长翅膀的太阳
让太阳长上翅膀ppt课件
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天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷； 沙漠里流来了明亮的小河， 高山上荡漾着潋滟的小湖。
长翅膀的太阳是我们的心， 好把光和热送给所有的人
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长翅膀的太阳是我们的心， 好把光和热送给所有的人
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真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖，
给人们心头带来了光明。
孩子们看见了笑得更甜，
盲人听见了也睁开眼睛。
导孩子们去发现美，去寻找
爱和希望。
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真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖，
给人们心头带来了光明。
孩子们看见了笑得更甜，
盲人听见了也睁开眼睛。
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天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷； 沙漠里流来了明亮的小河， 高山上荡漾着潋滟的小湖。
诗集简介:
《让太阳长上翅膀》是
著名作家金波2007年奉献
的童诗自选集，收录了作家
多年来精心创作的童诗一百
余首，文句隽永、工整，境
界高远。其中有多首被选入
语文教科书。金波的诗，自
然，清新，富有情趣，是向
孩子们展示美好大自然的窗
口，把孩子们引如美好的天
让太阳长上翅膀
让太阳长上翅膀
我真想让太阳长上一对翅膀,
这样,
天空中就多了一个流动的火球。
可以飞到南极,
可以飞到北极,
还可以飞到冬天,
飞到夜晚，
这样,世界就到处充满了温暖明亮。
天空中,万里无云,太阳挥动着自己的翅膀在天空中快活的飞来飞去,他对大山微笑,他跟大海嬉戏、、、、、、他让世界充满了温暖和光亮。
突然,他看到角落里有一颗小草种子在哭泣,于是,他飞过去问,“小东西,你怎么了啊,”小草委屈的说,“太阳哥哥,我掉到石缝里了,无法生长了。
”太阳立刻说,“没关系啊,我来帮你，”只见太阳挥动两个大翅膀,让石缝裂的更大了,小草种子顺势滚到了肥沃泥土了,很好的扎根了。
有了充足的阳光、雨水,小草很快发芽了。
太阳在天空中看到这一切,很高兴。
他又挥动着翅
膀乐哉乐哉的去找需要帮助的人了。
《让太阳长上翅膀》读书心得(精选6篇)
《让太阳长上翅膀》读书心得（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《让太阳长上翅膀》课件
对太阳能的保护
1 太阳能损失的原因
气候变化和环境破坏对太
2 如何对太阳进行保护
通过减少污染、保护大气
3 人类应当如何对待太
阳
阳能的损害正在逐渐加剧。
和生态环境，我们可以为
我们应当充分利用太阳能，
太阳提供更好的生存环境。
并采取行动保护太阳以及
其他可再生能源。
让太阳长上翅膀
1
利用太阳能
通过技术创新和政策支持，我们可以更好地利用太阳能，满足能源需求。
2
保护地球
通过减少依赖化石燃料，我们可以减少对环境的损害，保护地球和太阳。
3
未来展望
随着科技的不断进步和人们环保意识的增强，太阳能将在未来发挥更重要的作用。
结论
通过本次演讲，我们了解到太阳的象征意义，太阳能的应用以及对太阳的保 护。希望大家能够多关注太阳能及环保问题。
《让太阳长上翅膀》PPT 课件
欢迎大家来到本次《让太阳长上翅膀》PPT课件。我将向您介绍太阳的象征意 义，太阳能的应用，以及如何保护太阳和利用其资源。
演讲者介绍
我是一名太阳能专家，致力于推广可再生能源的利用。通过这个演讲，我希 望能够向大家传递关于太阳能的重要性文化中代表着生命、能量和光明。
地球的影响
太阳的光和热能支持着地球上的所有生命，并驱动了地球的气候系统。
太阳能的应用
太阳能电池板
通过转化太阳能为电能，太阳能 电池板广泛应用于家庭和商业电 力系统。
太阳能发电厂
大型太阳能发电厂通过集中式发 电系统利用太阳光发电，为城市 和国家提供可再生能源。
日常生活中的应用
太阳能被应用于太阳能热水器、 太阳能手表和其他太阳能驱动的 电子设备。
让太阳长上翅膀
真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖， 给人们心头带来了光明。 孩子们看见了笑翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷； 沙漠里流来了明亮的小河， 高山上荡漾着潋滟的小湖。
长翅膀的太阳是我们的心， 好把光和热送给所有的人
真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖， 给人们心头带来了光明。 孩子们看见了笑得更甜， 盲人听见了也睁开眼睛。
天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷； 沙漠里流来了明亮的小河， 高山上荡漾着潋滟的小湖。
长翅膀的太阳是我们的心， 好把光和热送给所有的人
诗集简介: 《让太阳长上翅膀》是 著名作家金波2007年奉献的 童诗自选集，收录了作家多 年来精心创作的童诗一百余 首，文句隽永、工整，境界 高远。其中有多首被选入语 文教科书。金波的诗，自然， 清新，富有情趣，是向孩子 们展示美好大自然的窗口， 把孩子们引如美好的天地， 是孩子们了解人间真情的大 门，那真诚、朴实的诗句， 像一把闪闪的钥匙，引导孩 子们去发现美，去寻找爱和 希望。
会飞的太阳赏析
会飞的太阳赏析《会飞的太阳》，这是一部充满魔力和梦想的电影，它在影史上留下了一片深刻的印记，激发人们的想象力和梦想。
影片以一个虚构的世界为背景，讲述了一个男孩的心路历程，他争取到了重返太阳上去的机会。
影片以一个名叫奥克瑞克的少年为主角，他本身就是一颗太阳，生活在一个叫做卡拉瓦多的小镇上。
尽管他现实中受到了很多欺负，但他一直拥有一颗梦想，那就是想要重新回到太阳上去。
于是，在一次意想不到的机会中，奥克瑞克终于实现了他的梦想。
他受到神秘力量的帮助，能够飞到太阳上去，去实现自己的愿望。
去到太阳上，他与太阳神大师一起学习如何使用自己的力量，接着到外太空里努力完成任务，最终便成功拯救了卡拉瓦多。
影片以奥克瑞克的故事，展现了一个充满梦想和勇气的世界，也展现出的是一种自我实现的力量，就是鼓舞人们去追求自己的梦想，去实现人生目标，只要有梦想，就可以超越自我，达到人们理想的形态，而不要让挫折、失败和质疑抑制你追求梦想的热情。
有一句话可以给我们带来启发：梦想就是力量，因为梦想能够让你不断前行。
我们能够从《会飞的太阳》中学习到，只要有梦想，人们就可以通过勇气和努力，实现自己的目标。
影片中，奥克瑞克在太阳下飞翔的画面，渲染出一种天马行空、梦幻般的世界，表达了梦想和希望，也表达了发现当下生活中的乐趣和意义。
最后，影片中有一句台词来概括这一切：“如果只为过去的梦想而活，就会失去今天的梦想。
”这句台词提醒人们，我们应时刻把握自己的梦想，勇敢去追求，不要放弃自己的梦想，不要让自己的梦想由时间洗刷，应当牢牢把握住自己的梦想，勇敢去争取实现自己的目标，去创造自己的人生。
最后，《会飞的太阳》不仅仅是一部电影，更是一个信念，激励人们勇敢去追求自己的梦想，不断前行，追求真正的幸福，实现自身价值。
- 1 -。
【五年级作文】让太阳长上翅膀_650字
【五年级作文】让太阳长上翅膀_650字让太阳长上翅膀太阳是我们的朋友，每天给我们带来光明和温暖。
但是太阳有个小小的烦恼，那就是它无法飞翔。
太阳看着天空中的云朵，看着风儿欢快地在天空中飞翔，心里总是感到有些羡慕。
于是，它决定去找神仙帮忙，让自己也能长上一双翅膀，飞上天空。
太阳来到了神仙的宫殿，向神仙诉说了自己的心愿。
神仙听了太阳的愿望，笑着说：“太阳啊，你给地球带来了光明和温暖，我真的不舍得让你离开地球，你就在天空中静静的照耀吧。
”太阳听了神仙的话，有些失望，但是它并不灰心，它决定自己想办法实现梦想。
太阳决定去找风儿商量，看看风儿有没有办法可以帮助它长上翅膀。
风儿听了太阳的请求，想了一会儿说：“太阳啊，要长上翅膀并不容易，但是如果你愿意跟着我学习，也许你就可以飞上天空了。
”太阳听了风儿的话，高兴地答应了下来，开始认真地学习飞翔的技巧。
太阳跟着风儿学习了很长时间，它学会了如何在天空中飞翔，如何在风中起舞。
有一天，太阳忽然发现自己的身体变得轻盈了许多，它高兴地大声喊道：“风儿，我好像长上翅膀了！”风儿笑着说：“是的，太阳，你已经成功了，现在你可以飞上天空，和我一起在空中畅游了！”太阳听了风儿的话，兴奋得不知道说什么好了，它振翅高飞，飞到了天空中。
太阳在天空中畅游了好久，它看到了美丽的云朵，看到了在阳光下绽放的彩虹，看到了地球上的一切都在向它问好。
太阳高兴地对风儿说：“风儿，谢谢你教会我如何飞翔，谢谢你帮助我实现了长上翅膀的梦想。
”风儿笑着说：“太阳，你本身就是那么美好，你不需要长上翅膀也可以让地球充满温暖和光明。
”太阳听了风儿的话，心里更加感到满足和快乐。
它知道，自己已经拥有了最美丽的翅膀——那就是属于自己的光芒。
太阳又回到了自己的位置，开始继续给大地带来温暖和光明，它知道，自己之所以美丽，是因为它所拥有的那份独特的光芒。
从此以后，太阳就像风儿一样，飞翔在天空中，永远给大地带来光明和温暖。
《让太阳长上翅膀》读后感范文(精选6篇)
《让太阳长上翅膀》读后感范文（精选6篇）《让太阳长上翅膀》读后感范文（精选6篇）细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是为大家收集的《让太阳长上翅膀》读后感范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《让太阳长上翅膀》（诗集）是我国著名作家——金波之作。
他的作品还有：《我们去看海——金波儿童十四行诗集》、《推开窗子看见你》、《乌丢丢的奇遇》、《感谢往事》、《等待好朋友》等几十篇（首）。
而《让太阳长上翅膀》是金波xx年奉献的童诗自选集，收录了作家多年精心创作的童诗一百余首，文句隽永、工整、境界高远。
金波在这个作品中写道：真想让太阳长上一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟；让它在蓝天里飞翔，一边飞，一边鸣叫。
长翅膀的太阳是我们的心，好把光和热送给所有的人。
在这本书当中，也有一首叫做《让太阳长上翅膀》的诗。
这首诗采用的是英体十四行诗的体式。
它的开头和结尾就是上面金波说的那段话分开。
而中间那么是：它们的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明；孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。
天上飞翔着光明的使者，飞临千万年的冰山雪峰；沙漠里流来明亮的小河，高山上漾着潋滟的小湖。
这首诗让我们一睹了金波的文采，我希望也像诗中所说：把光和热带给每一个人！假设太阳长上翅膀，它一定把光和热带给所有人。
去滋润每一个人的心灵。
《让太阳长上翅膀》是儿童文学作家金波的儿童自选集。
他以朴实优美的语句，绘成了一首首动听的诗。
时不时地看这本书，就会被吸引住，好象又回到天真的童年。
这本诗集分为四辑。
如果你问我喜欢哪一辑，我会毫不犹豫地答复，我喜欢第四辑――诗与思。
因为第四辑更有童年的感觉。
例如《泥土的馈赠》，泥土是童年时最好的玩具。
既表现孩子们天真的想法，又表现孩子们丰富的想象能力。
这塑一头小熊，那塑一匹小马，快乐极了。
再例如《鸟儿的生命》，写的是梦中听到鸟儿歌唱。
歌唱是鸟儿的生命，所以“我”没有打搅它，表现了孩子童年的天性。
部编】人教版二年级语文下册第二单元提升练习(附答案)
第二单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
(5分)他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．(tātà)着丛生的荆．(jīn jīng)棘．(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。
(20分)léi fēng wēn nuǎn liúxiàcái néng wèi dào（）（）（）（）（）tián cài láo dòng jǐng sèliàn liàn bù shě（）（）（）（）三、选择正确的字填空。
(6分)洒酒汁叶匹四喝()绿()一() ()下糖()()个四、把短语补充完整。
(6分)( )的小溪 ( )的露珠 ( )地奔向前( )的绿毯 ( )的枝条 ( )的马五、仿写词语。
(6分)例:恋恋不舍(AABC式词语)例:又长又细(ABAC式词语)六、按要求写句子。
(8分)例:难道它的味道很特别．．吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)1.2.例:它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像。
4.像。
七、背课文,填空。
(8分)1.乘着的春风,我们四处。
啊,终于找到了——哪里需要献出 , 叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块的糕,经过人的 , 摆在我们面前。
八、课内阅读。
(11分)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.选文中那匹“出色的马”指的是。
(3分)2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情。
金波作品：让太阳长上翅膀
“在这个世界上，没有什么比信念更坚不可摧的了。只要我们坚定信念，勇往 直前，就一定能够实现自己的梦想。”这段摘录鼓舞我们要坚定信念，勇往直 前，不断追求自己的梦想。
这些摘录只是《金波作品：让太阳长上翅膀》中的冰山一角，书中还有许多其 他精彩的情节和语句等待大家去发掘。如果大家还没有读过这本书，不妨去阅 读一下，让它带大家领略美好的文学世界。
读完这本书，我仿佛看到了一个全新的世界，这个世界充满了爱、梦想和希望。 这个世界是美好的，是值得我们珍惜和守护的。我相信，只要我们每个人都拥 有一颗善良的心，都能把光和热传递给所有的人，这个世界一定会变得更加美 好。
《金波作品：让太阳长上翅膀》是一本充满爱、梦想和希望的书。它教会我们 珍惜生活，珍爱他人，珍视自然。我相信这本书会成为每个人心中的一盏灯， 照亮我们的路，让我们在未来的日子里，勇往直前，不畏困难。
金波作品：让太阳长上翅膀
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
翅膀
太阳鸟
故事
成长
许多
鸟类
通过
太阳
长上
小雨 翅膀
家园
金波
长上
共同
太阳
自己
生命
读者
内容摘要
内容摘要
《金波作品：让太阳长上翅膀》是中国儿童文学作家金波的代表作之一，以其独特的想象力和诗 意语言，为读者呈现了一个充满奇幻色彩的世界。这本书以鸟类为主角，通过它们的视角和经历， 展现了一个关于生命、成长和爱的故事。 在书中，太阳鸟是神秘的鸟类，它们拥有神奇的力量，可以让太阳长上翅膀。它们生活在一个美 丽的山谷中，与其他鸟类和平相处，共同繁衍生息。然而，随着人类的侵犯和破坏，太阳鸟的家 园遭到了严重的威胁。这时，一只名叫小雨点的太阳鸟挺身而出，决定寻找让太阳长上翅膀的方 法，拯救它们的家园。 在寻找的过程中，小雨点遇到了许多困难和挑战。它穿越了茂密的森林、跨越了险峻的山峰、游 历了神秘的湖泊。在这个过程中，小雨点结识了许多其他的鸟类，包括勇敢的雄鹰、聪明的喜鹊 和善良的杜鹃。它们共同经历了许多冒险，相互帮助、共同成长。
《让太阳长上翅膀》读后感范文(6篇)
《让太阳长上翅膀》读后感范文（精选6篇）《让太阳长上翅膀》读后感范文（精选6篇）细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是为大家提供的《让太阳长上翅膀》读后感范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《让太阳长上翅膀》（诗集）是我国著名作家——金波之作。
他的作品还有：《我们去看海——金波儿童十四行诗集》、《推开窗子看见你》、《乌丢丢的奇遇》、《感谢往事》、《等待好朋友》等几十篇（首）。
而《让太阳长上翅膀》是金波xx年奉献的童诗自选集，收录了作家多年精心创作的童诗一百余首，文句隽永、工整、境界高远。
金波在这个作品中写道：真想让太阳长上一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟；让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由鸣叫。
长翅膀的太阳是我们的心，好把光和热送给所有的人。
在这本书当中，也有一首叫做《让太阳长上翅膀》的诗。
这首诗采用的是英体十四行诗的体式。
它的开头和结尾就是上面金波说的那段话分开。
而中间那么是：它们的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明；孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。
天上飞翔着光明的使者，飞临千万年的冰山雪峰；沙漠里流来明亮的小河，高山上漾着潋滟的小湖。
这首诗让我们一睹了金波的文采，我希望也像诗中所说：把光和热带给每一个人！假设太阳长上翅膀，它一定把光和热带给所有人。
去滋润每一个人的心灵。
《让太阳长上翅膀》是儿童文学作家金波的儿童自选集。
他以朴实优美的语句，绘成了一首首动听的诗。
时不时地看这本书，就会被吸引住，好象又回到天真的童年。
这本诗集分为四辑。
如果你问我喜欢哪一辑，我会毫不犹豫地答复，我喜欢第四辑――诗与思。
因为第四辑更有童年的感觉。
例如《泥土的馈赠》，泥土是童年时最好的玩具。
既表现孩子们天真的想法，又表现孩子们丰富的想象能力。
这塑一头小熊，那塑一匹小马，快乐极了。
再例如《鸟儿的生命》，写的是梦中听到鸟儿歌唱。
让太阳长上翅膀读后感总结
让太阳长上翅膀读后感总结一小学生读后感《让太阳长上翅膀》读后感《让太阳长上翅膀》（诗集）是我国著名作家——金波之作。
他的作品还有：《我们去看海——金波儿童十四行诗集》、《推开窗子看见你》、《乌丢丢的奇遇》、《感谢往事》、《等待好朋友》等几十篇（首）。
而《让太阳长上翅膀》是金波2007年奉献的童诗自选集，收录了作家多年精心创作的童诗一百余首，文句隽永、工整、境界高远。
金波在这个作品中写道：真想让太阳长上一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟；让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由鸣叫。
长翅膀的太阳是我们的心，好把光和热送给所有的人。
在这本书当中，也有一首叫做《让太阳长上翅膀》的诗。
这首诗采用的是英体十四行诗的体式。
它的开头和结尾就是上面金波说的那段话分开。
而中间则是：它们的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明；孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。
天上飞翔着光明的使者，飞临千万年的冰山雪峰；沙漠里流来明亮的小河，高山上漾着潋滟的小湖。
这首诗让我们一睹了金波的文采，我希望也像诗中所说：把光和热带给每一个人！二《让太阳长上翅膀》读后感《让太阳长上翅膀》（诗集）是我国著名作家——金波之作。
他的作品还有：《我们去看海——金波儿童十四行诗集》、《推开窗子看见你》、《乌丢丢的奇遇》、《感谢往事》、《等待好朋友》等几十篇（首）。
而《让太阳长上翅膀》是金波2007年奉献的童诗自选集，收录了作家多年精心创作的童诗一百余首，文句隽永、工整、境界高远。
金波在这个作品中写道：真想让太阳长上一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟；让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由鸣叫。
长翅膀的太阳是我们的心，好把光和热送给所有的人。
在这本书当中，也有一首叫做《让太阳长上翅膀》的诗。
这首诗采用的是英体十四行诗的体式。
它的开头和结尾就是上面金波说的那段话分开。
而中间则是：它们的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明；孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。
《让太阳长上翅膀》推荐阅读指导课堂实录
《让太阳长上翅膀》推荐阅读指导课堂实录案例评析南湖二小丁亮亮一、以旧引新师:还记得我们一年级学过的一首儿童诗《鲜花和星星》吗,生:记得。
师:哪位同学愿意来背给我们听一听。
好，请你。
生背。
师:背得真好听。
你们想不想把这首儿童诗送给大家,(想)老师就想请你们用最美的声音把这首儿童诗送给所有的人。
生深情地背。
点评:儿童诗朗朗上口～孩子很乐于背诵～这位教师用复习导入的方式～从孩子们熟悉的课文入手～拉近了孩子和诗歌的距离～为本节课拉开的很好地序幕。
二、以诗引思(一)《愿站成一棵树》师:真喜欢你们送给大家的诗。
今天呀，李老师也带来了几首儿童诗，想要送给我们大家。
可是，只有认真地听和读、大胆地想和说的孩子，才会真正地得到它们。
我们来看第一首儿童诗。
它的题目是——生读:《愿站成一棵树》。
点评:教师机智地提出了课堂要求:认真地听～大胆地想～尽情地说。
孩子们在这样的阅读指导课中不仅能放飞思绪～更能在想和说的过程中提升语文学习的能力。
师:孩子们，现在老师想请你们放开声音大声地去读两遍，然后跟老师说说你喜欢这首诗吗,生读。
师:你喜欢这首诗吗,生:我喜欢这首诗，因为这首诗描写得很美。
师:你感受到了其中的美。
还有谁来说,生:我喜欢这首诗，因为它把每个事物都写得很生动。
师:是吗,那你感受到了哪个事物写得特别的生动,生:我觉得树特别生动。
生:我很喜欢这首诗。
因为我很喜欢听鸟儿的叫声，这首诗里就描写到了。
师:你能跟我们说说鸟儿的叫声是什么样的吗,诗里是怎么描写的,生:诗里说只有走进树林中，才能听到鸟儿的叫声。
因为树林里很安静，静静地去听，就会觉得鸟儿的叫声特别的美。
师:诗里怎么说鸟儿的声音,那是——生:是被晨光唤醒的声音，是被露水湿润的声音，是被花香浸染的声音。
师:在我们的课文里曾出现过湿润这个词，但在这首诗里是“润湿”。
还有谁想把鸟儿的叫声读给大家听,生读。
师:我听到了，那是多么美妙的声音啊～生读。
师:特别地美，我们一起来读一读好吗,生齐读。
《让太阳插上翅膀》阅读课指导教案
《让太阳插上翅膀》阅读课指导教案一、作品介绍《让太阳长上翅膀》——真想让太阳长上一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟：让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由地呜叫长翅膀的太阳是我们的心，把光和热送给所有的人。
本书是“金波儿童文学精品系列”系列之一，是著名作家金波2007年奉献的童诗自选集。
《让太阳长上翅膀》这本儿童诗集收录了作家多年来精心创作的儿童诗一百余首，文句隽永、工整，金波老人以丰富的儿童想象，纯粹的儿童化语言，明快活泼的基调，率真的儿童情感，向孩子们勾勒了一个个美妙而充满爱的世界。
二、设计思考（设计者的话）中国是一个诗的国度，几千年的文化之宗就是诗，它为一切文学样式之魁首，它是浩瀚的中华文化的沉沉载体。
诗，不仅有那钻石般经典而闪光的语言，更吸引人的是那字里行间闪烁着生命的灵性，燃烧着生命的激情，还有无数对世界和生活珍贵的感悟。
向小学生推荐形象生动、清新活泼的儿童诗是非常有意义的，优秀的儿童诗，是集有美感的内容和优美的形式于一体的，它能拨动小读者的心弦，引起他们浓厚的阅读兴趣，从而陶冶他们的性情，培养高尚的道德情操，提高他们的审美趣味。
因此，教师在设计阅读课程时，要激发学生对诗歌的兴趣；鼓励学生在阅读诗歌时以儿童独特的视角去理解生活，感受童年，感悟生命；在朗读诗歌的过程中，体会诗歌的语言美，音律美，提升鉴赏美的能力。
三、阅读目标1、读懂诗集，能根据自己的理解体会诗歌的思想内涵；品读优美诗篇，提高朗诵诗歌的能力。
2、在朗读诗歌的过程中，体会诗歌的语言美，音律美，感悟人生。
3、体验诗意的人生，提升鉴赏美的能力。
四、阅读过程第一阶段：读前推荐一、品诗激趣。
（一）、《倾听春天》1．配乐，出示《倾听春天》第二节。
你猜猜，这是什么季节？2．是啊，字里行间里都洋溢着春的气息。
同学们，你们喜欢春天么？春天在你心中是什么样的？指名回答。
3．是啊，万物复苏，生机勃勃，这就是春的味道。
4. 出示全诗，在作者眼中，春天又是怎样一番光景呢？下面，请同学们有感情地读读诗歌。
会飞的太阳阅读答案
会飞的太阳阅读答案①去一个老宿舍区找人。
②老宿舍是上个世纪八十年代初建的。
平房，一字排开，隔成一小间一小间的。
每一小间里，住一户人家，一家老小，都挤在这一小间里。
A邻里不消说鸡犬相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见——当然，这都是从前的事了。
③如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。
屋顶的瓦片上，爬满了岁月的绿苔。
草也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋顶上，春天绿着，秋天黄着。
墙壁上涂抹的白石灰，早已斑驳得不成样了，露出大块大块难看的伤疤。
④在老房子里长大的孩子，一俟羽翼丰满，立马就飞了。
他们飞走后，再不肯回头。
留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老人。
老人们念旧得很，住惯了的老房子，有些像他们的亲人，难丢难舍。
⑤我去时，是冬天。
冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，漏下一点两点来。
我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，一边闲闲地说着话。
阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去。
她们看到诧异地站在一旁的我，笑了，对我解释道“我们在赶太阳呢。
”脸上是一派的安宁祥和。
⑥赶太阳？多好的一个词语！（批注：一问一感叹，隐藏着从“怔住”到刹那感悟的激动与欣喜。
）我在这个词语前怔住，从此铭记在心。
每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失望，我就把这个词语掏出来暖暖。
人生不是被动地接受，而是主动地追求，才能获得你所需要的温度。
二⑦连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。
⑧家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的人了。
南方的梅雨天，总是让人难耐。
⑨小孩子却没有这样的感觉，雨天里他们照旧玩得兴高采烈。
他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，他们乐得哈哈笑。
B⑩五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩，不时快乐地尖叫着。
他还叠了一些小纸船去放，边放边唱着别人不懂的歌。
又一阵雨来，他被“捉”回家。
他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔吗？我想画画啦。
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太阳鸟会融化冰雪，让沙漠不再干旱， 让高山不再荒凉。
作者希望太阳鸟飞遍世界的每一 个角落，解决很多困难，让每一 个地方都变得 美好。
长翅膀的太阳是我的心， 把光和热送给所有的人。 “我”愿意做那长翅膀的太阳，做光明的 使者，把温暖、光明和爱心传递给人间。
第四节诗在全诗中有什么作用？
细细品味
孩子们看见了笑得更甜， 盲人听见了也睁开眼睛。
盲人也能从太阳的光芒中感受到力量
这只太阳鸟能给人们带来无限的光明 和力量，能让孩子们快乐，也能让有 困难的人看到希望。
品读第三节
体会作者丰富的想象
飞临千万年的冰山雪谷
给沙漠送去明亮的小河
让高山荡起 潋滟的小湖
作者想象太阳鸟都去了哪些地方？
金波简介
金波原名王金波，著名儿童文学作家。著 有诗集《春的消息》、《快乐的节日》、 《林中月夜》、 《会飞的花朵》、《我们 去看海》(十四行儿童诗集)等。他的诗歌 被誉为“美的向导，爱的使者” 。
14行诗的格律特点
每首诗歌都是“四、四、四、 二”的结构，共14行，故称 14行诗，在形式上给人一种 齐整划一的严谨的美感。
它的歌声/是这样/温暖，给人们心头/带来了/光明， 孩子们看见了/笑得更甜，盲人听见了/也睁开/眼睛。
天上飞翔着/光明的/使者，飞临/千万年的/冰山雪谷， 给沙漠/送去明亮的小河，让高山/荡起/潋滟的小湖。
长翅膀的太阳/是我的心，把光/和热/送给所有的人。
朗读第一节，作者有怎样的奇思妙想？ ——让太阳长上翅膀变成太阳鸟，可以 “自由飞翔”“自由鸣唱”。
体会诗歌想象的新奇
边读边想象“太阳鸟”自由飞翔的画面。
细细品味
它的歌声是这样温暖， 给人们心头带来了光明，
“歌声”用“温暖”一词来形容恰当吗？为什么？
-----恰当。“歌声“是听觉，”“温暧”是触觉， 作者通过转移感觉，把听觉转化为触觉，将无形 而又不可捉摸的“歌声”变得具体可感，体现了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作者用词的精妙。
点明中心，表达作者有一颗乐于奉献的心。
除了太阳之外，你最 希望什么长上翅膀？ 大胆想象，互相交流 讨论。
正确、清楚地自由诵读，注意读 准字音、理解词义。
liàn yàn
我会认读 ： 潋 滟
理解词语：
自由： 不受拘束，不受限制。
潋滟： 形容水波流动的样子。
本课指小湖里的水波光荡漾。
再读诗歌 注意节奏
真想/让太阳/长一对翅膀，天上/就多了一只/太阳鸟， 让它/在蓝天里/自由飞翔，一边飞， /一边自由鸣叫。