熟语的理解与运用
语文基础常识必会成语熟语的理解与运用(含答案解析)
语文基础常识必会成语熟语的理解与运用（含答案解析）1.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固．．．．。
B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲．．．．的人，最终都走向了成功。
C.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源．．．．，连专家都惊叹不已。
D.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧．．．．的。
2.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）A.学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷．．．．的情况。
所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。
B.人事处通知，对那些久假不归．．．．的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。
C.有的同志孤陋寡闻、见微知著．．．．，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。
D.潜在的市场价值或立竿见影．．．．的商业利益，也许才是驱动这场表演的真正引擎，也许才是这些人参演的真正动力。
3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.来九中街欣赏树洞画的市民不绝如缕．．．．，看着这些美丽的树洞画，观者无不啧啧赞叹，为王月这种化腐朽为神奇的艺术创造击掌叫绝。
B.调查显示，70%的网友对二手房个税增至20%的新政觉得差强人意．．．．，不满意的主要原因是这一政策对于需要改善住房条件的中低收入者不公。
C.清乾隆一朝六十年，是清代封建社会发展的鼎盛时期，瓷器生产取得了空前的繁荣，青花瓷工艺也达到了登峰造极．．．．的程度。
D.iPhone5最令人不齿的就是“掉漆门”，为了应对这一情况，几乎每一家配件厂商都处．心积虑．．．，寻找对策。
4.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝．．．．，获得冠军。
B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了。
熟语的意义与用法
熟语的意义与用法熟语是一种常见的语言现象，它们是社会和文化的产物，承载着人们的智慧和经验。
在日常生活中，人们频繁地使用熟语来表达自己的想法和情感，使得交流更加简洁、准确。
本文将对熟语的意义与用法进行探讨，以便更好地理解和运用这一语言工具。
一、熟语的意义熟语是指那些被广泛传播和接受的固定词组或词语，具有特定的含义和用法，并且与特定的语境相关。
它们来源于民间的智慧和文化积淀，是人们在日常交流中形成的共识。
熟语的意义通常比字面意义更加丰富和具体，可以用来形容事物的特点、表达感情、传递价值观等。
熟语的意义是通过社会共同认同和潜规则来确定的。
在不同国家和不同地区，熟语的意义可能略有差异，但总体上它们都是在特定语境中被赋予了共同的含义。
熟语的意义通常是隐含的，需要根据上下文来推断和理解。
二、熟语的用法熟语在语言交流中起到了简化和准确表达的作用。
它们可以用来形容事物的属性、描述人物的特点、表达情感等。
以下是几种常见的熟语用法：1. 形容事物的特点：熟语可以用来形容事物的外观、性质、状态等。
比如，“如鱼得水”形容一个人感到自在和舒适，“狗急跳墙”形容一个人在危急关头做出不顾一切的行动。
2. 描述人物的特点：熟语可以用来描述人物的性格、智慧、能力等。
比如，“聪明过人”形容一个人非常聪明，“心地善良”形容一个人待人友善。
3. 表达情感：熟语可以用来表达各种情感，如喜悦、愤怒、惊讶等。
比如，“眉开眼笑”形容一个人非常开心，“怒气冲冲”形容一个人非常愤怒。
4. 传递价值观：熟语可以用来传递某种价值观念或看法。
比如，“百闻不如一见”传递的是亲自参与、亲身经历的重要性，而不是听说。
通过运用熟语，我们可以用更简洁、准确的方式传递信息，使得交流更加高效。
同时，熟语也丰富了语言的表达方式，使得语言更具有文化和艺术的性质。
三、熟语的运用技巧要运用好熟语，需要掌握一些技巧：1. 熟练掌握熟语的意义和用法：只有了解熟语的真正含义和用法，才能在适当的时候正确运用。
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语(熟语)汇编》
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语（熟语）汇编》1.峥嵘岁月：指不平凡的年月。
2.风华正茂：风采和才华正当旺盛时期。
形容年轻有为，才华横溢。
3.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。
4.忸怩不安：指因不好意思而心里慌乱。
5.图穷匕见：借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。
6.长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。
7.并行不悖：指同时进行而互不违背。
8.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
9.殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。
殒，死亡。
恤，顾惜。
10.摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。
11.叱咤风云：形容声势威力很大。
12.迥乎不同：形容相差很大，完全不同。
13.生杀予夺：指当权者掌握对人民的生命、财产任意处置的权力。
14.惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。
15.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
16.拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
17.不同凡响：形容事物（多指文艺作品）不平凡。
18.一鼓作气：指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。
19.夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
夙，早。
兴，起来。
20.对酒当歌：原意是讲人生短暂，应有所作为。
后也指及时行乐。
21.周公吐哺：周公在吃饭时曾多次吐出食物停止进餐，迫不及待地接待贤士。
形容求贤心切，后用作在位者礼贤下士之典范。
22.踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
23.厝火积薪：把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。
24.情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。
25.游目骋怀：指放眼四望，舒展胸怀。
26.逝者如斯：时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。
形容光阴如流水一去不返。
27.明月清风：形容清雅怡人的夜色。
也形容远离世俗的悠闲生活。
28.气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
29.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
熟语的理解和运用
• 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 C • A. 对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从 非常广阔，一眼望不到边。或谈 话、写文章等没有中心离题很远。 漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 不能用于形容史料多。 • B. 从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明 志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 指与正事无关的话或没 有根据的话，是贬义词。 • C. 在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的 新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一 指绘画或描述着墨多。 笔。 • D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家 具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要 谨慎。
比喻采取不同的方法 而得到相同的结果。
• 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A • A．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我 深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高， 品质好。 形容书籍多，使用对象有误。 • B．有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自 得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有 大的作为。 自以为不平凡，比别人高明。 • C．对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加 指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快 地成熟起来。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。 • D．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫 。 如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷 经常发生。
指出他人过失而加非议、辱 骂。
• 6. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A.从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》、《女驸马》，到 形容见得多了听得多了之后， 无形之中受到影响，指好也 让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》、《雷雨》，这一发展历 指坏。不合语境，句中应用 程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。 “耳熟能详”。 • B.我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大 环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我 形容关系密切，利害相同。不合对 们每个人的生活休戚与共。 象，应用息息相关。 • C.作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战， 运筹帷幄，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了 称在后方决定作战策略,也泛指 大量心血，建立了卓越功勋。 策划机要的事。 • D.近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要 是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次 发生因质量问题被召回的事件有关。 •
正确使用词语(包括熟语)_ppt课件
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。
熟语的特点及表达效果研究报告
熟语的特点及表达效果研究报告熟语是指由于长期以来持续使用而被广泛接受的固定词组，具有一定的表达效果和特点。
熟语是语言中的宝贵财富，具有较高的表达力和文化内涵，研究其特点和表达效果有助于更加准确地理解和运用熟语。
熟语的特点主要体现在以下几个方面：1. 稳定性：熟语的构成和含义相对稳定，经历长期使用之后，已经固定下来。
人们使用熟语并不需要考虑其字面意思，而是按照其约定俗成的含义来运用。
2. 生动形象：熟语往往是用具体的形象或场景来描绘抽象概念的，使表达更加形象生动。
例如，“开门见山”、“杀鸡儆猴”等。
3. 精炼凝练：熟语使用的词语较少，但能够表达丰富的含义。
其背后融合了较多的文化内涵和智慧，使得表达更加凝练精确。
4. 句法固定：熟语往往是固定的句法结构，不可随意更改。
一旦改变句法结构，熟语就失去了原有的意义。
熟语的表达效果主要体现在以下几个方面：1. 表达丰富：熟语能够用简洁的语言表达出丰富的意义，具有较高的表达力。
通过熟语的使用，可以使表达更加生动、形象，并增加语言的文化内涵。
2. 形成共同语言：熟语在社会群体中广泛流传和应用，成为共同的语言符号。
通过使用熟语，可以增强沟通的准确性和效果，形成共同的语言规范，促进相互理解和共鸣。
3. 增强口语表达能力：学习和掌握一定数量的熟语，能够丰富口语表达的方式，使之更加生动有趣，提升自己的口头表达能力。
4. 增加语言的韵味：熟语往往具有一定的韵味和诗意，通过使用熟语，可以使语言更加优美、富有节奏感，增加语言的艺术性。
熟语的研究不仅是对语言本身的研究，更是对文化和思维方式的研究。
通过深入研究熟语的特点和表达效果，可以更好地理解和使用熟语，丰富和提升自己的语言表达能力。
同时，熟语的研究也有助于跨文化交流和理解，促进不同文化之间的交流与融合。
因此，对熟语的研究具有重要的理论和实践意义。
熟语
此外如“巧夺天工”只能用于人工建造，不 能用于自然景观；“相敬如宾”只能用于夫 妻；“涣然冰释”只指两人消除猜疑嫌隙等 均属这种类型。
五、不明差异
某些成语意义比较接近，有些题目就是要求 我们辨析其意义或用法上的差异。如果不能 明辨其差异，自然就难以选出正确答案。 ① 放在桌上的邮票不胫而走，急得小王满头 大汗。 ② 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑 面而来，令人＿＿。（目不暇接/应接不暇） （1996年全国高考题） ③ 日寇在华犯下的耸人听闻的罪行，激起全 球华人的强烈愤慨。
①题中，“不胫而走”指消息迅速传播开来， 应换用“不翼而飞”，二者适用对象不同。 ②题中，两成语都有眼睛看不过来的意思， 但“应接不暇”更强调在动态的进行过程中， 与题干更贴切。 ③题中“耸人听闻”指故意夸大事实以让闻 者惊骇，应换用“骇人听闻”，指事实本身 让闻者震惊。
六、不明谦敬
有些成语带有谦虚意味，只能用于自己； 有些成语带有敬重意味，只能用于他人。 如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就 容易让人啼笑皆非。 ① 你身为师傅的入室弟子，却干出这种 丢人的事，真是忝列门墙。 ② 有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力 相助。 ③ 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只 是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定 会使居室蓬荜生辉。（2001年全国高考题）
2．（2005年高考 山东卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一 句是 （ ） A．他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所 到之处，大量畜牧企业脱颖而出。 B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯 拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。 C．她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那 就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。 D．这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同 行学习，又能走马观花的感受美国的生活。
正确使用词语(熟
八、不合语境
• 具体的语境往往有区别语义的功能，成语使用不能 忽视语境，否则就会用词不当。成语使用也有一定 范围，不分范围是不行的。 • 1、义无反顾：为了正义勇往直前，决不回头退缩。 • 爸爸看到被老鼠啃坏的箱子，义无反顾地去买了一 块粘鼠板。（不合语境） • 2、各种形式的周刊、杂志，分类细密地专业报刊不 断出现，真是风起云涌之势。 • 风起云涌：大风刮起来，乌云涌上来。比喻新生事 物相继兴起，声势浩大；也用以形容自然景象不断 变化，雄伟壮观。用于天气或事物的迅速发展，一 般指社会形势，这里大词小用了。
五、重复累赘（语意重复）
• 重复累赘是指不明白成语的确切含义，从 而造成语境中的一些词的含义与成语的含 义重复。这种类型的语用主要表现在句子 中已含有该成语的部分意思的词语，造成 整个句子重复啰唆的毛病。
• 例：下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） • A、绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了 人民的生灵涂炭。 • B、张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤， 但仍然坚守党的秘密。 • C、您刚刚乔迁新居房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单 调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 • D、在适应性教育中，不唯书，不唯上，大胆怀疑等 思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就 必须开禁，否则提倡创造教育就是叶公好龙。
一、望文生义
• 望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，有些成语有古今两个意思，但在 语言的发展变化过程中，它的本义已经不 复存在，而只存在它的引申义，如不注意 这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。 也有不少成语的词义后来被引申了，但它 的本义偶尔还会出现。往往容易犯望文生 义的毛病。
• 差强人意：大体上使人满意。（不能理解成强人所 难） • 不刊之论：刊，削除，删改，修改，不刊之论是不 可删改和磨灭的言论。（不要理解为不能刊登的言 论） • 目无全牛：眼中没有完整的牛，全熟知牛的各部分 结构，后面用它比喻技艺，达到极其纯熟的地步， 得心应手的境界。 • 细大不捐：捐，舍弃、丢弃，大的小的都不舍弃。 • 危言危行：正直的言行。危：正直。 • 不足为训：不能当作典范或法则。 • 久假不归：长期借用不归还（jiǎ）。 • 屡试不爽 ：“爽”是“差错”之意，故“屡试不用恰当的一句 （） • A、对这个问题，你说应这样，他说应那样， 我真是莫衷一是。 • B、文章生动细致地描写了小麻雀，真是楚楚 动人，有很强的感染力。 • C、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺肌者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 • D、（鲁迅）说话时态度镇静，亲切而又从容， 使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感 觉。
熟语的正确运用知识点
熟语的正确运用知识点熟语是指在日常生活中经常使用的一类固定搭配词组，具有简练、形象和准确的表达效果。
在我们的书面和口语表达中，正确运用熟语能够提升语言的流畅度和表达的准确性。
然而，由于熟语的使用存在一定的注意事项和要求，我们需要掌握相关知识点来正确运用熟语。
一、熟语的定义和特点熟语是指长期积累并在语言使用中广泛流传的一类词组，具有固定的搭配和特定的用法。
熟语的特点在于简练、准确和形象，能够用较少的词语表达更多的信息。
比如，“一箭双雕”、“以卵击石”等就是常见的熟语。
二、熟语的分类根据熟语的语义内容和构成方式的不同，可以把熟语分为多个不同的分类。
常见的熟语分类包括：1. 动物类熟语：如“如鱼得水”、“狼吞虎咽”等，以动物为基础，用来形容人的行为或状态。
2. 植物类熟语：如“开花结果”、“瓜田李下”等，以植物为基础，用来表示事物的发展或表达某种意义。
3. 数量类熟语：如“三心二意”、“四面楚歌”等，根据数字的不同，用来表示数量或程度。
4. 方位类熟语：如“东山再起”、“南辕北辙”等，以地理方位的词语为基础，用来表示某种行动或情况的变化。
5. 动作类熟语：如“步步为营”、“捧腹大笑”等，以动词为基础，用来表示具体的行动或情感。
三、熟语的正确运用1. 熟语的整体使用：在运用熟语时，应该保持其整体不变。
不拆解、不搭配其他词语或改变其词序。
比如，“与虎谋皮”不可以说成“与虎计划拿皮”，“人山人海”不可以说成“山上山下的人海”。
2. 熟语的使用场景：熟语在语境中的使用是有限制的。
不同的场合应运用不同的熟语。
比如，在正式的写作场合，较为常用的熟语有“一举两得”、“坐井观天”等；而在口语对话中，可以使用更多的熟语的表达，如“一箭双雕”、“狼吞虎咽”等。
3. 熟语的意义理解：熟语的意义大多是隐含的，需要通过上下文进行理解。
所以，在运用熟语时要确保意思的准确理解，并避免产生歧义。
比如，当我们遇到“画龙点睛”的熟语时，要理解它的意思是指“在作品或计划中加上点睛之笔”而不是字面上的画龙点睛。
专题三 词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用(讲解部分)
栏目索引
坏的运气。 50.[遏止·遏制] “遏止”重在“止”,阻止;对象多是战争、暴动、洪流 等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”重在“制”,制止、控制,使 不发作;对象多是情绪,有时也指某种力量。 51.[繁殖·繁衍] “繁殖”重在“殖”,产生新个体。“繁衍”重在 “衍”,增广、增多。如:繁衍生息。 52.[反驳·驳斥] 反驳:侧重表示否定对方与自己对立的意见,多用于争论 场合。驳斥:反驳错误的观点、言论等,词义较重。 53.[反应·反映] 反应:名词,事情所引起的意见、态度或行动。如:反应十 分强烈。反映:动词,把情况、意见等告诉上级或有关部门。如:把情况反 映到县里。 54.[反复·重复] 反复:①一遍又一遍,多次重复,如“反复思考”;②颠过来
栏目索引
活动。呼吁:向个人或社会申述,请求援助或主持公道。如:呼吁各界人士 捐款赈济灾区。 31.[猖狂·疯狂·猖獗] 猖狂:常形容敌人的进攻、反扑等行动。疯狂:除指 猖狂外,还可指做事超出常理。如:疯狂购物。猖獗:除用于敌人的行动外, 还可用于疫情。如:病毒猖獗。 32.[持续·继续·连续] 持续:强调延续不断,中间没有间歇。继续:强调连接 前面的,延长下去。连续:强调一个接一个。如:连续不断。 33.[斥责·指责·责备] 斥责:侧重用严厉的言语指出别人的错误或罪行。 指责:侧重挑出错误加以批评。责备:侧重对一般过失的批评和不满。 “斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 34.[充分·充足·充沛] 充分:多用于准备、条件、理由等抽象事物。充足: 用于光线、水分、养料等具体事物,亦可用于抽象事物。如:理由充足。充
常用熟语解析知识点
常用熟语解析知识点熟语是我们日常生活中经常使用的一种固定搭配词组，具有固定的词序和词义。
熟语在语言表达中起到了举足轻重的作用，不仅丰富了语言的表达，还能够准确传达信息。
在学习和运用熟语的过程中，我们也可以深入了解其中的知识点，进一步提高自己的语言水平。
一、熟语的定义熟语是由两个或两个以上的词组成的固定搭配，它们具有特定的意义，整体意思往往与独立的词义不同。
熟语常常是我们日常生活中所熟知的，如“不可思议”、“手忙脚乱”等。
熟语通常以词组的形式出现，在表达时需将其作为一个整体来使用。
二、熟语的分类熟语可以分为形容词短语、名词短语、动词短语、副词短语等。
根据熟语的词性不同，我们可以选择不同的熟语来丰富自己的表达。
1. 形容词短语形容词短语通常由一个形容词和一个名词组成，用来描绘或修饰名词的性质或特征，如“冰冷的心”、“烈日炎炎”等。
形容词短语的使用可以使文章更加生动形象。
2. 名词短语名词短语由一个名词和一个或多个修饰词组成，用来表示具体的事物或抽象的概念，如“黄金时代”、“昙花一现”等。
名词短语的使用可以使文章更加具体清晰。
3. 动词短语动词短语由一个动词和一个或多个修饰词组成，用来表示动作或状态，如“吃苦耐劳”、“劳动创造美”等。
动词短语的使用可以使文章更加有力有力量感。
4. 副词短语副词短语由一个副词和一个或多个修饰词组成，用来修饰动词、形容词或其他副词，如“杂乱无章”、“争分夺秒”等。
副词短语的使用可以使文章更加细腻精确。
三、熟语的使用注意事项1. 意义理解使用熟语时，我们要确保理解其背后的具体意义。
同一熟语在不同语境下的意义可能会发生变化，需要根据具体情况来加以理解并正确运用。
2. 适当运用熟语不应过度使用，而是要根据具体表达需求适度运用。
过多过频地使用熟语可能会让文章显得呆板枯燥，影响阅读体验。
3. 避免生搬硬套在运用熟语时，我们要注意避免生搬硬套。
有时候，为了追求表达效果而不加思考地使用熟语，可能会使文章出现不自然的情况，因此在使用熟语时需要慎重思考。
成语、谚语等熟语解析
正确使用成语、谚语等熟语熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。
熟语从构成上讲相对稳定，不能随意变动，有时不能用一般的构成法来分析；从意义上讲文约意丰，有的寓意深广，有的朴实无华而形象生动。
（1）成语成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语，一般由四字构成。
成语的使用考查难度大，多涉及学生成语学习中的盲点和误区，如“不刊之论”、“差强人意”、“万人空巷”、“首当其冲”、“洗心革面”、“想入非非”等。
高考对成语使用的考查常表现在以下易错点上：望文生义、偏解语素、错解色彩、错连对象、词义重复等。
了解这些，可针对性地复习、辨析。
（2）谚语谚语也叫“俚语”、“俗语”，是人们口头广泛流传的现成语句，简练通俗，意思完整。
它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变，如：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”；“当局者迷，旁观者清”，或作“旁观者清，当局者迷”。
谚语内容涉及人类生活的方方面面：①交友处世类，如“君子之交淡如水”；②劝学类，如“活到老，学到老”；③军事类，如“三十六计，走为上计”；④民俗类，如“入庙拜佛，入乡随俗”；⑤卫生健康类，如“两头净，不生病”；⑥道德情操类，如“人穷志不短”；⑦行为规范类，如“一失足成千古恨”；⑧世态人情类，如“贫在闹市无人问，富在深山有远亲”；⑨善恶美丑类，如“恶有恶报，善有善报”；⑩自然气象类，如“朝霞不出门，晚霞行千里”。
（3）歇后语歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。
“引子”在表义上起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。
歇后语可分两大类：①会意型，如“老鼠进风箱——两头受气”；②谐音型，如“外甥打灯笼——照舅（旧）”、“孔夫子搬家——尽是书（输）”、“老虎驾车——谁赶（敢）”。
熟语 PPT课件
• 烂摊子：比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。 • 破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展。
• 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。 • 阴沟里翻船：比喻在有把握的地方出了问题。
每一句指的是哪个惯用语？
1、把在团体中起主导的人喻为：主心骨 2、把足智多谋的人喻为：智多星 3、把混混噩噩、不明事理的人喻为: 糊涂虫 4、把世故圆滑的人喻为：老狐狸 5、把没有专业知识的外行人喻为：门外汉 6、把代人受过替人受罪的人喻为：替罪羊 7、把一毛不拔吝啬钱财的人喻为：铁公鸡 8、把立场不稳见风使舵的人喻为：变色龙 9、把蛮横无赖独霸一方的人喻为：地头蛇 10、恩将仇报的人 ：中山狼
流传的现成语言。
（2）来自书面语言
练习：俗语、成语互换：
1、打开天窗说亮话 直言不讳
2、好虎架不住群狼 寡不敌众
3、屋漏偏逢连阴雨 祸不单行
4、贪得无厌
吃着碗里瞧着锅里
5、瞻前顾后
前怕狼后怕虎
6、孤掌难鸣
一个巴掌拍不响
名句填空
【方式】：与名言名句结合起来考查
【样题】：在下列横线上填上适当的熟语
①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁
7、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
【解析】： 7.安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的 步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走 。
惯用语：“打个比方”
特点：
语意具有双层性，除字面的语义外，还具有 深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务， 也比喻用某种口实抬高价码
《正确使用熟语》课件
熟语在使用时需要注意语境和语 义的准确性，避免误用和滥用
熟语含义：熟语 是指在语言中长 期使用、约定俗 成的固定词组或 句子，具有特定 的含义和用法。
语义理解：在使 用熟语时，需要 准确理解其含义， 避免误解或误用。
语境考虑：熟语 在不同的语境中 可能有不同的含 义和用法，使用 时需要根据语境 进行选择和调整。
俗语等
正确搭配： 根据语境和 语义选择合
适的熟语
使用技巧： 注意熟语的 含义、用法
和语境
避免误用： 避免使用生 僻、不常见 的熟语，避 免使用含义 不明确的熟
语
学习途径： 阅读、写作、 交流等途径
学习熟语
注意积累： 在日常生活 中注意积累 熟语，提高 语言表达能
力
误用成语：将成 语的意思理解错 误，导致使用不 当
歇后语：由两部分组成，前一部分引出后一部分，如"张飞穿针——大眼瞪小眼"、"泥菩萨过 河——自身难保"等
惯用语：口语中常用的简短语句，如"马后炮"、"走后门"等
熟语包括成语、谚语、歇后语等
熟语在语言表达中具有很强的表 现力和感染力
添加标题
添加标题
添加标题
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熟语具有简洁、形象、生动、富 有哲理等特点
避免滥用：熟语 虽然具有固定的 含义和用法，但 在使用时也需要 注意避免滥用， 以免影响语言的 准确性和流畅性。
了解熟语的含义和用法，避免误 用
避免使用生僻的熟语，以免影响 理解
添加标题
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注意熟语的语境和语义，避免歧 义
避免使用带有贬义或歧视的熟语， 以免引起争议
熟语类型： 成语、谚语、
正确使用成语、谚语等熟语
正确使用成语、谚语等熟语范文一：作文题目：正确使用成语、谚语等熟语你好，作为一名普通的学生，在写作时，我们常常会用到成语、谚语等熟语，但是如果使用不当，不仅无法达到写作的效果，还会犯下很多低级错误，所以今天我想分享一下如何正确使用熟语。
首先，我们要理解熟语的含义。
熟语是经过长期使用并被许多人广泛接受、启用的特定词语或表达方式，其中包括成语、谚语、俗语、口头禅等。
我们在使用时不仅要明确它的含义，还要了解它的来源和使用情景。
只有这样，在文章中才能恰到好处的运用，起到更好的表达效果。
其次，我们要避免滥用熟语。
熟语确实可以让文章更加文雅，但是用太多熟语会显得矫情和刻意，请理性使用，让它们成为文章点缀，而不是成为文章的主旨。
此外，我们要注意不要误用熟语，如果不确定其含义，千万不要随意使用，以免出现错误。
再次，我们要注意熟语的用法。
熟语的语境很重要，同样的熟语在不同语境下可能含义不同。
在使用时我们要注意语境，把握好熟语的使用时机，不要盲目套用，以免出现“小题大做”、“画蛇添足”的错误。
最后，对于初学者来说，我们可以多进行积累和总结。
积累不仅包括阅读和听取他人的实践经验，还可以通过不断练习和反思来不断完善自己的写作能力。
在积累的过程中，我们要注意区分专业用语和文化用语，所以一定要准确掌握它们的使用方法。
在总结的过程中，我们可以找出自己写作中经常使用的熟语，然后尝试换一种表述方式，拓展自己的词汇量和语言表达能力。
只有这样才能使熟语真正为我们所用，更好的促进作文的成就。
总之，正确使用熟语的重要性无需赘言，所以我们应该在写作中积极运用并坚持不懈地学习，逐渐掌握其使用技巧，提高自身的写作能力。
要点分析：本文是围绕如何正确使用成语、谚语等熟语，展开一系列的写作思考，文章主线明晰。
文章首先定义了熟语的含义，然后作出了正确使用熟语的三个方面的建议，分别是理解熟语的含义、避免滥用和注意熟语的用法。
最后提出了如何积累和总结，以便读者更好地使用和掌握熟语的能力。
学会正确运用熟语的技巧与方法
学会正确运用熟语的技巧与方法熟语是一种在语言中广泛使用的固定搭配，由于其简洁明了且具有表达力，熟语在日常交流和写作中扮演着重要的角色。
然而，熟语的运用需要一定的技巧和方法，否则使用不当可能引发误解或给读者留下糟糕的印象。
本文将介绍学会正确运用熟语的技巧与方法，以帮助读者在表达中更加准确地使用熟语。
一、理解熟语的含义和用法要正确运用熟语，首先要对其含义和用法有深入的理解。
熟语的意思通常与其文字形式并不完全一致，需要根据上下文加深对其真正含义的理解。
例如，“画蛇添足”这个熟语并不是真的意味着要在画的蛇身上添加额外的足部，而是指做多余的事情或做得过头了。
因此，在应用熟语时，要确保正确把握其实际含义，避免误用或歪曲其原本的意思。
二、了解熟语的文化背景和社会语境熟语通常反映了特定文化和社会背景下的共同认知和共识。
因此，了解熟语的文化背景对正确运用熟语至关重要。
例如，要正确理解和运用“一箭双雕”的熟语，需要知道它源自于古代神话故事中的特定情节，表达的意思是一举两得或一次解决多个问题。
此外，熟语的使用也与社会语境有关。
有些熟语在特定行业或领域中较为常见，而在其他领域可能不常使用或不具备相同的含义。
因此，要根据具体的交流环境和读者对象，选择合适的熟语进行表达。
三、运用熟语使表达更生动和形象熟语的一个重要特点是其形象生动，可以用较短的语句传达复杂的含义。
正确运用熟语可以使表达更富有感染力和吸引力，提升文章的品质。
例如，用“一石二鸟”来形容一次行动达到了两个目标，比使用长篇大论的叙述方式更加简洁直观。
此外，熟语可以帮助概括复杂的现象或表达特定的态度和观点。
比如，“亡羊补牢”熟语形象地揭示了预防措施的重要性和及时补救的必要性。
四、巧妙运用熟语提升表达的水平除了基本的熟语运用，巧妙地运用熟语可以使表达更富创意和亮点。
以下是几种常见的巧妙运用熟语的技巧：1. 扩展熟语：通过对熟语进行扩展，引用或变换，以增加表达的新鲜度和独创性。
高考语文复习：准确辨析、理解熟语的用法
准确辨析、理解熟语的用法一、望文生义类的成语是备考之重点判断下列各句中加点的成语使用是否正确。
1、“登堂入室”比喻学识或技艺逐渐达到相当高的水平，用在句中显然是误解了“堂”与“室”，望文生义了。
2、“不胫而走”意为没有腿却能跑，形容消息等传布迅速，使用正确。
3、“茕茕孑立”形容孤孤单单，无依无靠。
用在这里，显然是当成了“孤独站立”的意思，属于望文生义。
4、“邯郸学步”指模仿别人却丧失了自己的原有的技能。
既然丧失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路来”。
本句显然把这个成语误解成了“学步”。
5、“惨淡经营”形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业，与“极端贫困的生活条件下，呕心沥血，历时十余年”的语境相合。
此成语不能误解为经营不善。
6、“添枝加叶”形容事物或转述别人的话时添上没有的内容，此处的“枝”与“叶”均具有比喻意味，不能望文生义。
7、“振聋发聩”形容用语言文字唤醒糊涂的人，并非指声音大能把人震聋，此处望文生义了。
8、“如水投石”指好像水泼向石头，点滴不入，比喻听而不闻，毫无效果，与句意不符。
9、“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；用于此处属于望文生义。
10、“坐而论道”原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理，使用正确。
11、“曲尽其妙”指委婉地将事物的妙处生动细致地表现出来，曲是委婉的意思，与上文语境不合。
12、“冬温夏清”意为冬天使老人温暖，夏天使老人凉爽，形容儿女侍奉父母无微不至。
与句意显然不合。
13、“细大不捐”指小的大的都不抛弃。
使用正确。
14、“噤若寒蝉”指像寒蝉那样一声不响，形容不敢说话。
句意在说明他因冷而颤抖，显然属于望文生义。
15、“犯而不校”指别人触犯了自己也不计较。
同样属于望文生义。
16、“一文不名”指一个钱都没有。
不能与“瓦片”搭配，可改为“一文不值”。
17、“毕其功于一役”指经过一次行动就完成全部事情，形容一个举动可使全部事情得以完成。
使用正确。
18、“述而不作”泛指只阐述他人学说而不加自己的创见。
正确使用熟语(包括成语)
避免生僻熟语
避免使用过于生僻、罕见 的熟语，以免造成听者或 读者的困惑。
慎用过时熟语
对于已经过时或过于陈旧 的熟语，应谨慎使用，以 免影响表达效果。
03
常见熟语误用示例及纠正
望文生义
总结词
指在使用熟语时，仅根据字面意 思进行理解，而忽略了其真正的 含义。
详细描述
例如，将成语“首鼠两端”误解 为形容一个人犹豫不决，实际上 它是指形容一个人言行不一、前 后矛盾。
正确使用熟语(包括成语)
目录
• 熟语的定义和重要性 • 正确使用熟语的方法和技巧 • 常见熟语误用示例及纠正 • 提高熟语使用能力的途径 • 熟语在语言表达中的作用 • 熟语在写作中的应用
01
熟语的定义和重要性
熟语的定义
01
熟语是一种固定的词组或短语， 通常具有特定的意义和用法。
02
熟语包括成语、习语、俚语、谚 语等，它们是语言中约定俗成的 表达方式。
理解熟语的深层含义
探究熟语的来源
注意熟语的褒贬色彩
了解熟语的出处和背景，有助于深入 理解其含义和用法。
熟语往往带有一定的情感色彩，使用 时应考虑语境中的情感表达。
掌握熟语的比喻义
熟语通常具有比喻义，应准确把握其 比喻的对象和含义。
避免使用生僻和过时的熟语
01
02
03
选择常用熟语
使用熟语时应优先选择常 见、常用的熟语，以提高 表达的流畅性和易懂性。
用熟语来增强文章的表现力
总结词：生动形象
详细描述：熟语通常具有丰富的文化内涵和生动的比喻，使用熟语可以使文章更加生动、形象，增强 文章的表现力。例如，描述一个人心情愉悦时，可以使用“心花怒放”这个熟语，使表达更加生动。
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熟语的理解与运用
熟语是汉语中常见的一种语言形式，是指一些由多个词汇组成的固
定搭配，具有特定意义的短语。
熟语在日常交流和写作中经常被使用，能够丰富语言表达，增加表达的准确性和生动性。
本文将探讨熟语的
理解与运用，帮助读者更好地运用熟语，提升语言表达的能力。
一、熟语的定义与分类
熟语是汉语中的一个重要组成部分。
它由多个词汇组成，具有固定
的语序和特定的语义。
熟语广泛应用于各个领域，涵盖生活、工作、
学习等方面。
熟语按照用途和语义可以分为多种不同类型，比如描述
性熟语、比喻性熟语、动词短语、名词短语等。
每种类型的熟语都有
其独特的特点和应用场景。
二、熟语的理解
理解熟语是正确运用熟语的前提。
对于每一个熟语，我们需要理解
其内涵和义理，才能在使用中做到准确无误。
理解熟语的方法主要有
两种。
一种是从字面意思理解，即直接根据每个词语的本义来理解整
个熟语的意思。
另一种是从意象理解，即通过联想和想象，理解熟语
背后的具体意思和隐含的语境。
通过这两种方法的灵活运用，我们能
够更好地理解熟语，准确把握其含义。
三、熟语的运用
熟语的运用则是指在语言表达中正确地使用熟语，以达到准确、生动、形象的效果。
在应用中，我们需要注意以下几点。
首先，要注意
熟语的适用范围和语境，避免不当使用或曲解熟语的本义。
其次，要
注意熟语的使用频率，灵活运用熟语与其他语言形式相结合，增加表
达的多样性。
再次，注意熟语的搭配使用，尽量避免搭配错误，使表
达更加准确、流畅。
最后，要注重熟语的地域差异，不同地区对于同
一熟语可能有不同的理解和运用方式，我们要根据具体地域背景合理
选择和应用。
四、熟语的应用示例
以下是几个常见的熟语及其用法示例。
1. 一马当先：形容在众人中，站在最前面，起到先导作用的人或物。
例句：在这次比赛中，小明一马当先，毫不费力地赢得了冠军。
2. 独一无二：形容没有与之相同或可媲美之物，独特而独有。
例句：他的创作风格独一无二，他的音乐作品在行业中引起了很大
的轰动和关注。
3. 爱屋及乌：形容对一个人或物的喜爱产生了连带的效应，连带对
相关的其他人或物也有了好感。
例句：尽管他们对那间咖啡店并无特别的喜好，但是在我讲述了那
家咖啡店的美食和温馨环境后，他们也爱屋及乌，决定一同前往。
4. 不可思议：形容事情或现象令人难以理解、相信或解释。
例句：那个魔术师的表演太不可思议了，他把一只兔子变成了一头
大象。
五、熟语的重要性和启示
熟语作为一种语言形式，在日常交流和写作中具有重要的地位和作用。
它能够帮助我们更加准确、生动地表达自己，并且丰富了汉语表达的形式和层次。
通过熟语的运用，我们不仅能够提升自己的语言技能，还能够更好地理解汉语文化和传统。
因此，在学习和使用中，我们应该重视熟语的学习和应用，注重理解和掌握熟语的内涵和用法，不断提升自己的表达能力。
六、总结
熟语在汉语中占有重要的地位，正确理解和运用熟语对于提升语言表达的准确性和生动性具有重要意义。
通过学习熟语的定义和分类，理解和运用熟语的方法，以及熟语的应用示例，我们能够更好地掌握熟语的使用技巧，提高自己的语言表达能力。
因此，在日常学习和实践中，我们应该积极学习熟语，不断运用和丰富自己的表达方式，使语言表达更加精确、准确、生动。