《一控一灯照明电路的保护》的教学设计

《“一控一灯”照明电路的保护》教学设计
上海市长岛中学徐勤
教材分析
本堂课内容根据科教版八年级劳技教材第26页和35页的相关内容改编而成。

照明电路教材可以处理成电路安装、电路检测和电路保护三大部分：第一部分是怎么安装？第二部分是安装得怎么样？第三部分是怎么保护电路？本堂课针对电路在使用过程中出现的短路、过载和电线老化等问题，通过在线路中安装熔断器的方法，指导学生学会常用的电路保护的方法，到下一堂课将进一步解决电路保护中的其他方法，比如断路器、漏电保护器，解决怎样安装漏电保护器，并用漏电保护器处理电路中的漏电问题”。

学情分析
八年级学生年龄特点接近成人，争强好胜，自尊心、自信心和好奇心很强。

劳技教师应使用好学生日渐增强的动手能力，开发引导学生的形象思维和逻辑思维能力，使学生首脑并用。

“熔断器瓷座的固定”、“熔丝的安装”、“熔断器接线柱与导线的连接”这些操作，都是学生乐意大显身手的；保护照明电路，解决电路过载、短路和电线老化等问题，避免引起火灾，是学生生活中耳闻目染的，更是他们接触社会和生活的一个机会，所以要放手让学生实践，同时要做好安全保障工作，以防万一，教师在教学时应结合安全教育，培养学生良好的用电习惯。

教学目标
1、知识与技能：
①知道“安全载流量”、“过载”的含义和“过载”的危害性；
②认识熔断器，初步了解熔丝的规格和材料，熔断的原理和安装方法。

2、过程与方法：
通过观察、演示，讨论、训练等方法，学会照明电路电路保护的基本方法。

3、情感态度价值观：
培养学生安全意识和合作意识，对学生进行一次生命教育。

教学重点和难点：
重点：熔断器的安装；
难点：理解熔断器为什么能保护电路。

教学设计思路：
本堂课是以电流的“安全载流量”为起点的，让学生了解到电路在使用过程中，电流超过一定的量时，熔断器上的熔丝会熔断，切断电源，从而达到保护电路的目的。

本课由不断增加的电流作为问题导入，创设一个千军万马过独木桥的情景，请学生思考超过这个负载能力就会出现什么情况？提出一个“安全载流量”的概念，得出过载、短路和电线老化都是因为电流太多，电线承受不住引发火灾的结论。

然后过渡到“熔断器”的学习，通过燃烧熔丝和铜丝的实验，理解熔丝能切断电路，起到保护的作用。

随后安排学生操作，让学生在理解熔断器的工作原理上，又学会熔丝的选择与熔断器的安装。

教学准备
“一控一灯”电路安装板、插入式熔断器两个（一个熔丝待装）、螺口灯座、7cm长10安培熔丝一根、单股导线5根、开关、小号螺丝刀等。

课时安排1课时。

教学过程
板书设计：
“一控一灯”照明电路的保护
一、安全载流量和过载
二、认识熔丝
三、熔断器的构造与安装。