人教版七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1(含答案)
人教部编版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》同步训练题(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》 基础训练题1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )A ．倘．使(t ǎng) 掳．去(l ǚ) 咒．骂(zh òu) B ．惶．急(hu áng) 疮．疤(chu āng) 憎．恶(z èng) C ．絮．说(x ù) 规矩．(j ǔ) 惧惮．(d àn) D ．霹．雳(p ī) 震悚．(sh ù) 诘．问(ji é) 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A ．守寡哀悼 烦索之至 B ．渴慕 书藉 情有可原C ．疮疤 疏懒 莫铭其妙D ．震悚 孤孀深不可测 3．给下列多音字注音并组词。
(1)模(2)称(3)帖 (4)薄4．给下列语句中加点的词选择正确的义项。
(1)她确有伟大的神力．．。
( ) A ．神仙的力量B ．比喻超过平常人的力量C ．指精神的动力D ．比喻逍遥自在的力量 (2)一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
( )A ．又口渴又羡慕B ．迫切地希望C ．非常想念D ．非常思慕5．文学常识填空。
(1)《阿长与(山海经)》一文的文体是__________，作者__________，原名__________，__________人(填地名)，他是我国现代著名的__________、__________、__________；我们曾学过他的__________。
这两篇文章都选自散文集__________。
(2)《阿长与(山海经)》一文先写对阿长的__________、__________、__________，记叙了__________、__________、__________、__________等四个事件，后写对阿长的__________，主要记叙了__________、__________两件事，结尾寄托了作者对阿长的__________之情。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）(3)《山海经》，十八卷，收录了__________至__________初年的作品。
人教版七年级语文下册第三单元阅读阿长与《山海经》复习试题一(含答案) (13)
88．葱油饼再美味，毕竟是家常食品，在“我”心中却“位居四绝榜首”；一部刻印粗拙的《山海经》，在鲁迅笔下却是“最为心爱的宝书……一定有某种原因让这饼、这书变得如此特别。
请先提炼其共同原因，再以本文和《阿长与<山海经〉》为例阐述。
【答案】85．B86．严教授提问刁钻，为我获得“A”做铺垫，表现了他对门人弟子的热情；这也展示了他学问渊博，与他的“三绝”呼应，表现了他对中国文学、对学问的热情；这为后文的两次叮嘱、更改电邮签名做铺垫，表现了他对祖国故里的热情。
87．D88．因为这些物品都表达了在特定的情境下特殊的情意。
葱油饼是“我”小时候物质匮乏时“最心爱的美食”，寄托了同为海外游子的“我”和严教授对亲人、对故土的眷念。
《山海经》是在别人不肯做或不能做时，长妈妈为“我”买来的，这本书饱含了长妈妈对“我”质朴的关怀。
【解析】85．本题考查理解文章内容。
首先通读全文，紧抓题干关键词“葱油饼具体做法”，确定答题区域。
十七年前在严教授家吃葱油饼，交谈时严教授说“我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺”这是回忆严教授做葱油饼的手艺的来历。
“他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门”“怎样制作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详”这些语句可以看出严教授在传授妻子做葱油饼的具体方法。
具体时间点出现在上一段：“直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授”。
故选B。
86．本题考查文章的表现手法。
“他是一个充满热情的人，对葱油饼如是，对学问如是，对门人弟子如是，对祖国故里亦如是。
”总括严教授是一个热情的人。
严教授课堂上提问刁钻，目的是对学生要求严格，使得“我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠”最终结业成绩获得“A”，严教授提问刁钻，为我转变学习态度、获得“A”做了铺垫，表现了他对门人弟子的热情；“学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎”表现了他对中国文学、对学问的热情；“人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带”这为后文的两次叮嘱、更改电邮签名做铺垫，表现了他对祖国故里的热情。
人教版七年级下册语文《阿长与《山海经》》同步练习(含答案)
人教版七年级下册语文《阿长与《山海经》》同步练习（含答案）一、积累与运用1．指出下列词语中书写有错误的一项（）A．惶急保姆臂膊莫明其妙 B．菩萨麻烦磨难情有可原C．淡薄大概谋害深不可测 D．书籍哀悼疏懒郑重其事2．下列划线字注音全都正确的一项是（）A．惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 掳去(lǚ)B．憎恨(zèng) 絮说(xù) 惧惮(dàn)C．粗拙(zhuō) 悚然(sōng) 恭喜(gōng)D．疏懒(shū) 惊骇(hài) 孤孀(shuāng)3．下面说法有误的一项是（）A．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《呐喊》。
B．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。
C．《阿长与<山海经>》以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。
D．阿长是一个很不幸而又热切渴望平安，虽没有文化，粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决困难的劳动妇女的形象。
4．下面是有关《阿长与<山海经>》的漫画，请仔细赏读后回答问题。
（1）这幅漫画所描述的是什么事情？（2）用简洁的语言描绘画面的内容，用上“津津有味”“迫不及待”两个成语。
5．阅读下面的文字，完成后面各题。
6月5日是世界环境日。
今年的主题是“为了地球上的生命——拯救我们的海洋”。
海洋占地球面积的71％，远远超过陆地面积。
科学家研究认为：地球上的生命起源于海洋，至今海洋中的生物物种仍远远陆地上的生物物种。
因此，必须以“为了地球上的生命”的高度来拯救我们的海洋。
（1）根据上下文，甲处应填入的词是（）A．多于 B．少于 C．高于D．低于（2）将下面的内容填入乙处，正确的顺序应该是（）A．但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。
人教版七年级语文下册第三单元阅读阿长与《山海经》复习试题一(含答案) (10)
69．选段通过运用通俗，平实的语言，记录了长妈妈给我买山海经的事。
“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”感情真挚的表达了对这位劳动妇女的怀念。
根据选项分析，故选B。
《阿长与〈山海经〉》①玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
70．第⑤段画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？71．阿长为什么会把《山海经》说成是“三哼经”？这突出了她的什么特点？72．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？【答案】70．比喻，生动形象地表达了“我”听到这个消息时非常震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
71．她没有文化，根本不理解书名含义；这样的阿长还是给我买了书，突出了阿长热心善良，关爱孩子的性格特点72．我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力（意思对即可）。
（直接引原句“别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。
”【解析】【分析】70．考查对修辞手法及作用的理解。
了解常用的修辞手法，比喻、拟人、夸张、排比、对偶等。
“遇到一个霹雳”是比喻的修辞手法，这是一种强烈的出乎意料的震动、吃惊，把阿长给“我”买来《山海经》时，“震悚”的强烈而复杂的感情表现了出来，“我”被阿长的热忱深深打动。
语言极其凝练又极具震撼力。
人教版七年级语文下册第三单元9阿长与山海经检测试卷含答案
《阿长与<山海经>》一、基础知识1.根据拼音写出汉字。
chuānɡ（）疤jié（）问惧dàn（）孤shuānɡ（）2.加点字读音都相同的一项是（）A.淡薄薄弱薄厚B.妥帖请帖碑帖C.憎恶好恶深恶痛绝D.空前空闲空中楼阁3.根据具体语境,解释下列加点词语。
（1）我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒．．的。
疏懒:（2）我惊异地看她时,只见她惶急．．地看着我。
惶急:（3）但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕．．着绘图的《山海经》了。
渴慕:4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是（）一到夏天,睡觉时她又两脚两手,在床中间一个“大”字, 得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经得那么热。
A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘D.伸开摊成压烘5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。
（1）我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”（）（2）她生得黄胖而矮。
（）6.本文选自散文集《》,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。
1918年5月,第一次用“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
二、课内语段阅读大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
人教部编版 七年级下册语文第9课《阿长与山海经》同步练习(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习(一)【基础积累与运用】1．文学常识填空。
课文选自集《》，作者鲁迅，原名。
他发表的第一部白话小说是《》。
我们曾学过他的另一篇散文《》。
2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）掷．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )3．在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问、责问、诘问)，而且当面叫她阿长。
（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床中间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。
4．文中在刻画人物形象时，运用了肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
请你用至少两种描写方法简明、形象地描绘出一位上课开小差的同学。
（30字左右）6．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→7．说说下列语句分别表现了长妈妈什么样的性格特点。
①最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。
( )②又不许我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了。
( )③元旦早晨塞福橘；她懂得许多规矩（）8．你是怎样理解课文结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这句话的？答：9．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。
人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，，10．下面语句选自鲁迅的《伤逝》，句子的顺序被打乱，正确的应该是：（1）这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤（2）依然是这样的破窗（3）这样的靠壁的板床（4）这样的败壁（5）这样的窗前的方桌11．阅读下面文段，完成文后两题。
人生就像一只在海洋上遨游的小舟，不可能永远一帆风顺。
也许更多的是要面临狂风巨浪。
人教版七年级语文下册第三单元阅读阿长与《山海经》复习试题一(含答案) (28)
【解析】188．试题分析：“我给你买来了。
”遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，这又使我发生新的敬意了，梳理人物情感如果有原词可以用原词就行。
考点：分析文章结构层次。
能力层级为分析综合C。
189．试题分析：阿长岁不识字,却用心记住,体现了她的愚朴,纯朴,她在不知道《山海经》为何物的前提下只因为我偶而在她面前谈过几次便一直记挂在心,体现了阿长对我的爱,并未下文为我买山海经做铺垫。
考点：理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
190．试题分析：本是对阿长根本不抱希望，却给我弄来了最想要而又最难弄的《山海经》。
从作者非常喜爱这套书，到阿长为我买《山海经》一事，反映了阿长的善良和对我的关爱。
考点：理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
191．试题分析：此题考查题目的好处。
题目是人物加作品，阿长给我弄来了最想要而又最难弄的《山海经》。
表达了作者对长妈妈的怀念和尊敬因为她找到了作者一直想要又无法得到的《山海经》长妈妈为常人所不能淳朴善良那《山海经》也正是开启作者文学梦想的钥匙所以课文以“阿长与《山海经》”为题。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
阅读下列文段，回答文后问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。
但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
192．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。
人教版语文七年级下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》 同步练习题 部编人教版七年级下册
人教版语文七年级下册第三单元第9课阿长与《山海经》同步练习题部编人教版七年级下册人教版语文七年级下册第三单元第9课阿长与《山海经》同步练习题1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．懿德(yì) 絮说(xù) 掳去(lǔ) 粗拙(zhuō)B．疮疤(chuānɡ)霹雳(pī)憎恨(zènɡ)针灸(jiǔ)C．孤孀(shuānɡ)诘问(jié)惧惮(dàn)疏懒(sū)D．震悚(sǒnɡ)书斋(zhāi)厌恶(wù)辟谣(bì)2．下面四组词语中，每组都有一个错别字，请用横线画出来并加以改正。
A．絮说惶急佩服深不可侧________B．辟头磨难烦锁面如土色________C．掳去惊异保母情有可原________D．孤孀霹雳疏懒莫明其妙________3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是() 一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘D．伸开摊成压烘4．刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、心理描写等方法。
指出下列各句分别运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。
()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
() (3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”()5．在下面语段空白处依次填入三个句子，排序恰当的一项是() 当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。
久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，________；“人闲桂花落，夜静春山空”，________。
人教版七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1含答案
9 阿长与《山海经》1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐(suǒ) 粗拙(zhuó) 诘问(jié) 疏懒(shū)B．惧惮(dàn) 霹雳(pī)震悚(sǒng)骇破(hài)C．惶急(huáng) 掳去(lǔ)絮说(shù) 渴慕(mù)D．憎恶(zèng) 倘使(tǎng)孤孀(shuānɡ)福橘(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开 摆开 压 烤 B．伸开 摆成 挤 烤C．张开 摊成 挤 烘 D．伸开 摊成 压 烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。
B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。
D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。
5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。
我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
人教版七年级语文下册(2016部编版)第三单元 《阿长与《山海经》》同步练习
人教版七年级语文下册（2016部编版）第三单元《阿长与《山海经》》同步练习一、字词书写字词积累——给下列句中加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。
(1)但到憎恶（_______）她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
(2)那时就极严重地诘（_______）问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我jùdàn （_______）她什么呢！(3)我似乎遇着了一个霹雳（_______），全体都震悚（_______）起来……词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)这种敬意，虽然也逐渐_______(淡薄冷淡冷漠)起来，但完全_____(消亡消失消灭)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
(2)这___(也又就)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她____(却也还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
文学常识填空。
本文选自_______(体裁)集《_____________》。
本文作者鲁迅，原名_________，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，作者第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《____________》。
二、选择题汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.倘使(tǎnɡ)臂膊书籍(jí)切切喳喳B.咒骂(zòu) 惶急书斋(zhāi)念念不忘C.絮说(xù) 渴暮孤孀(shuānɡ)情有可原D.胸脯(pú) 哀悼粗拙(zhuō)深不可测语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )A.长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？B.“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
正如孔子所说：“君子和而不同。
”C.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
初中语文七年级下册 阿长与《山海经》练习题 附加答案
9阿长与《山海经》练习题一、积累与运用1．给下列加粗的汉字注音。
骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。
（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
（）（）④书的摸样，到现在还在眼前……（）3．解释句中加粗的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察——B．絮说——②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流——③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——④我惧惮她什么呢！惧惮——4．根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）_ ___________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）_ ___________________；（5）____________________。
5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。
②它的插图都是立体的。
③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
改写：________________________________________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
部编版七年级语文下册第三单元《阿长与山海经》同步练习(附答案)
9 阿长与《山海经》1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐．(suǒ)粗拙．(zhuó)诘．问(jié)疏．懒(shū)B．惧惮．(dàn) 霹．雳(pī) 震悚．(sǒng) 骇．破(hài)C．惶．急(huáng) 掳．去(lǔ) 絮．说(shù) 渴慕．(mù)D．憎．恶(zèng) 倘．使(tǎng) 孤孀．(shuānɡ) 福橘．(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘 D．伸开摊成压烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。
B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。
D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。
5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。
我以为她一定最安全了，既．不做门房，又．不是小孩子，也．生得不好看，况且．．颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
2020年 语文七年级下册 第三单元 9阿长与〈山海经〉 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习一、积累运用（共7题；共14分）1.注音不完全正确的一项是（）A. 惊骇（hài）孤孀（shuāng）疮疤（chuāng）B. 掳去（lǔ）惧惮（dàn）憎恨（zèng）C. 絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）D. 粗拙（zhuó）烦琐（suǒ）游逛（guàng）【答案】B【考点】常用字字音，阿长与《山海经》【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
；B项中“憎”应读zēng。
A、C、D正确。
读答案为：B【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2.下列词语的字形与字义完全正确的一项是（）A. 守寡哀悼和蔼烦索之至（极点）B. 渴慕书藉郑重情有可原（原谅）C. 疮疤疏懒精致莫名其妙（名字）D. 睡相孤孀顺流深不可测（测量）【答案】D【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，词语在语境下的含义，阿长与《山海经》【解析】【分析】A项中“烦索之至”的“索”应为“琐”；B项中“书藉”的“藉”应为“籍”；C项中“名”应为“说出”的意思。
据形辨析法。
明了部首的含义，通过部首的不同来辨别形近字。
如：“书籍”的“籍”，常与“藉”混淆。
在纸发明前，人们把字写在“竹简”上，书就与“竹”有关；而“藉”多组词为“狼藉”，就像“草”一样乱七八糟。
了解了这些，这两个字就不容易混淆了。
故答案为：D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写和理解。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.下列语句中的成语使用正确的一项是（）A. 这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大作。
B. 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。
C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
部编版语文七年级下册第9课 阿长与《山海经》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第9课阿长与《山海经》同步练习及参考答案阿长与《山海经》同步练习一、基础精练1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。
憎恶( ) 惧惮( )粗拙( ) 哀悼( )震悚( ) chuāng( )疤孤shuāng( ) jié( )问pī( )雳渴mù( )2.下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A.我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
(开头)B.最讨厌的是常喜欢切切察察。
(拟声词，形容细碎的说话声)C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
(大家)D.我惧惮她什么呢！(害怕)3.下列句子中没有错别字的一项是( )A.总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
4.根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。
这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。
所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。
材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。
会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。
材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
__________________________________二、现代文阅读欣赏悬在半空中的爱①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。
当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。
这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。
人教版七年级语文下册第三单元阅读阿长与《山海经》复习试题一(含答案) (6)
B．在作者眼中地神是黑暗而又仁厚的。
阿长埋在地下，他祈祷地神赐福于她，让她的灵魂得以永安，表达了作者对阿长的深切感激和怀念之情。
C．从全文看，作者采用了欲扬先抑的手法，以此结尾彰显了作者对阿长的“扬”达到了顶点，从而升华了中心。
D．这句话运用了抒情的表达方式，寄托了鲁迅对长妈妈深沉的怀念和永久的祝愿。
【答案】40．C41．B42．A【解析】【分析】40．本题考查文章内容概括。
文章主要内容是写阿长在回家的时候，去给我买来了我心心念念的《山海经》，因此答案选C。
A.《山海经》是写作的主体，不符；B.阿长没有什么神力，她只是尊重一人孩子的要求，愿意满足他的愿望；D.“我”是写作的主体，也不符。
41．本题考查对人物形象的分析。
“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
”在一个孩子看来，阿长似乎神通广大，但实际上只是因为她尊重一人孩子的要求，愿意满足他的愿望，善良热心才是她最大的特点，故本题选B。
42．本题考查对作者的思想感情的分析。
长妈妈是一个看起来粗俗的下人，但就是这个人，用她的爱心、热心，满足了我的愿望。
别人不愿做、不想做的事情，她放在了心上，从而赢得了鲁迅发自内心的尊重。
因此，这个饱蘸浓墨的句子，凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对世上所有有爱心的人的衷心祝福，具有强大的感染力。
因此，A表述是片面的。
阅读下面的文段，完成各题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
人教版七年级语文下册第三单元阅读阿长与《山海经》复习试题一(含答案) (5)
在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。
阅读《阿长与〈山海经〉》中节选的文字，完成以下题目。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！37．对选文内容概括最准确的一项是（）A．我对于《山海经》念念不忘，最后终于得到。
B．阿长给我买来《山海经》及这件事对我的影响。
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9 阿长与《山海经》1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐．(suǒ)粗拙．(zhuó)诘．问(jié)疏．懒(shū)B．惧惮．(dàn) 霹．雳(pī) 震悚．(sǒng) 骇．破(hài)C．惶．急(huáng) 掳．去(lǔ) 絮．说(shù) 渴慕．(mù)D．憎．恶(zèng) 倘．使(tǎng) 孤孀．(shuānɡ) 福橘．(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘 D．伸开摊成压烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。
B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。
D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。
5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。
我以为她一定最安全了，既．不做门房，又．不是小孩子，也．生得不好看，况且．．颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
6．请简要概括选文中“我”的心理变化。
________→轻视→________→________________7.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，与表现阿长有什么关系？请联系选文简要说明。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．阿长来问《山海经》，表现了她对“我”的________，而“我”认为“____________________________”，也就从来没有对阿长说起过《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文____________________埋下了伏笔。
9．“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请发挥想象，揣摩阿长把《山海经》送给“我”时“我”的心理活动，并用生动的语言描述出来。
(30字以上)________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课外阅读阅读下文，回答问题。
我就是个丸子——遥祭梅葆玖先生徐淳今年春节最爱吃丸子的梅葆玖大大没来奶奶家吃年菜，而且他永远都不会再来了。
从爷爷去世后，每年春节玖大大都会来给奶奶拜年，和我们一起吃年菜，从未间断过，这似乎已经成了我们家过年的一部分。
所以今年我们觉得这年味儿少了点什么，少了这么个可爱的亲人。
过年，其实过的就是人。
我们都不敢提，怕奶奶难过，毕竟她和玖大大已经有半个多世纪的情谊了。
玖大大每年都是一点多钟来吃午饭，因为他晚睡晚起。
晚上安静，他说那时候工作思维敏捷。
他进门第一件事就是给全家老小拜年，每次都会热情地和奶奶拥抱，拉着奶奶的手说：“二婶，您真精神！身体真硬朗！这是我们大家伙的福气！”然后就会走到爷爷的遗像前，恭恭敬敬地鞠上三个躬。
此刻，他什么都不说，只是在行完礼后凝视着爷爷的遗像，默默良久。
直到前年在奶奶的寿宴上，他终于说出了那凝视背后的心里话。
那天我离着他很近，他站起来，还没开口眼圈就已经湿润了，他说：“当年我这点武功全是我二叔徐元珊老师给我练的，比如《木兰从军》《虹霓关》《雅观楼》等等。
所以我说什么也忘不了二叔，我忘不了二叔就更忘不了二婶。
在永光寺中街那院里头，每天我都去练，我这点功还真是二叔给我练出来的。
他让我跑一个圆场，正着来50个，反着来50个。
我说100个我跑得下来吗？他说你跑不下来，你台上怎么走场地啊。
那时候我练得狠点，所以现在我80了，抬腿就来(玖大大一边说一边做了个抬腿亮相的身段)，所以还得念二叔的功劳。
今儿到这来，别的都得让路，就是今儿我得到位。
二婶您100岁时我还扮上麻姑，给您唱《麻姑献寿》。
”余音犹在耳畔，斯人已随春逝。
奶奶常对我说：“你爷爷没了24年了，这么多年来葆玖对我一直这么好，你爷爷能给他说戏，我呢，我有什么用啊？他待人厚道。
”玖大大台上假戏真唱，台下真情不忘。
如今这样的师徒情谊恐已不多了！赠礼物，发红包。
每年玖大大都会大包小包的给奶奶拿很多礼物——吃的、喝的、使的、用的，应有尽有。
我记得有一次送了一套俄罗斯套娃。
除了奶奶有礼物，在场的每个人都有一个红包，他会双手把红包递到每一个人手中，并微笑致意。
每次他都会准备很多红包，发剩下的就会都留给奶奶，说：“二婶，您就包葫芦头吧，这些都是您的了。
”他还会带来很多他的剧照或者明信片作为礼物，每一张都写上我们每一个人的名字，他说“留个念想吧”。
吃年菜，开玩笑。
奶奶家的年菜几十年不变，5个凉菜4个热菜，可是玖大大每次吃都会赞不绝口，他说只有在奶奶家才能吃到这么地道的年菜，吃了年菜才算过年。
这是什么？这就是传统，一样的菜肴，一样的人，在岁月流逝中吃的是人情味儿。
在饭桌上，他不是京剧大师，而是个和蔼可亲风趣幽默的老顽童。
他搛起一个丸子说：“我就爱吃丸子，你们知道为什么吗？因为我就是个丸子！”这句话一出口，我们都笑了起来。
这笑声里既有对他谦虚态度的赞赏，更是对他自嘲精神的佩服。
“丸子”是戏班里的行话，是对票友的戏称。
他虽不是科班出身，但梅兰芳先生让他一边读书一边在家跟老师学戏，所以他唱戏没有火焦气，而是一股子清气，因为有文化底蕴。
他对京剧艺术的贡献是巨大的。
继承不比创新简单，可他却将自己放得如此之低。
在他身上，你看不到英雄气概，看到的只是常人品性，温温和和的，这反倒让你觉得他越高大，越可亲可敬。
话家常，照合影。
饭后品茶，聊家常，玖大大聊着聊着就会说起戏。
有一回说到《贵妃醉酒》这出戏，说到兴起之处，他还来了个卧鱼，姑妈赶紧搀扶，奶奶也伸手拉住他，可他却笑着对大家伙说：“看，我还行吧？”语气中透着少年气象。
最后一个节目，就是合影留念。
他会说：“我们该照相了，先给二婶照，我带了好相机。
二婶，等我洗完相片寄给佩玲，让她给您带来啊。
”他再忙也不会忘了把相片寄给我姑妈。
如今玖大大的音容笑貌留在了那一张张照片中，更留存于我们心中。
今年春节的年菜还是那五凉四热。
饭桌上，奶奶夹起一个丸子，瞧了半天，笑了笑，我想她一定是想起了玖大大的那句话——“我最爱吃丸子，因为我就是个丸子”。
(选自2017年4月8日《人民日报·海外版》)11．赏析下面句子中加点词语的表达效果。
(4分)(1)今年春节最爱吃丸子的梅葆玖大大没来奶奶家吃年菜，而且他永远都．．．不会再来了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在他身上，你看不到英雄气概，看到的只是常人品性，温温和和的，这反倒让你觉得他越．高大，越．可亲可敬。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文依次写了梅葆玖先生春节在我家的哪些事？请用简洁的语言概括。
(3分)来拜年，叙旧情——__________________——______________——__________________13．从本文来看，梅葆玖先生是一个怎样的人？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．联系全文来看，本文的主标题和副标题分别有何作用？(4分)★________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．作者“不虚美，不隐恶”，真实地叙述了与阿长交往的情景。
文章的前半部分着重写了阿长称呼的由来和她的外貌特点，以及她的一些不好的习惯、做法，表现了“我”对她的“憎恶”与“讨厌”。