《眼睛和眼镜》人教版物理1

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人教版八年级物理眼睛和眼镜精品PPT课件

在视ห้องสมุดไป่ตู้膜上形成一个模糊的光斑。
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
比较远视眼与近视眼
近视眼远视眼
晶状体折光能力像的位置矫正方法
太厚太薄
太强太弱
在视网膜前
在视网膜后
凹透镜凸透镜
Flash对比
• 3、人眼结构中的晶状体相当于一个凸透镜，来自物体的光经过晶状体在视网膜上成倒立（选
填“正立”或“倒立”）缩小的像．人眼观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距离．根据老花眼的结构可判定，老花眼的明大视于距离（选填“大于”、“等于”或“小于”）正
常人眼的明视距离．如果长期不注意用眼卫生，会导致近视．有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜
眼球好像一架照相机。
眼睛看到物体
照相机的凸透镜成像
一、眼睛是如何看到物体的
睫状体
角膜晶状体
瞳孔
玻璃体视网膜
虹膜
通往大脑的神经眼球的结构
1、照相机原理： 2、眼睛看物体原理：
不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同
表面凸起程度越大对光线偏折能力越强，焦距越短。
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
近处：远处：
自学研究 (P68)
1、眼睛晶＿状＿体、＿角膜＿视网＿膜＿
好像相当于相当于
照相机镜头胶片
2、眼睛通过＿睫＿状体＿改变＿晶＿状＿体的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。
2.近视眼及其矫正
（只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）

人教版八年级物理上册第五章第4节《眼睛和眼镜》

人教版八年级物理上册第五章《透镜及其应用》第4节《眼睛和眼镜》教学设计一、教材分析眼睛是人体最重要的器官之一，它是一个相当复杂的天然光学仪器，从结构上看，眼球非常类似于照相机。

通过本节课的学习，学生应了解眼镜的结构，知道晶状体的形状对观察景物的影响。

通过对近视眼、远视眼成因的研究和矫正方法的讨论，提高学生探索知识的能力。

二、课标分析了解人眼的成像原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法三、学情分析本节课的知识学生是非常熟悉的，有很多学生对这部分知识或多或少有所了解，故应充分利用这一优势，让学生在课前提前搜索、调查、查阅相关资料、对其进行分析总结，让学生做课堂的主人，把展示才华的机会多给与他们。

四、教学目标（一）知识与技能1．了解眼睛的构造2．知道眼睛是怎样看见物体的3．知道近视眼和远视眼的特点及其矫正方法（二）过程与方法通过实验对比发展学生初步的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能力（三）情感、态度与价值观1．关心透镜在生活中的应用2．通过矫正视力的学习，对学生进行眼睛保健教育3．使学生有将科学技术应用于日常生活的意识五、教学重难点及突破学习重点：人眼成像的原理。

学习难点：利用水透镜探究近（远）视眼的成因以及矫正方法突破措施：通过分组实验、小组讨论，小组展示六、教学资源准备凸透镜、凹透镜、激光笔、PPT课件等七、教学过程新课教学（25分钟）认识眼睛1.人眼的结构出示人眼结构图片，对照图片请同学们说出眼睛的主要结构？教师强调：晶状体、角膜的共同作用——相当于一个凸透镜2.人眼成像的原理：眼睛是如何看到物体的呢？（一）人眼如何看清远近不同的物体1.提出问题：人眼如何看清远近不同的物体？教师图片展示2.实验探究探究内容：利用水透镜体验眼睛是如何看清远近不同物体的。

观察投影说出眼睛的主要组成部分：睫状体、晶状体、瞳孔、视网膜学生自主阅读课本，小组交流展示答案小组成员讨论交流设计实验方案。

进行实让学生通过阅读观察，小组合作讨论及对实物感知，养成知识归纳总结的能力、合作交流的能力，培养学生理论与实际的联系。

人教版八年级物理上册《眼睛和眼镜》PPT课件

探究新知
知知识识点点 33 远视眼及其矫正远视眼的产生原因
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。
近处一点的光会聚在视网膜后。
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
探究新知
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
对比，发现了什
成像原理相同
么
？
探究新知
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？
调焦
实质
调节像距
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？
探究新知
正常眼睛的调节
播点放击视图频片
播点放击视图频片
由看远物改为看近物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的后面。此时，晶状体会变厚，增强折光能力，即：通过缩短焦距来减小像距，使视网膜后的像移到视网膜上。
容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是（ A ）
A．甲乙
B．甲丁
C．丙乙
D．丙丁
课堂检测基础巩固题
4. 小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外
公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼
镜矫正视力？（）D
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜
素养目标
2.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
探究新知
物体
思考如何看到？
人眼
探究新知
知知识识点 11 眼睛

人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt课件1

视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。
当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。
四、近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）
小结：一、人眼看物原理：二、人眼看清远近物体的原理：三、近视眼及其矫正四、远视眼及其矫正
保护我们的眼睛！！
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
睫状肌角膜晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌角膜晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌角膜晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌角膜晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌角膜晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：晶状ห้องสมุดไป่ตู้的调节作用
睫状肌角膜晶状体
第四节眼睛和眼镜
一、眼睛的结构
睫状体角膜晶状体瞳孔
虹膜
玻璃体
视网膜通往大脑的神经
二、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成像
角膜
晶状体瞳孔
视网膜
角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。视网膜则相当于一个光屏。瞳孔则相当于光圈
三、人眼看清远近物体的原理：

人教版初中物理八年级上册课件眼睛和眼镜(含同步教案)

课堂导练
2．眼睛的调节：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变 ___薄_____，对光的偏折能力变____弱____。看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变____厚____，对光的偏折能力变 ___强_____。
课堂导练
3．(中考·绍兴)如图所示的眼球成像原理图中，晶状体和角膜的共同作用相当于一个___凸__透___镜，请写出成像原理与该图相同的一种仪器：_照__相__机__(_或__摄__像__头__等__)。
课后训练
【思路点拨】鱼眼的晶状体曲度大，会聚能力强，在陆地上看远处的物体，像成在视网膜的前面，相当于近视眼，应戴近视眼镜使光线的会聚能力减弱。【答案】凸；前面；近视眼镜
THIS TEMPLATE DESIGNED FOR WEN XIAO YU
人眼看清物体的原理——
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。
睫状体角膜晶状体
视网膜
正常的眼睛调节——看近处的物体时
近处
当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
正常的眼睛调节——看远处的物体时
远处
当睫状体放松时，晶状体变薄，对光的折射能力变弱，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。
【点拨】撤去眼镜片，像变得模糊，将光屏远离凸透镜时光屏上重新出现清晰的像，说明移走眼镜片后，对光的会聚能力减弱，说明移走的眼镜片对光线有会聚作用，则该眼镜片应该是凸透镜，属于远视眼镜片，D符合。【答案】D
课后训练
15．(2018·宁波)为了研究眼的成像原理，小科自主研制了如图所示的实验装置。用水透镜模拟眼的晶状体，通过注水或抽水可改变水透镜凸度大小。光屏和水透镜固定在光具座如图所示的位置。点燃蜡烛后，调节水透镜凸度，直至光屏上成一个清晰倒立、________(填“ 放大”“等大”或“缩小”)的实像。若将点燃的蜡烛向左移动一小段距离，要使光屏上重新得到清晰的像，应对水透镜________ (填“注水”或“抽水”)。

人教版八级物理上册眼睛和眼镜优质课件

人教版八年级物理上册5 . 4 眼睛和眼镜课件( 共1 5 张P P T)
•
1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。
•
2. 项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。
2．人眼是如何看到物体的？
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对比，发现了什
成像原理相同
么
？
人教版八年级物理上册5 . 4 眼睛和眼镜课件( 共1 5 张P P T)
人教版八年级物理上册5 . 4 眼睛和眼镜课件( 共1 5 张P P T)
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清
晰的像？调焦
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清
晰的像？
晶状体自动调节
看近处物体
看远处物体
人教版八年级物理上册5 . 4 眼睛和眼镜课件( 共1 5 张P P T)
人教版八年级物理上册5 . 4 眼睛和眼镜课件( 共1 5 张P P T)
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
人教版八年级物理上册5 . 4 眼睛和眼镜课件( 共1 5 张P P T)
1、龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
人教版八年级物理上册5 . 4 眼睛和眼镜课件( 共1 5 张P P T)

眼睛和眼镜八年级物理上册(人教版)

【详解】（1）三者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像，此时物距大于像距，成的是倒立、缩小的
实像。（2）近视眼是由于长期看近处的东西导致晶状体变厚，折光能力变强，所以用水透镜模拟小明的近视眼，
也就是需要透镜对光线的会聚能力更强，所以此时应对水透镜注水。若想在光屏上重新得到一个清晰的像，可以在
人们上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，太
近、太远的物体都看不清楚。
典型例题
例2
（2022·江苏常州·八年级期末）中国号称“小眼镜王国”，很多孩子都患有近视眼。已引起相关部门高
度重视，如图所示的甲、乙两幅图中，反映近视眼成因的是 ___________图，戴一个合适的 ___________（凹/凸）
清晰的像（像未画出），该像为倒立、___________的实像；
（2）用水透镜模拟小明的近视眼，此时应对水透镜___________（填“注水”或“抽水”）。这时在图中的虚
线内安装合适___________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）镜片，才能在光屏上重新得到一个清晰的像。
【答案】缩小
注水
凹透镜
近视眼
及其矫
正
远视眼
及其矫
正
近视产生的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，
成像于视网膜前。
矫正方法：选配合适的凹透镜
远视产生的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太
短，成像于视网膜后。
矫正方法：选配合适的凸透镜
【答案】D
【详解】由题意知，王老师患了远视眼，也就是老花眼；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时
，将像成在视网膜的后面，为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛之前会

人教版八年级物理上册《5.4眼睛和眼镜》课件(1)

1、不要边走边读；
2、不要躺在床上阅读；
3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
4、不要长时间玩游戏；
……
习题
1、眼睛的晶状体和角膜的共同作用相凸透镜，它把来自物体的光会当于________ 视网膜上，形成物体的像是____ 倒聚在_________ （填“正”或“倒”）立的。 2、小明的视力正常,当他用镜子仔细观察自己的脸部时,应把镜子拿到离眼睛______ 12.5 cm处最合适。
知识与技能１．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。２．知道眼镜是怎样矫正视力的。
一、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成像
睫状体角膜晶状体瞳孔虹膜玻璃体
视网膜
晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。视网膜相当于一个光屏。
二、人眼看清远处和近处物体的原理：睫状体的调节作用
创新探究二：
请同学们自学课本第70页的科学世界 “眼镜的度数”，然后回答问题。
+300度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片？它的焦度是多少，焦距是多少？
小结：一、人眼看物原理二、人眼看清远处和近处物体的原理三、近我们的眼睛已经刻不容缓！！
3、以下几种情况中眼睛的晶状体最厚的是（Ａ） A.近视眼 B.远视眼 C.正常的眼睛 D.三者一样厚 4、小明所戴眼镜的度数分别为：左眼+500度，右眼为-400度，则左远视眼，右眼是_____ 近视眼。眼是_____
5.近视眼是指晶状体太厚，折射能力太强，使远处某点的光会聚在视前网膜的______( 填“前”或“后”）方，而远视眼恰好相反。所以近视凹透镜进行矫正，远视眼眼应用______ 凸透镜进行矫正。应用______

人教版八年级物理上册PPT课件《眼睛和眼镜》

B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长
C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视眼的视网膜
D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
2．关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是（ BCD ） A．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体
六、反馈练习 B．远视眼成因是晶状体太薄或眼球前后方向上太短
第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜
人眼是一如、何课看程到导物入体的？
（一）眼球的结构
二、眼睛
注：此图片是交互动画的缩略图，如需使用此资源，请下载“眼球的结构模拟”。
二、眼睛
（二）眼球的结构练习
注：此图片是交互习题的缩略图，如需使用此资源，请下载“眼球的结构练习”。
（三）人眼看清物体的过程
二、眼睛
✓ 晶状体将光会聚 ✓ 视网膜承接物体所成的像 ✓ 视神经将信息传给大脑
（四）人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
二、眼睛
二、眼睛
（五）远点、近点、明视距离
三、近视眼及其矫正
（一）演示近视眼的模拟及矫正
注：此图片是交互动画的缩略图，如需使用此资源，请下载“近视眼的模拟及矫正”。
三、近视眼及其矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，使近处的物体恰好成像在视网膜上。
五、保护眼睛
结构原理
远点、近点和明视距离
六眼睛、课堂近视眼小成因结
眼
矫正方法
睛和
成因远视眼
眼
矫正方法
镜近视眼：凹透镜
眼镜远视眼：凸透镜
度数
AB
六、反馈练习
1．关于近视眼及其．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体
（二）近视眼的原因

人教版初中物理《眼睛和眼镜》精品课件1

预防措施
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
4、不要长时间玩游戏；…………
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上 6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。 7.课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费. 8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代汉族诗歌的主要题材之一，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。

人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件1

（3）近视眼用的隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动某软质隐形眼镜边缘厚度为0.05 mm，则此镜片的中心厚度___小__于__（填“小于”“等于”或“大于”） 0.05 mm，此镜片对光有__发__散__（填“会聚”或“发散”）作用。
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件 1
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
感谢观看，欢迎指导！
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件 1
谢谢
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件 1
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件 1
眼镜的度数
眼镜度数=100/f f是凸透镜焦距，单位:m
D 晶状体焦距是50厘米的人，应戴多少度的眼镜？(
)
A.50度
B.100度 C.150度 D.200度
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人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件 1 人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件 1
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件 1
如图是甲同学和乙同学的眼睛看物体时的成像示意图，下

眼睛和眼镜—人教版八年级物理上册课件PPT(29页)

成像原理凸透镜成像是由于光的折射。
照
当物体位于凸透镜的 2倍焦距之外时，
相成像特点成倒立、缩小的实像； f＜v＜2f 像的位置范围在凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间。
机
调节调焦环, 镜头前伸时, 镜头靠近景物, 同时远离胶片
调节方法 ,
一、眼球的结构：
睫状体
角膜晶状体玻璃体
共同作用相当于凸透镜
瞳孔
相当于光屏视网膜
视神经
二、人眼是如何看到物体的？
人眼视物的过程
照相机成像的过程
倒
成像
立、
原缩
理小
相的
同实
像
①眼球的瞳孔相当于照相机中的光圈；
当光线太强时，它会自动收缩，以减少进光量。
②角膜、晶状体和玻璃体共同作用相当于照相机的镜头
眼球构造，
凸
视网膜
也视就网是膜相当于一个______透镜, 它把光线会聚在
眼成像
位置
物体的像落在视网膜的后面。
矫正远视眼要佩戴凸透镜的眼镜方法来矫正。
4．远视眼及其矫正
5.眼镜度数
透镜透镜焦距f 的长短标志着透镜折光本领
眼焦距f 的大小。焦距越短, 折光本领越强。镜透镜透镜焦距f 的倒数叫做透镜焦度, 的焦度Φ 焦度用Φ 表示, 即Φ = 1/f 。
地面上形成一最小最亮的光斑。测出小光斑到老花镜的距离(以米为单位),
此距离即老花镜的焦距f 。
(3)计算公式: 眼镜度数D = 100 /f 。
5.4 眼睛和眼镜—人教版八年级物理上册课件PPT( 共29页)
随堂练习：
1．关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（ A B ） A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视眼的视网膜. D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜

人教版八年级物理上册课件眼睛和眼镜

远视眼及其改正
成因
晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑．
远视眼及其改正
改正
在眼球前加一凸透镜，使光先会聚一下再进入眼球，可到达改正的目的．
远视眼及其改正
实验七
当f＝10 cm（当作正常眼），u＝25 cm 时，调节光屏，烛焰在光屏上成清楚的像．
检测反馈
⒊龙龙的爷爷是老花眼，而爸爸是近视眼．两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示．现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上＿左＿（填“左”或“右”）侧的眼镜拿给爷爷．
检测反馈
⒋物体在眼睛的视网膜上形成（ C ） A.与实物等大、倒立的实像 B.放大、正立的虚像 C.缩小、倒立的实像 D.缩小、正立的虚像
近视眼及其改正
改正
在眼球前加一凹透镜，使光先发散一下再进入眼球，可到达改正的目的．
近视眼及其改正
实验六
当f＝10 cm（当作正常眼），u＝70 cm 时，调节光屏，烛焰在光屏上成清楚的像．
换上f＝5 cm的凸透镜（当作近视眼），光屏不动，视察光屏上像的情况．
在凸透镜前插上凹透镜（或学生的近视眼镜），视察光屏上像的情况．
当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体．
这是晶状体和睫状体共同所起的调节作用形成的．
眼睛
实验五
利用焦距不同的凸透镜验证眼睛调焦的问题——
当f＝10 cm，u＝21 cm时，调节光屏，烛焰在光屏上成清楚的像．在透镜和光屏位置不变的情况下，f＝15 cm，调节u（大约70 cm），仍能在光屏上成像．