xx小学学校课程“实践之星”评选活动方案

合集下载

小学校园之星评选方案(精选20篇)

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

小学科学实验之星评选活动方案(3篇)

小学科学实验之星评选活动方案一、指导思想为了丰富学生的校园文化生活，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和动手动脑的能力，特举行“科学实验之星”评选活动。

二、活动主题：在实践中挑战，实现自我飞跃三、活动时间：___年___月四、参评资格：1.年级。

___年级学生。

2.品学兼优，热爱科学，具有丰富的科学知识，积极探究，曾参与过至少一次校级及校级以上与科技相关的活动（三、四年级可以放宽到参与班级科技活动即可），并在活动中获奖。

3.勤于动手制作和创造发明，有科技创新和科学研究成果。

有较好的小发明或小论文或电脑手抄报作品，具有较强的科学实验能力，在学校及以上各级科技活动中有出色的表现。

五、活动内容：全体___年级学生可对照参评资格，自行填写报名表报名，本次“科学实验之星”评选特别注重对学生综合素质的评定，不仅对学生进行科学知识、科学方法的测试，还要对学生的科学态度、团队合作精神、创新能力等方面进行评价。

评选主要从以下几方面进行（具体时间及操作要求另行通知）：1.初赛（淘汰赛）：学科相关知识小测试（___%）各选手根据下发的本年级相关联的科技知识测试题自行作答，根据成绩高低，按照各年级最多___人的名额进入决赛。

进入决赛选手初赛成绩占总成绩___%。

2.复赛1：实验器具及操作知识测试（___%）根据现场提供的视频资料，认识相关实验器材、作用、使用方法等。

3.复赛2：团队合作完成命题实验（___%）根据抽签，组成临时合作小组，按照要求完成相关实验设计及操作，按照完成程度及质量得分（得分细则在活动前另行公布）。

4.复赛3：节能知识及作品评选（___%）六、具体安排（初定）：1.___月份活动方案公布2.___月___日前学生报名表上交科学组。

新河弄校区交马燕老师，龙洲校区交唐银娇老师。

3.___月___日-___日间举行现场活动。

4.___月___日颁奖。

七、名额及奖励：本次评选___年级各年段成绩排名___名评选为“科学实验之星”，___名评选为“科学实验小能手”，校园网公布获奖___，并发给奖状和奖品，在六一期间进行表彰。

2023年小学科学实验之星评选活动方案

2023年小学科学实验之星评选活动方案一、活动目的和背景随着科学技术的发展，科学实验在小学教育中的重要性日益凸显。

为了激发学生对科学的兴趣，培养他们动手实践、观察、分析和创新的能力，我校计划举办2023年小学科学实验之星评选活动。

通过此次活动，旨在发现和培养优秀的科学实验人才，提高学生的科学素养和实验技能。

二、活动时间和地点活动时间：2023年10月至12月活动地点：学校实验室、活动室三、活动对象全校小学生，共分为小学一年级至小学六年级共六个年级。

每个年级从中选出两名代表。

四、活动流程1. 确定科学实验之星评选活动的宗旨和要求，发布活动通知。

2. 报名阶段：a. 学校统一组织报名，各年级从有意参加的学生中选出两名代表。

b. 学生填写报名表，详细填写个人信息和科学实验的主题、方法等。

c. 提交报名表到学校科学实验之星评选活动工作组。

3. 初评阶段：a. 科学实验之星评选活动工作组对报名表进行初步评审。

b. 根据报名表中的实验主题、方法、创新性等标准评选出初评名单。

4. 实验展示阶段：a. 初评名单学生进行实验展示，展示内容包括实验目的、实验步骤、实验过程中的观察和实验结论等。

b. 实验展示时间为每位学生20分钟。

实验室和活动室根据实验需求提供必要的设备和材料。

c. 实验展示结束后，评委对每位参赛学生进行评分和点评。

5. 决赛阶段：a. 根据初评和实验展示结果，筛选出各年级的决赛名单，共计12名学生参加决赛。

b. 决赛阶段，参赛学生根据指导老师的要求进行实验，展示实验的全过程。

c. 决赛时间为每位学生30分钟。

实验室提供全面的设备和材料支持。

6. 颁奖和表彰阶段：a. 根据决赛的成绩和评委的评语，评选出年级的科学实验之星。

b. 评选出的科学实验之星学生将在学校的颁奖仪式上公布并进行表彰。

c. 对所有参赛学生给予参与证书，并举行隆重的颁奖仪式。

五、活动评分体系1. 初评阶段：根据报名表中的实验主题、方法、创新性等标准评选出初评名单。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案小学校园之星评选方案范文（精选6篇）小学校园之星评选方案范文（精选6篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

带手机、游戏机、危险物品来校者。

7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

8、顶撞、侮辱教师者。

五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

淮北市张庄小学校园之星评选活动方案

“校园之星”评选活动实施方案淮北市张庄小学淮北市张庄小学“校园之星”评选活动实施方案为营造争当先进、学习先进的良好氛围，引导学生以良好的精神面貌迎接建党90周年，积极参与文明创建，根据淮北市教育局《关于开展“校园之星”评选活动的通知》精神的要求，结合我校实际，制订本实施方案。

一、指导思想：积极推进素质教育，鼓励学生积极投入各方面的学习和锻炼，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造催人奋进、充满活力的校园文化。

二、活动目的：通过榜样引领的效应，鼓励每一个学生勤奋学习，帮助学生发现自己的闪光点，挖掘自身潜力，并找到成长中的自信和喜悦。

三、活动口号：“我勤奋，我优秀”四、评选范围：全体学生。

五、评选标准：1、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，具有坚定的理想信念，热爱家乡，具有崇高的使命感，热爱学习、热爱班级，团结友爱，具有大局意识。

2、文明守礼，诚实守信，遵纪守法，带头遵守社会公德，家庭美德，个人品德。

3、勤奋学习，敏于求知，追求上进，成绩优良。

热爱劳动，勤于实践。

热爱科学，具有创新精神。

4、深刻理解少先队章程，积极参与集体活动，表现突出。

5、性格活泼开朗，积极参与科技文化、体育的各项素质教育活动，表现突出。

6、一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，上好每一节课，学习成绩优秀，在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。

六、评选程序：第一阶段：宣传发动阶段1、学校启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出“争当校园之星，争做优秀学生”的倡议。

2、各班利用晨会或班会，学习校园之星评比标准。

3、向学生家长宣传该活动。

第二阶段：班级内评选阶段1、班级根据评价标准推选符合条件的学生。

2、各班评选出一名“校园之星”，将评选上的学生材料报到学校。

第三阶段：学校评比阶段1、学校对候选人的材料进行筛选。

评选出2名校园之星。

2、学校领导小组审核评选结果。

在评选过程中坚持德育为首,对经常违反小学生日常行为规范的参评对象实行一票否决。

小学校园之星评选活动方案

小学校园之星评选活动方案嘿，各位校园活动策划的大神们，今儿个我来给大家聊聊如何策划一场既热闹又意义非凡的“小学校园之星评选活动”。

咱们这就开始吧！咱们得有个明确的活动目标，对吧？咱们这次评选活动主要是为了挖掘校园里的潜力股，激发孩子们的自信心和进取心，营造一个积极向上的校园氛围。

一、活动主题：校园星光璀璨，明日之星闪耀二、活动对象：全校小学生三、活动时间：2023年10月1日至10月31日咱们来聊聊活动流程。

1.宣传启动阶段咱们先在校园里挂上横幅、海报，利用校园广播、班级群等渠道进行广泛宣传。

同时，咱们还要组织一场启动仪式，邀请校领导、家长代表、学生代表参加，让大家都重视起来。

2.报名阶段孩子们可以通过自荐、同学推荐、老师推荐等方式报名参加。

咱们要设立一个报名处，负责收集报名表和相关信息。

3.评选阶段这个阶段可是重头戏！咱们要设立几个评选标准，比如学习成绩、综合素质、特长、公益活动参与度等。

评委团由校领导、老师、家长代表组成，保证公平公正。

评选方式分为初选和决赛两个阶段：初选阶段：各班班主任根据评选标准，从报名的学生中筛选出10名候选人。

决赛阶段：评委团对候选人进行综合评定，最终评选出校园之星。

4.颁奖典礼颁奖典礼可是孩子们最期待的环节！咱们要在学校的多功能厅举行，邀请校领导、家长、学生参加。

颁奖典礼上，咱们要颁发奖杯、证书，还要请获奖孩子们发表感言，分享他们的成长故事。

说完活动流程，咱们再来聊聊活动细节。

1.活动宣传海报、横幅、广播、群，这些宣传手段都要用上。

海报设计要简洁大方，横幅内容要吸引人，广播稿件要生动有趣，群通知要及时准确。

2.活动场地启动仪式和颁奖典礼都要选择一个宽敞、舒适的场地。

启动仪式可以在操场或者室内体育馆举行，颁奖典礼则要在多功能厅举行。

3.活动物资咱们要准备一些必要的物资，比如横幅、海报、报名表、奖杯、证书、音响设备等。

这些物资要提前准备好，避免临时慌乱。

4.活动人员活动策划、组织、实施都需要一支强大的团队。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。

小学生校园之星评选活动方案

小学生校园之星评选活动方案一、活动目的本次小学生校园之星评选活动旨在激发小学生的创新意识、培养他们的综合素质和各项才能，并展现小学生的风采和才艺，促进学生之间的交流与合作。

二、活动时间和地点活动时间：预计在本学期内进行，具体时间待定。

活动地点：学校礼堂或其他大型活动场所。

三、评选内容1.学科成绩优秀奖：评选标准为全年级综合成绩前三名的同学。

2.集体项目奖：评选标准为班级表现优异的同学或班级。

3.个人才艺展示奖：评选标准为具有特长或才艺的同学。

4.优秀班干部奖：评选标准为表现出色的班级干部。

5.文化艺术创作奖：评选标准为具有艺术才华的同学，包括绘画、音乐、舞蹈等方面的创作。

四、评选流程1.报名阶段：在活动开始前的一周内，向全校学生公布活动通知，邀请感兴趣的同学进行报名。

2.初选阶段：初选由各个班级根据评选标准自主评选，选出一定数量的候选人。

3.复选阶段：由学校评选团队组成的专家评委根据候选人的资料和表现进行复选，筛选出最终的候选人。

4.总决赛阶段：根据各项评选内容，组织班级集体展示、个人才艺展示和文化艺术创作展览等活动。

5.评选结果公布：在评选结束后的一周内，组织颁奖典礼，并公布各项奖项的获奖学生名单。

五、活动安排1.活动宣传：在学校校园内张贴活动海报，发布活动通知，以及在学校网站和校园电视台进行宣传。

2.报名登记：在规定时间内，让有意参与的学生填写报名表，明确参加评选的项目和内容。

3.初选评选：由各班级设立评选小组，根据评选标准进行评选，并提交评选结果。

4.复选评选：由学校评选团队组成的专家评委对初选候选人进行评审，筛选出最终的候选人。

5.总决赛准备：组织候选人进行集体展示和个人才艺展示的彩排和准备工作，积极组织文化艺术创作展览。

6.总决赛活动：在礼堂或其他大型活动场所举行，按照评选内容安排展示和演出。

7.评选结果公布：在颁奖典礼上宣布各项奖项的获奖学生名单，并颁发奖章和证书。

六、活动预算1.奖品费用：根据评选内容，购买相应的奖品。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案背景小学教育不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生的品德素质和综合能力的培养。

为了激励学生更加努力学习，提高他们的自信心和成就感，学校决定开展小学校园之星评选活动。

目的通过组织小学校园之星评选活动，旨在激励学生更积极参与校园活动，争取在品德、学习、体育、艺术等方面突显自己，培养学生的综合素质和非学科知识技能，增强学生的自信心和自主意识，营造浓厚的校园文化氛围。

方案评选条件•尊重师长、热爱家乡、勤奋好学、友爱互助、诚实守信、乐于奉献•学习成绩优良，考试成绩稳步上升，表现出明显的进步•参加校内校外比赛、活动，并取得优异成绩或有突出表现•具有明显的领导能力，能够影响和帮助身边的同学•有突出的艺术、体育天赋或在其他方面有特长评选流程1.候选人推荐阶段：学生、家长、班主任或教师均可以自愿推荐学生，填写推荐表，推荐理由必须详细、具体、客观，不能出现夸大、虚假等情况。

推荐表格可在学校办公室取得或在校网站下载，推荐截止时间为每学期的第八周。

2.初选阶段：学校班主任和校领导共同评选，根据推荐表格内容进行初选。

3.复选阶段：初选通过的候选人进行综合面试，根据面试的情况再次评选球出优胜者。

面试包括英语口语、演讲、素质拓展、校园活动等方面的考察，具体内容可依据学校实际情况进行调整。

4.决赛阶段：决赛阶段主要包括台词演讲和才艺表现两个环节，评委根据决赛表现进行投票。

最终评选出小学校园之星。

奖励内部奖励•班内奖：根据班级评选出获得校内和班内评选的学生，学校将颁发校内“小学校园之星班内奖”，并进行表彰。

•学校荣誉：学校将对获奖学生进行全面表彰，颁发校内“小学校园之星学校荣誉”证书，并在校园内进行展示。

•宣传报道：学校将组织拍摄获奖学生的风采照片，并在学校网站、校刊等多种媒体进行宣传报道。

外部奖励•励志书籍：为鼓励获奖学生进一步继续努力学习，学校将为获奖学生购买相关的励志书籍。

•商业礼品：学校将为获奖学生购买商业礼品，以便激励他们更加积极地投入校内活动中。

“校园之星”评选活动的实施方案

“校园之星”评选活动的实施方案实施方案：校园之星评选活动一、活动背景校园之星评选活动旨在发掘和表彰校园内具有闪耀光芒和特殊才能的学生，鼓励他们在各个领域中展现自己的才华和潜力，同时激发全体学生的积极性和参与度。

通过这一评选活动，可以为学生们提供一个展示自我、锻炼能力、交流合作的平台。

二、活动目标1.发现和表彰具有突出才华和杰出成就的学生，激励他们更加努力地追求卓越。

2.提高学生的责任感和对学校的归属感，增强他们的集体荣誉感。

3.培养学生的领导能力、组织能力和人际交往能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

4.促进同学之间的交流和合作，增进友谊和团队精神。

三、活动步骤和具体安排1.确定活动时间和地点活动时间应在学期中的适当时间进行，避免期末考试和重要活动的时间段。

活动地点可以选择学校礼堂或其他设施完备的场所。

2.确定评选范围和标准评选范围可以包括学生会成员、班级干部、优秀学生代表等，也可以开放给全校学生。

评选标准应包括以下几个方面：学生的学业成绩、品德表现、社会实践经验、才艺展示等。

3.发布宣传和报名通知在学校内部的公示栏、校园广播等渠道发布宣传和报名通知，解释评选的意义和标准，并提供报名方式和时间。

4.开展选拔活动根据报名情况和评选标准，学校可以组织多种形式的选拔活动，例如：面试、才艺展示、演讲比赛等。

可以邀请专业人士、校外教师和学生家长组成评委团队，以确保评选的公正性和客观性。

5.组织评委进行评选评委根据评选标准，对参选学生进行评分，最终确定获奖学生。

评选时要保证公正、透明，不让个人情感和偏见影响评选结果。

6.颁奖典礼和庆祝活动根据评选结果，学校可以举行一次庄重而隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并发布他们的事迹和成就。

在典礼上还可以邀请著名人士或优秀校友做讲话，激励全体学生树立明确的目标和追求卓越的信念。

7.宣传和分享在活动结束后，学校可以通过校园网站、校报等媒体宣传获奖学生的事迹和经验，鼓励更多的学生参与到下一届评选活动中，同时也可以给获奖学生提供展示自己的机会，对校外学校进行交流和合作。

中心小学校园之星评选方法

中心小学校园之星评选方法一、活动目的：为了更好地鼓励学生发展多种才能，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，在校园内形成积极向上的校风、学风氛围，推进学校教育工作的发展，学校决定开展评选“校园之星”活动。

旨在让广大的同学有学习榜样，鼓励更多的学生学先进、赶超先进。

二、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园三、评选项目：设“文明之星、学习之星、劳动之星、进步之星、卫生健康之星、才艺之星、班干部之星、纪律之星、关爱集体之星、拾金不昧之星”。

四、评选标准：（思想积极，身心健康，没有出现违反学校各项规章制度的行为）1、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

2、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

3、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。

坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。

衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

4、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。

5、卫生健康之星：每天手脸干净，服装整齐干净。

积极参加班级和学校的卫生工作，义务为班内校内清楚杂物，保持教室、校园干净整洁。

6、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

7、班干部之星：积极参与班级的管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

8、纪律之星：自觉遵守学校的各项规章制度，如上课专心听讲，课间不大声喧哗，不追逐打闹，不做危险游戏等。

9、关爱集体之星：热爱关心班集体，爱护公物，能积极参加学校组织的各项活动，并为班级争得荣誉。

10、拾金不昧之星：捡到物品主动上交，积极寻找失主，为同学们树立了榜样。

小学学校之星评选方案

小学学校之星评选方案1. 引言评选小学学校之星旨在鼓励小学校在教育教学方面的优秀表现，并提高整个学校教学水平和质量。

评选方案将采用一系列的标准和程序，全面评估学校的素质、教学方法、师资力量以及学生的表现等方面，以确保公平、客观、全面地进行评选。

2. 评选标准2.1 教育教学素质评选标准中将包括学校的整体教育水平、教学质量、课程设置和教育创新等方面。

具体标准如下：•教育水平：学校所处地区的平均分数线、升学率等。

•教学质量：学生的学习成绩表现，如考试成绩、学科竞赛获奖人数等。

•课程设置：学校的课程设置是否符合教育部规定并具有独特性。

•教育创新：学校是否有教育创新项目或特色教学模式。

2.2 师资力量师资力量是评估学校教育质量的重要指标，评选标准将包括以下方面：•教师资格和学历：学校教师的资格和学历是否合规。

•教师培训和进修：学校是否提供教师培训课程和进修机会。

•教学经验和成果：教师的教学经验和教学成果。

•学生评价：学生对教师教学的评价。

2.3 学生表现评选标准中将考察学生的学科成绩、综合素质以及参与社会实践等方面：•学科成绩：学生在各学科中的成绩表现。

•综合素质：学生的道德素质、学习能力、社交能力等。

•社会实践：学生参与各类社会实践活动的表现。

3. 评选程序3.1 提名阶段由教育行政部门指导，学校内部教师评议委员会成立，按照评选标准对符合条件的学校进行评议，提供初始提名名单。

3.2 审议、筛选和公示按照提名名单，教育行政部门以及相关专家组成评选委员会，对学校进行全面审议和筛选，删选出少数优秀学校，并进行公示。

3.3 现场考察和面试评选委员会派遣专家进行现场考察，并与学校主要负责人、教师代表和学生代表进行面试，深入了解学校的教学模式和师生表现等。

3.4 综合评定评选委员会根据综合考察的结果，对学校进行评定，并进行公示。

3.5 颁奖和表彰评选委员会根据评定结果，对获奖学校进行颁奖和表彰，并公示所有获奖学校的名单。

小学“校园之星”评选活动方案

小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个“校园之星”评选活动方案。

这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子，树立榜样，激发同学们的进取心。

下面就是我的构思过程：一、活动背景作为一所优秀的小学，我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。

为了进一步激发同学们的潜能，提高他们的综合素质，我们决定举办“校园之星”评选活动。

二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

2.培养学生的综合素质，让他们在德智体美各方面全面发展。

3.树立榜样，让同学们有目标地去追求进步。

4.增强校园文化氛围，营造积极向上的学习环境。

三、活动对象全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。

四、评选标准1.学术成绩：以期末考试成绩为依据，评选出各年级成绩排名前10%的学生。

2.综合素质：包括德育、体育、艺术、科技等方面，由各科老师及班主任综合评价。

3.社会实践：参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，表现积极的学生。

4.个性特长：具有特殊才艺或特长，如编程、绘画、舞蹈等。

五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向全校师生宣传本次活动，激发同学们的参与热情。

2.自愿报名：同学们根据评选标准，自愿报名参加活动。

3.班级评选：各班组织评选，推荐出本班的优秀学生。

4.学校评选：学校组织评审团，对班级推荐的优秀学生进行评选。

5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。

2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传，激励其他同学学习。

3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺。

七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开，确保活动的权威性。

2.各班要积极组织，广泛动员，让更多同学参与到活动中来。

3.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免产生负面影响。

小学校园之星评选活动方案（通用8篇）

小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。

各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

2．认真准备，参与竞选。

一是个人简介；二是演讲。

以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。

结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

3．评选十佳，“六·一”表彰。

5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。

在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。

五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。

xx小学校园之星评选活动方案

xx小学校园之星评选活动方案老师们，同学们，家长们：大家好！xx小学第一届“校园之星”评选活动开始啦！一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质；引导学生争当新时代好少年；弘扬正气，树立典型，营造文明、和谐的校园文化氛围，进一步完善学校思想道德建设。

二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，且品德优秀、全面发展、行为习惯良好；积极参与班级、学校、社区的各项活动；有上进心，起模范带头作用。

三、评选类别：（一）全能之星1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。

在校或市级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

3、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

4、热爱写作，有较高的写作基本功、作文在县市以上获奖。

5、积极参与班级或学校运动会。

有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、跳绳、篮球、足球、田径等)。

在校级以上的体育比赛中获得名次。

（二）管理之星1、担任班队干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

2、曾获校级以上优秀学生干部、三好学生、优秀值日生等称号。

（三）孝感之星1、听长辈的话，好好学习。

2、在家里体贴长辈，主动承担一至二项家务活。

3、不嫌家贫，不与别人攀比；勤俭朴素，不买名贵物品。

4、积极学会做人、做事，不让长辈操心。

5、外出活动自觉征得家长同意，并守时回家。

6、逢节日主动向长辈表达敬意。

（四）学习之星1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

3、学科竞赛或作品曾获校级（含校级）以上的奖励。

4、学习上或学习习惯上有明显进步的好学生。

（五）诚信之星1、能真诚的对待同学、朋友、家人等，不说慌话、不欺骗人。

小学第一学期校园之星评选计划方案

小学第一学期校园之星评选计划方案一、项目背景校园之星评选是学校每学期一次的重要活动，这个活动着重体现学校的素质教育，旨在树立学生的优良品质，增强学生的自信心和自尊心，让每个学生感受到自己的价值和意义，从而更加精彩地度过小学生活。

二、项目目标本次小学第一学期校园之星评选的主要目标是：通过评选发现、展示和表彰优秀学生的潜质、才华和特质，同时引导学生积极向上、努力进取，树立正确的人生观和价值观。

三、评选流程1、活动宣传：为了让更多的学生参与到校园之星评选中来，需要通过各种途径进行宣传，如校园广播、宣传栏、班级会议等多种方式宣传活动的目的、规则和时间安排，吸引更多参与者。

2、初选阶段：初选主要由班级评委和学科老师共同评选（注意班级评委要经过选拔），初选结果将进入复选阶段。

初选重点考察学生的综合素质和才华，包括品德、学习成绩、综合能力和特长等方面。

3、复选阶段：复选阶段主要由各个学科老师进行综合评价，结合学生的成绩和出类拔萃的表现等因素综合决定该学科的优秀生，同时各项成绩还将计入阶段三的总分。

4、决赛阶段：决赛主要对复选阶段的优秀生进行综合评价，包括语言表达能力、演讲能力、思维逻辑能力、团队合作等方面。

最终，评选出优秀的校园之星和优秀的团队。

四、评选标准1、品德表现：主要是表现学生的诚实、守信、友善、团结和协作等方面的品质。

2、学习成绩：学生在学习上的表现包括在期末考试中的成绩、平时作业和考核表现等。

3、综合能力：全面评价学生综合素质，如创新思维能力、表现节能环保等。

4、特长表现：学生在特定领域表现出类拔萃，如美术、音乐、体育、科技等。

5、决赛表现：学生在决赛阶段表现出色的程度，如语言表达、演讲能力、思维逻辑、团队合作等。

五、获奖成果1、优秀个人获得荣誉证书和奖状，并被评为小学校园之星，荣誉常年保存。

对于校园之星成绩优秀者，将推荐参加市级学生艺术展演和文化比赛，并获得学校颁发的奖学金。

2、优秀团队获得团体荣誉证书和奖杯等，同时获得奖励基金，用于团队劳动实践和科技创新活动。

2024年小学科学实验之星评选活动方案

2024年小学科学实验之星评选活动方案活动名称：____年小学科学实验之星评选活动活动目的：通过评选小学科学实验之星，激发学生对科学实验的兴趣，提高科学实验的参与度和积极性，培养学生的科学素养和实践能力。

活动时间：____年9月至10月活动对象：小学三至六年级学生活动形式：1. 报名阶段：a. 通过学校组织，开展宣传，向学生宣传活动内容和目的，并进行报名工作。

b. 报名表格：学生填写个人信息和科学实验经验，并提交给学校。

2. 初赛阶段：a. 学校组织初赛，每个班级选派代表队参加。

b. 初赛形式为小组实验，每个班级组成5人小组进行实验。

c. 初赛内容：根据学生报名表格中的科学实验经验，选定一项实验进行实施。

d. 初赛评选标准：实验设计创新性、实验步骤准确性、实验现象解释逻辑性、团队协作能力等。

3. 复赛阶段：a. 选取初赛中表现突出的班级代表队进行复赛。

b. 复赛形式为个人实验，每个选手独立完成实验。

c. 复赛内容：选定一项与学生初赛实验相关的实验进行实施。

d. 复赛评选标准：实验设计创新性、实验步骤准确性、实验结果是否符合预期、科学思维能力等。

4. 决赛阶段：a. 选取复赛中表现最出色的选手进行决赛。

b. 决赛形式为科学报告和展示。

c. 决赛内容：选手根据自己的实验经验和掌握的科学知识，撰写科学报告，并进行现场展示。

d. 决赛评选标准：科学报告的内容和结构、展示的创意和可行性、科学知识的运用程度等。

5. 颁奖仪式：a. 在决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并给予奖品和奖金。

b. 表彰方式：设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳实验设计奖、最佳科学报告奖等特别奖项。

6. 后续活动：a. 组织获奖选手进行科学实验展示和交流。

b. 在学校或社区组织科学实验讲座和体验活动，邀请专家学者进行指导和讲解。

活动方案执行细节：1. 编写活动方案，传达活动目的、形式、评选标准等给学校和家长。

2. 学校宣传：通过校内宣传栏、家校联系平台等渠道，向学生和家长介绍活动，并开展报名工作。

2023年小学科学实验之星评选活动方案

2023年小学科学实验之星评选活动方案一、活动目的科学实验是培养学生科学探究精神、创新能力和实践操作能力的重要途径。

为了激发小学生对科学实验的兴趣，展现他们的创新能力和实践操作能力，更好地推动小学科学教育的发展，特举办2023年小学科学实验之星评选活动。

二、活动时间评选活动将于2023年4月到5月期间进行。

三、活动内容1. 报名阶段通过学校的组织和推荐，广泛征集小学生科学实验作品参评。

报名表格需填写学生姓名、年级、科目、实验主题、实验目的、材料准备等相关信息。

截止报名日期为活动正式开始前的两周。

2. 筛选阶段由评委组成筛选小组，对报名作品进行初步评审。

评审标准包括实验目的明确、实验方案合理、实验结果准确、实验思路独特等。

筛选出的作品将进入复赛。

3. 复赛阶段复赛采取现场进行。

选手需根据评委提供的材料进行实验搭建和操作。

根据实验设计、操作规范、实验结果等方面进行评分。

复赛结束后，获得高分的选手将进入决赛。

4. 决赛阶段决赛将以专家评委、观众投票两个环节进行，评分方式为加权平均分。

评委评分占70%，观众投票占30%。

评分标准包括实验设计、实验操作、实验结果、展示方式等方面。

最终评选出小学科学实验之星。

四、活动组织1. 组织架构评选活动由主办方、学校组织委员会、评委组成三个层级的组织架构。

2. 主办方责任负责活动的整体策划与组织，提供评审标准和活动经费，协调各方资源，确保活动顺利进行。

3. 学校组织委员会责任学校设立组织委员会，负责报名阶段和复赛阶段的组织工作。

包括宣传活动、征集报名作品、筛选参赛作品、准备复赛所需材料等。

4. 评委责任由专业教育者、科研工作者、教育机构代表等组成。

评审过程公正、公平，保证选手的作品获得专业的评价和指导意见。

五、活动宣传1. 学校宣传学校可通过学校网站、家长会、班级通知等渠道宣传活动，鼓励学生参与。

2. 媒体宣传主办方可通过新闻媒体、社交媒体等平台进行宣传，吸引更多的学生参与。