0501中国语言文学一级学科简介
0501中国语言文学
0501中国语言文学一级学科招生专业简介中国语言文学学科是海南师范大学设立最早的学科之一，创建于1949年，至今已有60年余年的历史。
本一级学科现有专任教师52人，其中，教授23人，副教授28人，具有博士学位的教师36人。
学科中有博士生导师4人，硕士生导师25人；享受国务院政府特殊津贴专家3人，海南省有突出贡献优秀专家4人；省级重点学科责任教授1人；省级教学名师2人；入选海南省“515”人才工程7人。
近5年来，主持各类科研项目213项，其中国家社科项目9项，教育部人文社科项目10项，省社科联社科项目53项，各项科研经费755.9万元，其中纵向科研经费701.7万元。
获科研成果奖48项，其中省级科研成果奖22项。
在权威期刊、中文核心期刊和CSSCI来源期刊上发表学术论文203篇；出版学术专著56部。
举办国际国内学术会议10余次，参加国内外学术会议和交流活动100多人次。
中国语言文学是海南师范大学最早开展研究生教育的学科之一，2004年开始招收中国现当代文学专业硕士研究生，2006年文艺学、比较文学与世界文学又相继获硕士学位授予权并招生， 2011年3月中国语言文学学科获批为硕士学位授权一级学科，现作为新增博士学位授权一级学科进行立项建设。
中国语言文学现有6个二级学科方向：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学。
1.文艺学文艺学学科是海南师范大学校级重点学科，2006年开始招收研究。
文艺学研究生教育的目标，是培养具有扎实的专业理论知识与基本技能的文艺理论研究与教学人员。
文艺学现有博士生导师1人，硕士研究生导师3名，学科带头人是单正平教授。
单正平，1956年生，甘肃凉平人，南开大学文学博士，博士生导师。
海南省有突出贡献优秀专家，享受国务院特殊津贴专家，海南省文联副主席。
主要从事于民族主义研究，其专著《民族主义与中国文学论稿》（第一卷）、《晚清民族主义与文学转型》具有开拓性意义，在学界产生了较大影响。
中国语言文学0501硕士研究生培养方案
中国语言文学（0501）硕士研究生培养方案一、学科简介本学科2006年获中国语言文学一级学科硕士授予权，2008年被确定为江苏省一级学科重点学科，2009年被确定为江苏省新增博士学位授权单位立项建设单位徐州师范大学授权建设学科。
本学科在长期的建设过程中，一直坚持以交叉综合为主要特色的研究取向，目前在前沿学科和交叉学科的建设方面已经走在全国前列。
本学科获得多项高级别科研项目，包括2项国家社科基金重大项目，3项国家社科基金重点项目， 2项国家自然科学基金项目，目前在研的省部级以上项目达到69项。
学科研究成果获包括中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、江苏省哲学社会科学研究优秀成果一等奖等多个高级别政府奖项；获国家发明专利2项。
学科目前拥有1个江苏省高校优势学科建设工程一期项目学科（2010）、2个江苏省高校哲学社会科学重点研究基地（2010、2009）、2个省二级学科重点学科（2006）、1个省级重点实验室（2006）、1个省国家重点学科培育点（2005）以及1份名列包括CSSCI、《中文核心期刊要目总览》等国内所有学术核心期刊库的《语言科学》杂志。
本学科积淀深厚，影响深广，培养出了大批优秀人才，毕业生中有许多担任国内外一流大学的教授、博士生导师，或重要企业的总裁、董事长，或省部级领导职务等。
目前已形成本科生、专业学位硕士研究生、科学学位硕士研究生、联合培养博士研究生的人才层次培养体系，探索出了一条跨学科、复合型创新人才培养的新路子。
近年来获国家特色专业建设点1个，拥有汉语言文学师范教育国家级优秀教学团队1个；获省优秀教学成果奖3项，省优秀硕士学位论文5篇；许多研究生科研成果发表在包括Brain、《中国语文》、《心理学报》等国内外一流专业期刊。
有多名学生考取国内外一流高校或科研机构的博士生。
二、培养目标1）拥护党的基本路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康，具有良好的敬业精神和科学道德，积极为我国的社会主义现代化建设事业服务。
中国语言文学一级学科,含相关专业的专业学位研究生
我国语言文学一级学科一、学科概述我国语言文学是研究我国语言和文学的学科，主要内容包括我国语言学、古代文学、现代文学等。
我国语言文学是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
该学科在我国教育体系中拥有重要地位，培养出许多优秀的语言文学学者和专业人才。
二、专业设置我国语言文学一级学科的专业设置较为丰富，涵盖了语言学、文学、古代文献学、比较文学、汉语国际教育等多个方向。
各个专业方向都有其独特的研究对象和内容，为学生提供了广阔的学术视野和研究空间。
三、专业学位研究生培养1. 硕士研究生我国语言文学一级学科在硕士研究生培养方面，旨在培养具有扎实的文献学、诗学、修辞学、文体学、文化研究、史学、音韵学、文字学以及相关理论和研究方法的基本知识；具有熟练的语言表达和文字加工能力；具有创造性思维和独立科学研究能力；能够胜任文学类相关的研究、教学、编辑、文化传媒等工作的高级专门人才。
2. 博士研究生我国语言文学一级学科在博士研究生培养方面，旨在培养具有较扎实的文献学、诗学、修辞学、文体学、文化研究、史学、音韵学、文字学以及相关理论和研究方法的基本知识；具有扎实的文学批评、文学史、文学理论等文学类理论构建能力；具有深厚的专业基础和系统、专业的研究和实践能力；能够胜任高等学校文学专业教学和科学研究以及文化管理等高层次、复杂性工作的高级专门人才。
四、就业方向我国语言文学一级学科的学生毕业后，可以选择从事学术、教育、编辑出版、文化传媒等相关领域的工作，也可以在政府机关、企事业单位从事教学、科研、管理等工作。
另外，随着我国的对外开放和国际化进程，汉语国际教育专业的学生也有很好的就业前景。
五、发展前景随着我国对外交流的不断增加，我国语言文学一级学科所涵盖的内容和专业将迎来更多的发展机遇。
随着我国文化软实力的提升，我国语言文学一级学科相关专业的学生也将在国际舞台上大放异彩。
非物质文化遗产保护、文化产业发展等领域也为我国语言文学一级学科的毕业生提供了更广阔的就业空间和发展机会。
中国语言文学一级学科简介
４ ． 学科方 向设置情 况 ：
（Ｉ ）中国古代 文 学 ： 中国古代诗 歌 研 究 、 中国文 学 思想 史研 究 、 中国古代 戏 曲小说 研 究 、 中
国古代 文章 学研 究 （ ２）汉语 言文 字 学 ：汉语 史研 究 、古 文字研 究 、音韵 学 、现代 汉语研 究
（ ３）文 艺学 ：文 学理 论 与 文化研 究 、 中国古代 文论 、西 方文论 、文 艺美 学。
３ ． 人才培Leabharlann ： （ １）培 养 目标 ：培 养具 有扎 实的 专 业基 本功 及 理论 素 养 、具有 国际视 野 与现 代 意识 的 高层 次 研 究型 人 才 ，以及 更 多具 有扎 实的 专 业 基 本 功及 理 论 素 养 、具 有 熟练 专业技 能 的 高 层次 应 用型 人
才
（ ７）中 国少数 民族语 言 文学 ：中 国南方 少数 民族语 言研 究、汉藏 语历 史比较研 究． ～ （ ８）中 国古典 文献 学 ：出土 文献 研 究 、文学 文献研 究、数 字文献 学 交叉博 士点 学科 方 向设 置情 况 ：
（１ ）中 国文化 经典 教 育 ： 中 国文化 经典 教 育 史研 究 、 中 国文化 经 典教 育理 论 与方 法 研 究 、 中
整体 实 力强 劲 、优 势特 色鲜 明的 学科 整体 面貌 。 学科 定位 ：世 界 知 名 、 国 内一流
建设 目标 ：世 界 一 流 学科 办学特 色 ：一 流 的学科 建设 和 一流 的 专业 建设 支撑 一 流 的教 师教 育 ，一流 的 学术研 究和人 才培
养服 务 于首 都的 国家文化 中心 建设 和 高端 人 才 需求
国文化经典 教 育的 当代 实践研 究
（ ２） 语 文教 育 ：基础语 文教 育研 究、语 文教 师教 育研 究 、汉语 国际教 育研 究
0501中国语言文学类
0501中国语言文学类
语言文学作为一门文学学科，其在中国文化史上发挥了重要的作用。
伴随着文字的发展，其演变出了在文字史和语言史上多种不同的形态，为中国文化的发展贡献了不可磨灭的贡献。
从形式上看，中国语言文学从古代华语词汇，古老的汉文字根、汉语词汇，清朝的官话以及现代的汉语，都有着悠久的发展历史，涉及语音、训令、文字、以及技术性的语言文学层面，其中汉字是极为重要的。
中国式书写和表达都源自汉语文化演变自古到今，其书写规律性和复杂性是其独特性的体现。
中国语言文学总体概括为四大流派，即哲学、史学，文学，以及语言、文字论。
每个学科都有不同的探讨和反思，是推动文化建设和传承的重要力量。
哲学论字也能引发新思想，影响和激发人类思维方式；史学研究了过去历史，记录着古老的精神和文化；文学创造了大量经典文学和艺术作品，鼓舞着和激励人们；而论语言文字则重视对语言及书写的研究，可以帮助更好地理解中国传统文化文字积淀及精神。
总而言之，中国语言文学的发展史以及现当代的研究，将重要的文化遗产和传统思想传承到了今日，为人们提供了丰富多彩的思想见解。
因此，中国的语言文学发挥的重要作用不容小觑，为维护中国文化多样性，培养文化自信心，英雄事迹彰显出其深远的积极意义。
0501中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案(2018)
中国语言文学硕士研究生培养方案（2018级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：中国语言文学（代码： 0501 ）二级学科名称：文艺学（代码：050101）二级学科名称：语言学及应用语言学（代码：050102）二级学科名称：汉语言文字学（代码：050103）二级学科名称：中国古典文献学（代码：050104）二级学科名称：中国古代文学（代码：050105）二级学科名称：中国现当代文学（代码：050106）二级学科名称：比较文学与世界文（代码：050108）学制：3年学习方式：全日制二、本学科情况介绍本学科创办于1958年，1998年开始研究生教育，2010年获一级学科硕士点。
2012年获批广东省一级重点学科。
2008年以来，先后获批广东省高校人文社科重点研究基地“文学思想研究中心”、广东省特色文化研究基地“广府文化研究基地”等。
本学科师资力量雄厚，现有专任教师61人，其中教授22人，有博士学位者57人。
教师中有国务院特殊津贴专家3人、全国优秀教师2人、全国百优博士论文获得者1人、教育部新世纪优秀人才1人、广东省优秀社会科学家1人、广东省“特支计划”宣传思想文化领军人才1人、广东省高校“千百十”省级人才4人、广东省特支计划青年文化英才1人、广东省教学名师1人、南粤优秀教师3人。
本学科研究成果突出，近年来在《中国社会科学》发表论文8篇，在《文学评论》《中国语文》等权威期刊发表论文36篇，主持国家社科基金项目29项（含重大重点3项），获部省级社科成果奖15项。
本学科现有七个二级学科方向，方向带头人均为学界有影响的专家学者。
本学科既注重继承学术传统，又具有强烈的创新意识，尤其在俗文学研究、语言应用与语言服务研究、文学地理学研究、岭南地区文学与文化研究、大众文化研究、经典作家研究等领域，特色鲜明，优势突出。
三、培养目标中国语言文学是以探讨中国语言文学知识构成、历史进程及其规律为要旨的综合性学科，它与哲学、历史学、艺术学、美学、传播学等学科有着密切的联系。
中国语言文学一级学科及相关专业
我国语言文学一级学科及相关专业一、我国语言文学一级学科概述我国语言文学一级学科是以我国传统语言文学、现代语言学、文艺学、翻译学等为基础，涉及汉语、少数民族语言文学、外国语言文学等广泛的学科范畴。
这一学科旨在培养具备扎实的语言文字功底和深厚的文学修养，能够对我国传统文学、现代文学以及当代文化进行批评性、创造性思考和研究的高级专门人才。
二、我国语言文学相关专业介绍1. 汉语言文学专业汉语言文学专业是我国语言文学一级学科中的重要组成部分，主要培养学生对我国古代文学、现代文学、民间文学、汉语语言学等方面的研究能力和文学创作能力，具备深厚的汉语言文学理论基础和扎实的文学写作技能。
2. 外国语言文学专业外国语言文学专业主要以英语、法语、德语、日语等外国语言文学为研究对象，培养学生掌握一门外国语言的专业能力，熟悉该语言国家及地区的文化、文学、艺术、历史等相关知识，形成独立的研究与分析能力。
3. 比较文学专业比较文学专业是一个跨文化、跨学科的综合性专业，其主要任务是对不同文化、不同文学体系之间的异同进行比较研究，培养具备扎实的人文素养和宽广的跨文化视野的专业人才。
4. 文艺学专业文艺学专业主要研究文学艺术的理论、批评和创作，着重培养学生的文化敏感性、审美能力和创造性思维，使其具备研究和批评文艺作品的能力。
5. 翻译专业翻译专业是培养专业的翻译人才，其主要任务是让学生掌握一门外语，具备良好的翻译能力，熟悉各种类型的翻译理论和实践技巧，并具备相关专业的知识和素养。
三、个人观点和理解我国语言文学一级学科及相关专业涵盖了丰富的文化知识和学科内涵，培养学生的广泛知识面和深厚文化功底。
我认为这些专业不仅仅是传承和弘扬我国传统文化的重要途径，更是与国际接轨的窗口和桥梁。
随着我国的国际地位不断提升，我国语言文学一级学科及相关专业的重要性也日益凸显，未来将有更广阔的发展空间。
总结回顾我国语言文学一级学科及相关专业是一个极具价值和潜力的学科领域，它不仅能传承中华优秀文化，还能够增进文学交流，促进语言文学跨文化的交流与发展。
中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案-国际文化教育学院-南京
中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案一、学科简介1.一级学科简介（1）学科概况“中国语言文学”即中华民族的语言和文学，指中国汉族和各少数民族的语言和文学。
中华民族历来重视语言文学的研究和教育。
1981年国务院公布了首批博士和硕士学位授予单位及学科专业点，实施《中华人民共和国学位条例》，中国语言文学学科的硕士、博士学位研究生教育得到了迅速发展，形成了多层次的研究生教育体系。
（2）学科内涵中国语言文学的教学和研究是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
该学科以中华民族的语言和文学的历史、现状与发展趋势为主要研究对象，同时注重从跨国、跨语言、跨文化的角度审视中国的语言和文学现象。
既正确把握中国语言文学自身的发展脉络和主要规律，也通过中国语言文学与其他国家、其他民族语言文学的联系和比较，加深对世界各民族语言文学共性和个性的认识。
（3）学科范围中国语言文学一级学科现设置文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等研究方向。
这些学科相互联系和渗透，从不同角度考察、整理和研究中华民族的语言文学现象，并同相关学科密切联系。
2.学科方向简介对外汉语教学是指针对外国人的以汉语作为第二语言的教学，涉及语言学、心理学、教育学和文化学等。
该学科旨在通过研究汉语作为第二语言教学的全过程，揭示汉语作为第二语言学习和教学的本质特征及学习规律和教学规律，从而制订出对外汉语教学的基本原则和实施方法，并用来指导教学实践，以提高教学效率。
二、培养目标1.树立爱国主义和集体主义思想，坚持中国共产党的领导，坚持马克思主义，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。
2.通过专业学习，学生能够从事对外汉语教学工作，同时获得本学科硕士学位者，能攻读高一级的学位，也能从事中国语言文学及相近学科的教学科研工作和文化宣传、新闻出版和现代传媒等方面的相关工作,以及各级机关和企事业等单位的文字和行政工作。
中国语言文学简介
一级学科：中国语言文学一、二级学科列表1、文艺学2、中国文学3、比较文学与世界文学4、古典文献学5、语言学及应用语言学6、汉语言文字学7、中国少数民族语言文学8、对外汉语教育说明：作为一级学科的中国语言文学学科具有广泛性、复杂性、多样性等特点，使得它难以具有明确的学科界限，近乎容纳了一切和汉语语言文字工作有关的学科内容（全国各高校中文系的设臵五花八门，也从一个侧面反映了这种情况）。
因此，虽然中国语言文学的二级学科划分标准繁多，但却很难说哪些更具有权威性。
这里给出的划分，是一种比较全面、能够涵盖中文系绝大部分学习内容的划分标准。
本科期间中文系的核心课程包括文学方向（即以上1-3，是中文系最为重头的学科方向——有些学校的中文系干脆就叫做“文学院”——也是大家对中文系的第一印象）、语言学方向（以上5-6，是近三十年中文系的新贵，理论性和操作性并重，和其他学科交汇多，出路广，机遇多）、文献学方向（以上4，承继了几千年来的中国学术传统，历史积淀浓厚，对学术要求高）。
对外汉语教学是一个年轻的专业，1986年才开始招收硕士研究生，第一个博士点则1997年才出现；虽然如此，将近500万的汉语教师缺口以及久久不退潮的汉语热，都将这个新兴专业推到了风口浪尖。
少数民族语言文学则多是以招收少数民族学生、保护少数民族文化为主，从理论体系到具体操作和外国语学院相关专业类似，本身是少数民族、对本民族文化感兴趣、民族自豪感比较强的师弟师妹们应该加以考虑。
值得注意的是，办公文秘、中学语文教育、外语习得研究甚至幼儿语言教育和国学启蒙等学科，也常常被归于中国语言文学大类。
但是这些学科或者过于小众不成规模，或者仅仅是中文系某些二级学科的延伸和拓展，都难以被独立出来列入二级学科，因此这里没有列举。
二、本科专业招生中国语言文学（或汉语言文学、汉语言文字等）三、教育部中国语言文学专业排名说明：这份排名来自教育部2009年的数据，虽然信度较高，但并非是盖棺定论；中文学科横向纵向的涵盖都比较多，也使得对于中文学科的评估困难重重，见仁见智。
中国语言文学一级学科简介
中国语言文学一级学科简介中国语言文学一级学科，下设8个二级学科。
我校中国语言文学一级学科特色：以本校中国语言文学学院为主体，汉学院、欧美语言文学研究中心和比较文学研究所共同参与，经过十年的建设和发展，已形成文学、语言和理论三大基础学科相互促进、良性发展的趋势，特别是在全国中文学科面临困境、力求变革和创新的大背景下，立足中国语言文学基础学科，借力于学校外语优势，进行中外文学比较研究、中西语言对比研究、中西文艺思想和文化交流的研究，这种学科建设的格局和特色在省内和西北地区独树一帜。
比较文学与世界文学学科方向的特色：（1）当代法国文学及中法文学比较研究。
该方向以法国现当代文学研究为基础，以玛格丽特·杜拉斯研究为切入口，重点研究法国现当代各文学流派产生的社会、历史、理论根源，以此带动对法国象征主义诗歌、法国现当代小说、法国现当代文艺理论的研究。
学术带头人户思社教授在该方向的研究成果突出，主持省教育厅“杜拉斯及其作品研究”等项目，发表论文20余篇，出版《玛格丽特·杜拉斯研究》等专著6部，主编《法国现当代文学史教程》，其成果分获省级社科优秀成果一、二等奖，在该研究领域有较大影响。
（2）当代俄罗斯文学及中俄文学比较研究。
该方向以俄罗斯后现代主义文学研究为切入口，重点研究现当代俄罗斯文学动态、作家与文学创作、中俄文学互译等。
学术骨干温玉霞教授在该方向的研究成果显著，目前主持有陕西省社科基金项目《布尔加科夫创作论》、陕西省欧美文学研究中心项目《俄罗斯后现代主义文学研究》，负责教育部《俄罗斯后现代主义文学研究》的子课题《索洛金作品叙事模式研究》、负责国家社科项目《当代外国文学纪事》俄罗斯卷之1999-2000的研究，在当代俄国文学研究界有较大影响。
（3）英美文学及中西诗学比较研究。
该方向以英美文学研究为基础，以中英、中美文学比较为重点，注重文学理论与作家作品研究的结合、中西文化与文学研究的结合。
中国语言文学类(050101.汉语言文学
汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。
该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；
2.掌握该专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；
5.了解本学科的前沿成就和发展前景；
6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工
作能力。
就业方向主要为教育与培训机构、广告传播企业、广播电视台、报刊杂志社以及国家机关、部队和其他企事业单位。
中国语言文学一级学科博士研究生培养方案
中国语言文学一级学科博士研究生培养方案一、学科简介.一级学科简介（）学科简况“中国语言文学”即中华民族的语言和文学，指中国汉族和各少数民族的语言和文学。
中华民族历来重视语言文学的研究和教育。
年国务院公布了首批博士和硕士学位授予单位及学科专业点，实施《中华人民共和国学位条例》，中国语言文学学科的硕士、博士学位研究生教育得到了迅速发展，形成了多层次的研究生教育体系。
（）学科内涵中国语言文学的教案和研究是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
该学科以中华民族的语言和文学的历史、现状与发展趋势为主要研究对象，同时注重从跨国、跨语言、跨文化的角度审视中国的语言和文学现象。
既正确把握中国语言文学自身的发展脉络和主要规律，也通过中国语言文学与其他国家、其他民族语言文学的联系和比较，加深对世界各民族语言文学共性和个性的认识。
（）学科范围中国语言文学一级学科现设置文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等研究方向。
这些学科相互联系和渗透，从不同角度考察、整理和研究中华民族的语言文学现象，并同相关学科密切联系。
.学科方向简介对外汉语教案是指针对外国人的以汉语作为第二语言的教案，涉及语言学、心理学、教育学和文化学等学科。
该学科旨在通过研究汉语作为第二语言教案的全过程，揭示汉语作为第二语言学习和教案的本质特征及学习规律和教案规律，从而制订出对外汉语教案的基本原则和实施方法，并用来指导教案实践，以提高教案效率。
二、培养目标.博士研究生必须坚持德、智、体全面发展的方针，热爱祖国、拥护中国共产党的领导，仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观。
遵纪守法，具有良好的思想品德、学术道德和严谨的科研作风，具有合作、敬业精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业贡献力量。
.获得本学科博士学位者，应是具有创新思维的高级专门人才，具备在高等学校和科研机构的中国语言文学学科或相近学科从事教案和科研工作的能力，也能适应其他相关领域的工作。
学科概况学科优势与特色-湖南大学文学院
中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案学科代码： 0501 学科级别：一级一学科简介中国语言文学一级学科涵盖文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学、中国古典文献学等六个二级学科。
2005年获得一级学科硕士学位授予权，2010年与外国语学院联合申报“外国语言文学”一级学科博士点授权获得成功，在比较文学与世界文学、语言学及应用语言学两个二级学科方向可招收博士研究生。
学科还具有汉语国际教育专业硕士学位授予权，设立了对外汉语教学中心、纪实文学研究中心等。
现有教授10人，副教授15人，具有博士学位的教师22人。
目前本学科承担国家社科基金课题7项，其中重点课题1项，部省级科研项目26项，近五年获得省部级优秀社科成果奖4项，出版学术专著20部，发表论文350 篇，其中CSSCI论文106篇。
二、培养目标掌握厚实的中国语言文学学科理论基础知识，掌握所从事的研究方向上系统的专门知识，具有较强的文学理论分析、综合、思辨能力和语言应用能力，能全面把握中外文学发生、发展、演变的历史，了解和掌握文学或语言学研究的各种理论和方法，成为能够独立从事文学、文学理论批评或语言学研究与教学，文化教育艺术事业管理、对外文化交流或其他社会行政管理工作的高层次专门人才。
三主要研究方向四学制与培养方式1．实行弹性学制，学习年限2至4年2．学分要求五课程设置与学分要求中国语言文学学科硕士研究生课程目录说明：1、中国古代文学；2、中国现当代文学；3、比较文学与世界文学；4、文艺学；5、语言学及应用语言学注：跨学科报考的硕士生根据研究方向补修本学科本科骨干课程2门六必修环节及要求1、学术活动（2学分）学术学位硕士研究生在校期间应参加六次以上学术活动，其中本人应进行学术报告1次以上。
每次学术活动要撰写总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法，要求将有关的书面材料交导师签字认可。
中国语言文学学科0501
中国语言文学学科（0501）攻读学术型硕士学位研究生培养方案中国语言文学学科是重庆三峡学院历史最优久的学科之一，经过长期的建设与发展，本学科已有较为深厚的研究积淀，形成了良好的发展态势。
本学科是重庆市“十二五”市级重点学科，也是重庆三峡学院重点建设的学科。
下设“中国古典文献学”为重庆市立项建设重点学科，汉语言文学专业为重庆市特色专业建设点，汉语言文学师范方向为重庆市高校本科专业综合改革试点项目。
近年来，本学科共主持国家社科基金项目9项；主持教育部及其它部级项目17项，市级及其它项目80余项，科研总经费500多万元；出版著作（含教材）40余部；发表论文400多篇，获重庆市社科优秀成果二等奖2项，三等奖6项，全国优秀古籍图书二等奖1项。
本学科队伍实力雄厚，现有教授19人、副教授24人，博士22人；有重庆市学术技术带头人1人，重庆市名师1人，重庆市教育工作终身贡献奖1人，重庆市高校优秀中青年骨干教师2人，重庆市高校中青年骨干教师资助计划人员4人，硕导（含兼职）12人，外聘兼职教授19人。
学科目前有市级人文社科重点研究基地2个，市级研究学会1个，市级教学团队1个，校级科研平台1个，校级科研机构4个，校级科研创新团队2个；建设有学科专业图书资料中心、研究工作室等，能满足中国语言文学高层次人才培养的需要。
一、培养目标1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持四项基本原则，热爱祖国，品行端正，遵纪守法，具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚的科学道德，能积极为国民经济发展和社会主义现代化建设服务。
2.掌握本学科坚实的理论基础和系统的专门知识，了解本学科现状和研究动向，掌握本学科研究相应的技能与方法，具备必要的社会实践经验，具有从事科学研究工作的能力。
3.熟悉计算机基本操作技术；掌握一门外国语，具有较好的外语听说能力，能熟练地运用阅读专业外文书刊和运用外语撰写专业论文摘要的能力。
4.具有健康的体魄和良好的心理素质。
学科概况学科优势与特色-湖南大学文学院
中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案学科代码： 0501 学科级别：一级一学科简介中国语言文学一级学科涵盖文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学、中国古典文献学等六个二级学科。
2005年获得一级学科硕士学位授予权，2010年与外国语学院联合申报“外国语言文学”一级学科博士点授权获得成功，在比较文学与世界文学、语言学及应用语言学两个二级学科方向可招收博士研究生。
学科还具有汉语国际教育专业硕士学位授予权，设立了对外汉语教学中心、纪实文学研究中心等。
现有教授10人，副教授15人，具有博士学位的教师22人。
目前本学科承担国家社科基金课题7项，其中重点课题1项，部省级科研项目26项，近五年获得省部级优秀社科成果奖4项，出版学术专著20部，发表论文350 篇，其中CSSCI论文106篇。
二、培养目标掌握厚实的中国语言文学学科理论基础知识，掌握所从事的研究方向上系统的专门知识，具有较强的文学理论分析、综合、思辨能力和语言应用能力，能全面把握中外文学发生、发展、演变的历史，了解和掌握文学或语言学研究的各种理论和方法，成为能够独立从事文学、文学理论批评或语言学研究与教学，文化教育艺术事业管理、对外文化交流或其他社会行政管理工作的高层次专门人才。
三主要研究方向四学制与培养方式1．实行弹性学制，学习年限2至4年2．学分要求五课程设置与学分要求中国语言文学学科硕士研究生课程目录说明：1、中国古代文学；2、中国现当代文学；3、比较文学与世界文学；4、文艺学；5、语言学及应用语言学注：跨学科报考的硕士生根据研究方向补修本学科本科骨干课程2门六必修环节及要求1、学术活动（2学分）学术学位硕士研究生在校期间应参加六次以上学术活动，其中本人应进行学术报告1次以上。
每次学术活动要撰写总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法，要求将有关的书面材料交导师签字认可。
0501中国语言文学一级学科简介
0501中国语言文学一级学科简介一级学科（中文）名称：中国语言文学（英文）名称：Chinese Language and Literature一、学科概况“中国语言文学”即中华民族的语言和文学，指中国汉族和各少数民族的语言和文学。
中华民族在商代就有了成熟的文字体系，迄今为止，汉语言文字学和少数民族语言文字学均有辉煌的建树。
中华民族的文学远在文字产生之前就已经出现了口头创作，文字出现后的文学作品更是浩如烟海。
中国历代存世文献十分丰富，对中国文学及文明的繁荣和发展做出了重要贡献。
中国语言文学的成就，对中华文明的进步产生了巨大影响，也成为人类文化宝库的重要组成部分。
在漫长的历史发展中，中国语言文学形成了独具特色的传统，对中国和世界文明都产生了深远影响。
中华民族历来重视语言文学的研究和教育。
从先秦至清代，中国的传统教育就以语言文学为重要内容。
及至清末“西学东渐”后建立现代意义上的大学，语言和文学也是最早设立的学科。
1981年国务院公布了首批博士和硕士学位授予单位及学科专业点，实施《中华人民共和国学位条例》，中国语言文学学科的硕士、博士学位研究生教育得到了迅速发展，形成了多层次的研究生教育体系。
二、学科内涵中国语言文学的教学和研究是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
这一学科的建设与发展，对于弘扬民族优秀文化传统，增强文化认同，提升民族自豪感和凝聚力，提高各族人民的文化素质，1确立中国文化的世界地位和开展国际文化学术交流等，都具有重要意义。
中国语言文学学科以马克思主义为指导，以所属各研究方向的基本知识、研究方法为教学和研究的主要内容，既植根于中国语言文学的优秀传统，也面向世界语言文学的发展趋势，同时积极借鉴其他相关学科的研究方法及成果，梳理、分析和研究本学科的基本现象，总结其发展规律。
中国语言文学学科以中华民族的语言和文学的历史、现状与发展趋势为主要研究对象，同时注重从跨国、跨语言、跨文化的角度审视中国的语言和文学现象。
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0501中国语言文学一级学科简介
一级学科（中文）名称：中国语言文学
（英文）名称：Chinese Language and Literature
一、学科概况
“中国语言文学”即中华民族的语言和文学，指中国汉族和各少数民族的语言和文学。
中华民族在商代就有了成熟的文字体系，迄今为止，汉语言文字学和少数民族语言文字学均有辉煌的建树。
中华民族的文学远在文字产生之前就已经出现了口头创作，文字出现后的文学作品更是浩如烟海。
中国历代存世文献十分丰富，对中国文学及文明的繁荣和发展做出了重要贡献。
中国语言文学的成就，对中华文明的进步产生了巨大影响，也成为人类文化宝库的重要组成部分。
在漫长的历史发展中，中国语言文学形成了独具特色的传统，对中国和世界文明都产生了深远影响。
中华民族历来重视语言文学的研究和教育。
从先秦至清代，中国的传统教育就以语言文学为重要内容。
及至清末“西学东渐”后建立现代意义上的大学，语言和文学也是最早设立的学科。
1981年国务院公布了首批博士和硕士学位授予单位及学科专业点，实施《中华人民共和国学位条例》，中国语言文学学科的硕士、博士学位研究生教育得到了迅速发展，形成了多层次的研究生教育体系。
二、学科内涵
中国语言文学的教学和研究是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
这一学科的建设与发展，对于弘扬民族优秀文化传统，增强文化认同，提升民族自豪感和凝聚力，提高各族人民的文化素质，确立中国文化的世界地位和开展国际文化学术交流等，都具有重要意
义。
中国语言文学学科以马克思主义为指导，以所属各研究方向的基本知识、研究方法为教学和研究的主要内容，既植根于中国语言文学的优秀传统，也面向世界语言文学的发展趋势，同时积极借鉴其他相关学科的研究方法及成果，梳理、分析和研究本学科的基本现象，总结其发展规律。
中国语言文学学科以中华民族的语言和文学的历史、现状与发展趋势为主要研究对象，同时注重从跨国、跨语言、跨文化的角度审视中国的语言和文学现象。
既正确把握中国语言文学自身的发展脉络和主要规律，也通过中国语言文学与其他国家、其他民族语言文学的联系和比较，加深对世界各民族语言文学共性和个性的认识。
中国语言文学一级学科现设置文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等研究方向。
这些学科相互联系和渗透，从不同角度考察、整理和研究中华民族的语言文学现象，并同相关学科密切联系。
三、学科范围
中国语言文学各研究方向的主要研究范围如下：
1.文艺学。
该学科是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学实践以理论指导的学科。
文艺学研究范围包括文学理论、文学批评、文学思潮、中国古代文论、外国文论等，以及文艺美学、文艺民俗学、文学人类学、文化批评等。
评议组建议更名为理论
2.语言学及应用语言学。
该学科分为理论语言学与应用语言学两个方向。
理论语言学侧重于语言的基本理论研究，通对中国语言的历史和现状的研究，并与外语作比较，探索人类语言的共同规律和跨语言交际的规律。
应用语言学侧重于语言文字学在各个领域的应用研究，包括语言政策与规划、语言教学、第二语言习得、翻译理论与实
践、社会语言学、心理语言学、计算语言学等。
3.汉语言文字学。
该学科主要研究从上古到现代的汉语口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况，分为现代汉语和汉语史两个方向。
研究领域包括现代汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学，以及传统的文字学、音韵学、训诂学等。
现代汉语方向侧重于普通话和方言的研究，与语言学及应用语言学学科联系紧密。
汉语史方向侧重于研究语音、语法、词汇和文字等的历史演变，与历史文献学、考古学和古代文学联系紧密。
4.中国古典文献学。
该学科是对传世文献和出土文献进行整理、研究和利用的专门学科，包括目录学、版本学、校勘学以及古籍数字化研究等内容。
5.中国古代文学。
该学科以中国古代文学及其发展的历史为研究对象，包括历代作家作品、各种文学体裁的演变、文学流派、文学思想、各个时期文学的传承关系等。
近代文学也是该学科的重要组成部分。
6.中国现当代文学。
该学科以中国现当代文学及其发展的历史为研究对象，包括作家作品、文学理论、思潮流变、文学流派等，同时探讨文学与中国社会转型、文学与意识形态、文学与外来文化、文学与大众传媒等问题。
评议组建议更名为中国现代文学
7.中国少数民族语言文学。
该学科主要研究对象是中国少数民族语言、文学（口头传承）、文献，包括与汉语言文学及跨境民族语言文学的关系。
研究内容包括少数民族语言、文学、文献的历史与现状，探索其自身特点、发展规律及社会功能。
8.比较文学与世界文学。
该学科以全球性视野和跨国别、跨学科、跨文明的研究方法，研究世界各国文学、区域文学和国际文学关系史及文学比较。
3
中国语言文学一级学科下的民间文学、国际汉语教育、计算语言学等，在我国一些高校已成为类似于研究方向的独立分支学科。
四、培养目标
中国语言文学一级学科的人才培养目标，共同点是要培养专业基础扎实、知识面宽广、实践能力强、思想素质高的中国语言文学专业人才。
中国语言文学的人才培养目标，按学士学位、硕士学位和博士学位，分列如下：
1.学士学位：专业基础知识全面，综合素质良好，具有较强的语言和文字表达能力，富于知识和思想创新精神，具有一定的外语水平和计算机知识，具备进一步深造的基础和从事相关工作的能力。
获得本学科学士学位者，能攻读高一级的学位，也能从事基础教育和高等院校或研究部门的教学辅助工作，新闻出版和现代传媒单位的记者、编辑工作，以及各级机关和企事业等单位的文字和行政工作。
2.硕士学位：专业基础知识全面、扎实，综合素质优秀，具有较强的语言和文字表达能力，富于知识和思想创新精神，具有独立解决实际问题的能力，具有较高的外语水平和计算机知识，具备进一步深造的基础和从事相关工作的能力。
获得本学科硕士学位者，能攻读高一级的学位，也能从事中国语言文学及相近学科的教学科研工作和文化宣传、新闻出版和现代传媒等方面的相关工作,以及各级机关和企事业等单位的文字和行政工作。
3.博士学位：全面掌握本学科范围内坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，充分了解本学科的前沿动态，并能开展独立、深入、富有创新意义的学术研究工作。
获得本学科博士学位者，应是具有创新思维的高级专门人才，具备在高等学校和科研机构的中国语言文学学科或相近学科从事教学和科研工作的能力，也能适应其他相关领域的工作。
五、相关学科
与中国语言文学一级学科相关的学科有：外国语言文学、历史学、哲学、考古学、民族学、社会学、民俗学、心理学、新闻传播学、艺术学、计算机科学技术等。
5。