家庭教育示范校自评报告

家庭教育示范校自评报告

为了实现家校双方共赢，教育需要社会的支持和全社会的参与。我们学校一直通过多种形式，如家长委员会、家庭教育、家长接待日和家访等，与家长建立经常性的联系，及时交流情况，并通过多种教育方式普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。此外，我们也鼓励家长积极参与学校部分管理工作，主动承担相应的学生教育义务，以进一步推进家校合力、协同教育，实践更科学、民主、有效的管理。

首先，我们重视家校工作，制定了家委会工作章程。学校家委会是一个由校级、年级、班级家委会组成的三级网络机构，由选举产生的各班家长代表组成。家长委员会有权听取学校教育工作报告，审议学校教育工作计划，并对学校各项工作提出质询。此外，家长委员会还有监督、评价、考核、反馈学生在校内外的表现等权利。我们也列出了家庭教育在学校发展规划中的重要性，将逐渐从统一部署向按需进行指导发展，教育资源也将不仅仅限于学校教师，而是向市区各级专家团队以及家长中的优秀人才资源拓展，为更多的家长提供针对性的指导。

其次，我们建立了规范的机制，提供全面保障。我们成立了家庭教育领导工作小组，由校长兼任家庭教育校长，工作小组由分管校长、德育教导、年级组长及各班主任组成。各组员分工明确，责任到人。校长室统筹家庭教育工作，德育教导针对学生思想品德、良好行为规范、培养学生非智力因素等方面对家长进行指导，班主任则根据自己班级实际情况，具体对家长进行指导工作。这些措施确保了家庭教育工作的有序推进。

为提高家长参与学校管理的积极性，学校建立了家长志愿者队伍。家长志愿者可以参与学校的各项工作，例如协助老师组织活动、帮助学生解决问题等。这不仅能够增强家长的参与感和责任感，也能够解决实实在在的问题，促进学校和家庭的互动和合作。

通过以上的措施，学校成功地将家庭教育扩展至家委会的参与学校管理。这不仅有利于家长了解学校教育的现状和发展方向，也能够促进学校和家庭的密切合作，共同为孩子的成长和发展而努力。

近年来，我们一直注重与家长的沟通，得到了家长的大力支持。为了更好地了解家长的兴趣特长和志愿服务项目，我们进行了详细的问卷调查。我们认为与其让家长责备，不如让家

长参与，因此我们让家长志愿者参与学校中心工作，如为孩子、家长开设讲座，指导家长、孩子如何预防近视，积极投身肥胖儿童的干预工作，试吃学生午餐并提出合理化建议，组成学生进校、离校志愿者护导队为孩子的安全护航。我们还成立了“故事妈妈志愿者团队”，通过培训，丰富学校课程，进入课堂，以慈爱的陪伴，丰富孩子的心田；以认真的榜样，激励孩子的心志。这些都是家长积极参与学校管理的足迹，通过“参政议政”一起解决实实在在的问题。

我们一直致力于与家长进行沟通，力求家校互动，合力育人。通过加强家、校、社区的融合互动，丰富教育资源，使家长与学校共赢。我们发挥家委会作用，让家长走进学校“参政

议政”，促进学校管理。我们将继续开创学校家庭教育的形式，在和谐的教育合力中，促进学生健康、全面的成长。

学校举办不同类型的家长学校，根据家长需求，有针对性地举办各种类型的家长会，以提高家庭教育的实效。我们创办了十七届的新生家庭教育，为家长提供研究的机会，搭建交流的舞台。今年我们还下发了由学校自己编制的《幼小衔接家长指导手册》，引导家长在暑假期间做好幼小衔接的工作。我们

还让家长们观摩了研究准备期的展示活动，让家长们既了解了学生在学校的生活，又体会到一年级老师教育的辛苦，更知道了在家庭中培养孩子惯的重要性。每年家庭教育召开之前，我们从学前教育指导开始，开学后每月一次，随时反馈学生入学后的情况，及时提醒家长调整家庭教育的策略，使指导贯穿于一年级第一学期的整个过程中。

我们学校注重家庭教育与学校教育的结合，通过多种形式来促进家长参与和支持学校工作。其中，每学期举办全校学生家长会，向家长宣传家庭教育重要性，传授教育方法，通报学校工作，引导家长树立正确育人观。此外，我们还开展部分学生家长座谈会，探讨如何加强对困难学生的教育和管理，分析原因，交流方法，使家长更愿意配合学校做好工作。

为了让家长更好地了解教育教学、孩子生理心理等方面的知识，我们每年定期邀请家庭教育专家来开设专题讲座，并且开展家长开放日活动，让家长与学校教育有效联接。此外，我们还定期进行家长接待咨询活动，让老师与家长交流，共同分析孩子在研究生活中的情况，制定诊断性培养策略。最后，我们邀请家长参与学校的主题活动，让家长更好地了解学校和老师们，同时通过交流树立榜样。这些形式的采用，有效地促进

了家庭教育和学校教育的结合，让家长更好地支持和配合学校工作。

我们积极挖掘家长的优质教育资源，鼓励家长分享成功的育儿经验。近年来，我们邀请学生家长来做讲座，组织家长论坛，让家长们互相交流育儿心得，从而不断提高育儿的技能和能力。

随着网络的发展，我们不仅仅利用传统的讲座和互动形式，还通过新科技创设新形式，满足不同家长的需求。我们最近推出了网络《育儿课程》，家长们可以下载相关的书籍，通过亲子阅读的形式帮助孩子学会调节情绪和。这门课程得到了家长们的欢迎，因为它不仅为家长提供了帮助，而且动画形式的讲解也获得了孩子们的喜欢。

我们认为，办好家庭教育是学校教育与家庭教育的契合点。我们积极组织各类家庭教育指导活动，树立创建研究型家庭的理念，通过共同研究，提升家人之间的互动品质。每届家庭教育都受到家长的欢迎，由于学校的严格管理和精心组织，家长参与家庭教育指导率超过95%。

我们每年组织校园开放日和家长会，让家长了解孩子的特点和学校的工作情况。我们还在运动会和毕业典礼时邀请家长参与活动，增进亲子间的沟通和交流。我们各部门开展个性化指导，班主任老师利用家访、电话沟通、微信联系等形式，指导绝大部分的家长开展家庭教育。心理老师发现特殊学生后，就参与到家庭教育的指导中，为家长提供帮助。对于行为和研究惯有严重偏差的学生，学生发展部及时出面，纠正家庭教育中存在的问题，提供专业援助。通过家校协同教育，帮助这些学生养成良好的惯，成为合格的小学生。

我们在校园网上开辟了家长园地专栏，设立了家长信箱，并建立了微信平台等多种家校沟通的渠道，保证信息沟通畅通。当家长有误会时，学校领导及时了解情况，回复家长的诉求，使家长能够理解并支持学校的工作。

通过多途径开展个性化指导，我们充分发挥了学校教育的优势，家长对学校的理解和信任逐年增加，家校之间更加和谐了。

近年来，学校非常重视家庭教育工作，通过加强对家长的指导和提升教师的指导能力，促进家长的教育意识和能力的提