怎样教中班孩子画画
中班绘画作品简单美术教案
中班绘画作品简单美术教案一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.让幼儿了解一些简单的绘画技巧，掌握一些基本的绘画知识；3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画技能；4.通过绘画作品，让幼儿表达自己的情感和想法。
二、教学重点：1.教会幼儿一些简单的绘画技巧，如画直线、画圆圈等；2.培养幼儿的观察力和动手能力，让他们能够准确地表现所见所想；3.引导幼儿用绘画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1.准备一些简单的绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩笔等；2.准备一些简单的绘画教材，如有关动物、植物、建筑物等的图片；3.准备一些幼儿喜欢的音乐，用来营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程：1.创设艺术氛围。
在开始教学之前，可以播放一些轻快愉快的音乐，营造一个轻松愉快的绘画氛围。
可以让幼儿自由选择自己喜欢的音乐，或者老师事先准备一些适合绘画的音乐。
2.教授基本绘画技巧。
首先，老师可以向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，如画直线、画圆圈等。
可以通过示范的方式向幼儿展示如何使用彩色笔或水彩笔来画出直线和圆圈，让幼儿跟着老师一起练习。
3.观察绘画教材。
接下来，老师可以向幼儿展示一些有关动物、植物、建筑物等的图片，让幼儿仔细观察，并尝试用绘画工具在纸上画出所见所想。
老师可以引导幼儿观察图片中的细节，如动物的眼睛、植物的叶子、建筑物的形状等，让他们尽量准确地表现在纸上。
4.自由创作。
在教授了一些基本的绘画技巧后，老师可以让幼儿自由发挥，用自己的想象和创造力来进行绘画创作。
可以让幼儿画出自己喜欢的动物、植物或者一些抽象的图案，让他们尽情地表达自己的情感和想法。
5.展示作品。
在幼儿完成绘画作品后，老师可以组织一个小型的画展，让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
这样不仅可以让幼儿展示自己的成果，还可以培养他们的表达能力和自信心。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿可以学习到一些简单的绘画技巧，培养了他们的观察力和动手能力，同时也让他们有机会用绘画表达自己的情感和想法。
中班绘画教案30篇
中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体课件。
活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：XXX还要给小朋友们变。
此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。
中班美术绘画教案40篇
活动目标：1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。
2.鼓励幼儿大胆用色，表现出菊花的主要特征，并进行简单装饰。
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸2.不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。
电脑图片3.参观过菊花，知道菊花有不同形状、不同颜色。
活动过程：1.秋天到了，什么花儿开了？都有什么颜色？2.你看这朵菊花的花瓣像什么？师幼共同观看屏幕，欣赏秋菊。
3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。
边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。
（1）简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。
（2）师幼共同讨论绘画菊花，感受菊花的美。
（3）教师提示棉签换色的方法：一个棉签蘸一种颜色。
提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。
5.展览作品，讲评作品。
（1）幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说自己的画、体验作画的快乐。
（2）学习从形态、颜色上进行简单评价。
活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。
通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。
这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。
这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。
经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。
还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。
幼儿园中班艺术教育《基础绘画技巧》
幼儿园中班艺术教育《基础绘画技巧》1. 引言绘画是幼儿园中班孩子们非常喜欢的一项艺术活动。
通过绘画，孩子们可以表达自己的情感、思想和创造力。
本文档旨在帮助幼儿园中班教师开展基础绘画技巧的教学，让孩子们在愉悦的氛围中掌握绘画的基本技巧，发展他们的艺术素养。
2. 教学目标1. 了解并掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 让孩子们在绘画过程中体验到乐趣，增强对艺术的热爱。
3. 教学内容3.1 线条1. 直线：横线、竖线、斜线2. 曲线：螺旋线、波浪线、弧线3. 折线：交叉线、网状线3.2 颜色1. 基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白2. 间色：橙、紫、灰3. 色彩搭配：对比色、邻近色、冷暖色3.3 构图1. 单一物体构图：中心构图、对角线构图、黄金分割构图2. 多个物体构图：并列构图、层次构图、包围构图4. 教学方法1. 示范法：教师通过示范，让孩子们直观地了解绘画技巧。
2. 引导法：教师提出问题，引导孩子们思考和探索。
3. 互动法：教师与孩子们一起绘画，共同完成作品。
4. 作品欣赏：欣赏优秀绘画作品，激发孩子们的创作灵感。
5. 教学步骤1. 热身活动：让孩子们自由绘画，放松心情。
2. 技巧讲解：讲解线条、颜色、构图等方面的基本知识。
3. 实践操作：孩子们动手绘画，教师巡回指导。
4. 作品展示：展示孩子们的作品，互相欣赏、评价。
5. 总结反思：教师总结本次课程的重点，鼓励孩子们发表自己的看法。
6. 教学评价1. 观察孩子们的绘画作品，评估他们在线条、颜色、构图等方面的掌握程度。
2. 关注孩子们在绘画过程中的态度、兴趣和创造力。
3. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法。
7. 注意事项1. 确保孩子们在绘画过程中安全使用绘画工具。
2. 关注每个孩子的成长需求，给予个别指导。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励孩子们自由表达。
中班美术教案(10篇)
中班美术教案（10篇）中班美术教案篇一成长目标1、能感受春天的美丽，亲近自然。
2、大胆尝试运用各种线条、图案来表现春天里多种事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿画画。
3、乐意与同伴交流绘画成果。
重点能大胆表现心目中的春天，注重对事物的形象的把握。
难点绘画中创造力与想象力的发展。
活动准备儿童经验准备：1、能用蜡笔画、记号笔完成简单的作品。
2、能初步用简单的线条表现事物的形状及主要特征。
物质材料准备：1、关于春天的图片若干。
（幻灯片）2、教师创作画一张。
（油画棒作图）3、绘画材料。
（蜡笔、图画纸、报纸，每人一份）4、幼儿歌曲《春天》。
活动过程：1、让幼儿说说自己心目中的春天。
师：现在是什么季节？师：你们看见公园啊、幼儿园里都有些什么样的变化呢？我来请小朋友们说一说。
2、让幼儿欣赏幻灯片，观看春天西湖的美景。
师：看看这里是哪里啊？师：嗯，春天的西湖可漂亮了。
春姑娘呼的一下啊把我们的西湖都吹绿了。
你们看，这是什么？（放图片，小朋友用比较完整的句子回答。
图片及语言重点涉及花草、鸟、树、蝴蝶这些春天的事物，具有指向性）师：（总结小朋友的话）太阳公公张开了笑脸，树上开满了许多美丽的花儿，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，蝴蝶也拍着翅膀来凑热闹哩。
春天可有意思哩。
3、教师自画的图画展示。
师：老师把对春天的喜欢都画在纸上了（示范蝴蝶、郁金香的简笔画，过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及）。
现在想和小朋友比比谁画的棒！画的快的小朋友也可以和旁边的小伙伴分享一下你们画。
4、轻轻播放欢快的音乐《春天》，幼儿动手作画。
教师根据每位小朋友的绘画能力，进行个别指导，能力较好的孩子能在绘画中大胆想象加入新元素（如人物、房屋等），能力较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶（老师自己的画和西湖图片的展示中，都明显突出对这些事物的展示）。
应重点关注的孩子：2号：毛景行由上课开始，他就显得比其他孩子积极，老师提出的问题都给予回应，较为专心。
幼儿园中班绘画美术教案
幼儿园中班绘画美术教案各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培育学生成为德智体美全面进展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是全都的，对教案的要求也是有共性的。
下面是为大家整理的关于幼儿园中班绘画美术教案，欢迎大家阅读参考学习!幼儿园中班绘画美术教案1【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。
中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。
可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。
小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。
很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。
用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。
3、培育幼儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。
墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿爱好。
1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?老师鼓舞幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。
中班绘画常规教案20篇
中班绘画常规教案20篇第1篇、中班美术活动绘画《牛年画牛》教案反思活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观看力和想象力，增加绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的颜色。
4.宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：重点：学习小牛的拟人画法。
难点：把握好牛的比例关系。
活动预备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
学问--简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。
活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。
提问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征〕过渡语：今日有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。
〔出示范画〕二、开放：1.依据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。
〔1〕发散思维，联想生活。
提问：过年，小朋友会穿上什么样的衣服？〔红红的、崭的衣服，宠爱穿唐装〕指导语：我也给小牛做套秀丽的唐装吧。
〔2〕讲解示范小牛的拟人画法。
指导语：梯形变装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，衣穿身上，小牛乐陶陶。
〔3〕观看范画，引导幼儿感受画面的喜庆。
提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？〔很喜庆、很欢快、红红火火〕指导语：牛年画牛，今日就让我们一起来画开欢快心过大年的牛宝宝。
3. 指导幼儿绘画，教师巡回指导。
〔1〕指导幼儿的绘画姿势，留意握笔和坐姿。
〔2〕提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，打算了牛宝宝的大小和位置。
〔3〕结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上秀丽的装，用色要均匀。
〔4〕准时对有创意的幼儿作品进展点评，支持幼儿大胆的想象。
三、完毕：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。
中班美术教案6篇
中班美术教案6篇中班美术教案篇1设计意图儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。
他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。
他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。
“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。
掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。
但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。
通过美术教育促进幼儿的发展。
幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。
因此开展美术活动《泡泡乐》。
以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。
发展幼儿健康的个性为前提。
运用各种途径灵活多样地组织各种教学使美术教育在儿童的发展中发挥更大的作用。
活动目标：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。
2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。
2、幼儿对圆有一定的想象基础。
3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。
4、泡泡课件。
活动过程：1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圆想象添画。
1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？2）欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！3）幼儿操作，教师指导。
引导幼儿相互商量、合作添画。
3、新年装扮。
1）师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。
可以变成什么呢？2）幼儿相互合作打扮自己。
3）展示装扮，祝贺新年。
活动延伸回家和爸爸妈妈一起绘画比赛。
活动反思在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。
中班绘画教案10篇
中班绘画教案10篇中班绘画教案1【活动目标】1、欣赏各种搞笑表情，感受其面部五官的特点。
2、能运用绘画一种笑脸表情的形式，制作“开心帽”。
3、愿意大胆介绍自己的“开心帽”，并对同伴的作品进行点评。
【活动准备】1、课件ppt开心帽。
2、故事《快乐仙子和“开心帽”》。
3、画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。
【活动过程】一、欣赏故事，导入主题。
1、教师讲述故事《快乐仙子和“开心帽”》，请幼儿欣赏。
2、：快乐仙子有什么心愿？她用什么办法让别人快乐呢？二、绘制开心帽，感受快乐情绪的传递。
1、播放PPT，请幼儿欣赏各种笑脸或鬼脸的图片，了解五官的特点。
：这些表情是什么样？你看了之后有什么感觉？五官有什么特点？2、教师介绍绘画“开心帽”的要求。
（1）选择自己喜欢的一种搞笑表情，在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。
（2）丰富画面，给开心帽画上各种不同姿势的手和脚。
（3）最后用油画棒进行涂色。
3、幼儿绘画，教师巡视指导。
（1）提醒幼儿先想好自己要绘画的表情，以及该表情的特点。
（2）指导幼儿合理构图，将五官撑满“帽子”的部分。
（3）仔细涂色，保持画面整洁。
三、展示欣赏，尝试介绍及点评各自的作品。
1、请幼儿将自己的“开心帽”进行展示，请同伴欣赏。
2、请个别幼儿对自己的作品进行介绍。
3、各自交流对作品的意见，尝试进行点评。
师：你觉得哪幅作品很好？好在什么地方？有没有什么建议可以让今后的作品更优秀？中班绘画教案2一、设计意图：线描活动"鸟窝"是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。
可是班里的孩子都离开了乡下，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不清楚。
如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在帮助鸟妈妈建鸟窝的情景中进行的。
通过在各种情况下，让幼儿想办法选择适当的材料来建鸟窝，学习用各种线条来作画。
同时结合了我们幼儿园的十二五课题，人和小动物之间的相处。
中班绘画教案及反思5篇
中班绘画教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班绘画活动的观察及指导策略
幼儿园中班绘画活动的观察及指导策略幼儿园中班的绘画活动是孩子们进行艺术创作和表达自己想法的重要方式之一。
通过观察幼儿园中班绘画活动，我们可以了解孩子的绘画技能、创造力、想象力和表达能力等方面的发展情况。
我们也可以采取有效的指导策略，帮助孩子们提高绘画技能和表达能力。
1.观察孩子的绘画技能发展通过观察孩子的绘画作品，我们可以了解到孩子的绘画技能发展情况。
包括线条的粗细、色彩的运用、形状的掌握等方面。
有些孩子可能还在尝试涂抹颜料、握笔的基本技能，而有些孩子可能已经能够勾勒出简单的形状和图案。
2.观察孩子的创造力和想象力绘画活动是孩子发挥创造力和想象力的好机会。
通过观察孩子的绘画作品，我们可以了解到他们的创造力和想象力的发展程度。
有些孩子可能能够创造出自己独特的形象和场景，而有些孩子可能还停留在模仿和复制的阶段。
3.观察孩子的表达能力绘画是孩子们表达自己想法和情感的方式之一。
通过观察他们的绘画作品，我们可以了解到孩子对某个主题或情感的理解和表达。
孩子可能通过绘画来表达自己的喜怒哀乐、对某种事物的喜爱或厌恶等情感。
二、指导策略1.提供良好的画画环境和材料为了激发孩子的绘画兴趣和创造力，教师需要提供一个良好的绘画环境和丰富的绘画材料。
可以摆放一些孩子喜欢的绘画作品、艺术图片和图书，布置一个小画廊，让孩子们参观和欣赏。
还可以提供各种颜料、画笔、纸张、画板等绘画材料，让孩子们自由选择和体验。
教师还可以定期改变绘画工作区的摆放，增加孩子的创造力和想象力。
2.扩大绘画主题和内容的选择在绘画活动中，教师可以提供一些不同的主题和内容，让孩子们有更多的选择。
可以以季节、动物、植物、家庭、朋友等作为绘画主题，让孩子们根据自己的兴趣和经验进行创作。
教师还可以鼓励孩子们进行艺术创新，提供一些更具挑战性和拓展性的绘画主题和内容。
3.提供示范和引导在绘画活动中，教师可以提供一些示范和引导，帮助孩子们掌握基本的绘画技能和表达能力。
幼儿园中班画画教案三篇
幼儿园中班画画教案三篇导读：本文幼儿园中班画画教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一设计意图：丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至天马行空。
陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一、活动目标：1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。
二、活动准备：物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)(评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。
)2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。
老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。
(评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。
幼儿园中班绘画教案(15篇)
幼儿园中班绘画教案(15篇)幼儿园中班绘画教案1活动目标：引导幼儿从色彩上感受春天的春景，萌发对春天的热爱。
引导幼儿大胆的描绘自己所想的的春姑娘来了的春天的景色。
活动准备：选择可供幼儿观察的典型的春天的图片。
绘画用具每人一套背景音乐《春绿江南》活动过程：导入"春姑娘来了讲完__后，引导幼儿观察春天的'景色观看有关春天的图片鼓励幼儿用多种形式表现自己对春天的喜爱（1）说一说自己最喜欢春天的什么景色？美在哪里？（2）在音乐《春绿江南》的音乐背景下画一画《春姑娘来了》活动反思：虽然这是今周的的第二次绘画，但幼儿的热情不减。
刘贝宁小朋友画的很好，刘炜琪小朋友画的很有创意…幼儿园中班绘画教案2活动目标1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。
3．发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
4．能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。
活动准备：1．课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。
2．不同发型的'发型头模两个，假发头套一个。
3．绘画纸、油画棒每人一份。
活动方法：故事法、情景教学法。
活动过程一、开始部分1．谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店）2．今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。
二、基本部分，1．出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？2．欣赏各种发型。
（1）教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
（2）想想这些头发怎么画？（3）引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。
中班画画简笔画初学者教案
中班画画简笔画初学者教案一、教学目标。
1.培养幼儿对简笔画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力；2.让幼儿初步掌握简笔画的基本技巧，能够画出简单的形象；3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画水平。
二、教学重点。
1.教会幼儿如何使用简单的线条和形状组合成形象；2.引导幼儿发挥想象力，创造出自己的简笔画作品。
三、教学准备。
1.准备一些简单的简笔画图片，如动物、植物、人物等；2.准备一些绘画工具，如铅笔、彩色笔、彩色纸等；3.准备一些教具，如简笔画教学卡片、简笔画教学书籍等。
四、教学过程。
1.导入。
教师可以通过展示一些简笔画作品，引起幼儿的兴趣，让他们对简笔画产生好奇心。
可以问幼儿，“你们知道简笔画是什么吗？你们喜欢画简笔画吗？”通过这样的问话，引导幼儿进入简笔画的世界。
2.示范教学。
教师可以选择一幅简单的简笔画作品进行示范，让幼儿观察并学习。
示范时，教师要注重动作的规范和技巧的讲解，让幼儿能够清晰地看到每一个步骤。
3.练习。
让幼儿跟着教师的示范进行练习，可以选择一些简单的形象，如小狗、小猫、小鸟等，让幼儿用简笔画的方式进行描绘。
教师可以适时地给予指导和帮助，让幼儿能够尽快掌握基本的绘画技巧。
4.创作。
在幼儿掌握了基本的绘画技巧之后，可以让他们自由发挥想象力，创作属于自己的简笔画作品。
教师可以给予一些启发性的话题，如“画一只快乐的小狗”、“画一个美丽的花园”等，引导幼儿进行创作。
5.展示。
让幼儿展示自己的简笔画作品，可以让他们互相欣赏、交流，也可以在教室或者学校的展示墙上展示幼儿的作品，让更多的人欣赏到他们的创作。
6.总结。
在活动结束之后，可以和幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿继续努力，多多练习，提高自己的绘画水平。
五、教学反思。
在教学过程中，要注重引导幼儿发挥想象力，不要过分追求技巧的完美，要给予幼儿充分的自由和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，让每个幼儿都能够得到适合的指导和帮助。
中班绘画目标图文并茂教案
中班绘画目标图文并茂教案一、教学目标。
1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.引导幼儿学会用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的观察力和绘画技能；4.让幼儿学会欣赏他人的作品，培养合作精神。
二、教学内容。
1.线条的基本运用。
2.色彩的基本运用。
3.形状的表达。
4.情感的表达。
三、教学准备。
1.准备丰富多彩的绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩颜料等；2.准备一些简单的绘画教具，如图画故事书、卡通人物图片等；3.准备一些幼儿喜欢的音乐，用于激发幼儿的创作灵感；4.准备一些幼儿喜欢的绘画主题，如动物、植物、家庭等。
四、教学过程。
1.激发兴趣。
教师首先可以通过播放一些音乐，或者讲述一个有趣的绘画故事，来激发幼儿对绘画的兴趣。
可以让幼儿自由发挥，用自己的方式来表达对音乐或故事的感受，画出自己的想法。
2.线条的基本运用。
教师可以向幼儿展示一些简单的线条画，如直线、曲线、圆圈等，让幼儿模仿并画出自己的线条作品。
可以引导幼儿用线条来表达自己对某个主题的想法，比如用直线和曲线来画出自己对家庭的感受。
3.色彩的基本运用。
教师可以向幼儿展示一些简单的色彩搭配，如红色和黄色搭配成橙色，蓝色和黄色搭配成绿色等，让幼儿模仿并画出自己的色彩作品。
可以引导幼儿用色彩来表达自己对某个主题的情感，比如用暖色调来画出自己对春天的喜爱。
4.形状的表达。
教师可以向幼儿展示一些简单的形状，如三角形、正方形、圆形等，让幼儿模仿并画出自己的形状作品。
可以引导幼儿用形状来表达自己对某个主题的想法，比如用不同形状的图案来画出自己对动物的想象。
5.情感的表达。
教师可以向幼儿展示一些带有情感色彩的绘画作品，如快乐的笑脸、伤心的眼泪等，让幼儿模仿并画出自己的情感作品。
可以引导幼儿用绘画来表达自己对某个主题的情感，比如用不同的表情来画出自己对家庭的感受。
六、教学反思。
通过以上的教学过程，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学会了用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法，培养了观察力和绘画技能，也学会了欣赏他人的作品，培养了合作精神。
家长助教课画画教案中班
家长助教课画画教案中班一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣和热爱，激发他们的艺术创造力。
2.让幼儿学会用简单的线条和色彩表现自己的想法和感受。
3.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
二、教学重点1.教会幼儿用简单的线条和色彩表现自己的想法和感受。
2.激发幼儿的艺术创造力，让他们自由发挥想象力。
三、教学难点1.如何引导幼儿用画笔表现自己的想法和感受。
2.如何让幼儿在画画的过程中充分发挥想象力。
四、教学准备1.准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.准备一些简单的绘画题材，如动物、植物、风景等。
3.准备一些优秀的绘画作品，用于示范和激发幼儿的兴趣。
五、教学过程1.导入环节家长和幼儿一起观看一些优秀的绘画作品，引导幼儿谈谈自己对这些作品的感受和想法，激发幼儿的艺术兴趣。
2.示范与讲解教师向幼儿展示一些简单的绘画技巧，如用直线和曲线勾勒物体的形状，用不同的颜色填充物体等。
并向幼儿讲解这些技巧的应用方法。
3.练习与指导让幼儿动手实践，画出自己喜欢的题材。
家长可以在一旁给予指导和帮助，鼓励幼儿自由发挥想象力，表现自己的想法和感受。
4.展示与分享让幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享自己画画的心得和体会。
家长可以适时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
六、教学反思通过这堂画画课的教学，家长和幼儿一起参与其中，不仅可以增进亲子关系，还可以培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
在教学过程中，家长要给予幼儿充分的自由发挥空间，不要过多地干涉幼儿的创作，要尊重幼儿的想法和感受。
同时，家长也要在一旁给予适当的指导和帮助，引导幼儿用画笔表现自己的想法和感受。
在教学结束后，家长可以与幼儿一起欣赏彼此的作品，让幼儿感受到成功的喜悦，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
七、教学延伸家长可以在课后继续鼓励幼儿进行绘画创作，可以带着幼儿去美术馆参观优秀的绘画作品，可以给幼儿提供更多的绘画材料，让他们尽情发挥想象力，创作出更多精彩的作品。
同时，家长也可以通过绘画作品了解幼儿的内心世界，促进与幼儿的沟通和交流。
中班美术教案模板六篇
中班美术教案模板六篇中班美术教案篇1活动目标1.学习涂颜色，尝试渐变的方法。
2.积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。
活动准备1.教师范画一张2.背景图一幅。
3.剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
活动过程一、导入1.教师：小朋友，老师这里有一张非常漂亮的图片，我把它带来了，你们想看吗？2.出示范画提问：这张画画的是什么呢？（大家说说看。
）你觉得什么地方漂亮？二、示范讲解1.教师：为什么会这么漂亮呢？（原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。
）2.咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去。
如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。
三、出示涂色纸教师：现在我们就来把路铺好，我们要铺三条路。
一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路。
老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。
四、幼儿涂色1.教师帮助需要帮助的幼儿。
2.剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。
五、作品展示1.表扬颜色涂得漂亮的幼儿。
2.让幼儿感受到成功。
中班美术教案篇2设计思路一次偶然，在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花，造型简单、颜色鲜艳，立刻吸引了我。
我想到中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐，围绕主题“好玩得纸”因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。
活动目标：1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力。
3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。
重点难点：重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。
难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。
活动准备：1、花的图片若干、光盘。
2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。
3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。
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怎样教中班孩子画画
怎样教中班孩子画画1【教材分析】雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。
幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
【教学重难点】重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来【教学目标】1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特征。
3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。
【活动准备】纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》【活动过程】1.了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么?(雪花)“什么季节会有雪花?(冬季)“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙的声音。
有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了!熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。
有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了!熊妈妈向窗外看了看，哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。
3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。
(撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪。
)4.认识教师准备的纸雪花的颜色。
5.教幼儿制作纸雪花。
(1)出示画好的雪花，教幼儿涂色(顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。
)(2)教幼儿撕雪花。
(用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕)6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。
7.游戏“下雪了。
(1)把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
(2)到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三再睁开，楼上的教
师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了。
【活动自评】《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域(健康、语言、社会、科学、艺术)的内容相互渗透。
“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感。
《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。
有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。
整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。
【活动准备】1、课件：范画-小猫，涂色-小猫2、每人一套油画棒。
【活动过程】一、导入谈话导入，激发兴趣。
教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......小猫会去干什么?二、展开1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。
2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。
提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。
(1)示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。
(2)出示范画，交待主题。
引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。
今天我们就来画画快乐的小猫。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
(1)丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。
(2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。
三、结束1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?说说它为什么快乐?2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
怎样教中班孩子画画3【活动目标】1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。
3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。
【活动准备】清水人手一瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料)、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。
【活动过程】一、变魔术1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。
2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。
二、猜猜会有什么变化。
1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。
2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。
(幼儿自由讲述)三、幼儿进行第一次尝试活动。
1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。
2、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。
四、集中交流：我的发现。
1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。
2、引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。
五、幼儿再次进行尝试活动。
1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。
六、集中讨论。
1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。
2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。
【活动延伸】引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。
鼓励幼儿可以到区角中去试一试。
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