《这片土地是神圣的》课文原文
小学语文六年级上册《这片土地是神圣的111》
对我们这个民族来说，这 片土地的每一部分都是神圣的。
的回信中，要求我们面对 这片神圣的土地，应该怎样做？
面对神圣的土地：
• 善待河水 • 照管空气 • 照顾动物
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水， 也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每 一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那 潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼 唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心 田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们 的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行， 木舟上满载着我们的希望。
大地不属于人类，而人类是属于大地 的。
告诫我们谁也没有权利，损伤大地的完整和 庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生 命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延 续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石， 才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从 而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作 者所要传达的主旨。
地球，是我们美丽的家园。她像一位慈 祥的母亲，慷慨地为我们提供各种资源。绿 涛汹涌的大森林，是她最美丽的服装；动物 的欢笑，为她带来了幸福。地球是人类和其 他物种赖以生存的家园，保护生态环境刻不 容缓。爱护地球、维护生态、保护环境是我 们每一个人的责任。
了解作者，了解文章写作背景 西雅图市印第安人的酋长，他们所生活 的这片土地就是以西雅图命名的一个城市。 那里四季如春，森林覆盖，青山环绕，湖泊 点缀，满眼青翠，被称为长青城。19世纪50 年代，美国白人领袖写信给西雅图想购买这 片土地，而文章就是西雅图当年回信给白人 领袖的内容。
课外拓展
• 1.背诵自己喜欢的段落。 • 2、建议朗读主题丛书《我们的家园》中的 《兔子吃了窝边草》《别让鸟儿知道》《善 待一棵树》
怎样理解这句 话？
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了 我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后 一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所 有的生物以生命。
鲁教版小学语文四年级下册 这片土地是神圣的(1) PPT课件
我们是大地的一部分，大地也 是我们的一部分。青草、绿叶、花 朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄 鹰是我们的兄弟。树汁流经树干， 就像血液流经我们的血管一样。我 们和大地上的山峦河流、动物植物 共同属于一个家园。
我们是大地的一部分，大地也是 我们的一部分。青草、绿叶、花朵是 我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我 们的兄弟。树汁流经树干，就像血液 流经我们的血管一样。我们和大地上 的山峦河流、动物植物共同属于一个 家园。
如果我们放弃这片土地，转让给你们， 你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们 一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动 物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了 ，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终 究也会降临到人类身上。
如果我们放弃这片土地，转 让给你们，你们一定要记住：这 片土地是神圣的。——————
溪流河川中闪闪发光的不仅 仅是水，也是我们祖先 的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经 历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼 唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们 的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的 河水上穿行，木舟上满载着我们的希望
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你 们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它 滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第 一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同 样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生 命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经 过草地后的甜美味道。
我们热爱大地，就像初 生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱 一样。
我们深知：大地不属于人类，而人类是 属于大地的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每
一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛 林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中， 都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿 叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树 汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的 山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
(正稿)这片土地是神圣的
印第安人
印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然， 对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。 他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父 亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生 人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多 村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。 目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居 住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低 收入的人口占了绝大多数。
神圣的土地
这片土地—— 美国西北部的印第安人领地。
①我们是大地的一部分，大地 也是我们的一部分。 大地滋养着世上万物，包括动植物 等一切有生命的事物，人类只是万物 中的一个群体；同样，人类的生命成 长离不开大地上各种自然资源的给予。 这句话充分地表明了人类与大地不可 分割的关系，也预示着这片神圣的土 地对于我们有多么重要。
②大地不属于人类，而人类 是属于大地的。
谁也没有权利拥有对大地的 控制权，谁也没有权利破坏、损 伤大地的完整和庄严；相反，人 类属于大地，因为大地使人类的 生命不断得以繁衍、延续。因此， 只有爱护大地上的一草一木、一 山一石，才能维持生命的延续。 这也正是文章的中心所在。
思考问题
为什么“如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣 的”这句话在课文中反复出现了三次呢？
常青城——西雅图
被称为常青城，是一个不可思议的城市。它 海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年 积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市， 它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的 气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在 世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅 图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森 林所覆盖。市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、 绿树，掩映着色彩丰富的街市。而在环绕着城市 的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的 湖泊。树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨， 轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。
这片土地是神圣的 [六年级上册《这片土地是神圣的》课文内容]
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《这片土地是神圣的 [六年级上册《这片土地是神圣的》课文内容]》摘要：对我们这民族说这片土地每部分都是神圣，青草、绿叶、花朵是我们姐妹麋（）鹿、骏马、雄鹰是我们兄弟，如我们放弃这片土地让给你们你们定要记住这片土地是神圣对我们这民族说这片土地每部分都是神圣每处沙滩每片耕地每座山脉每条河流每根闪闪发光松针每只嗡嗡鸣叫昆虫还有那浓密丛林薄雾蓝天上白云我们这民族记忆和体验都是圣洁我们是地部分地也是我们部分青草、绿叶、花朵是我们姐妹麋（）鹿、骏马、雄鹰是我们兄弟树汁流树干就像血液流我们血管样我们和地上山峦河流、动物植物共属溪流河川闪闪发光不仅仅是水也是我们祖先血液那清澈湖水每倒影反映了我们历和记忆；那潺潺流水声回荡着我们祖辈亲切呼唤河水我们除干渴滋润我们心田养育我们子子孙孙河水运我们木舟木舟永流不息河水上穿行木舟上满着我们希望如我们放弃这片土地让给你们你们定要记住这片土地是神圣河水是我们兄弟也是你们兄弟你们应该像善待己兄弟那样善待我们河水印安人喜爱雨清风气息喜爱它拂水面声音喜爱风飘松脂幽香空气对我们说也是宝贵因切生命都要它如我们放弃这片土地让给你们你们定要记住这片土地是神圣空气与它滋养生命是体清风给了我们祖先口呼吸也送走了祖先声叹息样空气也会给我们子孙和所有生物以生命你们要照管它使你们也能够品尝风草地甜美味道如我们放弃这片土地让给你们你们定要记住这片土地是神圣你们定要照顾这片土地上动物没有了动物人类会怎样？如所有动物都死了人类也会灭亡降临到动物身上命运终究也会降临到人类身上告诉你们孩子他们脚下土地是祖先遗灰土地存留着我们亲人生命像我们教导己孩子那样告诉你们孩子地是我们母亲任何降临地上事终究会降临地孩子身上我们热爱地就像初生婴儿眷恋母亲温暖怀抱样你们要像我们样热爱它照管它了子孙代你们要献出全部力量和情感保护地我们深知地不属人类而人类是属地。
《这片土地是神圣的》
我们和大地上的山峦河流、动 物植物共同属于一个家园。
“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴 藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万 物的生命；动物与植物直接或间接地影 响着人类的生活和生存，是人类不可或 缺的朋友。这句话再一次表明了人类与 大自然紧密相连的关系，同时也告诉我 们：不应该以旁观者的姿态去面对，而 应该用主人的身份去保护自己的家园。
空气与它滋养的生命是一体的，清 风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走 了祖先的最后一声叹息。同样，空气也 会给我们的子孙和所有的生物以生命。 （没有了空气，或者空气受到污染，将 直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影 响到生命的存在。）
任何降临在大地上的事，终究会降临 在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，人类生活在大地上， 沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地 母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而 我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回， 那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将 演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了 大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园 遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直 接将人类的生存与大地的保护联系起来，指 出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
为什么西雅图要求善待河水？ 请在课文中找出 相关的句子，把它画 出来，结合上下文和 生活实际谈谈自己的 体会。
河水是我们的兄弟，也是 你们的兄弟。你们应该像善 待自己的兄弟那样，善待我 们的河水。
息息相关 情深似海 血脉相连 密不可分 情同手足 骨肉相连
河水是我们的兄弟，也是你们的兄 弟。你们应该像善待自己的兄弟那样， 善待 河水 善待我们的河水。 为什么作者说要像善待兄弟一样 善待河水？请在课文中找出相关的句 子。
西雅图
被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最 低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。
小学六年级语文上册《这片土地是神圣的》课文原文及赏析
小学六年级语文上册《这片土地是神圣的》课文原文及赏析《这片土地是神圣的》课文原文：对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水运载着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。
像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
(赛课课件)六年级上册语文《这片土地是神圣的》 (共19张PPT)
如果我们放弃这片土地，转 让给你们，你们一定要记住：这 片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体 的，清风给了我们的祖先第一口 呼吸，也送走了祖先的最后一声 叹息。
你们要照管也能 够品尝风经过草地后的甜美味道。
印第安人喜爱雨后清风的气 息，喜爱它拂过水面的声音，喜 爱风中飘来的松脂的幽香。
每一处沙滩， 每一片耕地， 每一座山脉， 每一条河流， 每一根闪闪发光的松针， 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫， 还有那浓密丛林中的薄雾， 蓝天上的白云， 在我们这个民族的记忆和体验中， 都是圣洁的。
如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。
如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。
谢谢大家
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thur sday, May 06, 2021
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人教版小学语文《这片土地是神圣的》课文原文及赏析
人教版小学语文课《这片土地是神圣的》课文原文及赏析《这片土地是神圣的》原文：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
河流潺潺，是大地的血液在流淌；山峦巍峨，是大地的骨骼在挺立。
我们和大地上的万物共享着同一片天空，同一轮太阳，同一个月亮。
空气与它所滋养的生命之间，没有界限。
河水滋润着大地，也滋润着我们的心灵。
人类属于大地，大地也属于人类。
我们要像尊重自己的生命一样尊重大地。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，都是圣洁的。
每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡叫的小蜜蜂，都在传达着大地的秘密。
我们要学会倾听大地的声音，感受它的喜怒哀乐。
当我们把大地视为母亲，我们就不会随意破坏它，就不会贪婪地掠夺它的资源。
因为任何对大地的伤害，最终都会回到我们自己身上。
这片土地是神圣的，它承载着我们的生命，孕育着我们的希望。
让我们用敬畏之心对待每一寸土地，用感恩之心回报大地的恩赐。
让我们的子孙后代也能享受到这片土地的丰饶和美丽。
赏析：《这片土地是神圣的》是一篇充满深情和哲理的课文，作者以诗意的语言描绘了人与自然的紧密联系，强调了保护环境、尊重自然的重要性。
文章开头就提出了“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”的观点，强调了人与自然的共生关系。
接着，作者通过比喻和拟人的手法，将大自然中的各种元素赋予生命和情感，使读者感受到大自然的生动和亲切。
在论述人与大地的关系时，作者强调了尊重和保护的重要性。
他指出，每一处自然景观都是神圣的，都值得我们去珍视和保护。
同时，他也警告我们，任何对大地的伤害最终都会回到我们自己身上，这无疑是对人类过度开发和破坏环境行为的一种警示。
最后，作者呼吁我们要用敬畏和感恩之心对待大地，让我们的子孙后代也能享受到这片土地的丰饶和美丽。
这种对未来世代的责任感和使命感，使得文章的主题更加深刻和感人。
总的来说，《这片土地是神圣的》是一篇富有教育意义和启发性的课文，它引导孩子们认识到人与自然的和谐共生关系，培养他们的环保意识和责任感，对于构建生态文明社会具有重要的启示作用。
人教版小学六年级上册语文《这片土地是神圣的》课文原文
三一文库（）/小学六年级〔人教版小学六年级上册语文《这片土地是神圣的》课文原文〕这片土地是神圣的对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋(mí)鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。
像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。
人教版小学六年级上册语文《这片土地是神圣的》课文原文
人教版小学六年级上册语文《这片土地是神圣的》课文原文每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋(mí)鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不但仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。
像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
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熟读和背诵可以把文 字装在心里。
• 默读课文四到八自然 段，西雅图对白人们 殷切的希望是什么？ 画出相关句子。画完 后再读一读。
如果我们放弃这片土地转 让给你们，你们一定要记 住：这片土地是神圣的。
大约一百年前，在美国刚刚独立的时候，为了 扩充领土的范围，手里拿着武器的白人大量地掠夺 西部地区的土地，即印第安人的土地。当印第安人 拒绝割让自己的土地的时候，他们就采用各种欺骗， 收买和暴力的手段，以迫使他们在条约上签字，并 逐步把他们赶出自己的家园，或者填埋枪杀他们。 印地安人试过一切办法，他们奋战过，他们躲避过， 但最终只剩下两种选择，一是被杀死，二是搬到保 护区去。当时西雅图是美国西北部一个印地安部落 的酋长。当他的族人必须离开自己的土地，搬到保 留区去住。他说了一席不寻常的话，“好吧！我们 会离开。但是华盛顿大首领必须答应我的请求 ……”
15这片土地是神圣的 王倩
善待河水
照管好空气 照顾好动物
如果我们放弃这片土地， 转让给你们，你们一定要记住： 这片土地是神圣的！
这句话是体现课文主旨的语句。 这句话反复出现，产生了一咏三叹 （重章叠句，反复咏叹的作用；抒情强烈， 加强读者印象，便于读者诵记 ）的表达 效果，不仅使主题深化，而且强化 了作者想要表达的情感。
我深切热爱着的这 片土地，我想对您说： --------------
完成填空：
（
）的土地
这片土地是神圣的
பைடு நூலகம்
六年级十班
王倩
2
写
作
背
景
160年前，印第安人的领土上 发生了这样一个故事：1854年， 美国第14任总统富兰克林写信给 印第安部落的酋长—西雅图，要以 极低的价格买下印第安部落脚下的 8000平方千米的土地。
写
作
背
景
印第安人几经躲避、反抗、奋 战，但都无济于事，迫不得已要将 祖先留下的土地拱手转让给白人， 西雅图酋长的心情相当复杂。第二 年12月，他站在白人安排的会议 桌旁，面对1000多人发表了这篇 演说。
主要内容
精读课文，深入探究
文中哪些地方体现了这 片土地是神圣的？
自由朗读课文1—3自然段，划 出你感受最深的句子，在旁边写上 你的感受。
潺潺 嗡嗡
松脂 麋鹿 骏马 雄鹰
婴儿 眷恋
精读课文，深入探究
西雅图酋长对白人提出 哪几方面的要求？快速浏览 课文4—8自然段，试着用简 练的语言概括出要求。
初读课文，整体感知 本篇西雅图酋长的文稿都讲 了哪几方面的内容？
• 全文可分为三个部分： • （一）用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。 • （二）要求人们善待这块神圣的土地，保护好河 水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。 • （三）强调大地是人类的母亲，我们要用全部的 力量和情感来保护它。
《这片土地是神圣的》
我们热爱大地，就像初生的婴 儿眷恋也是我们的一部分。
我们和大地上的山峦河流、 动物植物共同属于一个家园。
请同学们默读课文4至8自然段 按要求画批: 1、西雅图对白人提出了三方 面的嘱托，找到这三条，试着用 简练的语言概括出来。 2、画出打动你心灵的语句。
闻到 雨后清风的气息
听到 空气浮过水面的声音
感受到风中飘来的松脂的幽香 品尝 风经过草地后的甜美味道
“大地是我们的母亲。任何降临 在大地上的事，终究会降临在大 地孩子的身上。”
大地不属于人类，而人类是 属于大地的。
地球上
不可再生的自然资源主要
有石油、煤炭、天然气和其它所有矿产 资源。它们经过了上亿年才形成。这些资
溪中、河里的晶晶流水不仅是水，是我们世代祖先的血。 若卖地给你，务请牢记，这地是圣洁的，务请教导你的子子孙 孙，这地是圣洁的。湖中清水里的每一种映象，都代表一种灵 意，映出无数的古迹，各式的仪式，以及我们的生活方式。流 水的声音不大，但它说的话，是我们祖先的声音。 河流是我们的兄弟，它解我们的渴，运送我们的独木舟， 喂养我们的子女。若卖地给你，务请记得，务请教导你的子女， 河流是我们的兄弟，你对它，要付出爱，要周到，像爱你自己 的兄弟一样。 白人不能体会我们的想法，这点，我知道。 在白人眼里，哪一块地都一样，可以趁夜打劫，各取所需， 拿了就走。对白人来说，大地不是他的兄弟，大地是他的仇敌， 他要一一征服。 白人可以把父亲的墓地弃之不顾。父亲的安息之地，儿女 的出生之地，他可以不放在心上。在他看来，天、大地、母亲、 兄弟都可以随意买下、掠夺，或像羊群或串珠一样卖出。他贪 得无厌，大口大口吞食土地之后，任由大地成为片片荒漠。
• 19世纪50年代，这里神圣的一切都被 打破了，华盛顿特区的白人领袖要购 买这片土地，于是印第安人必须离开 了，这片土地上有着他们祖先的以及， 有着美好的往事……但是，别无选择， 他们必须离开。就在这时，印第安部 落首领西雅图发表了振奋人心的演说， 倾诉了印第安人对这片土地的深深情 怀……
15_课《这片土地是神圣的》PPT课件
• 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉， 每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每 一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中 的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族 的记忆和体验中都是圣洁的。
①我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。
② 我们和大地上的山峦河流、 动植物共同属于一个家园。
③溪流河川中闪闪发光的不仅仅 是水，也是我们祖先的血液。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
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• 你们要照管好它，使你们也能够品尝风经 过草地后的甜美味道。
任何降临在大地上的事，终究 会降临在大地的孩子身上。
大地不属于人类，而人类是属于 大地的。
读了这篇课文，我们很自然地想到 了家乡的土地、身边的资源。它们是得 到了保护还是遭到了破坏？
大气污染
土地被破坏
美丽的韭菜坪
美丽的韭菜坪
小组合作学习：
• 问题：西雅图是从哪几个方面告诫白人的？怎样
才能保存这份神圣、留住这片圣洁呢？
• 学习提示：
1.朗读：我是西雅图，我这样激情演说。
2.勾画：我是西雅图，我希望白人这样做。
3.思考：这一部分告诉我们要善待哪些事物？
•河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。 你们应该像善待自己的兄弟那样，善待 我们的河水。
对子歌
天对地，室对家 ，落日对流霞。 荒芜对杂乱，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花。白 鹭对乌鸦。莺唱勤劳地，树荫和睦家。 黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。
圣洁 麋鹿 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 松脂 宝贵 滋养
眷恋 嗡嗡鸣叫
【精品】六年级上语文同步阅读及答案-15.这片土地是神圣的-人教新课标
【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读15 这片土地是神圣的静静地等待如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样？如果所有的动A ．设问句B ．疑问句C ．反问句4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①__________ ②__________ ③__________5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”这句话在文中反复出现，其作用是什么？_____________________________________________________________________ 静静地等待①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。
一次，我终于有机会来到这里。
这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。
他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。
一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。
透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。
我不由得大喊出什么事啦嘘扎达嘎仁将食指靠近嘴唇示意我别出声然后，伸手指向公路一侧。
只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。
扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。
15.这片土地是神圣的
15 这片土地是神圣的
西雅图
我会读写
圣洁 潺潺 松脂 运载
骏马
嗡嗡 回荡 薄雾
雄鹰
滋润 婴儿 血液
麋鹿
滋养 眷恋 倒影
很久很久以前，北美大地上住着一个古老的印 第安部落，他们定居在此数千年。可是，有一天，白人 闯进了这片土地，他们贪婪成性，展开了血腥的战争， 短短数十年，就占领了几乎所有印第安人的土地。 1854年，当最后一场战争接近尾声时。美国总统富 兰克林写信给西雅图酋长，要以15万美元的价格买下印 第安部落脚下的土地，酋长收到信后，心情十分复杂， 愤怒，无赖，为难......眼看着生灵涂炭，土地遭殃， 西雅图酋长和所有印第安人做了一个艰难的决定——放 弃土地。 第二年12月，西雅图站在白人安排的会议桌旁，面 对那些强迫他们出卖土地的白人，满怀深情、铿锵有力 地发表了演说，
结合2-3自然段的内容，展开联想，写一段演说词。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 耕地是我们的躯干； 是我们的脊梁； 河流是我们的 ； 是我们的 ； 是我们的 ； ...... 我们和大地上的一切融为一体，不可分割！
这片土地是神圣的
第二课时
Hale Waihona Puke 品词析句，丰满体验情同手足 如影相随 情深似海 息息相关 亲密无间 休戚与共
密不可分
唇齿相依
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部
分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mí）
鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干， 就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的 山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉， 每一
条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的
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《这片土地是神圣的》课文原文
这片土地是神圣的
作者：西雅图
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋(mí)鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。
像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
你们要像我们一样热爱它，照管它。
为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
《这片土地是神圣的》知识点
这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心
弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。
“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：
大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体;同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：
“山峦”指连绵的山。
起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去
保护自己的家园。
3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：
水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。
是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。
他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。
4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：
地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。
如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。
假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。
如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
5、大地不属于人类，而人类是属于大地的：。