救援工作的行动等相关内容进行详细说明，同时特别强调救援人员到来之前学生们应该做到自救和互救。
家长学校三年级第五课和第六课教案
三年级第五课和第六课教案教学目的：1、让家长明确在家庭教育中培养学生性格平衡的观念。
2、建议家长如何帮助孩子应对突发事件。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样帮助孩子应对突发事件。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子性格平衡的观念和如何帮助孩子应对突发事件。
二、利用幻灯片出示案例一1、家长看完后讨论2.参看案例二3.与案例一进行比较三、对两个案例比较以后进行案例分析以父母离婚为例具体分析认为被抛弃或遗弃-----悲痛和悲伤-----愤怒、痛苦-----仇恨、离家出走、自卑、学坏-----不良少年四、帮助家长了解孩子1、对家长进行问卷调查2、给出说明如果孩子的表现有其中的一种或几种行为时，一般表明孩子遭遇了突发事件五、给出建议一、了解孩子的真实想法二、学到一些帮助孩子度过情感不时期的方法三、家长的“五要”和“六不要”（参看课本96页）对每一种建议和家长进行交流六、具体实施，也就是大作业第一阶段，学习一些必要的行为技巧（7天）家长行为技巧一览表，家长要了解自己具备和需要学习的信给技巧第二阶段，了解孩子的情绪反应以及行为改变的情景（7天）完成儿童行为变化记录表P99和情境记录表P100第三阶段，与孩子谈话，了解孩子的真实想法（7天）及时做好谈话记录第四阶段，采取行动，帮助孩子调整情绪，度过不适应期（7天）及时填写家长行为记录表P104和P105非常感谢家长们的到来，希望在我们的共同努力下，我们的孩子在性格平衡的观念和应对突发事件上有更大的提高。
中小学安全教育日教育孩子如何应对突发事件
中小学安全教育日教育孩子如何应对突发事件突发事件时常发生，不论是自然灾害还是社会安全问题，都对人们的生命财产安全构成严重威胁。
因此，中小学安全教育日的举办就显得非常重要。
作为家长或教育者，我们应该教育孩子们如何应对突发事件，提高他们的安全意识和自救能力。
下面将从事前预防、紧急情况下的行动指南以及心理疏导等方面进行论述，以帮助孩子们增强自身安全意识和处理突发事件的能力。
一、事前预防1.了解常见的突发事件：帮助孩子们了解自然灾害如地震、台风、洪水等，以及社会安全问题如火灾、抢劫、校园欺凌等常见突发事件。
通过与孩子们的互动，让他们了解这些突发事件可能带来的危害和应对方法。
2.建立逃生预案：在家庭、学校或其他场所制定逃生预案，确保孩子们知晓逃生路线、安全集合点等，以便在需要时能够快速有效地逃生并与家人或老师会合。
3.掌握基本急救知识：教育孩子们掌握基本的急救知识，例如包扎伤口、胸外心脏按压等，让他们能够在紧急情况下做出正确的应对和救助。
二、突发事件发生时的行动指南1.保持冷静：告诉孩子们在突发事件发生时保持冷静，不要慌乱。
让他们明白冷静思考和行动是解决问题的关键。
2.快速判断风险：教育孩子们在突发事件中迅速判断自身的安全状况和风险程度，避免靠近危险区域。
3.迅速逃离现场：告诉孩子们发生火灾时，要迅速靠近地面的安全出口逃离现场；在地震等地质灾害时，要迅速躲到桌子等坚固家具下保护自己。
4.寻找安全地点：教育孩子们寻找安全的地点躲避风险，可以是墙角、门框等能提供一定保护的地方。
5.紧急情况下的求助：让孩子们明白紧急情况下如何向周围人求助，可以通过大声呼救、寻找教师或警察等方式获取帮助。
6.保护个人隐私：教育孩子们在突发事件中，不随意透露个人信息，避免成为骗子或不法分子的目标。
三、心理疏导1.及时沟通倾听：突发事件可能给孩子们带来恐惧、焦虑等负面情绪，家长和教师应主动与孩子沟通，倾听他们的内心想法和感受。
2.正面引导情绪：肯定孩子们在突发事件中的勇敢表现，正面引导他们情绪，增强他们的自信心。
如何教孩子正确应对突发事件
如何教孩子正确应对突发事件突发事件是指突然发生、不可预见的事件，常常造成人们的困惑和恐慌。
而对于孩子来说，面对突发事件更容易感到无助和恐惧。
因此，教育孩子正确应对突发事件是非常重要的。
本文将探讨如何帮助孩子正确应对突发事件，以保护他们的安全和自信心。
1. 给孩子提供基本的安全知识首先，作为家长或者教育者，我们应该给孩子提供一些基本的安全知识，教他们认识到一些常见的突发事件，比如地震、火灾、洪水等，以及应对这些事件的基本方法。
这样可以提高孩子对突发事件的认识，减少他们的恐慌感。
2. 培养孩子的应急意识和应变能力突发事件发生时，正确的反应和应对能力是非常重要的。
我们应该培养孩子的应急意识和应变能力。
可以通过模拟演练和实际案例来让孩子学习如何应对突发事件。
例如，我们可以组织火灾疏散演练，让孩子学会如何冷静地逃生，或者讲述一些突发事件的成功处理案例，引导孩子思考遇到类似事件时应该怎么做。
3. 建立紧急联系方式当突发事件发生时，能够迅速联系到家人或者其他负责人是非常重要的。
因此，我们应该教会孩子建立紧急联系方式，比如家庭电话、家长的手机、亲戚的电话等。
同时，还可以让孩子记住自己的住址和亲近的亲友联系方式，以备不时之需。
4. 相关科普读物和动画片的引导为了加深孩子对突发事件的认识，我们可以给他们提供一些相关的科普读物和动画片。
这些材料通常以简单明了的方式讲解突发事件的原因、应对方法和防范措施等。
通过阅读和观看这些材料，孩子能够更好地理解突发事件，并提高应对能力。
5. 建立安全意识的家庭环境一个安全意识强烈的家庭环境对于孩子的安全教育至关重要。
家长可以在日常生活中注重安全知识的传递和突发事件的讨论。
同时，家长自身要有正确的安全意识和行为，做好榜样，引导孩子正确应对突发事件。
6. 培养孩子的心理承受能力突发事件可能会给孩子造成心理上的创伤和困扰。
因此，我们应该培养孩子的心理承受能力，使他们能够更好地应对困难和挫折。
突发事件教案——教孩子不惊慌保持冷静
突发事件教案——教孩子不惊慌保持冷静教孩子不惊慌保持冷静突发事件是指以突然形式发生、严重破坏公共安全、社会秩序以及人们正常生活工作的事件。
突发事件的发生不可避免，但是我们可以做的是提升自己和孩子的突发事件应对能力，教孩子不惊慌保持冷静。
本篇教案将从四个方面进行教育：了解突发事件，预防突发事件，遇到突发事件和突发事件后的自救互救。
一、了解突发事件我们需要让孩子了解各种突发事件的基本知识，包括火灾、地震、台风、暴雨、交通事故、紧急医疗救助等。
让孩子知道这些事件可能发生的原因和影响，在理解事情的重要性和紧急性的同时，也有利于增强他们对传统自然灾害的了解。
同时，我们还需要告诉孩子各种突发事件的预警机制和针对不同事件的处理方法。
例如，对于地震，我们可以让孩子知道如何在震中迅速采取避难措施，并学习用手、书本等物品遮蔽头部来自我保护。
如果发现火灾，应关闭门窗、拍打身上的火焰并迅速逃离火场。
二、预防突发事件我们需要让孩子了解预防突发事件的方法。
例如，防火措施，该如何处理最近接住新运起来，并能够引起火灾的家用电器，如电熨斗、空调、热水器等；如何规范储物等，以预防火灾。
落实诸如地震、水灾等预防措施和预警措施，防止灾情扩大。
家国安全法学生教育大纲提出，要加强对重点自然灾害区域安全度假区等场所的安全防范工作。
三、遇到突发事件当孩子遇到突发事件时，我们要告诉孩子保持冷静，不要惊慌失措。
要事先做好充足的准备，例如在校内时要确定学生的疏散路线，针对家庭中突发事件，我们也要明确家庭成员的责任，比如应先将幼儿护送至安全地点。
同时，我们还要教孩子怎样采取有效措施，比如地震时的钻翻保护、将家具掀起利用形成避难空间等。
四、突发事件后的自救互救在突发事件后，我们要教孩子怎样进行自救和互救。
在自救方面，孩子应保持冷静，根据实际情况迅速采取逃生和自救措施。
我们还应教孩子如何使用和操作应急工具，如灭火器。
而在互救方面，我们应教孩子如何与他人合作，共同应对突发事件。
小学安全教育教案学习如何应对突发事件
小学安全教育教案学习如何应对突发事件教案一：小学安全教育教案学习如何应对突发事件引言：突发事件在我们的生活中时有发生，而孩子是我们最需要保护的群体之一。
因此，小学安全教育显得尤为重要。
本教案旨在帮助小学生学习如何应对突发事件，提高他们的安全意识和自我保护能力。
教学目标：1. 了解突发事件的种类和特点。
2. 学习如何预防突发事件。
3. 学习应对突发事件的基本方法和原则。
教学重点：1. 突发事件的种类和特点。
2. 预防突发事件的方法。
3. 应对突发事件的基本原则。
教学准备：1. 教师：教案、多媒体设备、图片、视频等。
2. 学生：教材、绘图纸、笔等。
教学过程：一、引入（5分钟）教师通过展示图片或视频等相关素材，向学生介绍突发事件的概念，并引发学生对突发事件的认识和思考。
二、了解突发事件（10分钟）教师引导学生讨论常见的突发事件，如地震、火灾、洪水、交通事故等，并分别介绍每种事件的特点和可能造成的危害。
三、预防突发事件（15分钟）教师与学生一起讨论和总结如何预防突发事件的发生。
教师可给出以下提示：1. 预防火灾：不私自使用明火、不乱扔纸屑、学会正确使用灭火器等。
2. 防范交通事故：在过马路时要注意交通信号灯、过斑马线、不私自乱穿马路等。
3. 抵御自然灾害：了解地震、洪水等的防范知识，树立安全意识。
四、应对突发事件（20分钟）教师向学生介绍应对突发事件的基本方法和原则，并进行示范和训练。
教师可给出以下示范和提示：1. 地震应对：躲在桌子下、躲避掉落物品、保护好头部等。
2. 火灾应对：用湿毛巾捂住口鼻、躲在安全通道等。
3. 交通事故应对：保持冷静、呼救并等待救援等。
五、巩固与拓展（10分钟）教师提出一些突发事件情境，让学生分组进行讨论，并提出应对方法和原则。
教师可以提供一些小组活动的指导问题。
六、总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调安全教育的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高安全意识和自我保护能力。
儿童安全教育教孩子如何应对紧急情况
儿童安全教育教孩子如何应对紧急情况尊敬的家长们：作为家长，我们都希望孩子能够在安全的环境中健康成长。
然而，生活中常常出现一些紧急情况，如火灾、地震、意外伤害等，这些情况对孩子的安全构成了直接威胁。
为了帮助孩子应对紧急情况，提高他们自救自护的能力，本文将分享一些儿童安全教育的方法和策略。
1. 火灾安全知识火灾是孩子们最常遇到的紧急情况之一。
我们可以通过以下几种方式教育孩子如何面对火灾：（1）火灾原因及知识：向孩子们普及火灾原因，并告诉他们应该避免玩火、乱用电器等危险行为。
（2）逃生计划：和孩子制定一个火灾逃生计划，包括确定安全出口、防烟面具的使用方法等，并经常进行火灾演练。
（3）火灾报警：教育孩子如何正确使用火灾报警装置，并告诉他们在遇到火灾时应该立即拨打求助电话。
2. 地震应对策略地震是另一种常见的紧急情况。
以下是教育孩子如何应对地震的建议：（1）地震原理：用浅显易懂的语言向孩子解释地震的原理，并告诉他们地震发生时的预警信号，如地面的颤动、物体的晃动等。
（2）安全地点：和孩子一起确定室内外的安全地点。
在地震发生时，指导他们躲避到坚固的家具下或者到空旷的露天地带。
（3）紧急撤离：教育孩子如何迅速、有序地撤离危险场所，比如学校、公园等。
3. 意外伤害预防除了火灾和地震，孩子们在日常生活中也可能面临其他的紧急情况，比如摔倒、烫伤等。
以下是一些建议：（1）急救知识：教育孩子一些简单的急救知识，如包扎伤口、止血等。
（2）家庭急救箱：家庭中应配备急救箱，并告诉孩子急救箱中各种工具的使用方法。
（3）安全用电：教育孩子正确使用电器，避免插座过载、乱拉电线等危险行为。
综上所述，为了孩子的安全，我们应该多方面地进行儿童安全教育。
通过灵活运用适当的教育方式和教育资源，如故事、图片等，让孩子们在愉快的氛围中学习安全知识。
同时，我们应该时常复习和演练，以巩固孩子们的应对紧急情况的能力。
家长、学校和社区的合作也是非常重要的，共同营造安全的环境，保障孩子们的生命安全。
家长安全教案：教孩子正确应对突发事件
家长安全教案：教孩子正确应对突发事件教孩子正确应对突发事件孩子的安全一直是一个家长都非常关注的问题，如何让孩子在面对突发事件时正确地应对，自保生命安全和财产安全呢？家长需要对孩子进行全面的安全教育，使孩子的安全意识和自救能力得到有效提升。
本文将从以下几个方面，为家长提供一些关于如何编制孩子安全教育计划的建议。
一、学习基本求救知识在应对突发事件时，首要的是求救，孩子需要学会拨打紧急电话，例如火警电话、医疗急救电话和报警电话等。
孩子还应该懂得急救知识，能够在意外中给予一些简单的急救操作，如胸外按压、止血等。
此外，孩子们还应该了解一些消防知识和逃生技能。
为了预防火灾，孩子们应该明确哪些事物具有易燃性，如何正确使用明火等。
在火灾发生时，应该立即拨打火警电话，并按照楼道逃生的方式，有序、迅速地疏散并确保自身生命安全。
此外，孩子们还应该学会如何对付一些常见的意外事故，如遇到地震、洪水等情况时应该如何应对。
二、安全防范意识的培养安全防范是预防事故发生的关键措施，孩子们应该养成良好的安全防范习惯。
在家中，孩子们应当明确使用电器的规范，不随便触摸电线，不随便拿设备进行触摸，不将东西放在电线边。
此外，家长应该与孩子共同维护家庭的安全，包括定期检查家中的电线管路，购买更为安全的电器设备。
另外，二楼及以上的居民室外要装置防护网，以保证孩子不会跌落。
在外出时，孩子们也需要养成良好的安全防范习惯，如不与陌生人随便接触、遇到疑似可疑人员应尽量避让、避免前往人流密集、管理混乱的场所等。
三、交通安全的学习交通安全是每个孩子都需要掌握的重要知识。
在家庭教育中，家长可以与孩子分享一些交通安全的知识，如红绿灯的含义，斑马线的使用方法等。
在家长带领下，孩子们可以在交通环境中学习一些基本的交通规则，如注意计划好自己的行程，然后选择合适的行车路线; 在横穿马路的时候应在斑马线处过马路，看见红绿灯时要遵循交通标志; 乘坐交通工具的时候要认真听从车站工作人员的安排等。
如何处理孩子在学校遇到的突发事件？
如何处理孩子在学校遇到的突发事件？如何处理孩子在学校遇到的突发事件：教育专家的视角学校是孩子学习和成长的重要场所，但同时也无法避免地会遇到特殊突发事件。
这些事件很可能与意外伤害、疾病、校园欺凌、突发状况等相关，对孩子的安全和心理健康都可能会造成一定的影响。
因此，如何妥善处理孩子在学校遇到的突发事件，是家长和学校都需要认真面对的问题。
一、预防为主，组建安全机制处理突发事件的关键是预防和应对。
学校应建立起系统完善的安全机制，并定期进行安全演练，提升师生应对突发事件的能力。
安全教育：学校要将安全意识纳入教学课程，定期进行安全教育讲座，教授学生基本的急救知识和安全防范技能，例如火灾、地震、安全用电、交通安全等。
安全设施：学校应定期检查安全设施，切实保障消防器材、急救箱、逃生通道等设施完好如初，并定时进行维护和保养。
应急预案：学校要制定完善系统的应急预案，根据不同的突发事件制定相应的应对措施，并定期进行演练，切实保障师生在突发事件发生时能及时、有序地采取措施。
二、平静全面处理，及时应对当突发事件发生时，学校和老师要保持冷静，及时采取措施，确保学生的安全。
快速反应：第一时间评估事件性质，迅速启动应急预案，并根据情况采取相应措施。
及时救助：对重伤的学生，要马上进行救助，并及时联系家长和医院。
积极疏导宽解：对受到惊吓的学生，要及时进行心理疏导和宽慰，帮助其恢复平静。
信息公开：学校要及时将事件情况向家长通报，并保持沟通，尽力避免信息误传和恐慌。
三、心理疏导，关心和爱护陪伴在身边突发事件可能会对孩子的未来造成一定的心理阴影，学校要重视对孩子的心理疏导和关怀陪伴。
心理咨询：学校应配备心理咨询师，为受到心理创伤的学生提供专业的心理咨询，指导其缓解负面情绪、重新建立信心。
专家引领：帮助和鼓励学生之间相互关心和帮助，建立健康的同伴关系，帮助其从心理阴影中走出。
家庭支持：学校要与家长紧密合作，共同关注孩子的变化，及时提供心理支持和帮助。
如何教小学生正确应对校园突发事件
如何教小学生正确应对校园突发事件校园突发事件是指在校园内突然发生的意外状况，例如火灾、地震、恶势力冲突等。
对于小学生来说，正确应对校园突发事件是非常重要的，因为这关系到他们的安全和生命。
本文将为您介绍如何教小学生正确应对校园突发事件。
第一部分：树立安全意识对于小学生来说，首先要树立安全意识，让他们意识到突发事件的存在以及对他们的影响。
可以通过课堂讨论、故事分享以及模拟演练等方式来引导学生了解各类突发事件，并让他们明白安全预防的重要性。
此外，还可以邀请专业人士到校园进行安全讲座，向学生介绍常见突发事件的预防和应对方法。
第二部分：建立应急预案建立校园突发事件的应急预案是保障学生安全的重要一步。
学校和老师应该制定详细的计划，并将其在学生和家长中广泛宣传。
应急预案包括突发事件发生时的报警电话、撤离路线、集合地点等，通过演练和模拟演练，让学生熟悉应对措施，提高应急反应能力。
第三部分：突发事件教育课程为了增强小学生的突发事件应对能力，学校可以设置专门的突发事件教育课程，培养小学生的自我保护能力。
在这门课程中，可以包括以下内容：1. 灾害知识：学生应该了解各类突发事件的特点、原因和预防措施。
例如，在火灾预防方面，学生应该了解日常生活中电器使用的安全知识，以及发生火灾时如何正确逃生等。
2. 应急技能：学生应该学习基本的应急技能，包括正确的逃生姿势、拨打急救电话、使用灭火器等。
通过实践操作，学生可以更好地掌握这些技能。
3. 自救互救：学生应该了解在突发事件中自救和互救的重要性。
通过角色扮演和团队活动，学生可以培养合作意识和互相帮助的精神。
第四部分：与家长合作学校和家长是保护孩子安全的共同责任。
学校可以与家长合作，定期进行突发事件的教育和讨论。
此外，学校还可以组织家长参观学校的安全设施，让他们了解学校的防灾措施，并共同制定家庭应急预案。
第五部分：持续监督与评估校园突发事件教育应是一个持续的过程。
学校和教师应该定期进行教育成果的监督与评估。
教孩子正确应对紧急状况的步骤
教孩子正确应对紧急状况的步骤紧急状况随时可能发生，无论我们多么小心谨慎。
为了保护我们的孩子，我们需要教导他们如何应对紧急情况，以确保他们能够保持冷静、采取正确的行动。
下面是一些教孩子正确应对紧急状况的步骤。
1. 与孩子沟通紧急状况的可能性：首先，我们需要与孩子沟通紧急状况的可能性。
这个过程可以通过简单而温和的方式进行，避免强调紧急情况的恐怖性质。
我们可以告诉他们，有些情况可能会出现，但只要我们了解怎么做，我们就能保持安全。
这使得孩子能够理解紧急情况并且准备好应对。
2. 紧急电话号码的重要性：我们需要把紧急电话号码教给孩子，例如：警察、医生、消防员等。
我们可以用生动有趣的方式帮助他们记住这些号码，例如：与他们一起制作一个电话簿或朗诵游戏。
同时，我们应该教导他们只在紧急情况下使用这些电话号码。
3. 保持冷静：紧急状况常常伴随着人们的恐惧和惊慌。
因此，我们需要教导孩子保持冷静。
这可以通过与他们进行角色扮演游戏来实现，让他们可以模拟紧急情况并了解如何在冷静状态下做出正确的决策。
我们还可以与他们分享一些简单的放松技巧，例如深呼吸和冥想。
4. 辨别紧急状况类型：不同的紧急状况需要不同的应对措施。
我们需要教导孩子如何辨别不同类型的紧急情况，例如火灾、医疗紧急情况、地震等。
这样，他们可以更好地理解应对紧急状况的重要性，并且能够在不同情况下采取正确的行动。
5. 安全避难地点：为孩子指定安全避难地点是非常重要的。
根据不同的紧急情况，我们需要告诉孩子应该去哪里寻找安全，例如：火灾情况下，我们可以指导他们去楼梯间或前往事先指定的集合点。
这样，孩子们就会知道他们应该去哪里，以保护自己。
6. 报警和求助：教导孩子如何报警和求助是至关重要的。
我们可以与孩子一起演练拨打警察等紧急电话号码，并向他们展示如何用清晰、有序的语音描述紧急情况。
我们还可以告诉孩子，他们可以向周围的成年人或教师求助。
这样，孩子们在紧急情况下就知道如何请求帮助，并且能够及时与相关人员取得联系。
小学突发事件处理指南
小学突发事件处理指南随着社会的不断进步和发展，小学生的安全问题也越来越受到人们的关注。
小学阶段是孩子们人生中最为关键和脆弱的时期，如何在突发事件中保护他们的安全，是每个学校、每个教师和家长都应该重视的问题。
本文将为大家提供一份小学突发事件处理指南，以帮助大家应对各种紧急情况。
一、火灾火灾是小学校园中最常见的紧急情况之一。
当发生火灾时，学校和教职工要迅速采取行动，保证孩子们的生命安全。
首先，教师要保持冷静，按照预定的逃生路线迅速疏导学生撤离教室。
同时，每个班级都应该配备灭火器，并有志愿者教师进行灭火操作的培训，以便在火灾初期控制和扑灭火源。
学校应该定期进行火灾演练，提高学生和教师的火灾应急反应能力。
二、地震地震是另一个突发事件，尤其在震灾频发的地区更加需要引起重视。
当地震发生时，应先确保学生安全，迅速避开易坍塌的建筑物和物品，寻找开阔地带，尽量保护好头部并躲避高处和易倒的物体。
学校应该定期组织地震疏散演练，让学生熟悉应对地震的基本方法。
三、意外伤害小学生正处于成长发育的阶段，无法完全掌握自己行为的后果，因此意外伤害较为常见。
教师和家长都应该加强对学生的安全教育和管理，确保学生养成良好的行为习惯和安全意识。
此外，学校还应设置安全设施，如栏杆、防护网等，以最大程度地减少意外伤害的发生。
四、传染病爆发在人口集中的小学中，传染病爆发是一种常见的突发事件。
学校和教师要密切关注学生的身体状况，发现感染病例时要及时报告医院和相关部门，并采取措施控制疫情扩散。
此外，在学校开展健康教育活动，提高学生的卫生意识和个人卫生习惯，也是非常重要的。
五、校园欺凌校园欺凌在小学阶段同样是一个需要重视的问题。
学校和教师要建立严格的管理制度，加强对学生的心理教育和情感关怀，帮助他们建立自信心，提高抵抗欺凌的能力。
同时，学校还应建立有效的投诉和处理机制，及时处理欺凌事件，确保学生的身心健康。
六、校园安全小学是孩子们成长的重要环境，校园安全是保障学生身心健康的基石。
安全教育教会孩子正确应对突发情况
安全教育教会孩子正确应对突发情况在现代社会中，突发情况时有发生，无论是自然灾害还是人为事故，对我们的生命和财产安全都会造成巨大的威胁。
因此，教会孩子正确应对突发情况的安全教育显得至关重要。
本文将从家庭、学校和社区三个方面，探讨如何有效地进行安全教育。
一、家庭安全教育家庭是孩子人生的第一课堂，也是他们最初接受教育的地方。
因此，在家庭中进行安全教育是非常必要的。
父母应该对孩子传授有关火灾、地震、洪水等常见突发情况的知识，并告诉他们如何正确应对。
比如在火灾发生时，要教孩子如何使用灭火器或湿毛巾捂住口鼻等自救方法。
此外，家庭应该制定安全演习计划，定期进行安全演练，让孩子掌握逃生的基本技能。
家长还要警惕家中潜在的危险因素，确保家庭环境的安全。
例如，要保证家中的电线不散乱在地面上，以免孩子被电线绊倒而摔伤；定期检查燃气设备是否正常运转，以防发生气体泄漏而导致爆炸等事故。
同时，父母应该以身作则，示范良好的安全行为，让孩子从小养成遵守安全规则的习惯。
二、学校安全教育学校是孩子接受教育的重要场所，也是进行安全教育的重要平台。
学校可以通过开设安全课程或安全教育专题活动，提高学生对突发情况的认识和应对能力。
在安全课程中，学校可以向学生系统地传授有关地震、火灾、溺水等突发情况的知识。
同时，通过模拟演练，让学生亲身体验应对突发情况的过程，提高他们的应急反应能力。
学校还可以组织学生参观安全示范基地，让他们了解安全设施的作用和运作原理，培养安全意识和技能。
除了开设安全课程，学校还可以通过举办安全知识竞赛、演讲比赛等形式，引导学生主动学习和探索安全知识。
通过这些活动的开展，学校可以更好地培养学生的安全防范意识，提高他们的安全素养。
三、社区安全教育社区是孩子们成长的重要环境，社区安全教育的开展起到了桥梁和纽带的作用。
社区可以通过举办安全知识讲座、安全演习等形式，向居民传授有关突发情况的防范知识。
在社区安全教育中，可以邀请相关领域的专家来进行讲座，讲解如何正确应对地震、火灾等突发情况。
小学突发事件应对指南
小学突发事件应对指南突发事件是不可预测的，尤其在小学这个充满活力和好奇之地。
小学生面临的突发事件可能包括火灾、地震、自然灾害、意外伤害等。
对于小学生而言，我们需要有一份详细的突发事件应对指南，以确保他们的安全和保护。
1. 火灾应对指南火灾是小学生面临的最常见的突发事件之一。
当火灾发生时，小学生应该立即保持冷静，并按照以下步骤行动：1）尽快报警：小学生应该立即呼叫火警电话，适当描述火灾情况和学校的位置。
2）迅速撤离：小学生应该紧紧抓住合适的逃生时机，沿着指定的逃生路线迅速撤离。
注意不要使用电梯。
3）低姿态逃生：由于烟雾会堆积在高处，小学生应该尽量低姿态逃生，避免吸入有毒烟雾。
4）避免躲藏：小学生应避免躲藏在教室、厕所等封闭空间，而应选择靠近逃生出口的位置。
5）用湿毛巾保护呼吸道：如果烟雾较为严重，小学生可以用湿毛巾捂住口鼻，以减少吸入烟雾。
2. 地震应对指南地震是另一种可能发生的突发事件。
小学生在地震发生时应该知道以下应对措施：1）保持冷静：小学生应该保持冷静，并控制自己的情绪，不要惊慌失措。
2）就近躲避：如果在室内，小学生应该迅速躲到桌子、床下或其他坚固的避难处。
避免靠近窗户、大型家具和易倒物品。
3）远离危险区域：如果在室外，小学生应该迅速离开电线杆、建筑物或其他可能坍塌的地方。
选择开阔处，远离高楼、山体和悬崖。
4）保持通讯：小学生应该保持通讯工具的畅通，尽可能与家长或老师联系，告知自己的位置和安全状况。
5）积极参与演练：学校应定期组织地震应对演练，让小学生熟悉适当的应对措施，增强应对能力。
3. 自然灾害应对指南自然灾害如台风、洪水和暴风雨也可能给小学生带来威胁。
以下是应对自然灾害的指南：1）关注天气预报：学校和家长应密切关注天气预报，及时了解可能发生的自然灾害情况。
2）提前做好准备：提前存放食物、水、药品等常用物品，并确保备用电源和手电筒的可用性。
3）寻找安全场所：在灾害发生时，小学生应寻找安全的场所，远离河流、山脚和危险区域。
家长学校突发事件安全教案
家长学校突发事件安全教案概述家长在子女在校期间，需要了解如何应对突发事件以保障孩子的安全。
本文档将提供一份家长学校突发事件安全教案，帮助家长们增强对突发事件的应对能力。
1. 火灾应急预案- 家庭火灾防范措施：- 检查家中电器和线路是否正常工作，家中电器请勿长时间不关。
- 安装并常规检查烟雾报警器，保证能及时发现火灾。
- 家中应放置足够数量的灭火器，确保使用时有效。
- 学校火灾应急处理：- 熟悉学校的灭火器和紧急出口位置。
- 研究使用灭火器，并教导孩子如何正确灭火。
- 火灾发生时，迅速组织孩子有序撤离，并与学校保持紧急联系。
2. 地震应急预案- 家庭地震防范措施：- 室内放置稳固的家具，避免家具倒塌。
- 研究如何正确的避免地震时可能发生的危险。
- 家庭应准备应急物资，如急救包、应急食品、照明工具等。
- 学校地震应急处理：- 了解学校的避震区域，确保避地安全。
- 组织孩子知道如何迅速、有序地使用避震措施。
- 地震发生后，及时了解孩子的安全状况，迅速与学校取得联系。
3. 恐怖袭击应急预案- 家庭恐怖袭击防范措施：- 提高家庭成员对于可疑行为的警觉性，及时报告相关部门。
- 研究基本的自我防卫技巧。
- 家庭应备有紧急联系人名单，并熟悉应对恐怖袭击的紧急措施。
- 学校恐怖袭击应急处理：- 研究警报信号和应对方式，并教导孩子遵循相关指南。
- 跟进学校所制定的恐怖袭击应急预案，并熟悉学校相关措施。
- 如发生恐怖袭击，坚持首要目标是生命安全，迅速撤离并与学校保持联系。
4. 其他突发事件应急预案- 如天气恶劣导致洪涝、暴风雨、大雾等情况，家长需要：- 关注天气预警信息，合理安排孩子的出行计划。
- 准备必要的应急物资，如雨具、零食、防滑鞋等。
- 研究适应恶劣天气状况的方法，并教导孩子如何应对。
- 如发生校园安全漏洞或其他突发事件，家长需要：- 与学校保持紧密沟通，了解学校的应对措施和预案。
- 协助学校进行应急演练，并提供合理建议以促进安全管理。
小学三年级安全教育教案：学会应对突发事件
小学三年级安全教育教案：学会应对突发事件教学目标1.知道什么是突发事件并能列举几种常见的突发事件；2.能够正确应对常见的突发事件，如火灾、地震、台风等；3.学会提高自身安全意识，遇到突发事件时能够镇静应对；4.提高小学生的自我保护能力。
教学重点1.火灾、地震、台风等常见突发事件的防范和处理方法；2.学会提高自身安全意识。
教学难点1.如何让孩子们在面对突发事件时保持镇静；2.学生们如何正确处理各种突发事件。
教学准备1.PPT或手写板书；2.纸张和笔；3.各类突发事件的教育动画或视频。
教学流程第一步：引入教材1.老师向学生简单介绍今天的课程内容，以引起学生的注意力；2.引导学生谈谈自家或周围发生过的突发事件，如火灾、地震等；3.让学生想一下，自己在遇到这些突发事件时会怎么做？第二步：突发事件的意义1.解释突发事件的概念和意义，以及人们遇到突发事件时的心理反应；2.回顾国内外重大突发事件，包括了解一些类似火灾和地震的历史背景、成因、影响，以及为什么会导致人员伤亡；3.帮助学生明白，如果没有预防、预警和适当的自救知识，将很难应对这些突发事件。
第三步：常见突发事件的防范和处理方法1.学习火灾、地震、台风等常见突发事件的处理方法；2.让学生了解各种突发事件的特点和应对方法，如在火灾中如何使用灭火器，地震时如何迅速避难等；3.让学生在家、学校、国家等方面提高安全意识。
第四步：演习1.让学生分组进行小型模拟演练，模拟火灾、地震、台风等突发事件;2.强调正确的应对方式;3.实施过程中，应注意组织纪律，确保学生的人身安全。
第五步：总结1.老师总结今天的教学内容;2.复习不同突发事件的防范和应对方法，以及提高自身安全意识重要性。
评价方式1.按操作流程正确度评价；2.按安全应对意识能力评价；3.按合作能力评价；4.按参与度和参与效果进行评价。
总结通过此次教学，小学三年级的学生们能够了解到各种突发事件在我们生活中的重要性，掌握了应对突发事件的方法，提高了自身的安全意识。
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天有不测风云
——帮助孩子应对突发事件
一、教学目标：
1、了解孩子在应对突发性事件上的缺陷，能与孩子平等交流，了解孩子的真实想法。
2、掌握帮助孩子应对突发事件的行为技巧。
二、课前准备：家长、孩子、老师在家了观看电影《唐山大地震》。
二、教学准备：
1、PPT课件。
2、家长用相关资料。
（①“了解孩子”测评题②推荐书籍、影视目录
3、本课为亲子共同课程。
三、教学过程：
（一）导入新课，出示课题。
师：尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是如何帮助孩子应对突发事件。
（二）回顾电影《唐山大地震》，知天有不测风云。
师：课前我们共同观看了电影《唐山大地震》，我们一起来回顾一下。
【ppt：播放电影小片段】请各位家长说说看完电影后的感受。
师小结：身为成人，我们要让孩子明白：面对突发的自然灾难，人们出现不良的情绪是很正常的，我们要学着体会别人的悲伤，多跟他们进行交流，听他们倾诉，让他们尽快从悲伤中走出来。
身为孩子，我们也要知道，我们以后的路还长，一切困难都会过去，一切痛苦都会结束，我们终将要八婆吃一颗乐观向上的心。
（三）听“意料之外”的事，明自身教育缺失。
师：生活中总有我们意想不到事发生。
这些事件包括上述比较重大的突发事件，还包括很多在我们大人眼中看似常见的“意料之外”的事情。
1、师：我们一起来看两个案例。
2、【PPT出示案例一和二】
案例一：《笔不见了》
小亮非常喜欢绘画，他用自己横的零花钱买了一套带有彩色星光的画笔，每天把它装在书包里，有时间就拿出来看看。
这一天上美术课，老师教同学们画画，小亮想：“如果用彩色的画笔画画，那一定比所有人都画得好。
”于是，他开始翻书包，这时发现自己彩色的画笔不见了，于是，他放声大哭。
引得同学们都停止画画看着他。
老师了解情况后，先帮他在学校找，没找到，然后给他的家长打了个电话，结果是他把彩笔放在家里，忘记装进书包了。
案例二：《不一样的妈妈》
星期天，楠楠和妈妈一起去超市购物。
椅发现玩具区新上了一些玩具，有一件地特别喜欢，于是她央求妈妈给她买。
由于这次购物玩具并没在购买之列，妈妈也没拿那么多钱，一ロ回绝了地。
楠楠非常生气，一下子坐在地上大哭起来，引得购物的入都来因观，并指责地的妈妈太狼心：“看孩子哭得那么伤心也不买，买个玩具也花不了多少钱。
”“现在谁家还缺这点钱。
”“这个妈妈青定是后妈，亲妈早买了。
弄得妈妈很尨尬，捜着地离开了超市。
2、亲子互动交流
①家长间问孩子：
A、如果你是故事中的小亮，你会怎么想，怎么做？
B、如果你是故事中的楠楠，你会怎么想，怎么做？
【家长可以因势利导，告诉孩子这样的突发事件也可能发生在自已身上，从而了解孩子处理突发事件的能力。
】
②家长交流：听了孩子的回答后，如果我是案例中的家长，我会怎么做？
3、老师给家长寄语：只有不为欲望所左右，才能够辦别轻重缓急，通达世间万物的道理。
冷静下来，才能使问题得到妥善处理，教育孩子遇事不仅要有自己的主见，还要多为他人考虑。
4、【PPT出示这段话】
（四）观社会现实，树“家庭”观念。
师：家是温暖的避风港，让疲劳的身体休整待发。
家是一片蓝天，庇护我们快乐生活。
家是一把傘，为我们遮风挡雨。
我们之所以爱家，是因为这里有亲爱的父母，有兄弟。
有这样一个故事：
故事：《姐妹》
有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸和家境的平凡。
智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？
年轻人：“不愿意。
”
智者：“假知有人用1000万换你明亮的眼晴，你题意吗？
年轻人：“不愿意。
”
智者：“如有人用1亿元换你忱的生命，你意吗？”
年轻人：“不愿意。
”
智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性给你过一亿一千一百万的巨额财富。
父母给我们的何止如此，有家真好。
可家庭又是容易破碎的。
最近风峰各大网站李天一”事件，李双江和爱人梦的都是有文化的著名歌唱家，可他们1的儿子却成丧失天良的罪犯，一个幸福美满的家庭都不一定能培养出品德好、成绩优、身体健東的孩子，更何况那些特殊的、残缺的家庭呢。
家庭的破裂、双亲的争吵、一方的远走他乡，给孩子幼小的心灵蒙上多少明影，带来多少创伤：对爱的满望引发孩子多少伤感的泪水；渦望双亲的爱又引发孩子多少思念和无端的僧恨，单亲家庭的孩子是不的，也是无率的。
父母的不负责任，最后都强加在孩子的身上。
应该说，这类孩子的童年是残缺的，他们得到的爱是残缺的，他们童年的记忆是残缺的，甚至他们的人生都有可能是残缺的。
（五）了解孩子，学习专业教育知道。
1、师：既然一些特如其来的变故对孩子的心理和生理发展如此重要，那么我们平时应该如何去应对呢？咱们来一次检测。
【家长填写平衡轮】
平衡轮：
问题1：我的孩子有心事时都有哪些表现？（选出一个对孩子影响最大的）
问题2：针对孩子的心事，我都做了哪些？
2、家长分享：
（1）根据我的答题卡，我对孩子的了解有多少？
（2）我的困惑。
3、家长填写完毕后拿题卡和提示对照。
师：儿童对突发事件的最初反应，各不相同。
一些儿童泪如雨下，而另一些儿童看起来似乎没有什么反应。
有时候儿不知道如何反应，因为他们不理解正在发生的事情（通常由于缺少真实的信息）。
因此，父母可以根据孩子的行为表现来判断孩子的所思与所想。
如果孩子突然表现出下列陈述的一种或几种行为时，一般表明孩子谴遇了突发事件：
①．明显的恐惧感。
②．明显的焦虑感。
③．离群素居，表现出对其他人的明显不信任。
④．常常发怒、行为覇道，其程度远远超出从前。
⑤．手脚抽描。
⑥．说话结巴。
⑦．表情古怪。
⑧．明显的忧郁，如桌伤、果滞、暴躁等。
⑨．表现出内孩和自责。
⑩．经常抱怨身体不舒服。
⑪. 突然对学校和学习失去兴题。
⑫．吃饭和睡觉等生活习惯发生明显变化。
⑬．自虑。
⑭．有故意制造事故的倾向。
⑮．行为一“婴儿化”，表现出想被当做“儿”。
⑯．过分的分离反应，例如依恋行为。
⑰．明显的退缩，如冷流、木然、麻木不
⑱．过度哭泣
3、建议。
师：各位家长回去之后就可根据这些提示关注自己的孩子，并且经历以下四个阶段，阶段性的观察孩子的变化，树立孩子的自信。
具体内容大家观看《家庭教育手册》的97-105页。
第一阶段：学习ー些必要的行为技巧。
（7天）
第二阶段：了解孩子的情绪反应以及行为改变的情境。
（7天）
第三阶段：与孩子谈话，了解孩子的真实想法。
（7天）
第四阶段：釆取行动，帮助孩子调整情绪、度过不适应期。
（7天）（六）我还可以这样做。
师：父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。
孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。
让孩子学会关爱他人，学会应对突发事件，我们可以这样做：【PPT出示大条，括号里为解说词】
1、像朋友一样重视孩子，仔细体会他的感受，了解他的思想。
2、答应孩子的事情一定要做到，不轻易失信。
3、掌握感情交流的方法，如，以温和的目光注视孩子，用微笑和点头鼓励他。
4、表达爱的需要：告诉孩子，我今天上班很累，需要你的帮助。
5、同理心：看到受伤害的人或事，引导孩子同情对方，伸出援手。
6、爱之表达：经常给孩子和爱人一个拥抱，对他们说“我爱你”。
7、和别人起了冲突或发生口角，不“得理不让人”，不打击报复。
（师：宽容，是一种深藏爱心的体谅。
是一种无声的爱，是对别人的释怀，也是对自己的善待。
）
8、常用爱的微笑去面对孩子，感染孩子。
（师：微笑是一种外在的爱的力量，外在感染因素。
一个微笑，如春风化雨，能温暖他人的心田。
在关爱他人这件事上，永远没有能力的高低，我们和孩子都是爱的富翁。
）
9、当孩子和你诉说烦恼时，认真倾听。
（师：倾听是一种爱，也是一种善，更是一种美。
无条件地接纳、肯定他人的感受非常重要，因为人的心灵受伤，往往与自己的感受被人否定、不被了解有关。
）
10、引导孩子阅读相关书籍，陪孩子观看相关影视作品。
四、家长作业：“五个一”亲子作业，亲子观看电影《头脑特工队》。
五、课后反思：
附：家长用资料
（一）“了解孩子”平衡轮。
平衡轮：
问题1：我的孩子有心事时都有哪些表现？（选出一个对孩子影响最大的）
问题2：针对孩子的心事，我都做了哪些？
（二）推荐书籍、影视。
推荐书目：《做勇敢的孩子》
推荐影视作品：《突发事件》《头脑特工队》《唐山大地震》
推荐平台：《安全教育平台》。