作文人物细节描写_ppt

什么是细节描写？
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、 表现生活环境的重要因素。它具体渗透在 对人物、景物或场面的描写之中。
细节描写的作用
1、传神的刻画出人物形象，给人以逼 真形象之感。
猜猜她是谁？ 她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小
小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里 透红，她长着洁白的牙齿，还长着一头又黑 又密的头发。她长着两只胳膊，两条腿，一 个脑袋，每天都穿着干净的衣服上学。
猜不出来吧。为什么猜不出来？因为描写的 是几乎所有人的样子，而不是特点。这些话可以 用在任何人身上，作文中的人物简直就是克隆人 ——大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子。都 是一个模子里刻出来的，只有共性，没有个性色 彩。
❖ 你需要抓取那些最具有代表性，典 型性，能反映人物性格特征，揭示主 题思想的细节，加以描绘。
运用细节描写应注意
一、要真实,要符合生活实际； 二、要有选择，为表现中心服务； 三、要新颖，切忌一般化。
如果把一个细节比做一枚树叶，你只看到 树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋 脉；看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉究 竟是怎样曲折延伸的。
示例
❖ 比如：他弯着腰，两眼死死地盯着 前方，寻找“突围”的机会。一会左 拐，一会右拐，冲过了两层防线，来 到篮下，一个虎跳他纵身跃起，双手 像钳子一样紧紧地咬住球，然后身子 一闪，晃过对方球员，脚尖蹬地，轻 快地跳起，同时手一拨，球划过一道 优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆 出一阵喝彩声。
❖ 加上了这些动词后，将整个 运动过程分解出来，就像一个个 慢镜头一样，很好的表现出运动 员比赛时精神高度集中，技能高 超娴熟的状态 ，同时也表现出他 们“奋力拼搏” 、“勇于挑战” 的精神。
身临其境，感受这种抽象的情感体验！
❖ 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。 当我看到行人从窗外走过的黑影（看）， 或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听 ），我便以为小偷来了，吓得说不出话来 （感）。假如小偷来了，他会把我绑起来 ，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然 后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想） 。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起 了房门，躲在被窝里（做），在被窝里， 我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想） ！
一、抓住特征绘肖像，巧妙运用 修辞
❖ 他果然长得肥 ，皮球似的滚到汪 玲身边，声音却有 如一条线，又细又 低。
这是一个 中间粗、两头 尖的枣核样的 女人，穿一件 膏绸子大褂， 衔一根青玉烟 嘴的长烟袋。
她的脸上 没有肉，罩着 一层饥饿的青 黄色的薄皮。 身体又瘦又直 ，像根竹子。
他又瘦又长 ，发青的脸，发 青的脖子，站在 竖着旗杆的高台 上，活像是拴在 那儿的一条长丝 瓜。
作文写得妙，细节不可少； 作文写得好，描写很重要。
江苏中考作文阅卷组长:
从某种意义上说，一个好的细节描写 顶得上千言万语。一两个生活细节描写是 记叙文中亮点和得分点。
——《细节描写》写作指导课
同学们：
生活中有很多美好的细节：爱的细节、 成长的细节、感动的细节，静静阅读的细节， 凝神听课的细节······遗憾的是这些美好的细 节常常被匆匆赶路的我们所忽略。做生活的 有心人吧！且行且看，记住人生中这无数个 美好温暖的瞬间！让我们通过对细节的捕捉 与书写，使自己的作文充盈着：浪漫与激情， 理想与憧憬，理智与宽容，爱与温暖，尊严 与高度……
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己：不要 生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混小 子！”
❖需要特别提醒：
❖ 不是所有细小的情节你都要写，我 们不可能做到面面俱到，有的细节即 使写了，由于写得过于笼统，也是无 效描写，还不如不写。
比较两个文章片段，感悟不同的原因是什么？
1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话 的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
2、初一刚住校，我很想家，就打电话回家， “叮叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗 衣服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地 奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来 了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？丫，是 你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出 来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我 也想……想你！”我感受到妈妈的激动，她一定 是一边笑着，一边流着泪……
三、分解动作，锤炼动词
细节描写时，注意动词的锤 炼，因为动词对表现人物性格和 揭示文章中心起着十分重要的作 用。
❖情景1： ❖ 比如描写打篮球的动作， ❖ 初稿：“他动作快极了，接到球，一
转身把球投进篮筐”
❖ 提示：把这一瞬间分解一下，用上几个 描述动词，则会很生动。
❖比如：他（）着腰， 两眼死死地（）着前 方，寻找“突围”的 机会。一会左（）， 一会右（），（）过 了两层防线，来到篮 下，一个虎跳他（） ，双手像钳子一样紧 紧地（）住球，然后 身子（），（）对方 球员，脚尖（），轻 快地（），同时手（ ），球划过一道优美 的弧线，一头钻进篮 筐。场外爆出一阵喝 彩声。
一旦你学会写出细节中的细节，笔下的文 字，会一下子变得透彻清晰生动起来，有深度 和新意。那么，写出来的作文自然就能真挚感 人、富于文采了。
❖成功的细节描写总将形象的画面与生 动的语言结合在一起的。
❖成功的细节描写离不开仔细的观察和 大胆的想象。
❖成功的细节描写都是客观景物与主观 感情有机结合的产物。
❖选取细节描写的角度 ❖善用修辞，加强艺术效果 ❖抓典型细节，绘个性特色 ❖发挥想象，充分调动感官 ❖分解动作，锤炼“动”词。
选取细节的原则：
1.紧扣主题，服务人物形象 2.具有独特性，典型生动 3.有触动点，真切感人
口诀教你写
抓住特征绘肖像 吻合个性绘语言 锤炼动词绘造型 烘托渲染绘环境
综合运用
本来丰腴的她 ，日渐憔悴，消瘦 ，以至才四十三岁 年纪就变得如此苍 老，虚弱多病，像 秋日池塘里的一枝 残荷……
注意：使用修辞手法要 恰当，不能为了修辞而修辞， 选择适当的喻体很重要。
请同学们续 写
老爷爷那饱经 风霜的脸膛布 满了皱纹......
可以联想这些东西
老爷爷那饱经风 霜的脸膛布满了皱纹 ，像哈蜜瓜皮；像核 桃皮；像老榆树皮； 像放了一冬的蔫苹果 ；像大蔫枣；像葡萄 干；像深刻在脸上的 蜘蛛网；像老树里的 年轮线；像干裂的土 地；像干涸的河床； 像地图上的海拔线； 像水的波纹……
二、发挥想象，充分调动感官
❖ 那就是应用“看、听、感、想、 做”等五种方法去描写。应用看、听、 感、想、做这五个方法，就像神仙那点 石成金的五根手指头一样，可以把抽象 的意思，生动的描写出来
发挥想象，调动各种感官
❖听到了什么？ ❖如何害怕？ ❖看到了什么？ ❖想到了什么？ ❖感到了什么？ ❖做了些什么？ ❖只有写得细致入微，具体可感，才能让人
小试细节：
从下面两幅图画中，选择一幅，捕 捉让你触动最深的细节，写一段话。
温馨提示：
发挥你的想象，可恰当地添加动作、表 情、神态、语言、心理、场景等。
下面请大家看一段话，后什么感觉？
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家 里，突然停电了，一片漆黑，我非常害 怕，实在可怕，非常非常的可怕。这种 可怕是文章所写不出来的。啊！一个人 看家太可怕了，是世界上最可怕的事。 可怕，可怕，真是可怕。
言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普 遍存在的问题，只会用一些抽象的形容词概括 ，而没有具体实在的物象呈现。
2 、能推动故事情节的发展。 3、渲染气氛、暗示社会环境。 4、深化了文章的主题。 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼 睛，感动阅卷老师，容易得到高分。
细节描写的类型及运用
外貌（肖像、衣着、）
人物描写
神态 动作
细节描写
语言 心理
社会环境 环境描写 自然环境
怎样进行细节描写？
❖如何进行细节描写？
综
她骂他混小子。
合 训
1. 尽你最大的努力，将这句话
练 的内容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添
加动作、表情、神态、语言、
心理、场景等。
添加“语言描写”
她骂他道：“你真是一个混小子！” 添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混小子 ！”
添加“神态描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混小子！”