《普通车床加工技术》课程标准规定
《普通车床加工技术》课程标准
《普通车床加工技术》课程标准一、课程名称:普通车床加工技术二、对象:三年制中职数控技术专业学生三、课时:168+ *18四、学分:12五、课程目标本课程是中等职业学校数控专业技术核心技术课,课程要求结合企业车工岗位的生产实际及技能需求,突出技能训练及职业素养的培养,同时,兼顾各专业课程之间的关系,由浅入深,将专业理论知识及岗位职业素养要求融入各训练项目,使学生在技能训练过程中能够主动学习并掌握基本理论,通过反复强化训练,最终达到国家普通车工职业资格相应的知识和技能要求。
职业能力目标:●能使学生具有较高的职业素质、良好的职业道德和较强的质量法律意识●能熟练操作普通车床,并能对普通车床进行日常维护与保护●能熟练使用车床通用夹具进行零件装夹与定位●能正确使用车床加工的各种工、量具,并能独立刃磨一些通用刀具●能熟练阅读车工工艺文件,加工带有阶台、沟槽、锥体及孔的轴类零件●能熟练车削各类成形面及三角形螺纹●能用三爪卡盘加工简易偏心件*六、教学设计思路本课程针对中等职业学校学生的实际情况,贯彻“工作过程导向”的设计思路,在教学理念上坚持理实一体化的原则,注重学生基本职业技能与职业素养的培养,将岗位素质教育和技能培养有机地结合。
同时,课程中增加了知识拓展内容,使课程的教学更加方便、灵活、提高了学生对车工技能的适应性。
七、内容要求项目一普通车床的操作 8课时教学目标最终目标:独立操作普通车床促成目标:1.能识别普通车床各部位,了解各部位的功用,分析普通车床的传动路线2.能阅读车床各铭牌表并通过手柄变换调整加工参数3.能操作普通车床4.能对车床进行日常保养并按规范化管理要求摆放各类工、量具模块一:熟悉普车床(一)工作任务1.识别普通车床各部位,了解各部位的功用,会分析普通车床的传动路线(二)实践知识1.观察机床外形特征,并结合任务指导书要求,认识各部分名称;2.根据机床部件的位置,理解各部分的功能、切削加工及动力的传动路线;(三)理论知识1.普通车床的加工范围2.车床结构与传动系统3.车加工进给运动模块二:操作普通车床(一)工作任务1.会操作普通车床、调整切削参数(二)实践知识1.会开关普通车床;2.会通过调节联轴器实现光杠与丝杠的切换;3.会根据车床转速铭牌表变换车床转速;4.会根据车床转速铭牌表变换车床进给量;5.会用挂轮变换调节普通车床转速(三)理论知识1.普通车床的加工表面;2.切削三要素、切削用量计算及选用;模块三:车床日常保养与工量具的定置管理(一)工作任务1.会维护普通车床并能规范摆放各类工量具(二)实践知识1.会将机床擦拭干净并按照铭牌表要求对车床进行润滑保养;2.会按照“6S”要求对普通车床加工区进行整理、整洁;3.会将各类工、量具按照规定放置在工具箱指定位置。
《普通车床加工》课程标准
《普通车床加工》课程标准一、课程性质1、课程定位:该课程是在对机械制造行业(企业)工作岗位(群)、工作任务和职业能力分析的基础上,由浅入深,将专业理论知识及岗位职业素养要求融入学习任务中,通过本课程学习,使学生能熟练使用车床通用夹具进行零件装夹与定位;能正确使用车削加工的各种工、量具,并能独立刃磨通用刀具;能熟练阅读分析车削加工零件图纸和工艺文件,加工轴类、盘套类、圆锥类、各类成型面、螺纹类等零件;能对车削零件检验,对加工过程进行分析,优化评价和总结;会制订中级零件的车削步骤,并能根据实际情况采用先进工艺;能分析废品产生的原因,并提出预防方法;了解本专业的新工艺、新技术及提高质量和劳动生产率的方法。
达到车工《国家职业标准》中级水平,同时注重培养学生安全操作的职业意识和责任感,培养学生自主解决实际问题和与人合作的能力。
2、与其他课程的衔接关系:本课程是机械制造专业核心课程,该课程的先修课程主要有:《机械零部件测绘》、《机械基础》、《钳加工》,是《机械制造岗位综合训练》、《机械制造企业顶岗实习》的基础。
二、设计思路1、教学理念:遵循工作过程系统化的教学理念,实施具有专业特色的行动导向教学方法。
采用一体化教学法,通过“资讯-计划-决策-实施-检查-评价”六阶段工作法,使学生独立完成工作过程,形成学生综合职业能力,即学习即是工作。
2、设计思路:(1)通过分析车削加工职业岗位的工作过程,归纳出典型工作任务并进行职业能力的分析。
结合国家职业技能标准要求,提取若干典型企业案例,形成学习情境,根据学生的认知规律和职业成长规律,将职业能力的提升从简单到复杂、从单一到综合进行整合,融入到完成企业案例的工作过程中。
(2)依据各学习情境所包含的职业能力以及在该学习领域(课程)中的地位分配各学习任务的课时数。
(3)符合学生的认识过程和接受能力,符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
(4)以企业实际案例为切入点,明确完成任务所必须的职业能力,着重加强学生的编程、工艺与加工综合能力的提升。
普通车床加工技术教案(12级10月11月份教案)
普通车床加工技术教案秭归职教12级机械加工班2012年10,11月实训项目一普通车床加工技术入门教学目标:1、能识别普通车床各部件,熟识各部件的功用,了解普通车床的传动路线。
能够阅读车床铭牌与表牌,并通过操作手柄灵活调整加工参数。
3、能操作普通车床,熟悉普通车床的工作内容。
4、能正确使用车床常用工量具,并进行定置管理。
5、熟悉车床安全文明生产各项基本规定,能对车床进行日常维护和保养。
教学课时安排:16课时任务一实训动员(2课时)一、实训目的与要求1、了解职业技术学校的性质和实习课的任务。
2、了解实习课的要求和教学特点。
二、实训仪器与设备CA6140、CA6136三、相关知识概述四.教学过程实习课成绩技能占比70%,平时占比30%,总评分达60分即为合格。
技能成绩主要依据本学期的八次平时单元测验,并在每次单元结束后进行正规测试,按照评分表要求打分。
3、平时表现主要以《实习小结》上的评分标准为依据进行评分,反映学生实习全过程的实习表现,包含思想品德,劳动态度,学生主动性,劳动纪律如:迟到、早退、旷课等,还有安全防护方面进行综合评定。
车工实习课的任务全面掌握车工基本操作技能,并能完成本工种初级技术等级工件工作。
2、懂得切削原理即机械加工原理,为学习其他课程打下扎实的基础。
学会一定先进工艺操作,以独立完成适当复杂工件的加工任务。
4、能正确熟练地使用、维护本工种所涉及的工、量、刀具和设备。
5、学会有关计算知识,会查阅有关手册。
6、学会寻找产生废品的原因及预防的方法。
7、具有安全操作规程知识和规范操作的习惯,以企业5S管理的要求认真执行。
8、养成良好的职业道德。
车工实习课的要求和教学特点车工实习课的要求十六字要求:遵章守纪、勤学苦练、安全第一、质量至上①上课不迟到、不旷课、不无故缺席、严格执行请假制度。
②服从分配、听从指导,不做与课程无关的事或擅自变更作业内容。
③不能擅自离开指定岗位,窜岗,开玩笑,吃零食。
《普通车床加工技术(第3版)》教学讲义 项目一 认识普通车床 2、车床的润滑与保养
(二)车床的保养
车工不仅仅是操作车床,还要爱护车床,保养车床。车床保养的好坏直接影响到加工质量的好坏和生产效率的高低。为保证车床的精度、延长车床的使用寿命、必须对车床进行合理的保养。
当车床运行500h后,就需要进行一级保养。主要以操作工人为主,维护工人配合进行,保养的主要内容有:清洗、润滑和进行必要的调整。
(三)车床的润滑部位及周期
1、外保养清洗机床外表及各罩盖;清洗清洗丝杠、光杠和操纵杆;清洗机床附件。
2、主轴箱检查主轴并检查螺母有无松动,调整间隙。
3、溜板及刀架清洗刀架,清洗调整中、小滑板和丝杠的螺母间隙。
4、挂轮箱清洗齿轮、轴套并注入新油脂。调整齿轮啮合间隙;检查轴套有无晃动现象。
1、说明CDS6132车床含义,展示表1-1机床的种类与代号,表1-2机床通用特性代号。
章节
课题
车床的润滑与保养
课型
新授
课时
2
教具学具电教设施
电子白板
教学目标
知识
教学点
使学生了解车床的保养知识,了解车床的代号及分类
能力
培养点
车床的保养操作
德育
渗透点
培养爱科学爱劳动的优良品质
教学重点难点
重点
车床的保养
难点
车床的代号
学法引导
讲授法
教学内容
更新、补
充、删节
无
参考资料
车工工艺与技能训练、车工生产实习等
课后体会
教与学互动设计
教师活动内容
学生活动内容
设计意图
一、组织教学
点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课
《普通车床实习》课程标准
普通车床实习课程标准课程编码:课程类别:专业课程适用专业:机械类授课单位:机电工程系学时:60 执笔人及编写日期:学分:审定负责人及审定日期:1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程的性质本课程是机械类专业的一门主干实习课程。
其任务是使学生掌握普通车床的基本结构、使用和常用的加工操作方法。
同时,通过本课程的学习,提高学生的全面素质,培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德,为学生从事本专业工作和适应职业岗位的变化以及学习新的生产科学技术打下基础。
课程的作用本课程主要是为机械类专业的学生,在现代制造技术方面奠定坚实的专业基础。
课程在课程体系中的定位、与前导后续课程的关系。
本实习是机械类专业下厂实习前的接触生产的预演。
先修课:《机械制图与计算机绘图》、《机械技术应用》、《PLC技术应用》。
后续课:1.2课程基本理念1)坚持以高职教育培养目标为依据,基于本课程在机电类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点,体现“以必需、够用为度”的原则,突出应用能力和综合素质的培养,充分注意“教、学、做”三结合。
2)符合学生的认识过程和接受能力,符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
3)把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法,注重发展学生思维、应用能力。
4)强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习。
5)注意与相关的专业技术“接口”。
1.3课程设计思路总目标:培养学生的机床这一机电一体化产品的综合应用能力。
目标的两个方面:机械制造工艺←→普通车床的应用。
实现目标的学习领域:普通车床的构造、机械加工工艺方法、技术测量技术。
2.课程目标通过本门课程的学习,使学生掌握普通机床的基本知识,机械加工工艺方法,以及机械加工中所使用的检测方法。
职业能力目标:(一)知识目标:1.了解金属切削机床的类型及工作原理。
2.了解普通车床的典型结构。
(二)能力目标:1.认识本门课程学习的一般过程,进而不断加深对事物的理解过程;2.认识本门课程学习的基本方法,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;3.养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
《普通车床加工技术(第2版)》教学讲义 项目二 车削简单轴类工件 11、车削外圆的方法
教师活动内容学生活动内容设计意图使用中、小滑板刻度盘时应注意的内容:
根据加工的需要把刻度盘转到所需的位置,如果不慎多
转了几格,不能直接退回多转的格数,必须向相反的方
向退回全部空行程,再将刻度盘转到正确的位置
四、讨论题:
1、请同学分析加工光轴的车削步骤?
五、提问并作记录
六、布置作业
(一)课后作业
(二)预习作业:轴类工件如何测量?分组讨论
回答问题
预习下节课内
容
培养学生
团队合作
意思
培养学生
预习书本
的好习惯。
《普通机床零件加工》课程标准
《普通机床零件加工》课程标准适用专业:机械制造与自动化课程代码:05033060 课程类别:专业课修课方式:必修教学时数:90 总学分数:6编制人:审核人:一、课程定位与课程设计(一)课程性质与作用本课程是机电一体化专业的一门专业必修课程。
本课程是在学生具备机械加工常识的基础上,通过普通机床零件的切削加工实训,使学生掌握车床、铣床、磨床的性能、工作原理以及结构特点,初步掌握车削、铣削、磨削的加工工艺特点、加工方法和加工范围,采用项目教学法,进一步加强学生识读较复杂零件图的能力及制定机械加工工艺的能力,同时训练学生运用普通车床、铣床、刨床、磨床进行零件加工的能力,为学生后续课程的学习奠定扎实的加工工艺基础及操作基础。
前修课程:机械制造基础、机械制图、识图与制图、公差配合与检测、机械结构分析与设计、模具专业认识实习。
后续课程:数控编程与加工、考证训练、顶岗实习(二)课程基本理念以职业岗位能力分析为依据,构建基于工作过程的课程体系,突出高职教育教学特点,将课程模块化,突出职业能力培养,将工学结合的思想贯穿在整个课程教学过程中,实现理论教学和实践技能培养有机结合。
(三)课程设计思路通过广泛的企业调研和对毕业生就业岗位的跟踪调查,机电一体化专业毕业生的工作岗位为机械制造、机械设计、机械使用等岗位。
其首岗位为普通设备的操作员,通过对普通机械加工岗位所需能力、工作内容以及技能要求进行分析,结合国家技能鉴定标准,确定本课程的学习目标、学习内容;以企业中的典型零件为载体,逐步提高学生的职业能力和岗位适应能力奠定基础,培养学生职业能力、自主学习能力和创新能力,全面提高人才培养质量。
二、课程目标《普通机床零件加工》对应的岗位是机械加工岗位,其能力包括岗位职业能力和职业素养两部分。
岗位职业能力包括;工艺设计能力,程序编制能力,数控机床操作能力,零件质量控制能力;职业素养包括:良好的职业道德,遵守纪律,规范操作,安全文明生产。
零件普车加工课程标准
26.在加工过程中,能通过采取有效措施,合理断屑,避免积屑瘤影响加工
27.加工完毕,进行自检,判断零件是否合格,并进行简单的成本分析
28.能按车间现场管理规定,正确放置零件
29.能按产品工艺流程和车间要求,进行产品交接并确认
·能按产品工艺流程和企业要求,进行产品交接
·能按企业规定,整理现场,保养机床,填写保养记录
·能按企业规定填写交接班记录
·能按照国家环保要求和企业要求处置废油液
·能与他人进行有效沟通
课程目标
学生在学完本课程后,能够:
1.按照车间安全防护规定,穿戴劳保用品,执行安全操作规程
2.根据现场6S规定,清理场地、归置物品,保养机床,填写保养记录
12.车削加工用工、量、夹具及辅件的规范保养方法。
13.中等复杂程度零件加工工艺及加工工步的编制方法。
14.车刀角度的含义、表示方法及对切削性能的影响。
15.刀具几何角度的知识。
16.砂轮的选择方法。
17.车刀及钻头的规范刃磨方法。
18.工件的测量、找正、借料等方法。
19.车床润滑、预热方法。
20.车床夹具的选用方法。
·能按产品工艺流程和企业要求,进行产品交接。
·能按企业规定,整理现场,保养机床,填写保养记录。
·能按企业规定填写交接班记录。
·能按照环保要求和企业要求处置废油液。
·能与他人进行有效沟通。
教学建议
1.强调车削在机械制造工业中的重要作用,以激发学生的学习积极性,从而热爱本专业,学好本课程。
2.如条件许可应组织参观。强调安全、文明操作的重要性。
《普通车床加工实训》课程行业标准
《普通车床加工》课程标准一、课程名称:普通车床加工技术二、对象:三年制中职机械加工制造技术专业学生三、课时:240四、学分:6五、课程目标本课程是中等职业学校机械加工制造专业技术核心技术课,课程要求结合企业车工岗位的生产实际及技能需求,突出技能训练及职业素养的培养,同时,兼顾各专业课程之间的关系,由浅入深,将专业理论知识及岗位职业素养要求融入各训练项目,使学生在技能训练过程中能够主动学习并掌握基本理论,通过反复强化训练,最终达到国家普通车工职业资格相应的知识和技能要求。
职业能力目标:●能使学生具有较高的职业素质、良好的职业道德和较强的质量法律意识●能熟练操作普通车床,并能对普通车床进行日常维护与保护●能熟练使用车床通用夹具进行零件装夹与定位●能正确使用车床加工的各种工、量具,并能独立选择一些通用刀具●能熟练阅读车工工艺文件,加工带有阶台、沟槽、锥体及孔的轴类零件●能熟练车削三角形内外螺纹六、教学设计思路本课程针对中等职业学校学生的实际情况,贯彻“工作过程导向”的设计思路,在教学理念上坚持理实一体化的原则,注重学生基本职业技能与职业素养的培养,将岗位素质教育和技能培养有机地结合。
同时,课程中增加了企业简单零件加工拓展内容,使课程的教学更加结合企业模式、提高了学生对车工技能的适应性。
七、课时分配八、内容要求项目一普通车床的操作 14课时教学目标最终目标:独立操作普通车床促成目标:1.能识别普通车床各部位,了解各部位的功用,分析普通车床的传动路线2.能阅读车床各铭牌表并通过手柄变换调整加工参数3.能操作普通车床4.能对车床进行日常保养并按规范化管理要求摆放各类工、量具模块一熟悉普车床(一)工作任务1.识别普通车床各部位,了解各部位的功用,会分析普通车床的传动路线(二)实践知识1.观察机床外形特征,并结合任务指导书要求,认识各部分名称;2.根据机床部件的位置,理解各部分的功能、切削加工及动力的传动路线;(三)理论知识1.普通车床的加工范围2.车床结构与传动系统3.车加工进给运动模块二操作普通车床(一)工作任务1.会空运行普通车床、调整切削参数(二)实践知识1.会开关普通车床;2.会通过调节联轴器实现光杠与丝杠的切换;4.会根据车床转速铭牌表变换车床进给量;5.会用挂轮变换调节普通车床转速(三)理论知识1.普通车床的加工表面;2.切削三要素、切削用量计算及选用;模块三车床日常保养与工量具的定置管理(一)工作任务1.会维护普通车床并能规范摆放各类工量具(二)实践知识1.会将机床擦拭干净并按照铭牌表要求对车床进行润滑保养;2.会按照“6S”要求对普通车床加工区进行整理、整洁;3.会将各类工、量具按照规定放置在工具箱指定位置。
《普通机床加工》课程教学标准
【课程五】《普通机床加工》课程教学标准课程名称:普通机床加工课程类别:专业基本能力课程适用专业:模具制造技术建议学时:140学时建议开课学期: 第二学期一、课程概述本课程是模具制造技术专业的一门密切结合生产实际的专业基本能力训练课程,主要内容包括:车削的基本知识、车轴类工件、车套类工件车圆锥、车成形面和研磨、车螺纹和蜗杆、切削原理和刀具、车床夹具、车复杂工件、车床提高劳动生产率的途径、典型零件的车削工艺分析等基本知识;铣削的基本知识、平面类零件加工、六方体加工、槽类零件加工、型面加工;磨削的基本知识、平面磨削、外圆磨削等。
通过理论教学和实践训练,使学生懂得车床、铣床、磨床工作的基本原理和工作方法,掌握车工、铣床、磨工应具备的基础知识和各种典型表面的加工操作方法,掌握车工、铣工、磨工所要求的操作技能,能够正确执行安全技术操作规程。
在教学过程中,要突出重点,加强直观教学,充分利用实物、教具和现代化教学手段,理论联系实际,重视启发式教育,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的安全意识和良好的职业道德。
二、课程目标(一)知识目标1.了解常用普通车床、铣床、磨床的性能、结构、传动原理,掌握常用车床、铣床、磨床的维护保养方法。
2.熟悉安全、文明生产的有关知识,养成安全、文明生产习。
3.掌握车削、铣削、磨削的基本知识。
4.掌握车工、铣工常用量具的用途、使用和维护保养方法。
5.熟悉车刀、铣刀、砂轮结构。
6.掌握车削、铣削、磨削加工工艺的基本知识。
7.了解本专业的新工艺、新技术及提高质量和劳动生产率的方法。
(二)能力目标1.会正确使用生产现场的常用工检量具。
2.学会车床、铣床、磨床的维护保养。
3.能正确的选择刀具。
4.掌握常用车刀的刃磨。
5.会检测零件并能制定简单零件的车削、铣削、磨削加工工艺,正确选择切削参数。
6.掌握端面、外圆、倒角、切槽、椎体、成形面、偏心件、滚花、钻孔和螺纹的车削加工。
7.能掌握各种工装、刀具、夹具的安装和使用技能。
《普通车床加工技术(第3版)》教学讲义 项目一 认识普通车床 1、认识普通车床
(播放视频)
(3)进给箱的作用是把交换齿轮箱传来的运动,经过变速后传递给光杠、丝杠,以满足车螺纹与机动进给的需要。(播放视频)
(4)溜板箱的作用是把光杠或丝杠传来的运动传递给床鞍及中滑板,以形成车刀纵向或横向进给运动。(播放视频)
更新、补
充、删节
无
参考资料
车工工艺与技能训练、车工生产实习等
课后体会
教与学互动设计
教师活动内容
学生活动内容
设计意图
一、组织教学
点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课
二、课前复习
1、请同学简述车床的加工范围?
三、讲授新课
(一)车床结构及各部分作用(展示车床部件图片)
(1)床头箱,其内部装有主轴和变速、传动机构。它的主要作用是支承主轴,并将动力经变速、传动机构传给主轴,使主轴获得不同的转速。(播放视频)
预习下节课内容
学会尾座的操作
学会使用冷却液
详细了解车床的安全操作
通过预习,使学生能够主动的学习,为下节课做好基础
(播放视频)
(8)冷却装置冷却装置主要通过冷却泵将箱中的切削液加压后喷射到切削区域,降低切削温度,冲走切屑,润滑加工表面,以提高刀具的使用寿命和工件表面的加工质量。(播放视频)
(二)车床安全操作规程
内容略
对每一条都详细解读
八、布置作业:
预习:车床的保养、车床的代号分类。
观看演示视频
观看演示视频
认真听,并仔细领会
章节
课题
认识普通车床1
课型
新授
课时
2
教具学具电教设施
车工课标
《车工》课程标准一、课程设置1.课程名称:车工2.课程类型:专业实训课3.授课专业:数控专业4.授课时间:第一、二、三、四学期5.学时:总学时512节。
其中车论讲课128节,车工实训384节。
每周车论2节,车工实训6节。
四个学期有效授课总计64周。
6.学分:64分,每学期16分。
二、课程性质本课程是数控专业的主要课程,实践性强,和机械制图、质量控制与检测有密切的关系,和数学、专业英语也有一定的联系。
在专业培养目标中居于核心地位。
主要培养学生的普通车床和数控车床的实际操作能力。
三、总体教学目标通过四个学期的学习,为学生在今后不长的时间内成为企业生产一线所需要的合格的劳动者储备一定的实践操作基础和必需的理论基础。
1.知识掌握安全文明生产的有关知识,树立安全文明生产意识,自觉做到安全文明生产;合理确定不同的加工条件和工艺要求下的切削要素;运用常用的编程代码编制一般难度的轴类零件、套类零件数控车削程序。
熟悉常用普通车床(以CE6132车床为例)和典型数控车床(以CK6132车床、GSK980TA车床数控系统为例)的主要结构、传动系统、日常调整和维护保养的方法;典型轴类零件车削加工工艺规程的编制。
了解车削加工中产生瑕疵的原因并予以解决。
2.能力掌握普通车床的常规操作(车外圆、车端面、钻孔、车孔、车锥度、滚花及表面修饰、车外螺纹等);利用丝锥板牙在普通车床上加工内外螺纹;数控车床的操作和手工编程、刃磨和装夹常用的刀具(普通外圆右偏刀、切槽截断刀、后外圆车刀等);常用的量具:千分尺、游标卡尺、百分表的读数原理、用途、使用和保养方法;GSK980TA车床数控系统操作面板各按键的作用和功能;“试切对刀法”对刀及程序的建立、调用、修改、删除、插入和执行。
熟悉普通麻花钻的修磨;万能角度尺的用途、使用和保养方法。
了解45º弯头车刀、后外圆车刀、镗孔刀、普通外螺纹车刀的结构和刃磨方法及安装要领;钢直尺、螺纹环规、螺纹塞规、螺纹牙距规、塞尺的用途、使用和保养方法。
《普通机床实训》课程标准
《普通机床实训》课程标准【课程名称】普通机床实训【课程类别】专业核心课程【适用专业】数控技术应用、模具专业一、适用对象:本课程适用范围:本课程教学基本要求适用于中等职业学校数控技术应用和模具设计与制造专业。
二、课程性质:本课程是中等职业学校数控技术应用专业和模具设计与制造专业机械加工技术专门化的一门主干课程。
其任务是使学生掌握从事普通铣削所必需的专业知识、方法和专业技能。
同时,通过本课程的学习,提高学生的全面素质,培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德,具备普通铣加工初级职业资格的技能,为学生从事本专业工作和适应职业岗位的变化以及学习新的生产科学技术打下基础。
三、课程设计理念及思路课程设计理念:本课程教学设计紧紧围绕企业生产实际的需求,突出对学生职业能力和职业素质养成的培养,理论知识的选取紧紧围绕完成工作任务来进行。
教学过程中,采用现场示范教学、任务驱动教学、多媒体教学等形式,充分利用校内教学资源,以项目为导向,任务为载体,学生为主体,能力训练为目标,使学生在学中做、做中学,实现知识与能力并进。
课程设计思路:依据专业的职业能力需求,重构重组课程内容,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以项目为导向、典型零件为项目载体,任务为驱动,进行基于工作过程的课程设计,将知识与技能有机融入到项目任务中,以采用“教、学、做”一体的工作过程教学法,由简单零件加工到复杂零件加工的递进,将知识点与技能点有机结合,让学生学得更快。
在执行任务的过程中,探索吸收知识、练好技能,培养学生自主学习的能力和强化团队精神,为后续数控技术课程的学习和适应工作岗位奠定良好的基础。
四、本课程与其它课程的关系五、课程目标参照机械加工行业企业、模具、数控技术应用专业主要就业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标,通过基于普通机床的零件加工工作过程的教学内容规划和教学项目的实施,结合国家职业资格标准的要求,培养学生具备独立完成零件加工的工作能力,为将来胜任数控专业及不同就业岗位技术工作、掌握先进技术的应用、具备突出的实践能力奠定良好的基础。
《普通车床加工技术(第3版)》教学讲义 项目二 车削简单轴类工件 8、车刀的安装
教师活动内容学生活动内容设计意图一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、车刀的刃磨步骤?三、分析同学们的答题并作记录四、讲授新课1、车刀的安装 (观看视频)(1)车刀不能伸出刀架太长,应尽可能伸出的短些(2)车刀刀尖的高低应对准工件的中心(图2-17b)分析:车刀安装得过高或过低都会引起车刀角度的变化而影响切削。
当车刀刀尖高于工件中心时(图2-17a),会使后角减小,增大车刀后刀面与工件间的摩擦;当车刀刀尖低于工件中心时(图2-17c),会使前角减小,切削不顺利。
(a)太高(b)正确(c)太低(3)装车刀用的垫片要平整,尽可能地减少片数(4)车端面时,车刀的刀尖要对准工件中心分析:不对准中心,车削后工件端面中心处留有凸头(图2-18a)使用硬质合金刀时,如不注意这一点,车削到中心处会使刀尖崩碎(图2-18b)。
回答:(1)粗磨主后刀面和副后刀面,同时磨出主偏角、主后角、副偏角和副后角(2)磨断屑槽(3)精磨各刀面(4)磨负倒棱及过渡刃看视频讲解,认真领会分析问题,为什么会这样分析问题,为什么会这样主动回忆上节课内容,加强记忆能够使学生学会安装车刀的方法使学生了解原因,加深知识的了解使学生了解原因,加深知识的了解教师活动内容学生活动内容设计意图(a) (b)(5)车刀装上后,要紧固刀架螺钉,一般要紧固两个螺钉五、布置作业(1)课外作业(2)预习作业:车削时工件上形成的表面。
预习下节课内容养成预习书本的好习惯。
普通机加工技术基础 课程标准
《普通机加工技术基础》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是数控技术应用专业的一门专业课程,专业必修课程。
本课程是在学生具备机械加工常识的基础上,通过导柱、导套、凸模、凹模、固定板的加工项目训练,使学生掌握车床、铣床的性能、工作原理以及结构特点,初步掌握车削、铣削的加工工艺特点、加工方法和加工范围,采用项目教学法,进一步加强学生识读较复杂零件图的能力及制定机械加工工艺的能力,同时训练学生运用普通车床、普通铣床进行零件加工的能力,为学生后续课程的学习奠定扎实的加工工艺基础及操作基础。
前修课程:识图与制图、公差配合与检测、机械结构分析与设计、模具专业认识实习后续课程:汽车覆盖件模具设计与制造、模具设计与制造综合实训、顶岗实习1.2设计思路通过广泛的企业调研和对毕业生就业岗位的跟踪调查,模具设计与制造专业毕业生的工作岗位为模具制造、模具设计、模具使用等岗位。
其首岗为普通设备的操作员,通过对普通机械加工岗位所需能力、工作内容以及技能要求进行分析,结合国家技能鉴定标准,确定本课程的学习目标、学习内容;以企业中的典型零件为载体,逐步提高学生的职业能力和岗位适应能力奠定基础,培养学生职业能力、自主学习能力和创新能力,全面提高人才培养质量。
本课程参考学时:120学时。
2.课程目标通过本课程的学习,使学生能够独立完成机床加工前的准备工作,能够选择合理的装夹方式完成工件安装,能够根据加工工艺完成工件加工,能够完成工件拆卸。
具备独立完成中等复杂结构零件的车削和铣削加工的能力。
2.1能力目标1.能够正确识读零件图;2.能根据工件材料的特性及可切削加工性能合理选择加工刀具;3.能够正确确定加工方案;4.根据零件的结构特性,能合理选择夹具正确装夹工件;5.根据确定的加工方案调整机床,使其正常运转的能力;6.能按要求完成导柱、导套、凸模、凹模、固定板各表面的加工;7.能按图纸要求进行零件检测;8.能对加工零件的质量问题进行分析;9.能对机床进行日常的保养与维护能力。
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《普通车床加工技术》课程标准一、课程名称:普通车床加工技术二、对象:三年制中职数控技术专业学生三、课时:168+ *18四、学分:12五、课程目标本课程是中等职业学校数控专业技术核心技术课,课程要求结合企业车工岗位的生产实际及技能需求,突出技能训练及职业素养的培养,同时,兼顾各专业课程之间的关系,由浅入深,将专业理论知识及岗位职业素养要求融入各训练项目,使学生在技能训练过程中能够主动学习并掌握基本理论,通过反复强化训练,最终达到国家普通车工职业资格相应的知识和技能要求。
职业能力目标:●能使学生具有较高的职业素质、良好的职业道德和较强的质量法律意识●能熟练操作普通车床,并能对普通车床进行日常维护与保护●能熟练使用车床通用夹具进行零件装夹与定位●能正确使用车床加工的各种工、量具,并能独立刃磨一些通用刀具●能熟练阅读车工工艺文件,加工带有阶台、沟槽、锥体及孔的轴类零件●能熟练车削各类成形面及三角形螺纹●能用三爪卡盘加工简易偏心件*六、教学设计思路本课程针对中等职业学校学生的实际情况,贯彻“工作过程导向”的设计思路,在教学理念上坚持理实一体化的原则,注重学生基本职业技能与职业素养的培养,将岗位素质教育和技能培养有机地结合。
同时,课程中增加了知识拓展内容,使课程的教学更加方便、灵活、提高了学生对车工技能的适应性。
七、内容要求项目一普通车床的操作8课时教学目标最终目标:独立操作普通车床促成目标:1.能识别普通车床各部位,了解各部位的功用,分析普通车床的传动路线2.能阅读车床各铭牌表并通过手柄变换调整加工参数3.能操作普通车床4.能对车床进行日常保养并按规范化管理要求摆放各类工、量具模块一:熟悉普车床(一)工作任务1.识别普通车床各部位,了解各部位的功用,会分析普通车床的传动路线(二)实践知识1.观察机床外形特征,并结合任务指导书要求,认识各部分名称;2.根据机床部件的位置,理解各部分的功能、切削加工及动力的传动路线;(三)理论知识1.普通车床的加工范围2.车床结构与传动系统3.车加工进给运动模块二:操作普通车床(一)工作任务1.会操作普通车床、调整切削参数(二)实践知识1.会开关普通车床;2.会通过调节联轴器实现光杠与丝杠的切换;3.会根据车床转速铭牌表变换车床转速;4.会根据车床转速铭牌表变换车床进给量;5.会用挂轮变换调节普通车床转速(三)理论知识1.普通车床的加工表面;2.切削三要素、切削用量计算及选用;模块三:车床日常保养与工量具的定置管理(一)工作任务1.会维护普通车床并能规范摆放各类工量具(二)实践知识1.会将机床擦拭干净并按照铭牌表要求对车床进行润滑保养;2.会按照“6S”要求对普通车床加工区进行整理、整洁;3.会将各类工、量具按照规定放置在工具箱指定位置。
(三)理论知识1.“6S”知识2.车床保养3.定置管理4.安全文明生产要求(四)拓展性知识现代企业对高素质职员的基本要求项目二:阶梯轴的加工30课时数学目标最终目标:会加工阶梯轴促成目标1.能读懂阶梯轴的零件图2.能正确选用刀具并安装3.能正确安装工件4.能合理选择切削用量和切削液5.会检测零件的尺寸并判断质量模块一:光轴的加工(一)工作任务1.加工光轴(二)实践知识1.能正确选用光轴加工用刀具;2.能正确安装车刀3.会车削轴的端面与外圆(三)理论知识1.轴类零件常用材料2.车加工刀具种类3.安装车刀的四个要点4.切削用量(四)拓展知识车刀材料1.冷却液种类及选用原则模块二:低阶台轴的加工(一)工作任务1.加工低阶台轴(二)实践知识1.会正确选用工装夹具装夹工件2.会用划针校正法校正工件的安装3.会初步使用划痕法确定台阶的位置4.会初步刃磨车阶台用外圆车刀5.能使用游标卡尺、千分尺测量工件的直径与阶台长度,并判断零件是否合格(三)理论知识1.轴类零件的常见结构2.车床常用的工装夹具3.车加工工件安装的校正方法4.车刀几何形状与角度5.划痕法确定阶台长度的方法6.游标卡尺与千分尺测量技术(四)拓展知识1.车加工的其它装夹方法2.中心孔的类型与作用3.车刀角度的作用与选择模块三:高阶台轴的加工(一)工作任务1.会加工高阶台轴(二)实践知识1.能根据毛坯直径与零阶台直径确定加工佘量及走刀次数2.能训练使用划痕法加工阶台3.能正确选择切削参数及切削液4.能较熟练地刃磨常用外圆车刀(三)理论知识1.能根据毛胚直径与零件各阶台直径确定加工余量及走刀次数2.试切法的原理与操作方法(四)扩展知识1.用挡铁定位法车削阶台模块四:带沟槽类轴的加工(一)工作任务1.会加工带沟槽类轴(二)实践知识1.会熟练使用划痕法正确表面沟槽位置2.能初步刃磨切断刀3.能正确安装切断刀(三)理论知识1.切断刀的结构与刃磨方法2.切沟槽与切断工件的工艺介绍(四)扩展知识1.退刀槽的加工方法2.越程槽的加工方法项目三锥体零件加工24课时教学目标最终目标:会加工各类锥体零件促成目标:1.能读懂锥体类零件图2.能正确计算锥度、圆锥半角3.能根据零件的结构正确选择圆锥加工的方法4.会正确使用万能角度尺检验锥度精度模块一:短圆锥体零件的加工(一)工作任务1.加工短圆锥体零件(二)实践知识1.会正确计算短锥体圆锥角2.会熟练车削工件的端面与外圆3.会用转动小拖板法加工短锥体零件4.会操纵小拖板手柄车削锥度表面5.会使用圆锥量规、界限量规和万能角度尺检验圆锥角度和尺寸(三)理论知识1.短锥体圆锥角及圆锥半角的计算方法2.转动小拖板法车短圆锥体的原理与方法3.万能角度尺的使用方法(四)扩展知识1.锥度套规着色检测锥度的原理与方法2.百分表校正锥度的原理与方法模块二:长圆锥体零件的加工(一)工作任务1.加工长圆锥体零件(二)实践知识1.会正确计算长圆锥体圆锥角及尾座偏移量2.会正确选用中心钻并钻中心孔3.会使用鸡心夹头4.会用偏移尾座法加工长圆锥体零件(三)理论知识1.尾座偏移量的计算方法2.偏移尾座法加工长圆锥体的原理与方法(四)扩展知识1.靠模法加工长圆锥体的原理与方法2.圆锥体零件的形位公差检测技术项目四孔类零件的加工22课时教学目标最终目标:会加工各类孔类零件促成目标:1.能读懂孔类零件图2.能正确安装孔类零件3.能正确选择孔加工工、量具,能刃磨钻头、镗刀并正确安装4.能正确制定孔加工工艺,会车削阶台孔5.会用内径百分表检测孔的尺寸精度模块一:通孔的加工(一)工作任务1.加工通孔(二)实践知识1.会熟练车削工件的端面与外圆2.会熟练钻中心孔3.会正确选择并安装麻花钻4.会正确选择钻孔的转速5.会用镗刀对内孔进行加工(三)理论知识1.钻孔的工艺2.麻花钻的参数及刃磨技术3.内孔镗刀结构模块二:盲孔的加工(一)工作任务1.加工盲孔(二)实践知识1.会正确选择镗刀2.会正确安装镗刀3.会选择镗孔的转速及进给量4.会以标记控制镗孔的深度5.会检测孔的尺寸精度(三)理论知识1.镗刀的种类2.镗刀的参数及刃磨3.镗孔工艺4.内径面分表检测内孔尺寸精度的方法(四)拓展知识1.内孔阶台、沟槽的加工方法2.薄壁套筒的加工方法3.孔类零件形位公差的检测方法项目五成形面加工16课时教学目标最终目标:会车削成形面促成目标1.能读懂零件上成形面各标记2.能对轴类零件外表面进行滚花加工3.能双手操作车床手柄加工球形面4.能对成面进行质量检测模块一:滚花加工(一)工作任务1.会在工件表面滚花加工(二)实践知识1.会根据零件图要求正确选择滚花刀具2.能正确安装滚花刀3.会正确选择主轴转速4.会加工直纹、斜纹与网格花纹(三)理论知识1.滚花工艺介绍2.滚花加工时转速的选择模块二:球形面加工(一)工作任务1.加工球形面(二)实践知识1.会刃磨圆头车刀2.会用双手控制手柄车削球形表面3.会用样板校验球形表面的形状(三)理论知识1.双手控制手柄车削球形面的技巧2.圆头车刀的刃磨方法3.球形面加工工艺(四)扩展知识1.球形面表面的抛光技术2.仿形法车球形面技术项目六螺纹加工42课时教学目标最终目标:会熟练加工普通三角形外螺纹促成目标:1.能读懂螺纹类零件图2.能刃磨螺纹车并正确安装螺纹车刀3.能合理选择切削用量与切削液,熟练车削三角形外螺纹4.能熟练使用止通规及三针测量法检测螺纹5.能分析螺纹加工常见的质量问题并能排除故障模块一:车螺纹动作练习(一)工作任务1.练习空车车螺纹(二)实践知识1.能根据零件图要求及铭牌表螺距标准正确调节手柄档位2.能选择螺纹加工的切削用量3.能初步掌握倒顺车法车削螺纹的操作技能4.能正确安装螺纹车刀(三)理论知识1.三角螺纹的应用场合及参数标准2.倒顺车车螺纹的原理及方法3.螺纹车刀的安装方法模块二:三角形外螺纹的加工(一)工作任务1.加工三角形外螺纹(二)实践知识1.能根据工件的螺距熟练调节手柄档位2.能正确选择切削用量3.能根据螺距正确选择螺纹加工方法4.能正确刃磨螺纹车刀5.能正确车削三角形外螺纹6.能使用止通规检螺纹(三)理论知识1.三角形螺纹车刀的几何参数及刃磨方法2.螺纹刀具的合理选择3.三角形螺纹的加工工艺4.三角形螺纹加工常见质量问题与解决措施(四)拓展知识1.减少车螺纹震动的方法2.提高三角形外螺纹表面质量的方法模块三:梯形螺纹加工(一)工作任务1.加工梯形螺纹(二)实践知识1.能刃磨梯形螺纹车刀并正确安装2.能用左右切削法或斜进法正确车削螺纹3.能用三针测量法检测梯形螺纹4.能分析加工梯形螺纹常见的质量问题并能排除故障(三)理论知识1.梯形螺纹车刀的几何参数及刃磨方法2.梯形螺纹切削方法3.梯形螺纹加工工艺(四)拓展知识1.提高梯形螺纹表面质量的方法项目七偏心件加工*18课时教学目标最终目标:会在三爪卡盘上加工筒易偏心工件促成目标:1.能读懂偏心件零件图2.能正确选择偏心件的加工方法3.能正确计算偏心垫块的厚度4.能在三爪卡盘上正确调整偏心轴的偏心距离5.能在三爪卡盘上正确车削偏心轴模块一:偏心轴的加工(一)工作任务1.会加工偏心轴(二)实践知识1.会分析偏心工件的结构2.会计算三爪卡盘加工偏心工件的垫块厚度3.了解三爪卡盘加工偏心件的工艺方法4.能正确车削偏心轴5.能用百分表测量偏心距(三)理论知识1.偏心件常用加工方法2.三爪卡盘加工偏心工件的工艺方法3.偏心垫块厚度的计算项目八组合件制作(等级考训练)76课时教学目标最终目标:会加工简单的组合件促成目标1.能读懂简单装配图2.能读懂组合件的加工工艺文件3.能正确加工组合件4.能检测组合件加工质量模块一:轴套组合伯制作(一)工作任务1.会加工轴套组合件(二)实践知识1.能读懂轴套类组合件装配图2.学习轴套类组合件加工工艺的编排3.会熟练加工轴套类零件4.会根据评分标准检测组合件的尺寸精度与加工质量(三)理论知识1.轴套类组合件工作过程分析2.编写零件的加工工艺卡模块二:千斤顶组合件制作(一)工作任务1.会加工简易千斤顶组合件(二)实践知识1.能读懂千斤顶装配图2.会编制千斤顶加工工艺3.会训练车削外螺纹4.能使用丝锥加工千斤顶底座内螺纹5.会根据评分标准检测千斤顶的加工质量(三)理论知识1.千斤顶工作过程分析2.千斤顶螺杆与底座的加工工艺卡编制(四)拓展知识1.组合件用料的计算2.组合件加工成本的测算八、教学情境设计与建议1.教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组合教学活动。