《沙漠玫瑰》PPT课件
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秋西师大版语文六上第23课《沙漠玫瑰》ppt课件5
倔强：刚强，不屈服。
周期：事物在运动、变化过程中，某些特征
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
苔
｛
tāi tái
舌苔 青苔
3/18/2019
倔
｛
jué 倔强 juè 倔脾气
自学指导：
3/18/2019
在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊
人的。为什么邻居和作者反应差别 这么大？ 沙漠玫瑰气味潮腐、样子单调，很难与美 联系起来。可是，当我们把它的生命现象 的发生、发展过程结合起来看，就会发现， 当沙漠玫瑰积蓄生命，等待一场雨水时， 就是美的；当等到雨水，它展示自己生命 活力时，是美的。由此告诉我们：知道一 个事物的发生、发展过程，对全面理解它 是多么重要。
于是，它就等待……展现到极致。
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的 历程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们 把它的生命现象发生，发展过程结合起来 看，就会发现，当它积蓄生命，等待着一 场雨水时，它是美的；雨来了，它展示自 已生命的活力，它是美的。
3/18/2019
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？ （2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
第二天： “中心有一点绿的感觉” 第三天： 每一天： 有一天： “真有玫瑰形的图案” 绿意扩展 “延伸到它所有的枝丫”
地衣有顽强 的生命力。
第八天： “一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
从“我”观察沙漠玫瑰的 变化中，你想到了些什么？
这不是简单地叙述一 种观察过程，而是描 述一种关注、一种关 切、一种关爱
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居 看到的只是结果。
六年级上册语文课件 23 沙漠玫瑰 西师大版 (共9张PPT)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:20:19 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to39;s the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to39;s the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
《沙漠玫瑰》ppt课件(5篇)
于是，它就等待……展现到极致。
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历 程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把 它的生命现象发生，发展过程结合起来看， 就会发现，当它积蓄生命，等待着一场雨 水时，它是美的；雨来了，它展示自已生 命的活力，它是美的。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？
（2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
23. 沙漠玫瑰
——龙应台
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龙应台
10/14/2020
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。 由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大 学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
10/14/2020
｛ 苔
tāi tái
舌苔 青苔
｛ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
10/14/2020
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历 程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把 它的生命现象发生，发展过程结合起来看， 就会发现，当它积蓄生命，等待着一场雨 水时，它是美的；雨来了，它展示自已生 命的活力，它是美的。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？
（2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
23. 沙漠玫瑰
——龙应台
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龙应台
10/14/2020
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。 由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大 学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
10/14/2020
｛ 苔
tāi tái
舌苔 青苔
｛ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
10/14/2020
第23课沙漠玫瑰PPT-西师版六年级上册语文PPT课件
2020年10月2日
10
学习第4段
从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。 终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展现到极致”
2020年10月2日
11
回顾拓展
请大家有感情地文章最后一段
（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰 惊人的美？
（2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样 的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14Βιβλιοθήκη 1．学会本课生字新词。2．了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细 致观察周围事物的方法。
3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2020年10月2日
2
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。 由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
“一把枯草” “中心有一点绿” “发出潮湿青苔的气味” “真有玫瑰形的图案” “绿色层层舒展” “延伸到它所有的枝丫” “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
8
学习第2、3段 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
2020年10月2日
9
学习第4段
“地衣再美，能美到哪里去呢”
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽 情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说 的是什么？
西师大版 六年级 语文 上册 第六单元
2020年10月2日
第一课件网-
1
学习目标
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23《沙漠玫瑰》PPT课件
2、作者和邻居的态度为什么会不 同呢？
朗读感悟
这一天，展现在我们眼前的是完 整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
它有顽强的 生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
7/15/2024
自学指导二
读第3、4段，小组讨论
1、邻居和“我们”对复活的沙漠 玫瑰分别有什么反应？
小练笔
请大家也仿照结尾句式写两句话，把你对 沙漠玫瑰的情感表达出来吧！
我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
我们
它，是因为
；
我们
它，是因为
！
作业：
说一说：用自己的话说说沙漠玫瑰 的复活过程 做一做：本课练习册
它有顽强的 生命力。
自学指导三 读第5段,思考问题 作者为什么欣赏沙漠玫瑰？联系
生活实际，想一想你有这方面的经 历吗？谈谈自已的体会。
拓展延伸 阅读为知道它的起点在哪里；我们
赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
1.写出下列词语的近义词。 赞美-( 赞扬) 蕴藏-( 蕴含) 2.理解文中画横线的句子的含义。 •沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有 着极其顽强的生命力。流露出作 者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。
23. 沙漠玫瑰
朗读感悟
这一天，展现在我们眼前的是完 整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
它有顽强的 生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
7/15/2024
自学指导二
读第3、4段，小组讨论
1、邻居和“我们”对复活的沙漠 玫瑰分别有什么反应？
小练笔
请大家也仿照结尾句式写两句话，把你对 沙漠玫瑰的情感表达出来吧！
我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
我们
它，是因为
；
我们
它，是因为
！
作业：
说一说：用自己的话说说沙漠玫瑰 的复活过程 做一做：本课练习册
它有顽强的 生命力。
自学指导三 读第5段,思考问题 作者为什么欣赏沙漠玫瑰？联系
生活实际，想一想你有这方面的经 历吗？谈谈自已的体会。
拓展延伸 阅读为知道它的起点在哪里；我们
赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
1.写出下列词语的近义词。 赞美-( 赞扬) 蕴藏-( 蕴含) 2.理解文中画横线的句子的含义。 •沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有 着极其顽强的生命力。流露出作 者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。
23. 沙漠玫瑰
六年级语文上册第23课沙漠玫瑰PPT课件5西师大版
针叶型，像松 枝。
藏一两年，泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合
体。约有500属，25,000余种。 多数地衣是喜光植物，要求新 鲜空气，不耐大气污染，因此， 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强，能在岩石、沙漠或树皮上 生长，在高山带、冻土带和南 北极，其他植物不能生存，而 地衣独能生长繁殖。
23. 沙漠玫瑰
——龙应
台
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服， 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由 枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不 亚于玫瑰的娇艳！ 只要心中不溟灭希望，终会有重生的机会；
不管是怎样的起点，怎样的资质，能 释放出自己的全部，就是绚丽的一生。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？ （2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居 看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要，我们必 须全面地客观地评 价一个事物，不能 片面武断。
读第5段,思考问题： 1、为什么欣赏沙漠玫 瑰？为什么赞美它？ 2、想想作者对沙漠玫 瑰的感受，谈谈自已 的体会
在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天：
藏一两年，泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合
体。约有500属，25,000余种。 多数地衣是喜光植物，要求新 鲜空气，不耐大气污染，因此， 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强，能在岩石、沙漠或树皮上 生长，在高山带、冻土带和南 北极，其他植物不能生存，而 地衣独能生长繁殖。
23. 沙漠玫瑰
——龙应
台
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服， 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由 枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不 亚于玫瑰的娇艳！ 只要心中不溟灭希望，终会有重生的机会；
不管是怎样的起点，怎样的资质，能 释放出自己的全部，就是绚丽的一生。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？ （2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居 看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要，我们必 须全面地客观地评 价一个事物，不能 片面武断。
读第5段,思考问题： 1、为什么欣赏沙漠玫 瑰？为什么赞美它？ 2、想想作者对沙漠玫 瑰的感受，谈谈自已 的体会
在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天：
沙漠玫瑰_课件
从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强？
沙漠玫瑰有顽强的生命力。当沙 漠玫瑰积蓄它的生命，等待一场雨水 的时候，它是美的；当等到雨水的时 候，它展示自己的生命活力的时候， 它是美的。
“于是，它就等待，等待那极其难得 的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展 自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。”
我们看到的是沙漠玫瑰的 ，所以我们 看问题很 ，而邻居只到 ， 所以他看问题很 。 那么，我们可以从中悟出一个什么道理呢？
拓展练习：
请大家有感情地朗读文章最后一段 在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏 它，是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它，是因为 它蕴藏着绿色的生命！ 仿写：我们欣赏——是因为—— 我们欣赏——是因为——
学习了这篇课文，同学 们有什么收获？
拓展延伸
生活中不是没有美，而是缺少发 现美的眼睛。留心观察周围一种事 物的生长过程，并把它写下来。
• 在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从 东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看，我住在这 里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁 石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥 中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得 上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不 经常到井中观赏游玩呢？” •海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想 进入井中看看。可是，它的左脚还没 有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。 它只好后退几步，把它看到的大海的 情景告诉青蛙：“你见过大海吗？海 的广大，岂止千里；海的深度，何止 千丈。古时候，十年里就有九年闹水 灾，海水并不因此增多；八年里就有 七年闹旱灾，海水却不因此而减少。 大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的 大海里才是真正的快乐。”
六年级语文上册第23课沙漠玫瑰PPT课件1西师大版
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《沙漠玫瑰》课件
见证复活 我会概括
第一天 还是一把枯草 第二天 中心有一点绿 第三天 有玫瑰形的图案 （每一天） 它核心的绿意往外扩展 （有一天） 渐渐延伸到它所有的枝丫 第八天 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰
品一品 悟一悟
第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在 水里。第二天去看的时候,发现它有一个中心,这个 中心已经从里向外稍稍舒展了,而且有一点绿的感 觉。第三天再去看,虽然边缘还是干枯的,但那点绿 的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松针的绿 色,散发出潮湿青苔的气味。它慢慢地舒展着自己, 让我们渐渐看出了它真有玫瑰形的图案。每一天, 它核心的绿意就往外扩展一点。我们每天都给它加 清水。到了有一天,绿色已经渐渐延伸到它所有的 枝丫,层层舒展开来。第八天,展现在我们眼前的是 完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开 放的浓绿的沙漠玫瑰。
我（ ）它，是因为（ ）。
沙漠玫瑰的美是惊人的，我们欣赏 它，是因为我们知道它的起点在哪里；我 们敬佩它，是因为它在恶劣的环境中永不 绝望；我们赞美它，是因为我们目睹了它 顽强的生命力；我们感激它，是因为它让 我们学会了要全面地看问题。
拓展作业
请你学习作者观察和描写 沙漠玫瑰的方法，留心观察周 围一种植物的生长过程，并把 它写下来。
我会读
青苔 枯萎 延伸 倔强
周期 极致 积蓄 蕴藏
我 会 写
读一读 学会概括
第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在 水里。第二天去看的时候,发现它有一个中心,这个 中心已经从里向外稍稍舒展了,而且有一点绿的感 觉。第三天再去看,虽然边缘还是干枯的,但那点绿 的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松针的绿 色,散发出潮湿青苔的气味。它慢慢地舒展着自己, 让我们渐渐看出了它真有玫瑰形的图案。每一天, 它核心的绿意就往外扩展一点。我们每天都给它 加清水。到了有一天,绿色已经渐渐延伸到它所有 的枝丫,层层舒展开来。第八天,展现在我们眼前的 是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽 情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
《沙漠玫瑰》课件.ppt
“一把枯草” “中心有一点绿” “发出潮湿青苔的气味” “真有玫瑰形的图案” “绿色层层舒展” “延伸到它所有的枝丫” “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
学习第2、3段 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
学习第4段
“地衣再美，能美到哪里去呢” 当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽
情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说 的是什么？
学习第1段
自由读课文，画出写沙漠玫瑰样 子的句子。
说说从中体会到了些什么。
学习第2、3段
“我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水 里 后，情况发生了怎样的变化？
“这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、 复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
学习第2、3段
从“我” 观 察沙漠玫瑰的 变化中，你学 到了些什么？
枯萎了的沙漠玫瑰
复活了的沙漠玫瑰
请认真朗读课文，说说课文主要 讲了什么？
理解下列词语
• 枯萎：因干枯而萎缩。 • 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 • 延伸：延长伸展。 • 倔强：刚强，不屈服。 • 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征多次重
复出现，其连续两次以上所经过的时间叫“周期”。 • 极致：最高的境界，最高的造诣。 • 积蓄：积攒聚存。 • 蕴藏：积存。
学习第4段
从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。 终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展现到极致”
回顾拓展
请大家有感情地文章最后一段
（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫 瑰惊人的美？
（2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么 样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情 感。
相关主题
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23.
——
学习目标
1. 学习作者细致观察周围事物的方 法，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2.品味重点词句，学习全面பைடு நூலகம்待问 题。
自学指导一
1、自读第2段，边读边用“﹏ ﹏ ﹏ ” 画出沙漠玫瑰变化的句子。 2、从沙漠玫瑰的复活的变化中你感 受到了什么？
在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
它有顽强的 生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
12/25/2020
自学指导二
读第3、4段，小组讨论
1、邻居和“我们”对复活的沙漠 玫瑰分别有什么反应？
2、作者和邻居的态度为什么会不 同呢？
生活实际，想一想你有这方面的经 历吗？谈谈自已的体会。
拓展延伸 阅读片段，并作答：
•在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我 们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们
赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
1.写出下列词语的近义词。 赞美-( 赞扬) 蕴藏-( 蕴含) 2.理解文中画横线的句子的含义。 •沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有 着极其顽强的生命力。流露出作 者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
朗读感悟
这一天，展现在我们眼前的是完 整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
它有顽强的 生命力。
自学指导三 读第5段,思考问题 作者为什么欣赏沙漠玫瑰？联系
小练笔
请大家也仿照结尾句式写两句话，把你对 沙漠玫瑰的情感表达出来吧！
我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
我们
它，是因为
；
我们
它，是因为
！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
——
学习目标
1. 学习作者细致观察周围事物的方 法，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2.品味重点词句，学习全面பைடு நூலகம்待问 题。
自学指导一
1、自读第2段，边读边用“﹏ ﹏ ﹏ ” 画出沙漠玫瑰变化的句子。 2、从沙漠玫瑰的复活的变化中你感 受到了什么？
在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
它有顽强的 生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
12/25/2020
自学指导二
读第3、4段，小组讨论
1、邻居和“我们”对复活的沙漠 玫瑰分别有什么反应？
2、作者和邻居的态度为什么会不 同呢？
生活实际，想一想你有这方面的经 历吗？谈谈自已的体会。
拓展延伸 阅读片段，并作答：
•在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我 们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们
赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
1.写出下列词语的近义词。 赞美-( 赞扬) 蕴藏-( 蕴含) 2.理解文中画横线的句子的含义。 •沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有 着极其顽强的生命力。流露出作 者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
朗读感悟
这一天，展现在我们眼前的是完 整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
它有顽强的 生命力。
自学指导三 读第5段,思考问题 作者为什么欣赏沙漠玫瑰？联系
小练笔
请大家也仿照结尾句式写两句话，把你对 沙漠玫瑰的情感表达出来吧！
我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
我们
它，是因为
；
我们
它，是因为
！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折