初中心理健康《4直面青春期》『市一等奖』优质课
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于亲密。
老师的话
的 正式的交往关系，一般场合人们多采用这一距
心 离。
理•
公众距离：大于360厘米的空间距离，一般适 用于演讲者与听众、彼此勉强的交谈及非正式
距 的场合。
离
交流分享
说说我们组的“丹丹”
交流分享
与异性同学一起学习，一起活动，有时我们 感觉……
（1）如果我们班只有男生或女生 ，那会是怎么样的一个班集体？
华师大版八年级心理健康教育
青春飞扬
cx中学 xx
热身游戏
与同学面对面，完成下列动作：
• 1.点头微笑 • 2.握手问好 • 3.拍对方肩三下 • 4.轻轻拥抱一下
人 • 亲密距离：在45厘米以内，属于私下情境。 际 • 私人距离：一般在45～120厘米，仅能保证相 交 互亲切握手，友好交谈。
往 • 社交距离：在120-360厘米，属于礼节上较为
（2）如果篮球比赛时，无女同学 和有很多女同学在旁边加油，会有 什么不同的结果？
（3）如果……
异 a) 男女混玩期（8岁以前）
性 b)男女疏远期（8-13、14岁） “三八线时期”
交 c) 男女接近期（13、14—19、20岁）这阶段是
往 我们进入八年级后，同学们的生理心理发育成
经
wenku.baidu.com
熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮 有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异
历 性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。
阶 d) 男女恋爱期（20岁以后）
段
丹 丹 看 到
…
丹 丹 的 烦 恼
丹 丹 的 烦 恼
心理小博士：异性交往三原则
宜泛不宜专 异性交往要尽量广泛，不要与异
性单一交往。
宜短不宜长 交往中注意时间要短，不要早晚
形影不离。
宜疏不宜密 交往要保持一定的距离，不要过
老师的话
的 正式的交往关系，一般场合人们多采用这一距
心 离。
理•
公众距离：大于360厘米的空间距离，一般适 用于演讲者与听众、彼此勉强的交谈及非正式
距 的场合。
离
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与异性同学一起学习，一起活动，有时我们 感觉……
（1）如果我们班只有男生或女生 ，那会是怎么样的一个班集体？
华师大版八年级心理健康教育
青春飞扬
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与同学面对面，完成下列动作：
• 1.点头微笑 • 2.握手问好 • 3.拍对方肩三下 • 4.轻轻拥抱一下
人 • 亲密距离：在45厘米以内，属于私下情境。 际 • 私人距离：一般在45～120厘米，仅能保证相 交 互亲切握手，友好交谈。
往 • 社交距离：在120-360厘米，属于礼节上较为
（2）如果篮球比赛时，无女同学 和有很多女同学在旁边加油，会有 什么不同的结果？
（3）如果……
异 a) 男女混玩期（8岁以前）
性 b)男女疏远期（8-13、14岁） “三八线时期”
交 c) 男女接近期（13、14—19、20岁）这阶段是
往 我们进入八年级后，同学们的生理心理发育成
经
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熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮 有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异
历 性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。
阶 d) 男女恋爱期（20岁以后）
段
丹 丹 看 到
…
丹 丹 的 烦 恼
丹 丹 的 烦 恼
心理小博士：异性交往三原则
宜泛不宜专 异性交往要尽量广泛，不要与异
性单一交往。
宜短不宜长 交往中注意时间要短，不要早晚
形影不离。
宜疏不宜密 交往要保持一定的距离，不要过