师德典范

大爱无言——身边的师德典范姜老师

从小就是在父亲的教育下成长，从小爸爸就告诉我教师是太阳底下最光辉的职业。

教师，是蜡烛，是春蚕。虽然我们在平凡的工作中但是能深受学生爱戴，家长认同，

同行敬佩，这是一种收获，是一种享受。爸爸告诉我说：做人要做良心人，教书要教

良心书。所以从小我就喜欢崇拜老师，长大后一定要做一名教师。

走上三尺讲台，教书10几年，我深刻认识师德的重要性，树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。我深刻的发现教师职业并不是一件轻松的事，除了繁重的

教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。同时还得时时刻刻注意自己的一言一行，用自己的言行举止为学生做好表率，做好榜样示范。在三尺讲台上，教师没有惊

天动地，也没有轰轰烈烈，只是那些普普通通、平平常常的琐事。但就是在这平淡、

琐碎中，就在我的身边，涌现出了许多感人的师德故事，比如：在我身边就有一位深

受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的师德典范___姜老师。

师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。

师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而姜老师正是这样

一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。

姜老师以前是教3年级的学生，本应该继续教4年级，但是她却主动申请教低段的

孩子，从事小学低年级班级管理工作和教学管理工作，低年级小学生自制力差，闲事多，所以班级工作繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心，如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是姜老师时刻

关注的。姜老师她勤勤恳恳，一丝不苟，兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神

给了我很多启示。

责任心和耐心强是姜老师最大的特点。新生入学，如何握笔，如何坐姿、如何发音，等等，姜老师不厌其烦地解释着;有的同学甚至连自己的名字都不会写，她戴着老花镜伏在同学身后，握着同学的小手耐心的一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，甚至紧绷的小脸露出笑脸、迷茫的眼神

变得清澈。课下，她认真批改作业，对书写不认真的同学，她一笔一划的纠正。刚入

学的孩子，名字还不熟悉，姜老师就教孩子们制作名片，每天上课，姜老师都把当天

的课程写在黑板上，做操，她还亲自带着孩子们。姜老师就是这样，通过各种渠道和

学生交流，真正践行着“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切的学生”的教育

使命，正如一名曾经她教的学生在毕业留言中写道：“姜老师，你像妈妈一样关怀我们，您给了我们无私的爱！姜老师，我们非常感谢你！我们爱你”！

在孩子的心目中，姜老师是智慧的代表，是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向她倾诉，她就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助

学生分析，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学

生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生

遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个

学生，因为她爱每一位学生。低年级学生自控力差，比如班级里调皮捣乱的学生，姜

老师总是耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些

孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。

姜老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。在我身上就有很多次的体现。曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像瞿秋白就

义一样凛然。黄继光堵枪眼一样壮烈，现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的

金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。

这就是我身边的师德榜样——姜老师。小而言之，她是我们身边的师德榜样；大而

言之，她是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德典范。

我十分热爱这份工作，我不敢说我为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，

在这样的师德榜样中,我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值！我一定努力工作，努力学习！争取也做一名优秀的师德典范