六年级下册美术教案-12《二十年后的学校》人教新课标

六年级下册美术教案-12《二十年后的学校》人教新课标

一、教学目标

1.了解未来学校的特点和形态，培养学生的想象力和创造力。

2.能够通过绘画表达未来学校的特点和自己的想象。

3.培养学生的观察能力和绘画技能。

二、教学重点与难点

1.重点：培养学生的想象力和创造力，能够通过绘画表达未来学校的特点和自己的想象。

2.难点：帮助学生理解和把握未来学校的特点和形态，培养学生的观察能力和绘画技能。

三、教学准备

1.教师准备：《二十年后的学校》故事、笔、纸、颜料、画笔等美术教学用具。

2.学生准备：自己的想象和创造力，积极参与课堂绘画活动。

四、教学过程

1. 导入环节

1.利用课前准备的教案幻灯片呈现未来学校的外观，引导学生进入课堂主题。

2.叫学生围绕班级的校园环境，展开简短讨论，激发学生对未来学校的想象和探究。

2. 学习环节

1.讲解《二十年后的学校》故事情节，帮助学生理解未来学校的特点和形态。

2.让学生了解到学校的功能与特点，并引导学生探究未来学校在技术方面的特点。

3.给学生准备工具和材料，让他们通过自己的想象和创造，用绘画的形式表达对未来学校的想法。

3. 教学方法

1.通过故事情节引导学生，激发学生对未来学校的想象和探究。

2.通过讨论、观察和绘画等多种教学方法，培养学生的观察能力和绘画技能。

3.鼓励学生填充的想象和创造力进行绘画，鼓励学生表达自己的思想和感受。

4. 总结环节

1.让学生参观彼此的作品，互相欣赏和交流。

2.对学生的作品进行总结评价，给学生提供改进的方向和建议。

五、教学反思

通过这堂课，我意识到学生的想象力和创造力非常丰富，教学重点是如何引导他们将这些想象和创造力表达出来，同时，我也认识到在进行绘画作品评价的时候，不要仅仅关注作品的艺术性和美学价值，要更加注重其表现出的思想和情感。此外，在以后的教学当中，我还需要更多地了解学生对未来学校的理解和认识，以便更好地指导他们将这些想法通过绘画表达出来。