第2课 古代世界的帝国与文明的交流 授课课件
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第2课古代世界的帝国与文明的交流课件
军事实力 文化因素 具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴 外交因素 不同地区文明
2.区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区 人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了 东西方文化的交流与融合。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。
3．罗马帝国与东西方文明的传播 “罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商 品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。罗马 文明在取得自身伟大成就的同时，在西方文明传统的形成上 起了承先启后、继往开来的关键作用，它把极具开创、进步 意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范 围内发扬光大。
主题一 承前启后，兼容并包——古代大帝国的区域性影响 [析史料实证]
材料一 殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增 加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而 到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料 和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外 者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。…… 子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，
使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的 贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大 陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经 济圈。
——摘编自《世界史》 [探究] 根据材料一并结合所学知识，概括指出希腊海外 殖民运动的原因，并说明希腊海外殖民运动的影响。 [提示] 原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政 治斗争；追求社会稳定。影响：政治，民主政治的建立；经济， 商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸 收东方文明成果。
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴 外交因素 不同地区文明
2.区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区 人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了 东西方文化的交流与融合。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。
3．罗马帝国与东西方文明的传播 “罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商 品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。罗马 文明在取得自身伟大成就的同时，在西方文明传统的形成上 起了承先启后、继往开来的关键作用，它把极具开创、进步 意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范 围内发扬光大。
主题一 承前启后，兼容并包——古代大帝国的区域性影响 [析史料实证]
材料一 殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增 加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而 到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料 和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外 者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。…… 子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，
使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的 贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大 陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经 济圈。
——摘编自《世界史》 [探究] 根据材料一并结合所学知识，概括指出希腊海外 殖民运动的原因，并说明希腊海外殖民运动的影响。 [提示] 原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政 治斗争；追求社会稳定。影响：政治，民主政治的建立；经济， 商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸 收东方文明成果。
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT精品课件
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT课件
政分离。……总督中既有马其顿人希腊人，也有不少当地人。亚历山大主要依靠希腊—
马其顿人进行统治，对本地人利用而不重用。
——吴于廑 齐世荣《世界史》
根据材料结合所学，概括亚历山大管理帝国的具体措施。
2.亚历山大帝国
二 帝国的更替
材料一 亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人 民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖 为奴,财富被洗劫一空。 材料二 (亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、 交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在 一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
思考：根据材料概括希腊海外殖民的特点。 沿地中海和黑海周边建立据点、范围广、数量多
一 文明的扩展
古埃及 埃及文明
古巴比伦
亚述
西亚文明
古希腊 希腊文明
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了 大帝国的兴起。
二
1.波斯帝国（公元前6世纪）
帝国的更替
欧洲 非洲
亚洲
阅读书本P9，概括波斯帝国主要的统治 措施。
——阿利斯提德《致罗马》
材料反映了什么现象？
经济发达 贸易繁荣
二 帝国的更替
BC6世纪 波斯帝国
BC4世纪晚期 亚历山大帝国
2世纪初 罗马帝国
1.根据地图和所学知识，指出波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国有何相似之处。 2.结合所学，分析波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的崛起对人类文明的影响？
三 文明的交融
BC330年 灭亡波斯帝国
BC327年 入侵印度
小亚细亚—叙利亚—埃及—两河流域—中亚—印度河—巴比伦（定都）
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT课件
——彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
联系上一页文明的扩展情况，猜测一下 波斯帝国的制度可能受到哪些文明的影响？
吸收亚述和埃及文明
埃
亚
兰
述
人
人
手捧手工业
品的希腊人
波斯帝国都城波斯波利斯宫殿各地区纳贡浮雕局部图
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题
问题二 古代帝国兴衰的原因及其影响
1. 何谓帝国？说一说三大古代帝国的基本情况。
意大利庞贝古 城出土古罗马壁画 上身穿中国丝绸的 罗马女祭司（公元 前1世纪）
布置作业
洛阳东汉墓 出土的古罗 马玻璃瓶
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结
问题三 古代文明之间交流的表现和影响
2. 文明的碰撞和交流有怎样的影响？
布置作业
材料一 大秦国，一名犁鞬，以在海西，亦 云海西国。…… 其王无有常人，皆简立贤者。 国中灾异及风雨不时，辄废而更立，受放者甘 黜不怨。其人民皆长大平正，有类中国，故谓 之大秦。
大
，
帝国是文明扩展、碰撞的产物，同时也推动 了区域文明的交流
交
文
流
明
文明交流的方式：战争、经贸往来
不
的 交
古代文明的交流
文明交流的表现：思想、文化和技术的传播
断 增
流
文明交流的影响：促进文明交融与发展
多
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结 布置作业
文明的发展，离不开交流和互鉴。中华文化最突 出的优点之一就是具有强大的包容性，能够兼收并 蓄，积极吸收外来文化。
古代高世中界历的帝史国精与品文课明件的交流 此处输入小标题
第一单元 古代文明的产生与发展
-.
联系上一页文明的扩展情况，猜测一下 波斯帝国的制度可能受到哪些文明的影响？
吸收亚述和埃及文明
埃
亚
兰
述
人
人
手捧手工业
品的希腊人
波斯帝国都城波斯波利斯宫殿各地区纳贡浮雕局部图
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题
问题二 古代帝国兴衰的原因及其影响
1. 何谓帝国？说一说三大古代帝国的基本情况。
意大利庞贝古 城出土古罗马壁画 上身穿中国丝绸的 罗马女祭司（公元 前1世纪）
布置作业
洛阳东汉墓 出土的古罗 马玻璃瓶
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结
问题三 古代文明之间交流的表现和影响
2. 文明的碰撞和交流有怎样的影响？
布置作业
材料一 大秦国，一名犁鞬，以在海西，亦 云海西国。…… 其王无有常人，皆简立贤者。 国中灾异及风雨不时，辄废而更立，受放者甘 黜不怨。其人民皆长大平正，有类中国，故谓 之大秦。
大
，
帝国是文明扩展、碰撞的产物，同时也推动 了区域文明的交流
交
文
流
明
文明交流的方式：战争、经贸往来
不
的 交
古代文明的交流
文明交流的表现：思想、文化和技术的传播
断 增
流
文明交流的影响：促进文明交融与发展
多
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结 布置作业
文明的发展，离不开交流和互鉴。中华文化最突 出的优点之一就是具有强大的包容性，能够兼收并 蓄，积极吸收外来文化。
古代高世中界历的帝史国精与品文课明件的交流 此处输入小标题
第一单元 古代文明的产生与发展
-.
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件
农耕文明的本质 特征是封闭性和内 向性，因为：生产 地点是固定的；生 产条件主要受自然 因素影响，不需要 与外界有太多的交 往。但它也具有一 定的扩张性和外向 性，原因？
例题2 题目： 在古代文明的交流中，丝绸之路起到了怎样 的作用？请结合课文内容进行阐述。
解析： 丝绸之路是古代东西方贸易的重要通道，促 进了中国与中亚、欧洲等地区的文化、经济和技术 交流。通过丝绸之路，不仅商品如丝绸、香料等得 以流通，思想、宗教（如佛教的传播）和科技（如 纸张的传入）也在各文明间相互影响。这条贸易路 线不仅推动了各国经济的发展，也加深了不同文化 之间的理解与融合。
古代文明中，科技成果主要集中在哪个领域？
A. 航海技术 B. 农业技术 C. 建筑技术 D. 以上都包括 解析： 古代文明的科技成果主要集中在“以 上都包括”（D）多个领域，包括航海技术、 农业技术和建筑技术等。
——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》
世界 帝国
波斯帝国
马其顿亚历山 大帝国
罗马帝国
崛起 时间
公元前6世纪
公元前 4世纪末
公元前1世纪
走向 衰亡
大约
公元前4世纪 末，被马其顿
灭亡 春秋
亚历山大死后 ，帝国分裂为 三个希腊化国
战家国
476西罗马灭 亡；是希腊文 化的继承者
汉朝
三大帝国，薪火相传
巴比伦的“汉摩拉比法典”主要用于什么？
古代文明的交流通常通过哪种方式进行？
A. 书信往来 B. 战争征服 C. 贸易往来 D. 旅行探险 解析： 古代文明的交流主要通过“贸易往来” （C）进行，贸易不仅促进了物质的交换，也 推动了文化、技术和宗教的传播。
古代罗马法对现代法律的影响主要体现在什么 方面？
例题2 题目： 在古代文明的交流中，丝绸之路起到了怎样 的作用？请结合课文内容进行阐述。
解析： 丝绸之路是古代东西方贸易的重要通道，促 进了中国与中亚、欧洲等地区的文化、经济和技术 交流。通过丝绸之路，不仅商品如丝绸、香料等得 以流通，思想、宗教（如佛教的传播）和科技（如 纸张的传入）也在各文明间相互影响。这条贸易路 线不仅推动了各国经济的发展，也加深了不同文化 之间的理解与融合。
古代文明中，科技成果主要集中在哪个领域？
A. 航海技术 B. 农业技术 C. 建筑技术 D. 以上都包括 解析： 古代文明的科技成果主要集中在“以 上都包括”（D）多个领域，包括航海技术、 农业技术和建筑技术等。
——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》
世界 帝国
波斯帝国
马其顿亚历山 大帝国
罗马帝国
崛起 时间
公元前6世纪
公元前 4世纪末
公元前1世纪
走向 衰亡
大约
公元前4世纪 末，被马其顿
灭亡 春秋
亚历山大死后 ，帝国分裂为 三个希腊化国
战家国
476西罗马灭 亡；是希腊文 化的继承者
汉朝
三大帝国，薪火相传
巴比伦的“汉摩拉比法典”主要用于什么？
古代文明的交流通常通过哪种方式进行？
A. 书信往来 B. 战争征服 C. 贸易往来 D. 旅行探险 解析： 古代文明的交流主要通过“贸易往来” （C）进行，贸易不仅促进了物质的交换，也 推动了文化、技术和宗教的传播。
古代罗马法对现代法律的影响主要体现在什么 方面？
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT课件
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
26
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
读史：
① 罗马帝国统治范围不断扩大，建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 ② 罗马帝国扩张推动了文明的不断交融 设问：依据史料分析罗马帝国扩张的影响。 提示：罗马帝国统治区域内，各文明不断交融，推动世界历史的发展。
27
讲方法题型对接
3.阅读教材P12“思考点”：为什么字母文字会广泛流行？ 提示：(1)经济因素：古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交往频繁的需要。 (2)字母文字的优势：书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音 等。
13
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
发掘教材·读一读 1.阅读“亚述骑兵”(见教材P8)
信息解读：亚述帝国是靠军事征服建立起来的帝国，亚述人奉行军事至上的观念， 建立了全备的兵种和军制，各兵种协同作战，战斗力大大增加，进而纵横驰骋、 无坚不摧，建立了庞大的帝国。
14
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提能力合作探究
讲方法题型对接
2.阅读“波斯浮雕”及“史料阅读”(见教材P9)
信息解读：大流士宣扬君权神授，任何人都不能侵犯。对所征服的广大地区实行 君主专制的统治。
22
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
2.古代各大帝国的区域性影响：奴隶制帝国的兴起源于文明的区域性扩展，波斯帝 国、马其顿亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明区逐渐连 成一片，进一步扩张了农耕文明区。
23
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
命题探究 探究1 亚历山大帝国扩张的影响
2.古代文明扩展的主要方式：文明的交流主要是和平方式，但是扩张和战争引起的 大范围的交流此时期更加引人注目。
26
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提能力合作探究
讲方法题型对接
读史：
① 罗马帝国统治范围不断扩大，建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 ② 罗马帝国扩张推动了文明的不断交融 设问：依据史料分析罗马帝国扩张的影响。 提示：罗马帝国统治区域内，各文明不断交融，推动世界历史的发展。
27
讲方法题型对接
3.阅读教材P12“思考点”：为什么字母文字会广泛流行？ 提示：(1)经济因素：古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交往频繁的需要。 (2)字母文字的优势：书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音 等。
13
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讲方法题型对接
发掘教材·读一读 1.阅读“亚述骑兵”(见教材P8)
信息解读：亚述帝国是靠军事征服建立起来的帝国，亚述人奉行军事至上的观念， 建立了全备的兵种和军制，各兵种协同作战，战斗力大大增加，进而纵横驰骋、 无坚不摧，建立了庞大的帝国。
14
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提能力合作探究
讲方法题型对接
2.阅读“波斯浮雕”及“史料阅读”(见教材P9)
信息解读：大流士宣扬君权神授，任何人都不能侵犯。对所征服的广大地区实行 君主专制的统治。
22
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
2.古代各大帝国的区域性影响：奴隶制帝国的兴起源于文明的区域性扩展，波斯帝 国、马其顿亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明区逐渐连 成一片，进一步扩张了农耕文明区。
23
读教材自主学习
提能力合作探究
讲方法题型对接
命题探究 探究1 亚历山大帝国扩张的影响
2.古代文明扩展的主要方式：文明的交流主要是和平方式，但是扩张和战争引起的 大范围的交流此时期更加引人注目。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共39张PPT).ppt
第一单元 古代文明的产生与发展
第2课
古代世界的帝国与文明交流
第2课 古代世界的帝国与文明交流Leabharlann Contents目
录
一 古代文明的扩展
二 古代世界的帝国
、
三 文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
时空坐标
BC550— BC935-BC612 BC330
罗马帝国 分裂
穷的国家。 武力征服不能长久，和平 交流才能持久繁荣…… • 昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰历程，你有哪些感受？
随堂练习
3.公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士
在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征
战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的
广大地区。亚历山大帝国的建立有利于( )
利用自己的组织能力、航海技术和武器；
一、古代文明的扩展
（二）扩展的表现 （1）古代埃及文明的扩展
方式： 武力扩张
范围： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张， 鼎盛时期还曾达到两河流域， 并与西亚地区的大国争霸
一、古代文明的扩展 （2）古代西亚文明的扩展
农耕文明——武力扩张
古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地 区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
远离本土的西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权,
波斯王室从来没有派遣总督到那里进行统治。这反映出波斯
帝国 A. 整个官僚体系的不稳定性 B.行省制削弱了中央的权威
C
C.统治政策具有一定灵活性
D.选官大权掌握在贵族之手
随堂练习
6.据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后， 铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡， 结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
第2课
古代世界的帝国与文明交流
第2课 古代世界的帝国与文明交流Leabharlann Contents目
录
一 古代文明的扩展
二 古代世界的帝国
、
三 文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
时空坐标
BC550— BC935-BC612 BC330
罗马帝国 分裂
穷的国家。 武力征服不能长久，和平 交流才能持久繁荣…… • 昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰历程，你有哪些感受？
随堂练习
3.公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士
在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征
战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的
广大地区。亚历山大帝国的建立有利于( )
利用自己的组织能力、航海技术和武器；
一、古代文明的扩展
（二）扩展的表现 （1）古代埃及文明的扩展
方式： 武力扩张
范围： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张， 鼎盛时期还曾达到两河流域， 并与西亚地区的大国争霸
一、古代文明的扩展 （2）古代西亚文明的扩展
农耕文明——武力扩张
古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地 区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
远离本土的西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权,
波斯王室从来没有派遣总督到那里进行统治。这反映出波斯
帝国 A. 整个官僚体系的不稳定性 B.行省制削弱了中央的权威
C
C.统治政策具有一定灵活性
D.选官大权掌握在贵族之手
随堂练习
6.据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后， 铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡， 结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
第2课《古代世界的帝国与文明的交流》优质课件
第2课 古代世界的帝国与文明
的交流
文明 扩展
古代 帝国
文明 交流
课标要求
通过本单元的学习，认识古 代各帝国的区域性影响和不 同文明之间的早期联系。
01
目录
02
CONTENTS 03
古代文明的扩展 古代世界的帝国 文明的交流
01
古代文明的扩展
条件
概况
古代世界的帝国与文明的交流
古代文明的扩展
条件
古代世界的帝国
罗马帝国
分裂灭亡
3世纪之后,罗马帝国陷人危机;4世纪末,帝国分裂 为东、西两部分;5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
476年，蛮族将领奥多亚克反叛欧瑞斯特，废黜罗慕路 斯·奥古斯都，宣称效忠东罗马帝国皇帝芝诺，将西罗马 帝国的权力转让给东罗马帝国，至此，西罗马帝国灭亡。 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制的崩溃，西欧历史 从此揭开了新的一页。
古代世界的帝国
罗马帝国
帝国和平
在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年 的和平。由于奴隶和平民的辛勤劳动，帝国内 不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展， 帝国在1-2世纪空前繁荣
古代世界的帝国
罗马帝国
基督教产生
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大， 到4世纪末成为罗马帝国国教
基督教教义一般认为，上帝的三位一体：基督教作为一神论的特色是基督教的神是“三位一体”的神，同一个上 帝具有三个位格：圣父、圣子和圣灵。基督的两性：基督既是完全的神，又是完全的人，兼具完全的神性和完 全的人性。上帝的创造以及人作为上帝的形象：世界是上帝创造的，上帝照着自己的形象造人。恩宠与善功： 人得以恢复与上帝的正常关系，需仰赖上帝的恩宠。启示：启示是上帝的恩赐，基督徒根据启示认识上帝和信 仰上帝。圣礼：新教一般仅承认洗礼和圣餐为圣事。
的交流
文明 扩展
古代 帝国
文明 交流
课标要求
通过本单元的学习，认识古 代各帝国的区域性影响和不 同文明之间的早期联系。
01
目录
02
CONTENTS 03
古代文明的扩展 古代世界的帝国 文明的交流
01
古代文明的扩展
条件
概况
古代世界的帝国与文明的交流
古代文明的扩展
条件
古代世界的帝国
罗马帝国
分裂灭亡
3世纪之后,罗马帝国陷人危机;4世纪末,帝国分裂 为东、西两部分;5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
476年，蛮族将领奥多亚克反叛欧瑞斯特，废黜罗慕路 斯·奥古斯都，宣称效忠东罗马帝国皇帝芝诺，将西罗马 帝国的权力转让给东罗马帝国，至此，西罗马帝国灭亡。 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制的崩溃，西欧历史 从此揭开了新的一页。
古代世界的帝国
罗马帝国
帝国和平
在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年 的和平。由于奴隶和平民的辛勤劳动，帝国内 不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展， 帝国在1-2世纪空前繁荣
古代世界的帝国
罗马帝国
基督教产生
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大， 到4世纪末成为罗马帝国国教
基督教教义一般认为，上帝的三位一体：基督教作为一神论的特色是基督教的神是“三位一体”的神，同一个上 帝具有三个位格：圣父、圣子和圣灵。基督的两性：基督既是完全的神，又是完全的人，兼具完全的神性和完 全的人性。上帝的创造以及人作为上帝的形象：世界是上帝创造的，上帝照着自己的形象造人。恩宠与善功： 人得以恢复与上帝的正常关系，需仰赖上帝的恩宠。启示：启示是上帝的恩赐，基督徒根据启示认识上帝和信 仰上帝。圣礼：新教一般仅承认洗礼和圣餐为圣事。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共24张PPT)
3.罗马帝国 1.总趋势 2.表现
(2)统治方式(制度)：
材料：波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩典； 凡不义之人，我严惩不贷…… 凡我给他们的命令，他们都遵 行不误。……靠阿胡拉玛兹达 之佑，我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
①中央：君主专制；君权神授。 ②地方：实行行省制，行省总督与军事 长官相互监督和制约。 ③经济：建立比较完善的官僚体系和税 收系统。由波斯人担任最重要的职务。
由于有了农业，食物有了 保障，人们定居下来，生活 比较安定了，可以养活更多 的孩子。为了养活这些人， 人们就必须开垦更多的土地， 于是在更多的地方出现农业。 所以，农业是一种扩张的力 量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦
（1）现实需要：需要新土地以养 活增加的人口。
（2）潜在动力： ①经济水平相对周边游牧民族较高。 ②专制国家方便调动人力、物力。 （3）国王的南征北战。
亚 历 山 大 帝 国
公元前4世纪
罗 马 帝 国
公元前27年—公元4世纪
公元前 770年
公元前 476年
公元前 221年
春秋
战国
公元前 202年
公元 220年
汉朝
与古 文代 明世 的界 交的 流帝
国
农耕文明的扩展
一、古代文明的扩展
特点、方式
海洋文明的扩展
二、古代世界的帝国 三、文明的交流
1.波斯帝国 2.亚历山大帝国 共性
——亚述国王纳西拔二世
3.海洋文明的扩展
古希腊人殖民示意图
【探究】我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一 条河） 到赫丘利柱（直布罗陀海峡两边耸立的海岬） 之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活 ，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——［古希腊］柏拉图著《柏拉图全集》 结合示意图， 想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点
(2)统治方式(制度)：
材料：波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩典； 凡不义之人，我严惩不贷…… 凡我给他们的命令，他们都遵 行不误。……靠阿胡拉玛兹达 之佑，我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
①中央：君主专制；君权神授。 ②地方：实行行省制，行省总督与军事 长官相互监督和制约。 ③经济：建立比较完善的官僚体系和税 收系统。由波斯人担任最重要的职务。
由于有了农业，食物有了 保障，人们定居下来，生活 比较安定了，可以养活更多 的孩子。为了养活这些人， 人们就必须开垦更多的土地， 于是在更多的地方出现农业。 所以，农业是一种扩张的力 量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦
（1）现实需要：需要新土地以养 活增加的人口。
（2）潜在动力： ①经济水平相对周边游牧民族较高。 ②专制国家方便调动人力、物力。 （3）国王的南征北战。
亚 历 山 大 帝 国
公元前4世纪
罗 马 帝 国
公元前27年—公元4世纪
公元前 770年
公元前 476年
公元前 221年
春秋
战国
公元前 202年
公元 220年
汉朝
与古 文代 明世 的界 交的 流帝
国
农耕文明的扩展
一、古代文明的扩展
特点、方式
海洋文明的扩展
二、古代世界的帝国 三、文明的交流
1.波斯帝国 2.亚历山大帝国 共性
——亚述国王纳西拔二世
3.海洋文明的扩展
古希腊人殖民示意图
【探究】我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一 条河） 到赫丘利柱（直布罗陀海峡两边耸立的海岬） 之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活 ，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——［古希腊］柏拉图著《柏拉图全集》 结合示意图， 想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT精品课件
A.①③ B.②③④
C.③④
D.①②③
二、古代世界的帝国
1.早期帝国：赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的 亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来 也被称为帝国。
2.地跨治
灭亡
波斯帝 国
公元前6世 纪，波斯帝 国建立
①推行君主专制制度；②地方实行行 省制;③建立了比较完善的官僚体系和 税收系统；④波斯人担任最重要职务
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
学习目标
1.运用唯物史观辩证地看待历史，把握古代文明的扩展与交流的条件、方式与概况。 3.通过文献资料记载，概述各文明帝国形成与发展的基本状况，认识各奴隶制帝国发展 的不同特点。 4.运用文献资料，认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其 形成的不同背景条件。 5.梳理秦汉王朝和罗马帝国交流的过程，培养对人类文明交流融合的情怀。
③神话：西亚的神话成为希腊神话的重要内容。 ④雕刻：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方 面都模仿埃及。 (2)文字： 腓尼基 字母在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马 字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传 入希腊，形成希腊字母，再演化出 拉丁 字母。 (3)中外交往：公元前后，秦汉王朝和罗马帝国通过丝绸之路， 双方有间接的经贸和文化交流。
4世纪末，帝国 分裂。5世纪后 期，西罗马帝 国灭亡
典型例题
3.波斯帝国的行省总督，一般由国王从王室成员或波斯大贵族 中挑选，有的行省总督由同一家族继承但要经国王批准。有时 ，总督人选也有例外，波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督 职责。这反映出波斯帝国( )
A.中央与地方间不存在矛盾 C.官僚体制具有一定灵活性
——摘编自[法]基佐《欧洲文明史》
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT优质课件
2.古代文明的扩张
（1）古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期 还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
（2）西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王 国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
（3）亚述帝国：组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内 的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。亚述帝国不仅统一 了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及， 建立了历史上空前的大帝国。
第一单元 古代文明的发展与交流
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
知识点1：古代文明的扩张
1.农耕文明对外扩张的潜能
人类最初的文明之间相互独立，联系甚少。但社会分工比较 发达，劳动生产率相对较高，社会结构和管理系统较复杂， 具备稳步扩大范围和影响的潜能。农业的发展让国家得以对 外扩张。
古埃及金字塔
（2）巩固统治措施：
①中央：君主专制制度、君权神授、王权至上，国王是整个政权的 核心和最高主宰。 ②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互制约。 ③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最 重要的职务。
（3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国
波斯帝国
2.亚历山大帝国（前336年—前323年）：
4. 罗马帝国（前27年—4世纪）：
（1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的 军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其 中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的 内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
第2课古代世界的帝国与文明的交流 精品课件
文明区域的扩大 波斯帝国
古代世界的帝国 亚历山大帝国
罗马帝国 技术与文学艺术
文明的交流 字母文字
丝绸之路的开通
感谢聆听
第3课 中古时期的欧洲 （下节预告）
——柏拉图
观察左图及阅读材料，思考古希 腊人的殖民扩张有什么特点？
• 以移民方式展开殖民扩张
• 沿航海通道在地中海和黑海周 边地区殖民
• 以城邦形式殖民
古代世界的 帝国
古代文明各自的扩展， 使不同文明区相互连接 起来，促进了大帝国的 兴起
赫梯、埃及新王国和亚 述都已经是统治范围比 较广大的国家，这些国 家后来也被称为帝国。
区域文明
扩大原因
扩展概况
向叙利亚和巴勒斯坦扩展；新王国时期，
古代埃及文明
势力曾达到两河流域，并与西亚地区的
①尼罗河南部高山深谷 大国争霸
西西亚亚文文明明
的阻隔（埃）； ②农耕文明水平高； ③农业的发展需求； ④扩张及争霸战争推动
古巴比伦王国从两河流域南部向周边地 区扩张，并首次实现了两河流域的统一， 把势力伸展到地中海沿岸
起源 • 地点：西亚的腓尼基 • 原因：埃及和西亚文明的交汇
之处，商业比较发达，为了方 便记录，人们发明了由22个字 母组成的文字
演化 • 向东演化发展出古代西亚、埃
及以及印度等地的多种字母； • 向西形成希腊字母和拉丁字母。
这两种字母成为今天欧洲字母 文字的源头。
字母文字的流行
丝绸之路的开通
陆上丝绸之路起源于西汉，它是汉武 帝派张骞出使西域开辟的以首都长安 为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西 亚，并连接地中海各国的陆上通道。 东汉时期丝绸之路的起点在洛阳，班 超曾派遣甘英出使大秦。罗马在征服 地中海东部地区后，当地商人也有意 向东，尝试与汉朝建立直接的联系。 2世纪时，罗马的商人到达洛阳。此 后，罗马商人不断东来，与中国进行 贸易。
第2课古代世界的帝国与文明的交流教学(24张PPT)
三、文明的交流
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
①比较发达的社会分工②相对较高的劳动生产率③复杂的社会组织和管理系统
一、古代文明的扩展
农耕文明
结论①：农耕文明具有扩展的潜能。
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
一、古代文明的扩展
结论②：人地矛盾使农耕文明有扩展的必要性。
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》
起先，埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的，他们强制推行希腊化模式。但是，在这一过程中，们自己也发生了变化，使随后产生的希腊化文明成为一个混合物，而不是来自其他地区的移植物。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
中华文明距今约5000年
古印度文明约BC3千纪
两河流域文明约BC3500年
古埃及文明约BC3500年
古希腊文明约BC2千纪
文明形成之初：独立发展，多元特征
第2课古代世界的帝国与文明交流（公元前1千纪中后期——公元5世纪左右）
目录
一、古代文明的扩展
二、古代世界的帝国
文明类型
类型
扩展方式
结果
特点
影响
农耕文明
海洋文明
武力扩张（征服）
海外殖民
以大河为中心，向四周扩展
分散在地中海和黑海海岸线
殖民城邦独立自主，不受母邦控制
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。
被征服者服从征服者
一、古代文明的扩展
二、古代世界的帝国
古代世界疆域辽阔、地跨欧亚非的三大帝国。
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
①比较发达的社会分工②相对较高的劳动生产率③复杂的社会组织和管理系统
一、古代文明的扩展
农耕文明
结论①：农耕文明具有扩展的潜能。
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
一、古代文明的扩展
结论②：人地矛盾使农耕文明有扩展的必要性。
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》
起先，埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的，他们强制推行希腊化模式。但是，在这一过程中，们自己也发生了变化，使随后产生的希腊化文明成为一个混合物，而不是来自其他地区的移植物。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
中华文明距今约5000年
古印度文明约BC3千纪
两河流域文明约BC3500年
古埃及文明约BC3500年
古希腊文明约BC2千纪
文明形成之初：独立发展，多元特征
第2课古代世界的帝国与文明交流（公元前1千纪中后期——公元5世纪左右）
目录
一、古代文明的扩展
二、古代世界的帝国
文明类型
类型
扩展方式
结果
特点
影响
农耕文明
海洋文明
武力扩张（征服）
海外殖民
以大河为中心，向四周扩展
分散在地中海和黑海海岸线
殖民城邦独立自主，不受母邦控制
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。
被征服者服从征服者
一、古代文明的扩展
二、古代世界的帝国
古代世界疆域辽阔、地跨欧亚非的三大帝国。
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“我们沿着大海生活，就像蚂蚁或 青蛙围绕着一个池塘……”
——柏拉图
古代希腊人在 地中海和黑海 地区的殖民示 意图
古代文明的扩展条件表现影响农耕文明的优势
较发达的社会分工； 较高的劳动生产率； 复杂的社会组织和管理 系统
海洋文明的特色
工商业较发达； 多优良港口； 航海技术和武器先进
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国（前553年—前330年） （1）兴起：公元前6世纪，伊朗高原 （2）疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，地跨亚 非欧三大洲。
（3）统治方式： A．君主专制制度，宣扬君权神授 B．地方：行省制，行省总督和军事长官相互监督制约。 C．建立完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。
——《后汉书》
文明的交流
丝绸之路
◎
早在波斯帝国时期， 中国的丝绸已到达地中海
罗 马 帝
东岸。东汉的班超为经营
国
西域，曾派甘英出使大秦。
与
汉
朝
交
往
的
主
2世纪，已经有来自罗 马的商人到达洛阳。
要 路 线
示
意
图
罗马出土的汉代丝绸
新疆出土的罗马纺织品
本课重点
1、掌握古代文明扩张的前提、表现、方式和影响； 2、上古时期的三大世界性帝国的疆域（根据地图）、统治； 3、文明扩张与帝国统治的相互作用关系； 4、文明交流的具体表现。
和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度， 而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有 二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。
桓帝延熹九年(公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,献象牙、犀角、玳瑁, 始乃一通。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展 1、前提条件：农耕文明的优势
1.古埃及文明的扩展：
非洲
利
比
小亚细亚
下埃及 上埃及
第一瀑布
叙 利
古
亚
代
埃
及
亚洲
阿拉伯
亚 第二瀑布
第三瀑布
第四瀑布 第五瀑布
约公元前3100年埃 及统一后的疆域
约公元前3100年埃及统一后的疆域
古埃及文明向叙利亚和巴勒斯 坦扩展，势力曾达到两河流域
依据材料说明罗马帝国建立的影响？
条条大路通罗马 ——欧洲谚语
文明扩张与帝国统治的关系： 古代文明的区域性扩张促使帝国兴起， 帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。
三、文明的交流
1、西亚北非的贡献 （1）西亚农耕技术：传到中亚、欧洲和北非 （2）西亚冶铁技术：扩散到埃及和希腊等地。 （3）西亚的神话成为希腊神话的重要内容；希腊最初 的雕刻艺术模仿埃及。
西亚神话中的鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力， 演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯。
2、字母文字：西亚的腓尼基文字 （1）向东演化发展出古代西亚、埃及以及印度等 地的多种字母； （2）向西形成希腊字母和拉丁字母。这两种字母 成为今天欧洲字母文字的源头。
3、东西方经贸联系 （1）汉朝班超派遣甘英出使大秦 （2）2世纪，罗马的商人到达洛阳。
西亚文明
古巴比伦王国：扩张到地中
海东岸；亚述帝国：扩张到
埃及
古希腊文明
用移民方式建立殖民城邦，
东起黑海东岸，西到西班
牙
的是不 重奴同 要隶文 条制明 件大区 。 帝相
国互 兴连 起接
，
思考：古代文明区域扩张的 方式有哪些？文明的扩张产 生了怎样的影响？
方式：武力扩张、对外移民、商贸往来等 影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
“奥古斯都”屋大维
早期基督教的传播
4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹 击下，西罗马帝国灭亡。
罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和 希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。 罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国 的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流， 东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上 也是文明不断交融的过程。
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
3、罗马帝国（前509～前27年～476年）
意大利中部的一个城邦，先后征服了整个地中海周边地区，把整个地中海 变成了罗马的内海。
统治： A．帝国在1—2世纪保持了200年的和平与繁荣。 B．基督教在4世纪末成为罗马帝国的国教
灭亡：3世纪陷入危机，4世纪末分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡。
非洲
利
比
小亚细亚
下埃及 上埃及
第一瀑布
叙 利
古
亚
代
埃
及
亚洲
阿拉伯
亚 第二瀑布
第三瀑布
第四瀑布 第五瀑布
公元前15世纪图特摩斯三世时埃及疆界
2.古代两河文明的扩展：
古西亚文明势力伸展到地中海东岸，一度征服埃及
公元前18世纪的古巴比伦王国疆
古代亚述帝国疆域
23、.古古代希希腊腊文文明明（的欧扩洲展文？明）的扩展
总督在有关辖区的行政、司法、财政、军事以及对外交往中，
享有非常大的自主权，有些时候，与一个独立的君主无异......在
波斯行省之下，并无县、乡等更基层的行政体系（与中国从中央到 地方基层完备的官僚体系形成对照）随着地方总督世袭变得越来越
地
普遍，总督的独立性有所增强。
方
------晏绍祥《 波斯帝国的“专制”与“集权”》 高
波斯帝国和罗马帝国的行省制有何特点？ 与我国元朝的行省制有何不同？
造成这种不同的原因何在？
2、马其顿帝国（前336年～前323年）
（1）兴起：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国 （2）疆域：包括小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，并扩张至印度 河流域，地跨亚非欧三洲
（3）统治方式： A．政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制。 B．文化：用马其顿人和希腊人担任要职，推广希腊文化。
分裂后的亚历山大帝国
亚历山大同 波斯贵族之女联姻
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙 利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及 和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
罗马对行省的统治......没有整齐划一的地方行政制度，从原 度
则上讲行省的居民以不同的形式在不同程度上臣服于罗马......城 市在很大程度上有自治权，罗马帝国得以使用较少的官吏来统治广
集
大的疆域。（其官吏是同时期中国的二十分之一）但罗马行省始终 权
没有形成层次分明的管理机构。
------马克垚《世界文明史》
——柏拉图
古代希腊人在 地中海和黑海 地区的殖民示 意图
古代文明的扩展条件表现影响农耕文明的优势
较发达的社会分工； 较高的劳动生产率； 复杂的社会组织和管理 系统
海洋文明的特色
工商业较发达； 多优良港口； 航海技术和武器先进
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国（前553年—前330年） （1）兴起：公元前6世纪，伊朗高原 （2）疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，地跨亚 非欧三大洲。
（3）统治方式： A．君主专制制度，宣扬君权神授 B．地方：行省制，行省总督和军事长官相互监督制约。 C．建立完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。
——《后汉书》
文明的交流
丝绸之路
◎
早在波斯帝国时期， 中国的丝绸已到达地中海
罗 马 帝
东岸。东汉的班超为经营
国
西域，曾派甘英出使大秦。
与
汉
朝
交
往
的
主
2世纪，已经有来自罗 马的商人到达洛阳。
要 路 线
示
意
图
罗马出土的汉代丝绸
新疆出土的罗马纺织品
本课重点
1、掌握古代文明扩张的前提、表现、方式和影响； 2、上古时期的三大世界性帝国的疆域（根据地图）、统治； 3、文明扩张与帝国统治的相互作用关系； 4、文明交流的具体表现。
和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度， 而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有 二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。
桓帝延熹九年(公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,献象牙、犀角、玳瑁, 始乃一通。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展 1、前提条件：农耕文明的优势
1.古埃及文明的扩展：
非洲
利
比
小亚细亚
下埃及 上埃及
第一瀑布
叙 利
古
亚
代
埃
及
亚洲
阿拉伯
亚 第二瀑布
第三瀑布
第四瀑布 第五瀑布
约公元前3100年埃 及统一后的疆域
约公元前3100年埃及统一后的疆域
古埃及文明向叙利亚和巴勒斯 坦扩展，势力曾达到两河流域
依据材料说明罗马帝国建立的影响？
条条大路通罗马 ——欧洲谚语
文明扩张与帝国统治的关系： 古代文明的区域性扩张促使帝国兴起， 帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。
三、文明的交流
1、西亚北非的贡献 （1）西亚农耕技术：传到中亚、欧洲和北非 （2）西亚冶铁技术：扩散到埃及和希腊等地。 （3）西亚的神话成为希腊神话的重要内容；希腊最初 的雕刻艺术模仿埃及。
西亚神话中的鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力， 演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯。
2、字母文字：西亚的腓尼基文字 （1）向东演化发展出古代西亚、埃及以及印度等 地的多种字母； （2）向西形成希腊字母和拉丁字母。这两种字母 成为今天欧洲字母文字的源头。
3、东西方经贸联系 （1）汉朝班超派遣甘英出使大秦 （2）2世纪，罗马的商人到达洛阳。
西亚文明
古巴比伦王国：扩张到地中
海东岸；亚述帝国：扩张到
埃及
古希腊文明
用移民方式建立殖民城邦，
东起黑海东岸，西到西班
牙
的是不 重奴同 要隶文 条制明 件大区 。 帝相
国互 兴连 起接
，
思考：古代文明区域扩张的 方式有哪些？文明的扩张产 生了怎样的影响？
方式：武力扩张、对外移民、商贸往来等 影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
“奥古斯都”屋大维
早期基督教的传播
4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹 击下，西罗马帝国灭亡。
罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和 希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。 罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国 的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流， 东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上 也是文明不断交融的过程。
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
3、罗马帝国（前509～前27年～476年）
意大利中部的一个城邦，先后征服了整个地中海周边地区，把整个地中海 变成了罗马的内海。
统治： A．帝国在1—2世纪保持了200年的和平与繁荣。 B．基督教在4世纪末成为罗马帝国的国教
灭亡：3世纪陷入危机，4世纪末分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡。
非洲
利
比
小亚细亚
下埃及 上埃及
第一瀑布
叙 利
古
亚
代
埃
及
亚洲
阿拉伯
亚 第二瀑布
第三瀑布
第四瀑布 第五瀑布
公元前15世纪图特摩斯三世时埃及疆界
2.古代两河文明的扩展：
古西亚文明势力伸展到地中海东岸，一度征服埃及
公元前18世纪的古巴比伦王国疆
古代亚述帝国疆域
23、.古古代希希腊腊文文明明（的欧扩洲展文？明）的扩展
总督在有关辖区的行政、司法、财政、军事以及对外交往中，
享有非常大的自主权，有些时候，与一个独立的君主无异......在
波斯行省之下，并无县、乡等更基层的行政体系（与中国从中央到 地方基层完备的官僚体系形成对照）随着地方总督世袭变得越来越
地
普遍，总督的独立性有所增强。
方
------晏绍祥《 波斯帝国的“专制”与“集权”》 高
波斯帝国和罗马帝国的行省制有何特点？ 与我国元朝的行省制有何不同？
造成这种不同的原因何在？
2、马其顿帝国（前336年～前323年）
（1）兴起：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国 （2）疆域：包括小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，并扩张至印度 河流域，地跨亚非欧三洲
（3）统治方式： A．政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制。 B．文化：用马其顿人和希腊人担任要职，推广希腊文化。
分裂后的亚历山大帝国
亚历山大同 波斯贵族之女联姻
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙 利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及 和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
罗马对行省的统治......没有整齐划一的地方行政制度，从原 度
则上讲行省的居民以不同的形式在不同程度上臣服于罗马......城 市在很大程度上有自治权，罗马帝国得以使用较少的官吏来统治广
集
大的疆域。（其官吏是同时期中国的二十分之一）但罗马行省始终 权
没有形成层次分明的管理机构。
------马克垚《世界文明史》