[实用参考]古典舞赏析.ppt
合集下载
中国古典舞赏析
中国古典舞赏析《千手观音》中国古典舞中国古典舞蹈实在民族民间舞蹈基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期的艺术实践的检验，流传下来的，被认为是具有一定典范意义的古典风格特点的舞蹈。
中国古典舞是以民族艺术为主题进行多元吸收，具有舞蹈艺术特征和科学系统以及具有时代精神的训练体系。
中国古典舞体系的精髓在于身韵，即“形神兼备，内外统一，身心并用”，通过“身韵”的训练达到“以神领形，以形传神”的目的，从而形成了细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的风格特征。
你有没有看过《千手观音》感受:震撼, 优美，美轮美奂神圣，安详，天衣无缝让我们一起来欣赏《千手观音》舞蹈_《千手观音》(高清晰完整版).mp4舞蹈结构：《千手观音》其动作现代化的价值是艺术形象再创造的一次成功的尝试。
改变了动作的单一性，打破了传统的动作连接逻辑，注重多方位、小角度的变化。
在运动方向和线条、造型上也多选择不对称性，多重处理法，打破了原有的舞蹈组合的规整性，加强了舞蹈动作变化的莫测性和流动性。
《千手观音》舞蹈分析《千手观音》舞蹈分析第一：讲究圆形艺术。
21位演员通过不同的手势造型，划出了全圆、半圆、三分一圆、四分一圆，以及各种圆之间的变换过程。
第二：讲究曲线美。
在中国古典舞曲线美的舞姿中，最显著的特点是讲究弯曲、交叉、旋扭。
舞蹈动作三道弯，反弹琵琶等就充分体现出了女性曲线的美丽。
第三：讲究刚柔并济。
舞蹈常常是“刚柔动静统一”的,动作讲究起伏迭宕、有动有静。
《千手观音》中，我认为演员们刚开始一个个伸出手时，就将东方那种传统的含蓄的“古典柔美”展现得很好，出手时一下到位和快节奏的手臂运动，又很好地诠释了“刚”。
最后：讲究“形神具备”。
做到：“手到、眼到、步到、身到”。
当镜头拉近时我们可以看到每个演员脸部表情和眼神的变化，演员把她们所要表达的感情都淋漓尽致地表现出来了。
中国古典舞精品PPT课件
中国古典舞的特征
* 有其历史性,中国古典舞有着极为悠久的历史。它的渊源可以
追溯到中国古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈。至周代开 始，到汉、两晋乃至唐代五代宫廷设立专门的乐舞机构，集中和 培养专业乐舞人员，并对流行于民间自娱性舞蹈和宗教舞蹈乃至 外邦舞蹈进行了整理、研究、加工也各有特色，汉唐舞大多采用传统的汉服，如《踏歌》； 而一些现代编创的古典舞，其服装总体来说，也是宽袍大袖、飘逸潇洒，富有一种诗意 的美感。
类型
汉唐舞: 踏歌，楚腰 敦煌舞: 千手观音，飞天 剑 舞: 剑器舞 袖 舞: 天女散花
（1）西施
春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人 。她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的 倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，在附近流传开来。西施 天生丽质，禀赋绝伦，相传连皱眉抚胸的病态，亦为邻女所仿，故有“东施效颦”的典故。
特点、服装、类型
特点
古典舞，起源于中国古代，历史悠久，博大精深，它融合了许多武术、戏曲 中的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，强调呼吸的配合，富有韵 律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感，令人陶醉。
大多采用中国特有的民族乐器演奏的乐曲，如 古筝、二胡、琵琶等；例如， 古典舞里的佳作《扇舞丹青》，配乐采用的就是古筝曲《高山流水》。
（2）赵飞燕
在史料中，赵飞燕以身轻如燕而闻名，因她窈窕秀美，凭栏临风，有翩然欲飞之美， 邻里多以“飞燕”誉之。久而久之，人们渐渐忘记了她的本名，而把她叫做赵飞燕。记载 中说她轻盈的身材和出众的舞技，使得她在后宫嫔妃中如鹤立鸡群。她表演的一种舞步， 手如拈花颤动，身形似风轻移，令成帝十分着迷。成帝为她举行的舞技表演设在后宫太液 池中瀛洲高榭上。
职高舞蹈课件《中国古典舞赏析》
二、中国古典舞的基本概念认识
中国古典舞，作为我国舞蹈艺术中的一个类别，在民族 民间传统舞蹈的基础上，它融合了许多武术、戏曲中的动 作造型，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造， 并经过较长时期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范 意义的和古典风格特色的舞蹈。
“古”泛指传统，继承传统；“典”即所谓经典、典范、 典雅的文化品位。
三、中国古典舞风格与审美特征
（一）“圆的艺术” 形态上可概括为拧、倾、圆、曲。 正好对应芭蕾舞: 开、绷、直、立。
（二）曲线美
自20世纪70年代开始, 舞蹈家们涉足到了古代石窟壁画以及各 种出土文物的舞蹈形象资料之中，从而整理和创作出许多别具一 格的古典舞蹈和古典舞剧剧目。 在中国古典舞曲线美的舞姿中，最显著的特点是讲究拧倾、 弯曲、交叉、旋扭 。
舞蹈的功能：
审美功能——舞蹈艺术以富有魅力的动态艺术形象，使 人赏心悦目、陶冶情操、美化心灵，促进人们身心健康 的发展，优秀的舞蹈作品在提高观众的审美能力艺术修 养方面有着重要的作用。
舞蹈的审美特征：
1、形象性：这是舞蹈最重要的审美特征，因为只有生动的、
鲜明的具体的形象才能使人有美的享受。
2、感染性：形象性是最重要的审美特征，但并不是所有舞蹈形象
顺势，又能在动作中有起伏跌宕等效果。
中国古典舞基训
基本功训练
舞 姿 探 海
搬 后 腿
古典舞赏析 1、《扇舞丹青》 编导：佟睿睿 演员：王亚彬 首演：2000年北京
荣获奖项：2001年第五届全国舞蹈比赛创作一等奖、表演一等奖； 第二届CCTV电视舞蹈大赛一等奖；第三届荷花奖舞蹈比赛一等 奖。
中国古典舞赏析
第一讲
一、舞蹈的基本概念认识 二、中国古典舞的基本概念认识
中国古典舞鉴赏
谢谢大家！
一、手形手位上有什么特点？ 手形用力，男撑女推
二、古典舞在体态上呈现出什么特征？ 拧、倾、圆、曲的古典体态
三、古典舞的肢体路线: 拧身伴有划圆的肢体路线、体现出
超强的身体韵律感。
中国舞的特点
一、手形手位：手形有力，男撑女推; 二、舞姿造型：“拧、倾、圆、曲”的古典体态； 三、运动路线：拧身伴有划圆的肢体路线，体现出超强的 身体韵律感； 四、大幅度的跳、转、翻的难度技术技巧穿 插于舞蹈动 作当中。
济水一中 成春年
中国古典舞
中国古典舞是在中华民族传统的民间舞蹈 和宫廷舞蹈的基础上吸收了本民族传统艺术的 表现方法，经过专业舞蹈人士的加工，创造后
Title
形成的具有中华民族独特风格的上有什么特点？ 二、舞姿造型上有什么特点？ 三、肢体的运动路线上有什么特点？
舞蹈赏析第一讲.ppt
双人舞
*双人舞作品《师徒春秋》鉴赏
概念： 由两个人共同完成一个主题的舞蹈，称之为双人 舞。一般是一男一女，也有两男，或两女。
特点： 表现人物之间思想进行的交流，展现人物关系。 像在其他戏剧中的人物对话，他推动了剧情的 发展
双人舞
双人舞分类： 结构独立的舞蹈作品 大型舞剧和舞蹈中的重要组成部分。
双人舞对演员的要求： 要具有独舞演员的基本要求 两个演员要有默契 在托举动作中要注意技巧及造ห้องสมุดไป่ตู้的流畅
舞蹈内容
中国古典舞
《霓裳羽衣》女子群舞剧照
舞蹈内容
《秦俑魂》 男子群舞剧照
舞蹈内容
中国民间舞
《美丽丽江》 女子群舞剧照 《雀之灵》 女子独舞剧照
舞蹈内容
芭蕾舞
《天鹅湖》 群舞剧照
舞蹈内容
爵士舞，踢踏舞
《42街》踢踏舞剧照
舞蹈内容
爵士舞，踢踏舞
《42街》踢踏舞剧照
《雨中曲》踢踏舞电影名段
舞蹈结构
品中描绘的生活图景和包含的思想感情融合一 致而形成的一种艺术境界.欣赏者通过想象, 领 会到比具体描绘还要丰富,深远的含义和韵味。
*舞蹈作品《良家妇女》
艺术创作素材
舞蹈内容 舞蹈的结构 舞蹈的形式
舞蹈内容
中国古典舞（东方舞、汉唐舞） 中国民间舞（汉、藏、蒙、维、傣、苗、鲜、四川
的彝和羌） 芭蕾舞（古典芭蕾、现代芭蕾） 国际标准舞（伦巴，恰恰，牛仔，华尔兹） 现代舞，踢踏舞，爵士舞
• 艺术来源于生活，并高于生活。 • 艺术是生活的反映，生活是艺术的源泉。
艺术与舞蹈
艺术的三大作用
认识
教育
审美
舞蹈赏析
什么是舞蹈赏析？
精神活动 受到感染，启迪和怡情的过程 舞蹈赏析概念：
古典舞赏析
古典舞赏析1. 古典舞啊，那简直就是时光的魔法！就像《扇舞丹青》，舞者手持折扇，翩翩起舞，那身姿不就像一幅灵动的画卷吗？那优美的动作，不正是在诉说着古老的故事吗？你难道不想沉浸其中，感受那份独特的韵味？2. 你看过《踏歌》吗？那场面真的太震撼了！古典舞就像是穿越时空的窗口，让我们看到了古人的生活和情感。
这不就像我们通过望远镜看星星，能看到遥远的美丽一样吗？真的超级精彩啊！3. 哎呀呀，古典舞的魅力可太大啦！比如《丝路花雨》，那舞蹈就像一条绚丽的彩带，把我们带到了遥远的丝绸之路。
这难道不是一种神奇的体验吗？它真的能让我们的心灵也随之舞动起来呢！4. 古典舞真的是艺术中的瑰宝呀！想想《霓裳羽衣舞》，那华丽的服饰和优美的舞姿，不正像夜空中璀璨的烟花吗？难道你不会被它深深吸引，陶醉其中吗？5. 哇塞，古典舞的世界太奇妙啦！《飞天》那舞蹈，舞者仿佛真的飞起来了一样。
这不就跟鸟儿在空中翱翔一样自由吗？这样的舞蹈，怎么能不让人着迷呢？6. 嘿，古典舞可是有着无穷的魅力哟！《秦王点兵》那种气势，就如同千军万马奔腾而来。
这和战场上的激烈是不是很相似呀？真的是太震撼啦！7. 古典舞啊，真的是太让人惊艳啦！像《雀之灵》，舞者就像一只灵动的孔雀。
这不就是大自然中最美丽的生灵在展现自己吗？你能不被它吸引吗？8. 哇哦，古典舞绝对是值得品味的艺术！《丽人行》里的舞者们，那姿态仿佛是从古代走出来的佳人。
这不就跟欣赏一幅绝美的古画一样吗？真的太绝了！9. 哎呀，古典舞可太有意思啦！《胡旋舞》那快速的旋转，就像一阵旋风。
这和刮起的旋风是不是有点像呀？真的是超级有活力呢！10. 古典舞真的是太美妙啦！它就像一首动人的诗歌，让我们的心灵得到滋养。
不管是哪一个作品，都有着独特的魅力。
难道你不想去好好欣赏一番吗？我觉得古典舞就是艺术皇冠上的璀璨明珠，它独特的韵味和魅力能让我们感受到深深的文化底蕴和情感表达，真的非常值得我们去细细品味和欣赏。
《古典舞赏析》ppt课件
<< ——古与今的审美交融—— >>
舞剧《丽人行》展现了清新靓丽 的唐朝宫娥闲适浪漫的女子气质。 编导者为了呈现千余年前的唐朝 舞蹈，采用了“重写意、轻写实” 的手法。
他们从审美意象出发，摒弃了唐 朝舞蹈的奔突与潇洒，选取了能 够体现“三月三日天气新，长安 水边多丽人”乐舞盛景的元素。
同时，通过与安史之乱的金戈铁马形 成鲜明的对比，将宫女塑造成宫殿立 柱，高高地站在舞台上时而肃静，时 而摇曳。
《古典舞赏析》课件
演讲人
”
“中国古典舞”是一个现代专有名词，用于 描述中国古代舞蹈的继承与创新。今天，舞 台上展现的中国古典舞形象和表达形式都源 自于历史上的“中国古代舞蹈”。
由于其在舞蹈史的演进中具有高度的典范性 和超越时代的价值意义，因此成为主流话语 系统中的一部分，并被称为“古典舞蹈”。 这种艺术形式展现了艺术共通之美的动态体 现。
同时，我们也需要加强对中国古 典舞蹈的保护和传承，通过教育 和培训，让更多的人了解和热爱 这种艺术形式，使其得到更加广 泛的传播和推广。
中国古典舞蹈是中华文化宝库中的一颗瑰宝，它展现了中国人民的智慧和美感，具有深厚的文化底蕴和历 史渊源。在今后的发展中，我们需要更加注重传承和创新，让这种艺术形式绽放出更加耀眼的光芒。
正是这种文化自觉、艺术自强和舞蹈自立，展现了中国的大国气度。中国古代舞蹈历经五千年华夏文明的 演变，历久弥新，不断迸发出新的生机。
<< ——当代古典舞的传承与创新—— >>
在当代中国古典舞的建设中，古代资源与传统精神是至关重要的元素，这些元素构建了现代学科体系的基 础和审美范式。现代人对传统精神的回溯与追求，使得古典舞蹈具有古代的经典性与现代的时代感。
中国古典舞赏析
中国古典舞赏析当提及中国古典舞蹈时，许多人可能会立刻想到优雅的旋转和流线型的身姿。
中国古典舞蹈是一种富有历史和文化底蕴的艺术形式，它不仅传达着美的理念，还展现了中国古代的审美观念和价值观。
中国古典舞蹈起源于古代宫廷舞蹈，凝聚了数千年来的舞蹈技巧和传统。
它的表演方式非常独特，强调身体的柔软和灵活性，同时还注重肢体动作的精确和舞姿的端庄。
在中国古典舞蹈中，融合了许多不同的元素，包括民间舞蹈、武术和戏剧。
这些元素使得中国古典舞蹈更具丰富性和表现力，能够通过舞蹈动作和肢体表达出深层次的情感和故事。
中国古典舞演员经过长期的训练和修炼，能够展现出令人惊叹的技巧和控制力。
舞者们通常需要掌握各种独特的动作和舞姿，例如旋转、跳跃和拔剑等等。
他们通过优雅而精确的身体动作，传达出动人的视觉效果，展现出中国古典舞蹈的独特魅力。
除了技巧和动作，中国古典舞蹈也注重舞台效果和舞台化。
舞蹈演出通常伴随着精美的服装和道具，以及丰富多彩的舞台布景。
这些舞台元素的运用，使得观众能够更好地理解舞蹈的主题和情节，进一步体验和欣赏中国古典舞的独特之处。
中国古典舞蹈作为一种重要的文化遗产，不仅在国内备受赞赏，还在世界各地受到广泛的关注和喜爱。
它代表着中国人民的创造力和审美观念，展现了中国传统文化的深度和魅力。
中国古典舞蹈的主题和故事非常多样化，包括民间传说、历史事件以及诗词歌赋等等。
每一个舞蹈作品都有其独特的内涵和寓意，通过优美的舞姿和动作，传达出情感和思想的表达。
例如，著名的《白蛇传》就是一部表现中国传统神话故事的著名古典舞蹈作品。
这个故事讲述了白蛇和许仙的爱情故事，一边展现了舞者们出色的技巧和舞蹈功底，一边传达出对爱情和人性的思考和理解。
另外一个著名的古典舞蹈作品是《红色娘子军》。
这部作品讲述了中国革命时期的故事，通过舞蹈场景和表演情绪，传达出对于红军和革命事业的敬意和赞美。
这个作品不仅展示了中国古典舞蹈的技巧和情感表达，还具有强烈的社会和历史意义。
古典舞舞蹈课件ppt模板
跳跃动作
跳跃动作是古典舞中的重要技巧之一，要求舞者在跳跃过程 中保持身体的平衡和动作的优美。
旋转与翻身技巧
旋转
旋转是古典舞中的常见技巧，要求舞 者通过快速的动作和稳定的重心完成 连续的旋转。
翻身
翻身动作能够展现出舞者的身体柔韧 性和协调性，常见的翻身动作包括前 桥、后桥等。
表情与眼神训练
表情
古典舞中的表情要求自然、端庄，通过面部表情的变化来表达舞者的情感和内心世界。
意境。
04
编舞与创作
编舞的原则与方法
原则
保持舞蹈动作的规范性、节奏性和流畅 性。
VS
方法
运用古典舞的基本动作和技巧，结合音乐 和舞台效果，创造独特的舞蹈语言。
创作过程与步骤
确定主题
选择一个适合古典舞表 达的主题，如历史故事 、文学名著或传统民俗
。
音乐选择
根据主题选择合适的音 乐，可以是古典音乐或
音乐与舞蹈的配合技巧
理解音乐内涵
在舞蹈表演中，舞蹈演员需要深 入理解音乐的内涵和情感，通过 舞蹈动作将其表现出来，使舞蹈
与音乐完美融合。
掌握音乐节奏
舞蹈演员需要掌握音乐的节奏和 旋律，通过调整舞蹈动作的力度 、速度和幅度，与音乐节奏相呼 应，使舞蹈动作更加流畅自然。
表现音乐情感
在舞蹈表演中，舞蹈演员需要深 入理解音乐的情感和意境，通过 舞蹈动作将其表现出来，使观众 能够感受到音乐所表达的情感和
古典舞舞蹈课件ppt模板
目录
• 古典舞简介 • 基础动作与技巧 • 音乐与节奏感 • 编舞与创作 • 表演与展示 • 实践与练习
01
古典舞简介
起源与发展
起源
古典舞起源于古代宫廷、庙堂和 戏剧，融合了中华传统文化和艺 术精髓。
跳跃动作是古典舞中的重要技巧之一，要求舞者在跳跃过程 中保持身体的平衡和动作的优美。
旋转与翻身技巧
旋转
旋转是古典舞中的常见技巧，要求舞 者通过快速的动作和稳定的重心完成 连续的旋转。
翻身
翻身动作能够展现出舞者的身体柔韧 性和协调性，常见的翻身动作包括前 桥、后桥等。
表情与眼神训练
表情
古典舞中的表情要求自然、端庄，通过面部表情的变化来表达舞者的情感和内心世界。
意境。
04
编舞与创作
编舞的原则与方法
原则
保持舞蹈动作的规范性、节奏性和流畅 性。
VS
方法
运用古典舞的基本动作和技巧，结合音乐 和舞台效果，创造独特的舞蹈语言。
创作过程与步骤
确定主题
选择一个适合古典舞表 达的主题，如历史故事 、文学名著或传统民俗
。
音乐选择
根据主题选择合适的音 乐，可以是古典音乐或
音乐与舞蹈的配合技巧
理解音乐内涵
在舞蹈表演中，舞蹈演员需要深 入理解音乐的内涵和情感，通过 舞蹈动作将其表现出来，使舞蹈
与音乐完美融合。
掌握音乐节奏
舞蹈演员需要掌握音乐的节奏和 旋律，通过调整舞蹈动作的力度 、速度和幅度，与音乐节奏相呼 应，使舞蹈动作更加流畅自然。
表现音乐情感
在舞蹈表演中，舞蹈演员需要深 入理解音乐的情感和意境，通过 舞蹈动作将其表现出来，使观众 能够感受到音乐所表达的情感和
古典舞舞蹈课件ppt模板
目录
• 古典舞简介 • 基础动作与技巧 • 音乐与节奏感 • 编舞与创作 • 表演与展示 • 实践与练习
01
古典舞简介
起源与发展
起源
古典舞起源于古代宫廷、庙堂和 戏剧，融合了中华传统文化和艺 术精髓。
中国舞蹈鉴赏3 中国古典舞
中国宫廷舞发展历史
中国的宫廷舞蹈在夏商时代已经产生。 周代制礼作乐,制定的大舞、小舞(见六代舞)均属宫廷舞蹈。 汉代设乐府，专门收集整理民间乐舞供宫廷享用。 隋唐是中国宫廷舞蹈发展鼎盛时期， 官办的乐舞机构有教
坊司、梨园院、太常寺等，集中培训了大批专业乐舞艺人， 他们继承前代乐舞传统，吸收各民族和西域传来的乐舞， 不断创造出许多色彩绚丽的新作品，如七部乐、九部乐、 十部乐等，显示了中国封建社会宫廷舞蹈的辉煌成就。 宋元时代的宫廷队舞，继承了隋唐《燕乐》的传统，在艺 术上也达到可观的水平。 明、清，宫廷宴乐舞蹈开始趋于衰落，戏曲兴盛。
《秦俑魂》
表演者黄豆豆把“俑”演绎充满了非凡的灵气与 感悟，天人合一，变幻无常，苍凉悠远，他在舞 蹈节奏、造型、身体语言的表现等方面，表现了 超一流的技巧，已经达到一种挥洒自如、物我两 忘的境界。 /us/255798/2547178.shtml ?src=pl
欣赏《逍遥》
https:///video/av5 552456?from=search&seid=376022 4571738448183
四、“形神兼备的艺术”
中国古典舞蹈强调： “手到、眼到、步到、身到” 。即 “形神
兼备” 。也就是“身韵”。 要求表演者做到:
“心与意合、意与气合、气与力合、力与 形合” 。
服装：古色古香，根据舞蹈的具体要求也各有特色，汉唐舞大多采用传统
的汉服，如《踏歌》；而一些现代编创的古典舞，其服装总体来说，也是宽 袍大袖、飘逸潇洒，富有一种诗意的美感。
中国古典舞的学科创建
(一) 借鉴戏曲表演规 律,提炼武术运动 原理。
(二) 创建“古舞身韵” 训练及表演体系。
图片动作: <搬后腿> 图片动作: <跳倒踢紫金冠>
舞蹈赏析第二单元 中国古典舞
著名舞蹈表演艺术家、陈爱莲艺术团团长，陈爱
莲舞蹈学校校长，中国歌剧舞剧院舞蹈家兼编导、教
员。第六届、第七届、第八届、第九届全国政协委员、 中国舞蹈家协会副主席、中国致公党中央委员、中国 对外文化交流协会理事、中国人口文化促进会理事、 中国印尼经济文化交流协会理事、中国演出协会理事、 中国田汉基金会理事。2007年 "全国十大社会公益之 星"候选人。
序 幕：唐代，丝绸路上，画工神笔张父女救起了困倒 在沙漠里的波斯商人伊努斯。又遇强人，为保护伊努 斯，女儿英娘被抢。
第一幕：数年之后，敦煌市场，丝绸相交，歌舞相望， 神笔张终于找到了日夜思念的女儿，但英娘已沦为百 戏班子的歌舞伎。伊努斯仗义疏财为英娘赎身，父女 团聚，故友重逢。
第二幕：莫高窟中，神笔张按照女儿的舞姿画出了敦煌 壁画的代表作--反弹琵琶伎乐天。为了不使女儿身陷 火坑，神笔张让英娘随伊努斯出走波斯。市令罚他终 身劳役，带罪画窟。
一、背景资料
（一）获奖情况
1、1959年，北京电影制片厂将这个舞蹈作品收人彩色舞台艺术片 《百凤朝阳》中。
2、1962年，在芬兰赫尔辛基举行的第八届世界青年与学生和平友谊 联欢节上由陈爱莲表演的女子独舞《春江花月夜》获得舞蹈比赛 古典舞金质奖章，为祖国赢得了荣誉。
3、1994年，在“中华民族20世纪舞蹈经典”评比中该作品获经典作 品金像奖。
2、欣赏当代中国古典舞应把握的风格特征
“圆形的艺术” “形神兼备的艺术” “刚柔相济的艺术”
· 三、中国古典舞区别于 · 1、芭蕾 · 2、戏曲 · 3、武术
四、中国古典舞基训欣赏学习 1、把杆训练 2、技巧训练 3、袖舞训练 4、剑舞训练
中国古典舞作品赏析
《春江花月夜》
舞蹈赏析第三讲演示文稿
古典舞作品赏析
❖ 《贵妃醉酒》 ❖ 《贵妃醉酒》又名《百花亭》，源于乾隆时花部
地方戏《醉杨妃》的京剧剧目，该剧经京剧大师 梅兰芳倾尽毕生心血精雕细刻、加工点缀，是梅 派经典代表剧目之一。
❖ 2002年，梅葆玖等根据梅兰芳原作《贵妃醉 酒》、《太真外传》等改编成的大型交响京剧 《大唐贵妃》，始由上海京剧院、中国京剧院、 北京京剧院合作演出，以大布景、大制作闻名于 市，是京剧改革的一个方向和尝试 。
古典舞作品赏析
❖ 《爱莲说》 ❖ 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
❖ 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
古典舞作品赏析
❖ 《窦娥》 表演者：李青 背景：关汉卿是元代伟大的戏剧家、元杂剧的奠基人，代表
作《窦娥冤》是一部充满斗争精神的悲剧。故事梗概为： 元代，楚州贫儒窦天章之女窦娥，幼年卖给蔡婆，蔡婆之 子蔡昌宗赴考，佣妇张氏之子驴儿随往，驴儿图窦娥，舟 行途中将蔡昌宗推入水中，佯称昌宗已死。蔡母惊痛成病， 思食羊肚汤，驴儿置毒于汤内，欲害蔡婆，不料误被己母 张氏吞食，当即身亡，驴儿欲强占窦娥，借尸讹诈，诬陷 蔡婆所为。至县衙，县官严刑逼供，窦娥不忍婆母受苦， 含冤自招，被判斩刑。行刑时值六月，忽降大雪，县官惊 惧。时窦娥父窦天章，已成八府巡按任廉访使至楚州，重 审此案，为窦娥申雪。编导把这一大家都非常熟知的传统 题材故事，重新进行舞蹈创作，高度提炼，概括人物命运 与内心的无比悲痛，不失为是锻炼演员舞台表演方面的优 秀教学剧目。
古典舞作品赏析
中国古典舞身韵讲解【基础理解】.ppt
LOGO
网络图片
LOGO
提、沉、冲、靠、含、腆、仰
? 教学课题：舞蹈基训 ——身韵元素（ ppt讲解型课程） ? 教学课时： 40分 ? 教学目标：通过舞蹈基身韵元素（提、沉、冲、靠、含、腆、仰）的
学习，培养学生“形”的特征和“神”的体现，要初步掌腰在躯体动 作中起主导和枢纽作用；这些元素是由心意带动呼吸，又由呼吸去支 配腰体现的。 ? 教学重点：明确“坐”位中以腰为轴的动律。 ? 教学难点：由心意带动呼吸，呼吸支配腰部动作的体现 ? 训练方式： 中国舞训练，这堂课主要向学员讲解中国舞的基本元素： “提” “沉” “冲”“靠”“腆”“含” “仰”。这七种元素分别 要让学员了解掌握。逐一向学员讲解做“提”时，身上的感觉。做 “沉”时，身上的感觉。做“含” 时，身上的感觉。做“仰”时，身 上的感觉。
LOGO
中国古典舞----爱莲说
LOGO
? 1．身韵的基本术语与概念 ? 在进行古典舞身韵教学之前，我们首先需要对身韵的常用专业术语加以掌握和了解。
所谓专业术语是教师在从事教学过程中与学生沟通不可缺少的用语和词汇，也是传授 动作所必须使用的方法。 ? 基本术语：基本站式与部位、基本手型、基本手位、基本手位造型； ? 2．身韵的基本动律元素 ? 中国古典舞身韵中要求 神形兼备、内外统一、身心并用 。也就是一切动作要起于 心、发于腰、行于体。身韵的动律元素是由心意带动呼吸，而又由呼吸去支配腰部而 体现的。这一规律贯穿在所有古典舞的动作中，可以说是初步掌握了身韵 形、神、劲、 律 走向统一的诀窍。 ? 坐盘的基本形态； 提、沉 ； 冲、靠 ； 含、腆 ；移； 旁、提 ； ? 3．身韵的手臂动作与基本步伐 ? 中国古典舞中的基本动作，其实都是有若干个更基本的连接动作所构成。忽视了这 些最基本的手臂动作，往往使动作在完成时失去细腻的过程和饱满的韵律感。古典舞 中主张用动作来带出步伐的韵律，努力寻找古典舞上肢动作与脚下步伐的最佳结合点。 ? 手臂动作：盘手、穿手、晃手、摇臂、大刀花； ? 基本步伐：扣步、十字步、拖步、滑步、行步、花帮步、慢步等； ? 4．身韵的典型动作 ? 典型动作以不是某一局部的动律或姿态，而是要具有很灵活的身法、饱满的内涵、良 好的控制力和重心、丰富多变的节奏感，以及大幅度的柔韧性才能掌握的，因此需要 进行由浅入深地专门训练。身韵的典型动作有云肩穿腰、云手系列、燕子穿林、青龙 探爪、风火轮等；
网络图片
LOGO
提、沉、冲、靠、含、腆、仰
? 教学课题：舞蹈基训 ——身韵元素（ ppt讲解型课程） ? 教学课时： 40分 ? 教学目标：通过舞蹈基身韵元素（提、沉、冲、靠、含、腆、仰）的
学习，培养学生“形”的特征和“神”的体现，要初步掌腰在躯体动 作中起主导和枢纽作用；这些元素是由心意带动呼吸，又由呼吸去支 配腰体现的。 ? 教学重点：明确“坐”位中以腰为轴的动律。 ? 教学难点：由心意带动呼吸，呼吸支配腰部动作的体现 ? 训练方式： 中国舞训练，这堂课主要向学员讲解中国舞的基本元素： “提” “沉” “冲”“靠”“腆”“含” “仰”。这七种元素分别 要让学员了解掌握。逐一向学员讲解做“提”时，身上的感觉。做 “沉”时，身上的感觉。做“含” 时，身上的感觉。做“仰”时，身 上的感觉。
LOGO
中国古典舞----爱莲说
LOGO
? 1．身韵的基本术语与概念 ? 在进行古典舞身韵教学之前，我们首先需要对身韵的常用专业术语加以掌握和了解。
所谓专业术语是教师在从事教学过程中与学生沟通不可缺少的用语和词汇，也是传授 动作所必须使用的方法。 ? 基本术语：基本站式与部位、基本手型、基本手位、基本手位造型； ? 2．身韵的基本动律元素 ? 中国古典舞身韵中要求 神形兼备、内外统一、身心并用 。也就是一切动作要起于 心、发于腰、行于体。身韵的动律元素是由心意带动呼吸，而又由呼吸去支配腰部而 体现的。这一规律贯穿在所有古典舞的动作中，可以说是初步掌握了身韵 形、神、劲、 律 走向统一的诀窍。 ? 坐盘的基本形态； 提、沉 ； 冲、靠 ； 含、腆 ；移； 旁、提 ； ? 3．身韵的手臂动作与基本步伐 ? 中国古典舞中的基本动作，其实都是有若干个更基本的连接动作所构成。忽视了这 些最基本的手臂动作，往往使动作在完成时失去细腻的过程和饱满的韵律感。古典舞 中主张用动作来带出步伐的韵律，努力寻找古典舞上肢动作与脚下步伐的最佳结合点。 ? 手臂动作：盘手、穿手、晃手、摇臂、大刀花； ? 基本步伐：扣步、十字步、拖步、滑步、行步、花帮步、慢步等； ? 4．身韵的典型动作 ? 典型动作以不是某一局部的动律或姿态，而是要具有很灵活的身法、饱满的内涵、良 好的控制力和重心、丰富多变的节奏感，以及大幅度的柔韧性才能掌握的，因此需要 进行由浅入深地专门训练。身韵的典型动作有云肩穿腰、云手系列、燕子穿林、青龙 探爪、风火轮等；
古典舞 课件
评价与反馈
对学生的实践成果进行客观评价，及时给予反馈和建议，促进学 生不断提高。
THANKS
感谢观看
古典舞作为传统文化的重 要组成部分，应保留其独 特的舞蹈动作、节奏和韵 律，传承历史文化精髓。
现代审美融入
将现代审美观念融入古典 舞中，通过创新编舞、舞 美设计等方式，使古典舞 更具有时代感和观赏性。
舞蹈技巧提升
在保留传统元素的基础上 ，提升舞蹈技巧和表现力 ，使古典舞更具艺术性和 表现力。
跨文化交流与传播
国际交流合作
积极参与国际舞蹈交流活 动，学习借鉴世界各地优 秀舞蹈元素，丰富古典舞 的内涵和形式。
多元文化融合
将不同文化元素融合到古 典舞中，展现舞蹈的多样 性和包容性，促进文化交 流与理解。
传播推广
通过演出、教学、出版等 多种方式，传播古典舞的 艺术魅力，提高其在国内 外的影响力和知名度。
未来发展趋势与展望
践相结合。
教学手段
02
利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学，提高教学
效果。
学生参与
03
鼓励学生参与课堂讨论、发表意见，提高学生学习积极性和主
动性。
学生实践与成果展示
学生实践
组织学生参加各种舞蹈演出、比赛等实践活动，提高学生的表演 能力和自信心。
成果展示
定期组织学生展示学习成果，如舞蹈表演、作品集等，以检验学 生的学习效果和水平。
课程设置与教学计划
课程目标
培养学生掌握古典舞的基本技巧、表演能力和艺 术鉴赏能力。
课程内容
涵盖古典舞基本功、舞蹈技巧、舞蹈表演、舞蹈 赏析等方面。
教学计划
根据学生实际情况，制定个性化的教学计划，确 保学生全面掌握古典舞技能。
对学生的实践成果进行客观评价，及时给予反馈和建议，促进学 生不断提高。
THANKS
感谢观看
古典舞作为传统文化的重 要组成部分，应保留其独 特的舞蹈动作、节奏和韵 律，传承历史文化精髓。
现代审美融入
将现代审美观念融入古典 舞中，通过创新编舞、舞 美设计等方式，使古典舞 更具有时代感和观赏性。
舞蹈技巧提升
在保留传统元素的基础上 ，提升舞蹈技巧和表现力 ，使古典舞更具艺术性和 表现力。
跨文化交流与传播
国际交流合作
积极参与国际舞蹈交流活 动，学习借鉴世界各地优 秀舞蹈元素，丰富古典舞 的内涵和形式。
多元文化融合
将不同文化元素融合到古 典舞中，展现舞蹈的多样 性和包容性，促进文化交 流与理解。
传播推广
通过演出、教学、出版等 多种方式，传播古典舞的 艺术魅力，提高其在国内 外的影响力和知名度。
未来发展趋势与展望
践相结合。
教学手段
02
利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学，提高教学
效果。
学生参与
03
鼓励学生参与课堂讨论、发表意见，提高学生学习积极性和主
动性。
学生实践与成果展示
学生实践
组织学生参加各种舞蹈演出、比赛等实践活动，提高学生的表演 能力和自信心。
成果展示
定期组织学生展示学习成果，如舞蹈表演、作品集等，以检验学 生的学习效果和水平。
课程设置与教学计划
课程目标
培养学生掌握古典舞的基本技巧、表演能力和艺 术鉴赏能力。
课程内容
涵盖古典舞基本功、舞蹈技巧、舞蹈表演、舞蹈 赏析等方面。
教学计划
根据学生实际情况，制定个性化的教学计划，确 保学生全面掌握古典舞技能。
14.中国古代舞蹈.ppt
2009年苏 州虎丘庙会的 出会表演
北齐胡腾舞纹黄釉扁壶宁夏出土唐墓墓门石刻胡旋舞莫高窟第220窟壁画胡旋舞唐代苏思勖墓壁画胡腾舞唐代的乐舞群俑敦煌壁画中的厅堂舞蹈和酒肆舞蹈舞狮是中国人喜闻乐见的一种娱乐活动也是中国传统文化的一个很有特色的组成部分
中国古代舞蹈
舞蹈是一种在一定的时空范围内用肢体 的动作、形体的姿势和面部的表情来表 现的“动的艺术”。
甲骨文中还有一些字，字形象是各种各 样戴着假面具的人，释作“魌”。这是一种戴 着假面具跳的舞蹈，也是一种驱鬼辟邪的巫术， 叫做“傩”。
汉画像石上的“傩戏”是 一种装扮成动物模样的舞蹈， 类似今天的舞狮。傩戏的主 角头戴假面具，叫“方相 氏”。
宋代佚名 《大傩图》
傩舞在现代仍有孑遗，叫 做“地戏”。
清代年画《童子舞龙》
徽州砖雕舞龙
记录舞蹈比记录歌曲要 更难，所谓“舞谱”其实只 是用文字或图画记录了舞蹈 的节奏和动作而已。
敦煌舞谱残卷
明代文舞和 武舞的图谱
明代乐律学家 朱载堉编制的舞谱 既有舞名、音乐、 歌词，又有舞姿和 场记图，内容要完 整得多。
朱载堉《六代小舞谱》
随着戏曲的发展， 大量传统的舞蹈技巧被 新兴的南戏、杂剧所吸 收，舞蹈艺术在戏曲中 得到了新的发展。
舞蹈起源于原始人因为兴奋、欢娱、癫 狂而发生的手舞足蹈，更多地是为了抒 发情感而不是为了表现生活，在有了舞 蹈之后人们才有意识地利用舞蹈语言来 表现自己生活。
这两个马家窑文化 陶盆上的舞蹈纹是迄 今所知年代最早的关 于舞蹈的材料。
广西花山岩画是 战国时代的，画的 是原始部落里人们 的舞蹈场面。
在甲骨文中，“舞”字为一手中持物的舞者。 “舞”通“巫”，即巫觋跳大绳。中国的舞蹈就是 从祭祀酬神的巫舞演变而来的。商代有一种常年举 行的重要祭祀叫做周祭，周祭是用“彡、翌、祭、 冟、协”五种方式轮流进行的祭祀：先用鼓乐、再 用舞蹈、再用肉类、再用粮食、最后把各种方式合 在一起进行祭祀，其中的“翌”就是手持羽毛跳舞。 古人遇到旱灾就要求雨，求雨的时候也要跳舞，叫 做“雩”。
古典舞课件
通过模仿老师的示范、反复练 习和对照镜子自我纠正来掌握 正确的步伐与动作。
如云步、圆场步、翻身、旋转 等，每种步伐和动作都有其独 特的风格和技巧。
舞蹈节奏与音乐感
总结词
舞蹈节奏与音乐感是古 典舞的魅力所在，能够 让舞者与观众产生共鸣 。
详细描述
古典舞的节奏感非常强 ，舞者需要根据音乐的 节奏来掌控舞蹈的步伐 和动作。同时，音乐感 也是古典舞的重要元素 ，舞者需要通过音乐的 旋律来表达情感和意境 。
专注感受
观众在观赏古典舞时要全神贯 注，感受舞蹈所传达的情感和 意境，体会演员通过舞蹈所表 达的美感。
尊重演员
在演出结束后，观众要给予演 员热烈的掌声和尊重，以鼓励 他们继续努力，提高表演水平
。
06
古典舞的文化内涵与价值
古典舞在传统文化中的地位
古典舞是中国传统文化的重要组 成部分，具有悠久的历史和深厚
与音乐紧密配合
与绘画等视觉ห้องสมุดไป่ตู้术的交融
古典舞与绘画等视觉艺术相互借鉴， 通过舞台布景、灯光、服饰等视觉元 素，营造出独特的舞蹈氛围和视觉效 果。
古典舞与音乐的配合无间，音乐为舞 蹈提供节奏和情感基调，而舞蹈则是 音乐的具体表现形式。
05
古典舞的舞台表演与观赏
舞台布置与灯光音效
舞台布置
古典舞的舞台布置应注重营造出浓郁的古典氛围，如使用传统的中式装饰元素，布景以中国画为灵感 ，展现出古色古香的韵味。
的文化底蕴。
古典舞在古代是祭祀、庆典等仪 式中不可或缺的表演形式，承载
着传承历史文化的重要使命。
古典舞在传统戏曲、音乐、绘画 等领域也有着广泛的应用和影响 ，是中国艺术史上的珍贵遗产。
古典舞的艺术价值与社会意义
舞蹈艺术之古典舞(共16张PPT)
舞蹈艺术之古典舞
第一页，共16页。
第一节. 古典舞蹈及当代中国古典舞的概念
一. 古典舞的概念
一.
古典舞蹈是 经过提炼、 整理、加 工、创造, 经过较
长时期的艺术检验, 具有一 定典范意义和古典风格特点 的舞蹈.
图片: 大唐乐舞 <长绸舞>
第二页，共16页。
二. 当代中国古典舞的概念
在史料中，赵飞燕以身轻如燕而闻名，因她窈窕秀美，凭栏临风，有翩然欲飞之美，邻里多以“飞燕”誉之。
天宝初年，杨玉环被册封为贵妃。
杨玉环是如何使玄宗如此迷恋于她呢？
一种是她的天生丽质，肌肤白皙如“凝脂”。 还有是她的“回眸一笑百媚生”的迷人媚态； 再有就是她的羽服霓裳，能歌善舞。
玄宗熟悉音律，会作曲，能舞蹈，杨玉环身美体丰，娇艳若花，又擅长旋律快速的西域舞蹈，有记载说杨 玉环是个琵琶名手，古书记载：有一次，玄宗倡议用内地的乐器配合西域传来的5种乐器齐奏，当时玄宗兴致 勃勃，手持羯鼓，杨玉环弹奏琵琶，轻歌曼舞，昼夜不息。对于玄宗而言，当然精于音律的杨玉环就显得格外 有魅力。
<<舞蹈学导论>> 吕艺生 著Biblioteka 因为这 “圆” ，包含着我国民
勾践针对“吴王淫而好色” 的弱点，准备将美女西施、郑旦”送于吴王。 宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿都含羞低下了头。
* 同时是发展着的概念。
上海音乐出版社 2003年第一版
西施擅长跳“响屐舞”，夫差又专门为她筑“响屐廊”，用数以百计的大缸，上铺木板，西施穿木屐起舞，裙系小铃，放置起来，铃声和大缸的回响声
越王勾践三年（前494年），受吴军围攻，被迫向吴国求和，勾践 入吴为质。释归后，越王勾践卧薪尝胆，谋复国。 勾践针对“吴王淫而好色” 的弱点，准备将美女西施、郑旦”送于 吴王。越王宠爱的一宫女认为： “真正的美人必须具备三个条件，
第一页，共16页。
第一节. 古典舞蹈及当代中国古典舞的概念
一. 古典舞的概念
一.
古典舞蹈是 经过提炼、 整理、加 工、创造, 经过较
长时期的艺术检验, 具有一 定典范意义和古典风格特点 的舞蹈.
图片: 大唐乐舞 <长绸舞>
第二页，共16页。
二. 当代中国古典舞的概念
在史料中，赵飞燕以身轻如燕而闻名，因她窈窕秀美，凭栏临风，有翩然欲飞之美，邻里多以“飞燕”誉之。
天宝初年，杨玉环被册封为贵妃。
杨玉环是如何使玄宗如此迷恋于她呢？
一种是她的天生丽质，肌肤白皙如“凝脂”。 还有是她的“回眸一笑百媚生”的迷人媚态； 再有就是她的羽服霓裳，能歌善舞。
玄宗熟悉音律，会作曲，能舞蹈，杨玉环身美体丰，娇艳若花，又擅长旋律快速的西域舞蹈，有记载说杨 玉环是个琵琶名手，古书记载：有一次，玄宗倡议用内地的乐器配合西域传来的5种乐器齐奏，当时玄宗兴致 勃勃，手持羯鼓，杨玉环弹奏琵琶，轻歌曼舞，昼夜不息。对于玄宗而言，当然精于音律的杨玉环就显得格外 有魅力。
<<舞蹈学导论>> 吕艺生 著Biblioteka 因为这 “圆” ，包含着我国民
勾践针对“吴王淫而好色” 的弱点，准备将美女西施、郑旦”送于吴王。 宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿都含羞低下了头。
* 同时是发展着的概念。
上海音乐出版社 2003年第一版
西施擅长跳“响屐舞”，夫差又专门为她筑“响屐廊”，用数以百计的大缸，上铺木板，西施穿木屐起舞，裙系小铃，放置起来，铃声和大缸的回响声
越王勾践三年（前494年），受吴军围攻，被迫向吴国求和，勾践 入吴为质。释归后，越王勾践卧薪尝胆，谋复国。 勾践针对“吴王淫而好色” 的弱点，准备将美女西施、郑旦”送于 吴王。越王宠爱的一宫女认为： “真正的美人必须具备三个条件，
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 杨玉环
• 杨玉环具有高超的音乐舞蹈艺 术修养，史载她“善歌舞，通 音律。” 盛唐音乐舞蹈艺术的 空前繁荣，其中杨玉环是有一 定贡献的。她精通胡旋舞，身 段飘摇，翻跃如风，令人眼花 缭乱。 其中由唐玄宗谱曲、杨 玉环编舞的《霓裳羽衣曲》是 唐代唐代乐舞中的精品 。
• 赵飞燕 • 赵飞燕出身平民，父亲是官府
家奴。赵飞燕生下后就被抛弃， 三天后竟然还活着，便把她抱 回家中抚养。长大后成了公主 府上的奴婢，开始学习歌舞， 因其舞姿轻盈如燕飞凤舞而得 名“飞燕” 。 “踽步”是赵飞 燕擅长的一种独特的舞步,在当 时除了赵飞燕, 没有第二个人能 走出这个舞步来。汉成帝别出 心裁地令人做了一个水晶盘,目 的就是为了能更好地观赏赵飞 燕的舞蹈。在招待外国使节的 宴会上,他下令让仆人用手把水 晶盘托起,然后赵飞燕在盘上歌 舞。
当代中国古典舞鉴赏
• 《孔乙己》
• 这部作品塑造了一个 被社会抛弃于底层， 生活中穷困潦倒最终 被强大黑暗势力所吞 没的读书人的形象。 孔乙己可怜、可笑的 悲惨结局是当时旧中 国广大下层知识分子 的不幸命运的真实写 照。
• 胡岩
• 孙科
《孔乙己》
• 问题
• 作品分为几个段落？
• 分别讲述的是什么内 容？
举例！你都看过哪些中国古典舞作 品？
• 飞天
• 千手观音
什么是古典舞？
古典舞是 一种由艺术家提炼、整理、加 工、再创 造, 经过较长时期的艺术检验, 具有一定典范意义 和古典风格特点的舞蹈.
古典舞的分类
• 1、中国古典舞 • 2、印度古典舞 • 3、欧洲古典舞
中国古典舞及其历史渊源
• 在中国宫廷舞蹈、戏曲舞蹈和中国武术的 基础上并结合外国芭蕾舞逐步总结、归纳 而创立的。中国古典舞的概念有其历史性， 更具有风格性的意味。
• 三个段落 • 一、人物基本形象 • 二、叙事路线 主要情
节
• 三、结局
2、“形神兼备的艺术” 中国古典舞蹈强调： “手到、眼到、步到、身
到” 。 即 “形神兼备” 。
要求表演者做到: “心与意合、意与气合、 气与力合、力与形合” 。
古代著名舞蹈家
• 西施
• 擅长跳“响屐舞”，夫差 又专门为她筑“响屐廊”， 用数以百计的大缸，上铺 木板，西施穿木屐起舞， 裙系小铃，放置起来，铃 声和大缸的回响声，“铮 铮嗒嗒”交织在一起，使 人如醉如痴。
当代中国古典舞风格与审美特征
“圆” 形韵律的文化 特征, 可概括为八个字:
圆、曲、拧、倾、 收、放、含、仰。
正好对应芭蕾舞: 开. 绷. 直. 立. 稳. 准. 轻. 美 .
中国古典舞基本特点
1、在中国古典舞曲线美的舞 姿中，最显著的特点是讲 究拧倾、弯、交叉、旋 扭
图片动作：“三道弯” 特征的造 型